【北师大版】八年级历史下册：第2课《为巩固新中国而斗争》ppt精编课件

1 第2课 为巩固新中国而斗争

课型：新授课 审核：历史组

班级 姓名 学号

一、学习目标

了解抗美援朝的原因和过程，培养学生的读图、识图能力，使学生理解自愿军战士的爱国主义、国际主义精神。

二、重点难点 ：

重点：抗美援朝的经过

难点：中国政府派自愿军出兵朝鲜的原因

三、课堂学习 （一）预习导学：

公布《 》

土地改革

为巩固新中国而斗争 影响

军队

抗美援朝 司令员

战斗英雄 、

结束 签订《 》

(二)学习过程：

导入：播放《中国人民志愿军战歌》提问学生这是首什么歌。

一） 美帝国主义侵略朝鲜

二） 中国人民志愿军出兵朝鲜

1、 原因

讨论：中国人民志愿军应不应该出兵朝鲜？为什么？

2、 时间：

3、 司令员：

4、 经过：

上甘岭战役

中国人民志愿军为什么能取得如此战绩？

2 5、 战斗英雄：

讨论：这些英雄身上体现出哪些精神？

三） 抗美援朝胜利的历史意义

四、巩固练习：

1、1905年悍然指挥所谓“联合国军”侵略朝鲜的是（ ）

A、日本 B、 英国 C、美国 D、德国

2、上甘岭战役发生在 （ ）

1 教学目标：

知识与能力

1、学生了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。

2、学生知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。

3、学生正确了解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。

4、学生了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提到分析问题的能力。

过程与方法

1、学生课前收集与课本有关的材料，进一步掌握搜集和整理资料的能力。

2、学生通过讨论，加强对土地改革意义的认识。

3、学生讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。

情感态度与价值观

学生通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

重点难点：

重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现出的精神。

难点：如何理解土地改革的重要意义。

教学过程：

导入新课：

创设情景：首先让我们来重温一下历史（播放《开国大典》片段）。

师：同学们知道刚才的短片反映了什么历史事件？该事件有什么历史意义？

师：1949年，中华人民共和国成立了，但是新生的国家还面临着一系列严重问题，你知道有哪些问题吗？

生：①不法资本家还在兴风作浪，他们囤积出奇、哄抬物价；（物价不稳，人心就不稳，政权也就不可能稳定）②很多地区，广大农民所关心的土地问题还没有得到根本解决；（“耕者有其田”是世世代代生活在黄土地上的中国农民的梦想。然而，几千年来，广大贫苦的农民生活在水深火热之中。这种情况如不彻底改变，革命的胜利就不能得到巩固，农村的生产力就不能得到解放，人民就不能得到胜利的基本果实。）③美帝国主义不甘心自己的失败，他们的进攻也威胁着新中国的安全。 2 师：在这种情况下，为了粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命成果，党和政府采取了一系列的措施来巩固新生的政权。今天我们就来学习第2课：为巩固新中国而斗争。

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第2课 为巩固新中国而斗争

本学期第 课时 本单元第 课时

课 型 主备人

耿现珩 日期：

学习目标

知识目标：土地改革运动起止时间、标志；抗美援朝的开始及结束时间、志愿军总司令、英雄人物；

能力目标：理解土地改革完成的意义；废除封建土地制度对新中国的影响；分析为巩固新中国而斗争的措施；

情感态度价值观目标：体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

重点难点

重点：土地改革和抗美援朝

难点：如何理解土地改革的历史意义

教学过程

一、复习旧知

二、导入新课

三、自主学习

1、土地改革运动起止时间、标志

2、抗美援朝的开始及结束时间、志愿军总司令、英雄人物

3、土地改革的历史意义

4、抗美援朝胜利的历史意义

四、教师讲解

1、稳定物价之战

解放初期的基本国情：一穷二白。

投机商要搞乱经济，政府采取措施，打一场米棉之战。

2、农民的翻身解放－土地改革

原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展

开始的标志：1950年6月中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》

基本完成：1952年底 意义：

3、抗美援朝,保家卫国（1950年10月—1953年7月）

①朝鲜战争 韩国和朝鲜的由来1950年6月，朝鲜战争爆发。 初中-历史-打印版

②中国为什么要入朝作战 ？

美国侵略朝鲜，新中国的安全面临着严重的威胁，朝鲜政府的请求

③开始：1950年10月 中国人民志愿军在彭德怀司令的率领下，开赴朝鲜战场

④结束：1953年7月，美军被迫签订《停战协定》

⑤意义：

4、小结

五、巩固练习

基训选择题

六、布置作业

基训材料题

七、教学后记

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土地改革

土地改革，具体来说就是土地制度改革，包括方方面面的内容。比如土地税收制度改革、土地产权制度改革、土地使用制度的改革等等。中国自古以来就是一个以农业生产为主的国家，因此关于土地制度的改革可以说一直都在进行。我们这里所讲的土地改革指的还是由中国共产党所领导的——“土改”。

土地改革的源起

解放前，半殖民地半封建的旧中国，仍维持封建土地制度，占农村人口不到百分之十的地主、富农，占有百分之七十至八十的土地。他们凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民而占农村人口百分之九十的贫农、雇农和中农，却只占有百分之二十至三十的土地。他们终年辛勤劳动，受尽剥削，生活不得温饱。这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

土地改革的脉络

1950年6月30日，中央人民政府根据全国解放后的新情况，颁布了《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。规定了没收、征收和分配土地的原则和办法。《土地改革法》将过去征收富农多余土地、财产的政策，改变为保存富农经济的政策，以便更好地孤立地主，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，以利于早日恢复和发展生产。《土地改革法》公布以后，在3.1亿人口的新解放区分期分批地，有计划、有领导、有秩序第开展了土改运动。近三亿无地少地的农民，分到了七亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；还免除了每年向地主缴纳约三百五十亿千克粮食的地租。在土地改革运动中，党的各级领导干部基本上正确贯彻和执行了党的土地改革的路线和政策。

1953年春，全国除新疆、西藏等少数民族地区以及台湾省外，基本上完成了土地改革任务。农民真正获得了解放。我国存在两千多年（建立于战国，公元前475年）的封建土地所有制从此被彻底被摧毁，地主阶级也被消灭。 1949年后，中国确立了土地的社会主义公有制，同时宪法明确规定“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地。”这就形成了旧的国有土地使用制度的主要特征，一是土地无偿使用，二是无限期使用，三是不准转让。由于没有把土地的所有权和使用权分开对待，致使土地无偿占用，乱占、多占的情况屡禁不止，造成土地资源极大浪费。 由于党和国家在解放区率先实行土地改革，废除封建土地所有制，大大激发了人们的劳动积极性。1948年冬，陈毅写道：“几十万，民工走不通。骏马高车送粮历史-资料-打印版