部编本人教版小学三年级语文下册第二单元检测卷及答案(含两套题)
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部编本人教版小学三年级语文下册第二单元
检测卷及答案
学校 班级 姓名
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
接触．（chǔ chù） 头颈．（jǐnɡ jìnɡ）
宋．国（sònɡ shònɡ） 逼．着（bī bí）
皱．眉（zòu zhòu） 尊．重（zūn zhūn）
二、看拼音，写词语。
děnɡ dài ɡēnɡ dì jiāo ào
nuò ruò lù jiǎo chí tánɡ
chén tǔ xīn shǎnɡ
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. “撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。（ ）
2. “兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思是一样的。（ ）
3. “称”和“禁”都是多音字。（ ）
4. “传”共7画，第五笔是“丿”。（ ） 2 / 14
四、区分形近字，组成词语。
株（ ）珠（ ）
叹（ ）汉（ ）
狮（ ）师（ ）
五、把每组中不是同类的词语用“\”画掉。
1. 杞人忧天 精卫填海 滥竽充数 自相矛盾
2. 滔滔不绝 依依不舍 欣欣向荣 顺顺溜溜
3. 无忧无虑 人山人海 学习学习 自言自语
六、在括号中填入恰当的词语。
（ ）地离开 （ ）地大叫
（ ）的铁罐 （ ）的身段
（ ）的河流 （ ）地回答
七、把词语补充完整，并完成练习。
①津津（ ）（ ） ②（ ）边（ ）际
③邯郸．．（ ）（ ） ④（ ）（ ）蛇影
1.和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。
2.词语③中加点字的读音是_____________、__________________。
3.和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。
八、将课文《守株待兔》补充完整。
宋人有________者。田中有________。兔走触株，_________。因________而守株，冀__________。兔不可复得，_____________。 3 / 14
九、按要求完成句子练习。
1. 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（缩句）
___________________________________________________________
2. 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，保持句子意思不变）
___________________________________________________________
3.照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们都_______________________
_______________________________________________________地问起来。
十、阅读理解。
1.课内阅读。
①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
②“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边， 4 / 14
请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
（1）语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分_______，它认为陶罐会____________，自己却会____________，什么也不怕。
（2）陶罐对铁罐却很友好，这从语段②中的哪句话可以看出来？用“____”在文中画出来。
（3）语段②写了陶罐和铁罐的结局。用自己的话概括一下陶罐和铁罐的结局有什么不同，再写一写你从中明白了什么道理。
陶罐：___________________________________________________________
铁罐：___________________________________________________________
明白的道理：_____________________________________________________
2.课外阅读。
木偶探海记
木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：
“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了 5 / 14
海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”
怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：
___________________________________________________________
1.木偶在海上走了几千里，得出的结论是_______________________
_________________________________________________________。
2.听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？
___________________________________________________________
3.结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。（ ）
A. 过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。
B. 没有调查就没有发言权。
C.要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。
十一、习作。
仔细观察下面的图画，写一篇习作，把这幅图画介绍给大家。 6 / 14
参考答案：
一、chù jǐnɡ sònɡ bī zhòu zūn
二、等待 耕地 骄傲 懦弱 鹿角 池塘 尘土 欣赏
三、1.√ 2.× 3.√ 4.×
四、一株 珠子 叹气 汉字 狮子 老师
五、1. 精卫填海 2. 顺顺溜溜 3. 学习学习
六、飞快 生气 骄傲 匀称 伟大 谦虚
七、①有味 ②无 无 ③学步 ④杯弓 1.源源不断 自由自在
2.hán dān 3.守株待兔
八、耕 株 折颈而死 释其耒 复得兔 而身为宋国笑
九、1. 鹿把狮子甩在了后面。 2. 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。3.奇怪
十、1.（1）傲慢 破成碎片 永远在这里 （2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。 （3）陶罐：还是那样光洁、朴素、美观。 铁罐：连影子也没见到。 明白的道理：每个人都有自己的长处和短处，要正确看待别人的长处和自 7 / 14
己的短处，不能骄傲。
2.（1）海很浅 （2）因为木偶对大海的认识是错误的。它没有真正深入到海里，所以认为海很浅。 （3）C
十一、【写作指导】仔细观察图画，弄清楚图中都有什么人，他们在做什么。根据画面展开想象，这是在什么时间，什么地点发生的事。想一想在活动过程中，每个人的表情什么样，心里会怎么想，大家会说些什么。最后写出一篇完整的习作。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元
检测卷及答案
学校 班级 姓名
第一部分：积累运用
一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“（ ）”里。
1. 下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（ ）
A.挣．脱 挣．扎 B.撒．手 撒．播 C.匀称． 称．心 D.不禁．
禁．止
2. “懦弱”一词的正确读音是（ ）
A.nuò luò B.ruò luò C.nuò ruò D.ruò ruò
3. 下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.触电 神气 欣常 价值 B.代价 耕种 擦洗 配合
C.娇傲 狮子 谦虚 倒映 D.池塘 尘土 别至 匀称 8 / 14
4. “颈”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？（ ）
A.经 B.硕 C.颜 D.轻
5. 下列成语不是出自寓言故事的是（ ）
A. 邯郸学步 B.自相矛盾 C. 杞人忧天 D.精卫填海
6. 书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤，是针对（ ）
A.字的间架结构 B.横画或竖画较多的字 C.竖画较多的字 D.横画较多的字
7. 下面句子中带点的字解释正确的一项是（ ）
因．释其耒而守株，冀．复得兔。
A.因：因为 冀：河北省的别称
B.因：于是 冀：希望
C.因：凭借，根据 冀：希望
D.因：因此 冀：河北省的别称
二、照样子写词语，再任选一个写一句话。
1. 源源不断：________________ ________________
2. 无．忧无．虑：________________ ________________
3. 翻来．覆去．：________________ ________________
____________：__________________________________________
三、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
1. 我安闲地躺在柔软的泥土里，像．贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
又细又长的柳枝，像______________________________________。
