大班音乐快乐的小青蛙教案【含教学反思】

第 1 页 共 2 页 大班音乐教案及教学反思《快乐的舞会》

活动设计背景

设计思路来源于孩子们最喜爱 最感爱好的，家长们最认识的，也是时下最时尚的动画大片《喜羊羊与灰太狼》为题材而构思的。通过耳熟能详的背景音乐烘托囫囵嬉戏气氛，让孩子们以最高涨的激情迅速投入到嬉戏中。嬉戏的情节设计和打扮过程也是动画片 真人版与搞笑版 的体现，可谓 寓教消遣，妙趣横生 。

活动目标

1、在认识乐曲旋律和结构的基础上学习集体舞，创编并合作表演挖陷阱，织网的动作。

2、能在腕花和标志的协助下，快速变幻往圆心交替走和圆上走的队形并结伴交换舞伴。

3、体验集体舞中打败灰太生狼参与舞会带来的欢乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点

教学重点：幼儿创编出了挖陷阱织网的动作。

教学难点：结合挽带和标志快速变幻圆心交替走及圆上走。

活动预备

音乐《喜洋洋》、红黄花40朵，面具、演出服装

活动过程

师生随喜羊羊和灰太狼音乐入场

(一)、动画一：村长：小羊们，我们青青草原要开舞会了，我们还请了许多客人到我们青青草本来，你们渐渐去预备吧!

动画二：灰太狼，羊村要开舞会了

师说：唉呀，灰太狼要在开舞会的时候来抓我们，怎么办?(文章出自.屈教师教案网)你们想想有什么方法可以先抓住他呀?

活动目标：

1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的心情。

2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏。

3、知道青蛙对人类有益的动物，情愿爱惜和爱护青蛙。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

1、依据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只

2、录音机、音乐磁带

活动过程：

一、导入课题

师：我们生活的四周有许很多多特别可爱的小动物，同学们说一说自己喜爱的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）

它们平常在我们四周欢乐地唱歌着，生活着，给我们增加了很多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？

（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）

我们一起来学唱一下好吗？

1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

小 猫 怎 样 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。

小 狗 怎 样 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。

青 蛙 怎 样 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。

公 鸡 怎 样 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。

可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很惊奇，你们知道是为什么吗？（……）

二、看挂图，观赏音乐，感受歌曲的心情。

教学反思

活动过程对幼儿探究精神，合作力量得到了进展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过漂亮的荷叶绽开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。

幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感爱好、能充分体验、绽开丰富想象和极力表现。感受平常也应当用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。

幼儿园大班优秀音乐教案《小青蛙回家》含反思

大班优秀音乐教案《小青蛙回家》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词，唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感，体会创编的愉快和用心交往的快乐。

设计意图：

本活动是以歌曲《小青蛙回家》为基础材料而设计的。《小青蛙回家》这首歌曲具有明显的节奏型和角色，易学易演。利用从各个不同角度：角色培训、故事情境等的突破，从而达到享受这一内在的教育潜力。幼儿通过听听、想想、学学、演演，不仅对歌词、曲调有掌握，同时也会提高自身的表演技能，促进其各方面素质的发展。

活动目标：

1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。

2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。

3、体会创编的愉快和用心交往的快乐。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。

活动过程：

一、引起兴趣，引出主题。

出示青蛙，师问这是谁？对，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友们听一听它是怎么回家的？

二、新教歌曲

1、教师清唱歌曲一遍。

2、重点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

（1）师问：刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。

（2）师唱一遍节奏后问图谱中的符号表示什么意思。我们一起来学当小青蛙吧！

A、练习两遍

B、师幼轮唱

C、蹦蹦或呱呱处默唱 3、完整演唱两遍。

师我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗？跟琴齐唱表演两遍。

大班音乐课教案《快乐的小鼹鼠》含反思

大班音乐课教案《快乐的小鼹鼠》含反思适用于大班的音乐适用于主题教学活动当中，让幼儿尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容，初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班音乐课《快乐的小鼹鼠》含反思教案吧。

活动目的：

1、初步了解作品结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现现代舞形象攻击方式和内容。

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、感受富有乐曲朗朗上口富有律动感的情绪。

活动准备：

1、幼儿教育活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。

2、手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。

3、幼儿学习资源3第24--25页。

活动过程：

一、通过"切土豆请客"的手指游戏熟悉流行乐节奏，引出小鼹鼠。

师：今天老师请客，请大家吃什么呢?请大家闭上眼睛来摸一下?

幼：土豆师：

1)、可是生的土豆怎么吃呢?我们炒一盘土豆泥，我们一起切土豆。

2)、拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我们一起切土豆。

3)、切切 切切 切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，(三遍)

4)、呀，土豆切好了，让我们一起来做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶 捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，(三遍)

5)、呀，花生变成土豆泥了，哇，好香呀，把谁给吸引来了呢?

二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴，第二遍遮住两颗门牙。

师：猜一下这是谁?

幼：小鼹鼠师：哇，小鼹鼠来了，大家悄悄地闭上眼睛，说好小鼹鼠在干什么?(提问)