2018年全国职业院校技能大赛
拟设赛项赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：GZ-2018084
赛项名称：电子产品设计及制作
英语翻译：Electronic Product Design and Production
赛项组别：高职组
赛项归属产业：电子信息产业
二、竞赛目的
本赛项旨在服务中国制造2025、机器人产业发展规划等国家战略的实施，加强大专院校机器人相关专业学科建设，加快培养机器人行业急需的高层次技术研发、管理、操作、维修等各类人才。根据电子信息类专业的特色，以智能机器人技术应用为竞赛内容，推动电子信息类专业在智能机器人领域的专业方向建设。
通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对机器人技术电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识。通过竞赛，搭建校企合作平台，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，引导高职院校关注机器人技术的发展趋势与方向，指导和推动电子信息类专业开展机器人技术专业方向的课程建设和教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
三、竞赛内容 （一）竞赛时间
1.竞赛时间为8小时。各竞赛队在规定的时间内，独立完成“竞赛内容”规定的竞赛任务。
采用印刷线路板图绘制、控制器的硬件焊接组装和调试、控制器的任务与功能实现（软件的编写和调试）同步竞赛的方法进行。绘制的线路板不加工，对线路板电子稿进行评分；绘制的线路板与焊接安装用线路板约束条件不同（约束条件指线路板安装尺寸、形状、接线口位置）；编程选手采用已有的硬件套件进行编程，完成控制器的功能要求。
2.参赛选手分工：按照线路板绘制，硬件焊接组装和调试，软件编程、调试等工作内容，由参赛队自行安排分工，可同步进行。
《电子产品设计与制作》课程标准
课程负责人： 赵慧娴
学 校：内蒙古机电职业技术学院
电力系统自动化技术专业教学资源库
共建共享联盟课程指导小组
二〇一七年三月
《电子产品设计与制作》联盟课程标准
一、课程基本信息
适用专业：电力系统自动化技术
适用对象：高职三年制
课程类别：专业限选课
修课方式：选修
教学时数：28学时
总学分数：1学分
二、课程定位及课程设计思路
（一）课程定位
《电子产品设计与制作》课程是在学生完成相应的专业技术课程之后开设的一门专业限选课程，该课程是连接校内学习与企业实践的创新类课程。该课程主要讲述triz创新理论和电力行业QC成员进行创新创效活动的基本内容及triz理论在其中发挥的作用等。让学生充分了解电力行业QC活动的全过程，并对电力行业创新的典型案例及创新思路、方法有较为深入的理解。
（二）课程设计思路
本课程的教学内容的设置充分考虑专业的办学层次、办学条件、办学环境、培养目标以及学生知识结构与市场需求的关系。体现职业教育就业导向、能力本位的指导思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿于教育教学的全过程。
（1）根据毕业生将从事的职业岗位（群）要求，按企业要求毕业生必须了解哪些知识、掌握什么技术、具备哪些能力，按“简洁 实用、够用，兼顾学生后续发展”的原则选择教学内容。
（2）注重呈现形式生动活泼，配套多媒体资源丰富，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（3）注重学生本课程学习成绩的评价，采用过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，注重学生平时知识的积累和能力的培养。要兼顾对学生的关键能力，以及基本素质、创新精神、创造能力、个性培养和发展等各个维度的关注。结合平时作业、课堂作业、考试及学习态度等进行综合评价。
（4）本课程设计即反映新知识，行业标准，又充分反映新知识、新技术、新工艺、新方法，并体现相关国家、行业规范及职业标准。
1 无锡商业职业技术学院
《电子产品设计与制作》教学大纲
一、课程性质与任务
课程性质：
本课程是电子CAD课程的后续课程，它包括利用CAD软件进行电路设计、PCB设计以及PCB制作、电路的组装和调试等实践内容。通过以上环节的实践教学，充分调动学生的主观能动性，实现知识向能力的转化。
课程的任务：
本课程讲授利用CAD软件进行电路原理图和印制电路板图的设计过程和方法，培养绘制电路原理图和设计印制电路板的能力，培养电子产品的装接和调试能力，具有设计、装配、调试、解决问题的综合能力。为今后从事电子技术相关工作打下基础。
二、实训项目与教学安排
序号 实训项目名称 实训学时 实验
要求 备注
1 简单电子产品电路图绘制与PCB板设计 12 必修
2 PCB板制作 4 必修 部分课外完成
3 简单电子产品装配调试 8 必修
合计 24
三、教学内容与教学基本要求
[实训一] 简单电子产品电路图绘制与PCB板设计
1、目的：通过实训教学，使学生熟练掌握PROTEL工具软件的使用，学会原理图绘制、PCB板的设计；掌握设计图纸的输出方法。
2、内容：PROTEL工具软件的使用；PCB设计过程与方法；图纸的打印输出；学习有源音箱电路的原理，进行有源音箱电路原理绘制及PCB设计。
3、要求：掌握PCB设计规范；输出符合要求的图纸；了解有源音箱电路原理。
[实训二] PCB板制作
1、目的：通过实训教学，使学生了解PCB的常规生产流程；掌握PCB的简易制作方法。 2 2、内容：PCB常规生产工艺，PCB制作方法；有源音箱PCB板制作。
3、要求：掌握PCB的生产流程；完成有源音箱PCB板制作。
[实训三] 简单电子产品装配调试
1、目的：通过对简单电子产品（有源音箱）的装配与调试，训练学生的综合装接调试能力，焊接工艺，掌握有源音箱音频放大的工作原理。
2、内容：学习电子产品的装配工艺和焊接技术；学习一般电路的分析检修方法。
附件28：
高职电子信息大类电子产品设计及制作赛项
技能竞赛规程、评分标准及选手须知
一、竞赛内容
本赛项主要考察高职电子信息类专业学生电子产品设计与开发能力，赛项要求参赛选手在规定时间内完成组委会提供的功能电路的设计、绘制、制作、焊接、调试，并将该电路装配到某一电子产品当中,编写控制程序,实现任务功能。
（1）安全操作规范
规范操作、工具摆放、工位整洁、团队合作、符合职业岗位的要求和企业生产“6S”原则。
（2）电子设计工艺
按照竞赛设计任务书，利用给定的电路框图设计框图中的部分原理图，并根据约束条件和Altium软件，绘制印刷线路板图。
（3）电子装接工艺
利用竞赛提供的线路板和元器件套件，完成竞赛作品硬件焊接、组装接线和硬件调试等工作。
（4）任务与功能验证
按照赛题要求编写硬件控制程序，完成赛题任务。任务内容主要包括：电机控制算法、走珠定位、路径识别等。主要涉及的专业技术包括：嵌入式编程、传感器数据监测与应用、图像采集与识别等。
（5）技术文档撰写
按照赛题要求，完成技术文档的编写和提交。
二、竞赛方式
3人小组赛，设场上队长1名。
三、竞赛时量
1．时间安排
竞赛时间：5小时。 表1 竞赛时间安排表
日期 事项安排 时间
第一天 参赛队报到注册 ——
选手说明会 15:00-15:30
熟悉赛场 15:30-16:30
第二天 选手到场 7:30
检录、二次加密及入场 7:30-8:30
赛前30钟准备 8:30-9:00
比赛时间 9:00-14:00
测试时间 14:00-14:30
赛项申诉与仲裁 14:30-16:30
裁判评分 成绩复核确认 录入上报 16:30-19:30
第三天 闭幕式 成绩公布 ——
四、名次确定办法
按照复赛成绩从高到低排序确定名次。总分相同时，完成时间较短者名次列前；成绩和完成时间均相同时，以任务与功能验证、电子设计工艺得分高低依次排序。
五、评分标准与评分细则
