三年级数学上册 第7单元 年、月、日第1课时 看日历认识年月日 练习一 认识年、月、日 北师大

第1页 共6页 1 看日历

一课时

教学内容

看日历。(教材第67~69页)

教学目标

1.结合生活经验,认识、月、日,了解它们之间的关系。

2.知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。

3.了解平年和闰年。

重点难点

重点:认识年、月、日,了解它们之间的关系。

难点:会辨别平年和闰年。

教具学具

课件、2013~2016年的日历、2009~2016年2月份的月历。

教学过程

一 创设情境,激趣导入

师:同学们,我们学过哪些时间单位?

生:时、分、秒。

师:时、分、秒是较小的时间单位,今天我们就一起来认识较大的时间单位年、月、日。

【设计意图:新课伊始,告诉学生要研究的重点,避免学习的盲目性。】

二 探究体验,经历过程 第2页 共6页 师:说一说关于年、月、日你知道些什么。

学生可能会说:

• 一年有12个月,有的月份是30天,有的月份是31天。

• 有时候2月是28天,有时候2月是29天。

• 有时候一年是365天,有时候一年是366天。

• 有平年和闰年之分。

师:你们知道得真多。

1.认识大月、小月。

师:现在请同学们仔细观察2013~2016年的日历,把各月份的天数记录在表格中,然后在小组里讨论交流,你发现了什么?(课件出示教材第67页表格)

学生填写表格后进行小组交流活动,教师巡视了解情况。

组织学生展示交流:

月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2013年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

2014年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

2015年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

2016年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 第3页 共6页 师:说一说你们发现了什么。

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2019年精选小学三年级上册数学七 年、月、日1 看日历北师大版课后辅导练习[含答案解析]第十四篇

第1题【单选题】

某商品展销会展销时间是从12月20日到元月28日，为期( )天。

A、40

B、41

C、42

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

亮亮写作业是下午( )?

A、17时30分

B、5时30分

C、10时30分

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列年份都是闰年的一项是( )。

A、1984年、2000年、2002年

B、1900年、2000年、2014年

C、1992年、2005年、2016年

D、1996年、2000年、2016年 最新教育资料精选

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【答案】：

【解析】：

第4题【判断题】

2012年和1900年都是闰年。（判断对错）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第5题【判断题】

判断对错．

中国工农红军1936年完成了二万五千里长征，这一年是闰年．

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第6题【填空题】

一天有______个小时，一个周有______个小时。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

200年＝______个世纪．

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

看月历填表． 最新教育资料精选

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______

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】 最新教育资料精选

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下面是2008年12月份的日历，请你补充完整并回答问题。

：把日历补充完整：

valign="top">日一二三四五六

width="14%" valign="top">____________

width="14%" valign="top">____________

valign="top">__________________

1 / 7 第七单元 年、月、日 单元分析

单元教学目标：

1、 结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

2、 会看日历，能从日历中找到有关的信息。

3、 体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

4、 通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。

5、 发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实际问题。

课程标准中相对应的知识技能目标：

1、 能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。

2、 认识年、月、日，了解它们之间的关系。

3、 结合生活实践，解决与常见的量有关的简单问题。

单元教学建议：

1、 充分利用学生已有的基础。

2、 为学生的探究活动提供材料。

3、 让学生在活动中充分体验时间与数学的联系。

单元建议教学课时数：

8课时。

课 题 认识年、月、日 课时 1 授课时间

教

学

目

标 1、 结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。

2、 了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

3、 通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。 教学重点 认识年、月、日，了解它们之间的关系。

教学难点 能判断平年和闰年

教学方法 观察、交流 教具 年历、月历

教学内容及环节 设计意图

一、了解学情，确定教学七点：

1、 围绕下列问题，在小组内与同伴说一说。

（1）今天是几月几日？（2）我的生日是几月几日？（3）一年有几个月？（4）一年有多少天？

2、 教师组织学生重点对问题（3）、（4）进行交流。

3、 让学生说一说：关于年、月、日的知识，你还知道哪些？

二、探索研究，获取新知。

1、学生根据教材附页中的年里，独立完成下面的作业。

月份 合计天数

年

年

2、组内交流各自的统计结果，并讨论：通过交流你们发现了什么？

北师大版小学数学三年级上册

《年月日》教学案例

远安县旧县中心小学 汪丽娟

教学内容：

北师大版小学数学三年级上册第七单元70-71页，年、月、日的认识。

教学目标：

1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系.

2. 知道1、3、5、7、8、10、12是大月，4、6、9、11月是小月。

3.了解平年和闰年。

4.培养学生收集信息的能力。

教学重点：

掌握年月日的有关知识，认识年、月、日，并建立相应概念。

教学难点：

认识并记忆大月和小月，平年、闰年的判别方法。

教学准备：

学生课前准备：

（1）课前预习，准备年历卡。

（2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。

教学过程：

一、情景导入，认识年历：

1、回顾一些有意义的事件：（课件出示图片）1949年10月1日，中华人民共和国成立。2008年8月8日第29届奥运会在中国北京隆重开幕。每年的3月12日，植树节，每年的6月1日儿童节。

2、认识年历：

小结：记录我们每个人的生日、值得纪念的重大事件的日子，都需要用到年、月、日等时间单位。然后老师用课件演示/v/b/54705271-1898158493.html#54705271

并向学生解释：“地球绕太阳公转一周的时间大约是一年,月亮围绕地球公转一周的时间大约是一月;同时,地球还在不停的自转,地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是一日.今天我们就来研究“年 月 日”的有关知识。

二、认识大、小月

1、出示目标，学生自学解读教材，认识大小月。

学生利用准备好的年历卡，先认真观察，然后把1-12月各月的天数填在表格中，完成下面的问题。看看能发现什么，在小组内说一说。 月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一 十二

天数

（学生观察年历卡，填写、计算，在小组内说一说。）