四年级上册英语教学总结(必备9篇)

四年级英语教学工作总结（精选14篇）四年级英语老师工作总结篇一本学期，我担任小学四年级英语教学。

现对本学期的工作做个总结。

一、学生情况分析1.班级情况：本学期我教四年级四个班，每班49人左右。

学生三年级起点学习英语，学生的学习基础、养成习惯等各不相同。

大部分学生学习成绩较为优秀，对英语学习有着浓厚的兴趣。

2.学生学习基础：本班学生两级分化比较明显。

优秀的学生占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺利完成。

但个别学生英语基础不扎实，26个字母还不会清楚地分辨，这些学生的作业和练习没法独立完成。

二、教学工作总结1.备课：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

每次备课，不仅要备教法，还要备学生。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。

课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，多提问，多表扬，帮助他们树立学好英语的信心。

2.上课：我认为上课是教学中最重要的一个环节。

教师上的好不好，直接关系着学生获取知识的程度。

本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。

这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学知识的印象，帮助学生更好地理解和巩固。

课堂上，我创设有效的游戏、情境以及各项比赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的兴趣。

3.反思：每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。

反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。

反思自身在课堂中是否做得很好；反思学生是否能很好的理解。

4.辅导：对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。

教师的时间是有限的，我们没办法对那么多后进生做到一一辅导。

所以，本学期，我安排优秀生对差生进行辅导。

四年级上册英语教学总结四年级上册英语教学总结「篇一」这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和锻炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。

扩大学问面。

当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。

以下是我的教学总结：一、走近学生，主动教学本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三部分，A、B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。

在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。

教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。

激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。

学生有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让学生听磁带，让学生自己发觉答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。

讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言，须要多应运。

困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。

课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用小学生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对学生说二班学生这节课上的好，他们纪律好回答问题好等，估计一班确定不如二班，这样一刺激，一班这节课确定上的好，这样，授课就事半功倍。

小学四年级上学期英语教学工作总结小学四年级上学期英语教学工作总结一、工作总结的注意事项调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。

写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

实事求是总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。

二、小学四年级上学期英语教学工作总结（精选20篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编收集整理的小学四年级上学期英语教学工作总结（精选20篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级上学期英语教学工作总结1这学期，我继续担任四年级四个班的英语教学工作。

从各个方面培养学生的英语学习兴趣，特别是四年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。

小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

首先、把握教材，掌握重点，突破难点。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习，学中玩。

其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。

要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。

教师的四年级英语教学工作总结与反思（模板19篇）四年级英语教学工作反思本学期我担任四年级的英语教学老师。

由于经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过这个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。

现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，事半功倍。

我在教学中不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结。

有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

(1)听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

(2)说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

(3)读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

四、为毕业考试做好准备，有计划的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。

小学英语四年级上册教学总结5篇小学英语四年级上册教学总结（篇1）作为一个小学英语教师，尤其是三年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。

那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。

所以我们就应多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。

孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。

在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。

如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有透过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握;如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学;如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力立刻被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。

这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。

同时，教师正确的身势语也是重要一环。

教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅仅有助于老师更准确更生动地表达自我的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。

如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自我设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们透过肢体语言猜出是何物。

从中，小朋友不仅仅培养了表演的才能，更提高了他们学习的用心性。

要使学生具有创新意识，教师务必要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。

如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自我编数字儿歌，于是就有了One，two，three， I can read;Four，five，si_， I can write; Seven，eight，nine， I can jump; Ten，leven，twelve， I can draw。

____年四年级上册英语教学工作总结____年上半年，我担任四年级上册英语教师，主要负责四年级学生的英语教学工作。

在这段时间里，我积极探索适合四年级学生的英语教学方法，注重培养学生的英语听说能力，提高他们的交际能力和语言运用能力。

通过努力，我取得了一些成果。

首先，我通过灵活多样的教学方法激发了学生的学习兴趣。

在上课过程中，我注重与学生进行互动，采用游戏、音乐和绘画等活动形式，使课堂充满了乐趣和活力。

例如，我经常组织学生进行角色扮演，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

我还利用多媒体教学手段，展示生动有趣的图片和视频，激发学生的好奇心，增强他们对英语学习的兴趣。

其次，我注重培养学生的听说能力。

在英语课堂上，我倾向于使用英语进行交流，鼓励学生用英语表达自己的想法和感受。

我通过大量的听力训练，提高学生的听力理解能力。

在课堂上，我经常播放英语短文、英语歌曲和英语对话录音，让学生通过听力训练来提高自己的英语听力水平。

同时，我组织学生进行口语练习，让他们在实际交流中提高口语表达能力。

我鼓励学生多与同学进行英语对话，提供多种交流机会，培养学生的口语表达能力。

再次，我注重培养学生的阅读和写作能力。

我通过阅读练习，让学生习惯用英语阅读，并提高阅读理解能力。

我鼓励学生多读英语故事书、英语报纸和英语杂志，培养他们对英语阅读的兴趣。

同时，我组织学生进行写作练习，培养他们的写作能力。

我鼓励学生写英语日记、作文和信件，通过写作来提高学生的语言表达能力。

最后，我注重评价学生的学习情况，及时进行反馈。

我定期组织考试，评估学生的英语水平和学习进展。

同时，我注重对学生的口头表达和书面表达进行评价，及时给予学生鼓励和指导。

我还经常与家长交流，了解学生在家中的学习情况，并给予家长一些建议和帮助。

总的来说，____年上半年，我在四年级上册英语教学工作中取得了一些成果。

我通过灵活多样的教学方法，激发了学生的学习兴趣；注重培养学生的听说能力，提高他们的交际能力和语言运用能力；注重培养学生的阅读和写作能力，提高他们的综合语言能力。

小学四年级英语总结（通用11篇）1.小学四年级英语总结第1篇不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。

在刚过去的学期中，我担任四年级四个班幼儿园一个班的英语教学工作。

在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。

一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。

众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。

因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。

我校的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

因此，我采取了一些方法，如在给四年级学生上课时，我就尽量多讲一些有关英美国家的文化知识及生活方式，教课本知识的同时扩展课外内容。

再给幼儿园上课时，我就尽量采取歌谣教学来调动孩子学习英语的动力和激情。

四年级英语上册教学工作总结8篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的四年级英语上册教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级英语上册教学工作总结1本人担任四年级两个班的英语教学，这学期刚接触两个班级的学生，全部学生的学习情况和行为习惯有不大了解，我用了整个学期的一半来了解学生，逐渐发现教学上有点吃力，因为我在观察理解学生时，发现很多同学还停留在三年级的玩玩唱唱英语中，可他们毕竟是四年级了，不能像三年级那样整天玩和唱英语，四年级单词和句子上都有更深一层的理解。

我开始苦恼了，这也就是三年级到六年级不断换英语老师的无奈。

老师要重新理解学生，学生要重新接受这老师的教学模式。

甚至连布置一份作业，在刚接手的班级也能问你一整节课要怎么去写这份作业。

不过庆幸的是学生之间都能互相帮助，互相学习，互相团结。

以下是我本学期的教学总结。

一、教学工作1、讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言，需要多应运。

困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

上课内容丰富，现实。

讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的'水平，以致影响教学效果。

四年级上学期英语教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练。

培养英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，通过小学四年级英语教学工作，那么要怎么写小学四年级英语教学工作总结呢？下面是白话文整理的小学四年级英语上册教学工作总结【优秀8篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

四年级英语教学工作总结篇一四年级学生有一年的英语学习经验和兴趣。

因此需要做的是继续培养和保持浓厚的学习英语的兴趣。

但是，也对于要求方面也提高了一个档次，由三年集的只需要听说读到写的跨越，对于基础打得不太牢固的学生来说无非是难中之难，为此，我做了以下努力：一、合理安排学生的课堂活动利用好40分钟的`英语课，不过对于每周才分到2节课的四年级来说课程和考试难以兼顾，（因为我不仅教3、4、5、6年级的英语还教3年级的语文，3456年级音乐等等，给我安排课时的领导也要绞尽脑汁才能安排啊）所以，常常更加珍惜那每周2节课，充分利用每分每秒。

上课前认真备好课，借助教参，网络这个可以学习的平台，结合学生的实际情况有所取舍。

课堂中重难点分明，突破重点，解决了难点。

四年级学生有10人，其中有一名是哑巴，不会说话，两名是完全学不会的，（不管是语文、数学还是英语）其余的7名凑成对子，“1+1”进行活动。

二、利用好课外时间所有的作业、背书、练习只能留给课后来完成，英语代表，即，小老师负责跟踪检查，再统一收上来我检查与批改。

有针对性讲解练习和作业，至于试卷是每张必改和讲解。

三、利用好音乐课英语课上的所有英语歌曲都在音乐课上上完。

音乐课上还可以背书、做练习。

不是这样实在上不完。

四、每周2、4下午活动课上用来举行“英语角”，学生集中在一起，或拿着书本问答或脱口而出般问答或背书。

教师随时检查情况，提醒、建议。

总之，利用好一切时间和资源进行英语学习的试验。

教学中也有许多不足：1、未能让每位学生都发展起来。

2、四年级的学生不太勤快，作业、练习拖拉。

未能改变其状况。

3、成绩提高不是很明显。

2024学年四年级英语上学期教学总结一、总体概述2024学年四年级英语上学期的教学工作已经结束。

在这个学期里，我以让学生喜欢英语，培养学生运用英语的兴趣和能力为主要目标，通过使用多种教学方法和教学资源，提高了学生的英语听、说、读、写的能力。

下面我将对本学期的教学工作进行总结。

二、教学内容本学期四年级英语教学内容主要包括以下几方面：听力、口语、阅读和写作。

其中，重点讲解了一些常用的词汇、句型和语法知识，并通过一些生动有趣的讲解和活动，让学生更好地理解和记忆。

三、教学方法在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法，如任务型教学、合作学习、游戏教学等，以激发学生学习英语的主动性和积极性。

比如，在听力和口语训练中，我让学生通过听录音并听力训练CD来提高听力能力；在阅读训练中，我注重培养学生的阅读兴趣，并以小组合作形式进行阅读训练；在写作训练中，我采用了写作框架和写作模板等方法，帮助学生提高写作水平。

四、教学资源为了提高教学效果，我充分利用教学资源，包括教材、多媒体教具、网络资源等。

在课堂上，我使用了多媒体教具，如投影仪、电视和录音机等，让学生更直观地接触英语。

五、教学活动在本学期的教学过程中，我还组织了一系列丰富多彩的教学活动，如英语角、英语晚会、英语游戏等。

通过这些活动，学生在轻松愉快的氛围中提高了英语学习的兴趣和能力。

六、教学成果通过本学期的教学，学生的英语听、说、读、写的能力明显提高。

他们能够用简单的句子进行交流，理解简单的英语文章，并能够写出简单的英语作文。

同时，学生的英语学习积极性也得到了提高，他们更乐意参与课堂活动，积极参与小组合作学习。

七、教学评价在本学期的教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和主动性，通过多种教学方法和教学资源的运用，提高了学生的英语学习能力。

同时，我还与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况，并向家长反馈学生的学习进展。

八、教学总结回顾本学期的教学工作，我认为取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

2024学年度第一学期四年级英语教学工作总结本学期，我担任四年级英语教师，经过四个月的教学工作，取得了一些成绩和经验。

首先，我积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，不断提升自己的教学能力和教育理论水平。

通过这些培训和研讨，我了解了最新的教学方法和教育理念，能够更好地指导学生学习英语。

其次，在教学过程中，我注重培养学生的英语实际运用能力。

我充分利用教材中的听说读写四个方面教学内容，设计了一系列的听力、口语、阅读和写作活动。

通过这些活动，学生的英语表达能力和理解能力得到了提高。

再次，我注重培养学生的兴趣和自主学习能力。

在每堂课上，我采用多媒体教学手段，运用游戏、故事、歌曲等多种方式吸引学生的注意力，调动他们的积极性。

同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，培养他们的自信心和合作精神。

最后，我重视与家长的积极沟通。

通过电话、短信和家长会等多种方式，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，共同关注孩子的学习进展。

总的来说，本学期我在四年级英语教学中取得了一定的成绩。

但同时也存在一些不足之处，比如有时课堂管理不够严格，有时对学生的个别差异处理不够当心等。

对于这些不足，我会继续努力改善，提升自己的教学水平，更好地帮助学生学好英语。

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2024年小学四年级英语上册教学工作总结2024年的小学四年级英语上册教学工作已经结束了。

回顾这一学期的教学工作，我深感责任重大，任务繁重，但也收获了很多。

以下是我对这一学期工作的总结。

一、教学内容安排合理本学期的教学内容涵盖了四年级的基本语言技能，包括听、说、读、写。

我根据新课程标准和学生的实际情况，合理安排了各个单元的内容。

在教学中，我注重培养学生的听说能力，通过多种形式的听力训练活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的听力水平。

同时，我还注重培养学生的读写能力，通过课文朗读和书面练习，提高学生的英语书面表达能力。

二、教学方法多样在教学实践中，我灵活运用了多种教学方法，例如情境教学法、合作学习法等。

通过情境教学法，我创造了各种真实的语言环境，让学生在实际场景中学习英语。

通过合作学习法，我鼓励学生之间的互动和合作，提高学生的语言表达能力。

此外，我还采用了多媒体教学手段，使用课件和音频资料，提供丰富的学习资源，让学生更好地理解和掌握英语知识。

三、个性化教学注重每个学生都有自己的学习特点和学习困难，我在教学中注重个性化教学。

我根据学生的兴趣和能力，灵活调整教学内容和教学方法，尽量满足每个学生的学习需求。

对于学习困难的学生，我采用了分层教学的方法，通过个别辅导和巩固练习，帮助他们解决学习障碍，赶上其他同学的进度。

四、课堂管理有力良好的课堂管理是保证教学质量的重要保障。

我注重课堂纪律的建立和维护，制定了具体的纪律要求，并对学生进行了明确的告知。

在课堂上，我通过设置小组活动、游戏等形式，调动学生学习的积极性，减少课堂纷扰。

同时，我还注重班级文化的培养，鼓励学生互相尊重、友爱互助，营造良好的学习氛围。

五、家校合作密切良好的家校合作是学生全面发展的重要条件。

我与学生家长保持密切的联系，及时与他们沟通学生的学习情况和进展。

我通过家长会、家长信等形式，向家长传达学校的教育理念和教学安排，征求他们的意见和建议。

同时，我也向家长提供相关学习资源和学习方法，帮助他们更好地配合学校教育工作。

四年级上学期英语教学工作总结（精选44篇）四年级上学期英语教学工作总结四年级上学期英语教学工作总结（精选44篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编精心整理的四年级上学期英语教学工作总结（精选44篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级上学期英语教学工作总结1随着期末的临近，本学期我的英语教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的英语教学工作和英语教研工作实践，感觉既漫长又短暂。

在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在英语学习中既学到了知识，又体验到了快乐。

对于我个人而言，作为一名英语教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。

现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

本学期，我听课共二十节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高地提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。

每节课我都严格要求孩子们做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。

在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得工整清晰。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。

四年级上英语教学总结（汇总5篇）1.四年级上英语教学总结第1篇英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。

随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。

没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。

可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。

小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，小学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。

小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。

因此，我市已经从小学三年级开始开设英语课，采用的是PEP教材。

这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机结合，采用了多种教学方法，并注意利用多种媒体。

此外，它有助于思想情感教育，注意中外文化交流，既有国际性也有民族性，并注意加强学科间的整合和渗透。

从事第一线英语教学四年的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：反思一、持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单*唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。

小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。

而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。

新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。

所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。

我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。

在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。

四年级英语上册教学工作总结（必备14篇）四年级英语上册教学工作总结第1篇一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。

本学期，我担任了三年级一个班，四年级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。

无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。

再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。

因此，我在班上设了英语领读员和纪律监督员,坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

四年级英语教学工作总结10篇四年级的学生是第二年学英语，比三年级的时候懂得更多。

小学英语教师专业发展的研究始于西方21世纪，而在中国近五年来越来越关注小学英语教师专业发展。

下面就是小编给大家带来的四年级英语教学工作总结10篇精选，希望能帮助到大家!四年级英语教学工作总结一任现职以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学的各项任务。

现将我的工作表现总结如下：一、为人师表，忠诚事业，努力学习，不断提高思想道德素质。

任现职以来，本人能一心一意跟党走，坚持认真学习党的路线、方针和政策，用科学发展观指导教育教学工作，积极参加各项政治活动，坚持四项基本原则，积极配合和支持地方党政的中心工作，遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，执行《中小学教师日常行为规范》，为人师表，在市、镇教育系统“扬师德，树师表”系列活动中，表现突出，多次受到表彰，其中，20__年、20__年、20__年被评为周山镇优秀教育工作者。

二、爱岗敬业，服从分工，扎实工作，圆满完成教育教学任务任现职以来，我坚持“脚踏实地、积极进缺的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。

认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与时俱进，加强进修，积极进取，不断提高教育教学水平“博学为师、身正为范”是我一生的追求。

四年级上册教学总结英语篇1：四年级上册英语期末教学总结一：在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。

在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。

在课堂上密切注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

平时，我紧抓备，教，改，辅，查等教学中的重要环节。

备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

二：在课堂上，运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发，教育学生。

教学生做游戏，唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

让他们主动参与，注重对学生口语的培养。

为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等。

在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解，分析。

针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。

在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的`学习兴趣。

三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。

课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。

课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足。

篇2：四年级英语上册总结这学期担任小学三、四年级的英语教学工作。

现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析1、总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好，学生也比较习惯我的教学方法和教学制度，措施。

2024年四年级英语上学期教学总结2024年的四年级英语上学期已经结束了，回顾这一学期的教学工作，我深感收获颇丰。

下面我将对这一学期的教学进行总结，并探讨一些值得改进的地方。

首先，我要充分肯定学生们在这一学期的学习成果。

通过本学期的教学，学生们对英语的兴趣得到了进一步激发，课堂气氛活跃，学习积极性持续高涨。

他们熟练掌握了学习目标，能够流利地运用所学的单词和句型进行日常对话，能够用简单的英语表达自己的想法和意见。

学生们的口语表达能力明显增强，语音语调也趋于准确。

同时，他们通过学唱英文歌曲、听听力材料等多种形式培养了英语听力和发音的能力，听力水平也得到了明显提升。

其次，在教学方法上，我充分采取了任务型教学法、合作学习法和情景教学法等多种教学方法。

通过任务和情境的设置，我引导学生们主动参与课堂，提高了他们的学习动力和自主学习能力。

在教学过程中，我注重培养学生们的综合语言运用能力，着重培养学生的听、说、读、写的能力。

同时，通过小组合作和角色扮演等形式，使学生们能够在愉快的氛围中展示自己的英语能力、增强互动交流的能力，培养了他们的团队合作意识。

此外，课堂教学资源丰富、多样化，在教学过程中，我运用了多媒体教具、幻灯片、影音资料以及游戏等丰富多样的教学资源。

这些教学资源不仅激发学生的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。

通过运用这些教学资源，我能够让学生们更好地理解和记忆所学的知识，创设情境，帮助学生们更好地掌握语言点。

然而，我也发现了自己在这一学期的教学工作中存在一些不足之处。

首先，有时候我的教学过于注重语言的输入，忽略了学生们对于英文的输出。

在培养学生们的自主学习能力和对英语的实际应用能力方面，还需要更加针对性的训练。

其次，我对于学生们的发言和表达有时候过于苛刻，这让一部分学生对英语学习产生压力。

我需要改变自己的教学态度，鼓励学生勇敢表达自己的意见，不怕犯错误。

另外，我还需要进一步实践个性化教学，根据不同学生的特点制定针对性的教学计划，注重每个学生的个别差异。