小班叠被子游戏案例教案

幼儿园小班教案《叠被子》含反思

教案名称：《叠被子》

教案目标：

1.培养幼儿良好的生活习惯，如整理被子等。

2.培养幼儿动手能力和观察能力。

3.让幼儿体验整理被子的乐趣，培养对家庭生活的积极态度。

一、准备材料：

1.教师：实物被子、手纸或破纸。

2.幼儿：一人一块手纸或破纸，每人一床被子。

二、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

教师与幼儿们进行热身活动，如摇摆身体、搓手等，让幼儿们放松身心，准备参与本堂课的活动。

2.导入（5分钟）

教师通过问答的方式引导幼儿们思考：你们家每天早上起床后，会把被子整理好吗？整理好的被子是什么样子的？

3.学习活动（30分钟）

（1）出示实物被子，教师示范将被子展开，让幼儿们观察被子的形状和颜色，并与幼儿交流：“大家仔细看看被子的形状是什么样子的？我们来比一比被子的颜色是不是一样的？” （2）教师示范将被子叠起来，然后又展开，反复几次，然后停下来。再让幼儿们逐步完成：将被子叠起来，再展开。随着幼儿们操作的进行，教师边指导，边提问引导幼儿思考和回答，“你们看，被子叠了又展开，原来的样子还在吗？你们也来试试看。”教师在幼儿们成功叠好被子后给予鼓励和肯定。

（3）让幼儿们用手纸或破纸模仿叠被子的动作，进行小组活动。每个小组选择一名代表，模仿教师示范的叠被子的动作，在其他组员的帮助下练习叠被子。教师巡视指导，并在适当的时候鼓励幼儿们。

（4）小组活动结束后，让每个幼儿自己叠自己的被子。教师可以利用手纸或破纸提供帮助，引导幼儿逐步完善叠被子的动作。

4.总结与延伸（10分钟）

（1）教师与幼儿们一起回顾整个活动过程，询问幼儿们有没有叠不好的情况，让他们描述自己遇到的问题和困难，并与其他幼儿一起讨论解决办法。

（2）通过讨论幼儿们的思考和回答，引导他们认识到叠被子的重要性，理解整理被子是良好生活习惯的一部分。

（3）教师与幼儿们交流：学会了叠被子以后，你们觉得这项动作有什么好处？自己叠好被子感觉怎样？站起来的时候被子是松松垮垮的还是笔笔挺挺的？

游戏案例《好玩的玉米》

汕头第四幼儿园

一、游戏名称：《好玩的玉米》

二、适合年龄：3-4岁

三、设计思路：

玉米在我们的生活中随处可见，城市的超市、菜市场；农村的菜地都能见到它的身影，材料来自于大自然，有条件的幼儿园可以组织孩子去玉米地采摘玉米，亲近大自然，了解玉米的成长过程。玉米不仅是一道具有营养的美食，还能成为小朋友手中的玩具，玉米粒、玉米梗都可以变身玩教具材料；通过设计各种玩法锻炼幼儿的专注能力、动手动脑能力、操作能力；并发展幼儿探究欲望及合作意识等。

四、游戏目标:

1.幼儿能用眼看、用手摸、用嘴尝直观地认识玉米，并了解玉米的基本特征；

2.幼儿能从游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣；

3.幼儿能用自己喜欢的方式进行想象和设计，并大胆地表现自己的情感。

4.幼儿乐于与成人、同伴合作，体验游戏带来的快乐。

五、游戏材料： （一）场地布局：适合室内、户外的任何场地

（二）材料准备：完整的干玉米棒若干及辅助材料等

六、游戏玩法：

玩法一：熟悉材料

1.剥玉米粒，请幼儿尝试说一说是用什么方法、把玉米剥下来的。2.娃娃家游戏，利用玉米幼儿自主玩娃娃家游戏

帮助幼儿熟悉玉米这一操作材料、锻炼幼儿的动手能力

玩法二：玉米粒点数

辅助材料：带有1-5点数（数字）的鸡蛋托若干,投放到活动区角

幼儿根据蛋托内的点数（数字）将玉米粒与鸡蛋托内的点数相对应。 本活动锻炼了幼儿的观察力，帮助幼儿建立手口一致点数、按数取物的数概念。

玩法三：玉米粒作画

辅助材料：纸盘

幼儿尝试用玉米粒摆成自己喜欢的各种图案。本活动可单人操作，也可多人合作。

玩法四：百变玉米梗

幼儿利用玉米梗进行拼装、搭建活动；本活动可由一人到多人由易到难的层次进行。

发展幼儿建构能力，想象能力。通过尝试多人合作，让幼儿体验与同伴合作的快乐。

玩法五:亲子DIY

辅助材料:花布、毛根、超轻黏土、纽扣、胶水等。 用一根完整的玉米棒与材料制作一个DIY作品，幼儿自主操作，家长给予适当的引导。

第1篇

一、活动背景

随着我国社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，家庭教育越来越受到重视。为了培养幼儿的生活自理能力，提高他们的自我服务意识，我园特开展小班社会实践活动——叠被子。本次活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习叠被子，养成良好的生活习惯。

二、活动目标

1. 让幼儿掌握叠被子的基本方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，增强自我服务意识。

3. 增进幼儿与同伴之间的友谊，提高团队协作能力。

三、活动准备

1. 被子若干，要求大小适中，便于幼儿操作。

2. 教学视频或图片，展示叠被子的步骤。

3. 教学玩具，如小熊、小猫等，激发幼儿学习兴趣。

4. 背心、小毛巾等，方便幼儿活动时使用。

四、活动过程

1. 导入环节

教师带领幼儿做手指游戏，如《小熊过桥》、《小猫捉老鼠》等，活跃气氛，激发幼儿学习兴趣。

2. 观察学习

教师播放叠被子的教学视频或展示图片，引导幼儿观察叠被子的步骤，让幼儿初步了解叠被子的方法。

3. 实践操作

（1）教师示范

教师现场示范叠被子的过程，边示范边讲解，让幼儿了解叠被子的技巧。 （2）幼儿练习

教师将幼儿分成若干小组，每组一个被子，让幼儿按照示范步骤进行练习。

（3）教师巡回指导

教师巡回指导，对幼儿叠被子过程中遇到的问题进行解答，帮助幼儿掌握叠被子的方法。

4. 评比环节

教师组织幼儿进行叠被子比赛，评选出叠被子最优秀的幼儿，给予奖励，提高幼儿的积极性。

5. 总结提升

教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的生活习惯。

五、活动延伸

1. 家园共育

教师向家长发放《叠被子教程》手册，指导家长在家帮助幼儿练习叠被子，共同提高幼儿的生活自理能力。

2. 区域活动

在幼儿园的区域活动中，设置叠被子角，让幼儿在自由活动时间进行叠被子练习。

3. 主题班会

定期开展主题班会，让幼儿分享自己在叠被子过程中的收获和感悟，互相学习，共同进步。

幼儿园《折叠被子》教案

教学目标

1. 能够正确理解如何折叠被子。

2. 发展幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的整洁习惯和自理能力。

教学重点

正确折叠被子的方法

教学难点

幼儿独立折叠被子的能力培养

教学准备

1. 被子

2. 讲解板书、折叠被子的示范模板

3. 整齐干净的教具室

教学过程

第一步：引入

1. 教师将一张被子铺在板子上，示范如何折叠被子，引入主题“折叠被子”。

2. 教师向幼儿提问：“你们平时折叠被子的时候觉得有什么不方便的地方？”

第二步：讲解

1. 教师介绍正确折叠被子的方法。

2. 让幼儿先观察，然后模仿教师的动作，跟随板书上的图示进行折叠，分步骤讲解每个动作的正确姿势。

3. 教师可以加深理解，引导幼儿观察被子不同部位的长度和重量，结合日常生活实际的情境，进一步解释为什么要折叠被子。

第三步：练习

1. 快速梳理一遍被子，告诉幼儿不规整的被子折叠不方便，久而久之也会影响被子的使用寿命。

2. 教师示范完整折叠被子的方法，然后让幼儿自己练习折叠被子。 3. 在每个步骤结束后，教师可以赞扬幼儿会折，指出幼儿不足之处，给予鼓励和帮助。带领幼儿逐步提高技能水平。

第四步：互动体验

1. 鼓励每个幼儿在自己的床上折叠被子，要求折叠的被子要整洁。

2. 点名分享幼儿的成果，谈论幼儿学习的情感体验和感悟。

3. 最后，教师带着幼儿一起说“大家都是小能手，会折叠被子，家里的被子也能被好好折叠，让妈妈更放心”之类的话作为结束。

教学反思

1. 教师应该提前准备好教案，并且需要多做演练，熟知每个环节的时间和节奏，确保教学流程的顺畅。

2. 在引导幼儿学习的过程中，需要用激发兴趣的方式让幼儿主动参与，积极参与教学实践。

3. 需要注重幼儿的个性差异，给予针对性的指导和帮助，使每个幼儿都能掌握正确的折叠被子方法，且积极参与到整个过程中。

4. 教学结束后需要适时地对幼儿的表现做出评价，鼓励幼儿用所学知识实践，并对自己的学习过程有所感悟，建立起正确的学习态度和习惯。