部编版五年级语文下册-第24课 金钱的魔力 【公开课PPT课件一】

1 新课标人教版小学五年级语文下册第7单元课时同步练习-24金钱的魔力（1）附答案

作业很轻松，做做乐其中！

一、带着问题来读书。

1．这篇课文选自美国著名作家____________写的短篇小说____________________。

2．文章主要采用前后内容__________的方法，通过描写人物__________、__________、__________的变化，淋漓尽致地刻画了小市民___________________________________的丑态。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

挑剔．(tì tī) 胆怯．(què qiè)

蹩．脚(bié biè) 穿着．(zháo zhuó)

仍．旧(réng rēng) 凝结．(jié jiē)

三、区别形近字并组词。

钞（ ）抄（ ） 熔（ ）溶（ ） 姥（ ）佬（ ）

四、反义词对对碰。 2

拒绝——

暂时——

得意——

满意——

五、选词填空。

考究 讲究

请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又( )，又雅致，简直就像个公爵穿得那么( )。

六、修改病句。(用修改符号修改)

1．托德断定猜测我可能没有带钱。

2．这篇课文的作者是马克·吐温写的。

3．我们要学习建设者扎根边疆、建设边疆。

4．之所以他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，是因

为他把每一个大阔佬都从这儿撵跑了。

七、判断。

1．“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是说托德真的认为“我”没有带零钱，而只带了大票子。( )

2．“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨……”既是为了打破僵局，缓和气氛，也暴露了他见到百万富翁时的喜悦。( )

人教版五年级下册语文第24课《金钱的魔力》教案

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。体会作者通过刻画人物动作、语言，尤其是神态的方法来塑造人物形象，并且能试着运用该方法。以下是出guo的人教版五年级下册语文第24课《金钱的魔力》教案，供您参考，请点击教案栏目查看。

教学目标：

1、 借助拼音，读准生字新词，了解、概括文本的主要内容。

2、 借助教材自主阅读，了解托德和老板唯利是图的性格特征。

3、 了解作者抓住神态和语言刻画人物特点的方法，初步感受作者“辛辣、夸张” 的笔触。

教法学法：组织引导;自主探究、小组合作。

一、 名言激趣导入：

1、【出示】 金子!这东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。

——莎士比亚

(生)课前齐读，(师)提问：这句话中哪个词语很显眼，哪个词语出现的频率高?在你的脑海中谁会“变”?像我们普通人不具备这种魔力。 2、今天我们学习一篇马克吐温写的文章，题目是——“有什么不要有病，没什么不要没钱。”你喜欢钱么?(因为有了钱我们可以·····)

二、初读课文，整体感知

1、【快速浏览课文】，把这篇课文中的人物圈出来，想想：他们分别是什么身份?

2、他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢?请大家再读读课文，用三个人的名字，说说课文的主要内容。

【出示】“我”去店里_____，因为没有钱，受到托德_________;

后来，我拿出_______,因为有钱，所以，老板_____“我”。

三、分析感受人物形象

托德

1、自学：【快速浏览课文】，请你把描写托德的句子画出来，然后再旁边试着用词语概括托德的性格特点。

部编版五年级下册语文课本中的课文包括以下几个单元：

第一单元：

1. 《古诗三首》（《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》、《村晚》）

2. 《祖父的园子》

3. 《月是故乡明》

4. *《梅花魂》

口语交际：走进他们的童年岁月

习作：那一刻，我长大了

语文园地一

第二单元：

5. 《草船借箭》

6. *《景阳冈》

7. *《猴王出世》

8. *《红楼春趣》

口语交际：怎么表演课本剧

习作：写读后感

快乐读书吧：读古典名著，品百味人生

语文园地二

第三单元：

综合性学习：遨游汉字王国

汉字真有趣

我爱你，汉字

第四单元：

9. 《古诗三首》（《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》）

10. 《青山处处埋忠骨》

11. 《军神》

12. *《清贫》

口语交际：自我介绍

习作：他____了

语文园地四

第五单元：

13. 《人物描写一组》

14. *《刷子李》

15. *《金钱的魔力》

习作：形形色色的人

语文园地五

第六单元：

16. 《自相矛盾》

17. 《田忌赛马》

18. 《跳水》

口语交际：请你支持我

习作：记一次游戏

语文园地六

第七单元：

19. 《威尼斯的小艇》

20. *《牧场之国》

21. *《金字塔》

口语交际：怎么待客

习作：中国的世界文化遗产

语文园地七

第八单元：

22. 《手指》

23. *《童年的发现》

24. *《我是一只小虫子》

口语交际：趣味故事会

习作：漫画的启示

语文园地八

以上是部编版五年级下册语文课本的目录，其中的*表示略读课文。这些课文涵盖了古诗、现代文、文言文等多种文体，旨在提高学生的阅读能力和语文素养。同时，每个单元还安排了口语交际、习作和语文园地等栏目，以培养学生的语言表达和写作能力。

第7组知识梳理

一、 生字

精神抖擞．(sǒu) 破绽．(zhàn) 扳．手(bān) 刷浆．(jiānɡ)

有诈．(zhà) 胆怯．(qiè) 挑剔．(ti)

二、 多音字

别bié（别致 分别）biè（别扭） 屏bǐng（屏气 屏息）píng（屏风 屏障）

缝fèng（裂缝 缝隙）féng（缝补 缝制） 兴xīng（兴奋 兴办）xìng（高兴 兴趣）

劲jìn（干劲 劲头）jìnɡ（劲敌 强劲）

三、 近义词

破绽马脚(漏洞) 打量端详 气派气势 抖擞振作

欺负欺侮(欺压) 搜索搜寻 规矩规则 侵犯侵扰

天衣无缝十全十美 半信半疑将信将疑 刻薄尖刻

判断判定 凝结凝固 操心操劳 耽误耽搁

胆怯害怕 兴致勃勃兴趣盎然 妙不可言美不可言

十全十美尽善尽美

四、 反义词

慌忙从容 标致丑陋 精神抖擞垂头丧气

放诞无礼毕恭毕敬 侵犯保卫 清爽污浊 雪白漆黑

明白不解 天衣无缝漏洞百出 平平整整坑坑洼洼

一模一样迥然不同 凝固溶化 容易困难 特别普通

赶紧缓慢 胆怯勇敢 刻薄宽厚 轻快沉重 兴奋沮丧 雅致俗气 兴致勃勃垂头丧气

五、 词语积累

【形容人精神很好的词语】

精神抖擞 神采奕奕 神采飞扬 意气风发 精神焕发

【描写人物外貌的词语】

眉清目秀 虎背熊腰 闭月羞花

沉鱼落雁 大腹便便 一表人才

风度翩翩

【形容技艺高超的词语】

鬼斧神工 巧夺天工 心灵手巧 神乎其技

跃然纸上 栩栩如生 栩栩欲活

【含有“钱”字的词语】

一钱如命 一钱不值 钱可通神 不值一钱 不名一钱

爱钱如命 见钱眼开 多钱善贾 千钱买邻

六、 词语搭配

(细细)地打量 (认真)地打量 (标致)的人物

(生动形象)的人物 (仔细)搜索 (认真)搜索

(轰然)倒去 (突然)倒去 (雪白)的屏障