下半年教师资格证考试《小学综合素质》综合检测试卷含答案(三)

第 1 页 / 共 20 页 下半年教师资格证考试《小学综合素质》综合检测试卷含答案(三)

1．某地一所农村学校。房舍由于年久失修，损坏严重，上级主管部门为其专门拨出经费5万。让学校完善整修校舍，而校长李某却把此款用来修建自己的办公室。在一个阴雨天，校舍倒塌．致使三个学生和教师死亡，10人受伤。对于此案例，校长李某应承担（ ）。

A.刑事责任

B.行政责任

C.民事责任

D.行政处分

2．书目数据库主要提供的是（ ）次文献。

A.一

B.二

C.三

D.零

3．教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内，作出处理。

A.十日

B.二十日

C.三十日

D.四十日 第 2 页 / 共 20 页

4．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，（ ）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。

A.中央和地方各级国家机关

B.中央国家机关

C.地方各级国家机关

D.市级以上人民政府

5．依据相关法律，下列说法正确的是（ ）。

A.十二岁的李某在父母离异后跟随父亲居住，其生母无需履行教育子女的义务

B.十五岁的王某脱离父母监护，单独居住

C.八年级学生小刚旷课后，班主任立即与其父母取得联系

D.学校附近的营业性歌舞娱乐场所允许十六周岁的学生进入

6．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。

A.高于

B.低于

C.不高于

D.不低于

7．下列有关京剧的说法，不正确的是( )。 第 3 页 / 共 20 页 A.京剧是北京的地方剧种

B.京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑

C.“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件

D.京剧中念白属于京韵

8．表达贝多芬“亿万人民团结起来大家相亲相爱”欢乐理想的乐曲（ ）。

A.第九交响曲

B.第六交响曲

C.第五交响曲

D.第三交响曲

9．中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（ ）。

A、苏绣

B、顾绣

C、蜀绣

D、湘绣

10．儒家创始人孔子的中心学说是（ ）。

A、中庸之道

B、“仁”的学说

C、“生而知之”的唯心主义先验论 第 4 页 / 共 20 页 D、理学思想

11．最早系统论述了终身教育的教育家是（）

A.保罗●朗格朗

B.巴班斯基

C.赞科夫

D.布卢姆

12．外文工具书的编排方法多采用( )。

A.字顺法

B.分类法

C.时序法

D.地域法

13．圆圆是一名性格内向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺负。这天，一群小男生又围着圆圆喊她的绰号，圆圆气得不行，却不敢反抗，于是找到了班主任杨老师。杨老师走过去，当着所有同学的面，对圆圆和那几个小男生说：“圆圆乖，不要哭了，就当他们是狗在叫。”说着用手指着那群小男生，引得围观同学一片哄笑，纷纷嘲笑那群小男生“狗叫”。杨老师的言行（ ）。

A.是正确的，保护了圆圆的自尊心

B.是错误的，伤害了那群小男生的自尊心

C.符合关爱学生的职业道德要求

D.尽到了教师应该尽的责任 第 5 页 / 共 20 页

14．为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（ ）方面的功能。

A.设置疑点，引发思考

B.创设情境，建立共同经验

C.提示示范，便于模仿

D.展示事实，获得直观经验

15．教育行政部门未履行相应职责.对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的( )。

A.民事处分

B.民事处罚

C.行政处分

D.行政处罚

16．下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是( )。

17．某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课，韩老师的做法（ ）

A.是激励学生的重要手段

B.损害了学生的人格尊严 第 6 页 / 共 20 页 C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

18．“有严重不良行为的未成年人可送工读学校进行矫治和接受教育”是下列哪一部法律规定的（ ）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

19．常言道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）。

A.增大可燃物的热值

B.降低可燃物的着火点

C.增大空气中氧气的含量

D.增大可燃物与空气的接触面积

20．中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”，并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。以下不属于景德镇四大传统名瓷的是（ ）。

A.青花 B.白瓷 C.玲珑 D.粉彩

21．超导现象是指材料在一定条件下内部电阻变为零。这一特性却并未得到实际应用，其第 7 页 / 共 20 页 原因在于（）。

A.超导材料比较稀缺，不易普及 B.超导材料过于昂贵，普通人买不起

C.超导并不能节省多少能源 D.超导目前还不能在常温下实现

22．我国著名民间音乐家阿炳，原名华彦钧，他自幼生活在当时社会的最底层，但他热爱音乐，勤学苦练，留下了《听松》《龙船》等传世佳作。特别是二胡曲《二泉映月》，更深刻地展示了他身处困境而对光明和未来的憧憬与向往。这说明：①一个人的潜能是巨大的；②谋事在人，成事在天，要看个人运气；③身处逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，要自强不息；④胜者王侯，败者寇。

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

23．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（ ）。

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

B.实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育

C.坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.构建体系完备的终身教育

24．Windows中利用“查找”窗口不能按（ ）。

A.文件中所包含的文字查找

B.文件创建日期查找

C.文件所属类型查找

D.文件属性查找 第 8 页 / 共 20 页

25．日常生活中的一些小窍门和小常识往往蕴含着科学道理。下列做法中科学合理的是（ ）。

①用钢丝球擦洗铝锅上的油污

②用食醋清除暖水瓶中的水垢

③用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污

④用汽油清洗电风扇叶片漆面上的污渍

A.①②

B.①④

C.②④

D.②③

26．老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，老师的解决方法最恰当的是( )

A.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误

B.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母

C.这属于家庭教育问题，老师不便插手

D.当场指出其家庭教育的问题，责令家长要严加管教

27．图2所示的是公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用途是( )。 第 9 页 / 共 20 页

A、装饰用品

B、汽车构件

C、修车工具

D、逃生工具

28．下列word功能按钮可实现绘图的是（ ）。

第 10 页 / 共 20 页

29．下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物的是( )。

A.西施浣纱

B.貂蝉拜月

C.昭君出塞

D.贵妃醉酒

1．人活在世上。不但有身体，还有头脑和心胸——对此请勿从解剖学上理解。人脑是怎样的一种东西．科学还不能说清楚。心胸是怎么回事就更难说清。对我自己来说，心胸是我在生活中想要达到的最低目标。某件事有悖于我的心胸，我就认为它不值得一做；某个人有悖于我的心胸，我就觉得他不值得一交；某种生活有悖于我的心胸，我就会以为它不值得一过。罗素先生曾言，对人来说，不加检点的生活，确实不值得一过。我同意他的意见：不加检点的生活，属于不能接受的生活之一种。人,必须过他可以接受的生活，这恰恰是他改变一切的动力。人有了心胸，就可以用它来改变自己的生活。

中国人喜欢接受这样的想法：只要能活着就是好的，活成什么样子无所谓。从一些电影的名字就可以看出来：《活着》《找乐》……我对这种想法是断然地不赞成，因为抱有这种想法的人就可能活成任何一种糟糕的样子，从而使生活本身失去意义。

高尚、清洁、充满乐趣的生活是好的，人们很容易得到共识。卑下、肮脏、贫乏的生活是不好的，这也能得到共识。但只有这两条远远不够。我以写作为生，我知道某种文章好，也知道某种文章坏。仅知道这两条尚不足以开始写作。还有更加重要的一条，那就是：某种样子的文章对我来说不可取，绝不能让它从我笔下写出来，冠以我的名字登在报刊上。第 11 页 / 共 20 页 以小喻大，这也是我对生活的态度。

(王小波《写给年轻人》)

问题：

(1)材料最后一句：“以小喻大，这也是我对生活的态度。”“这”指代的内容是什么 (4分)

(2)结合文本请谈谈对“只要能活着就是好的，活成什么样子无所谓”的看法。(10分)

2．下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。

找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗?“老师，我想写好，但就是写不好!”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢?试试看，好吗?”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。

3．一次,我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”

我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。