山东春季高考语文知识点
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山东春考语文语言知识点总结山东春考语文语言知识点总结一、词汇与短语1. 词义辨析:在阅读理解中,常常涉及到词义辨析的题目。
考生需要通过上下文进行推断,弄清词义的特定含义。
2. 古诗词:温习古代诗词,尤其是唐宋诗词,了解其背后的文化内涵,这有助于理解古典文学的艺术魅力。
3. 成语短语:常见的成语短语要熟悉并理解其使用场景。
4. 词语辨析:有一些词语很相似,但在使用时有细微差别。
举例来说,“提倡”与“倡导”、“固执”与“执著”等。
了解它们的区别,避免在应用时出错。
5. 词汇运用:通过词语运用来判断下文推理的方向。
6. 词语活用:理解词汇的词性转换,如名词、动词、形容词等,能够更好地理解句子的结构。
二、语法与句法1. 句子成分:了解句子成分的组成和作用,如主语、谓语、宾语等。
2. 句子结构:熟悉简单句、并列句、复合句、疑问句、感叹句等不同类型的句子结构。
3. 语法特点:掌握重要的语法规则,如时态、语态、语气、虚拟语气、并列连词、从属连词等。
4. 时态语态:理解不同时态和语态对句子意义的影响。
5. 语气虚拟:了解语气虚拟的用法,如条件句、愿望句、建议句等。
6. 并列连词:掌握并列连词的正确使用,如“而且”、“但是”、“或者”等。
7. 从属连词:理解从属连词的功能,如因果关系、“如果”、“尽管”、“除非”等。
8. 省略和倒装:理解省略和倒装结构的用法和意义。
9. 复杂句:掌握复杂句的构造,如定语从句、状语从句等。
三、修辞与修辞手法1. 比喻:理解比喻的用法和效果,如将两个不同的事物进行比较来强调某种特点。
2. 拟人:了解拟人手法,将非生物物体赋予人的特征和行为。
3. 夸张与赞美:理解夸张手法的修辞效果,如夸大事实,夸大感情等。
4. 用典:熟悉常见的典故,如《西游记》、《红楼梦》等,利用典故来增强文章的表达力。
5. 推敲:修辞手法的使用需有节制,过多可能会显得不自然或造作。
四、阅读理解1. 题目类型:了解不同类型的题目,如主旨题、细节题、推理题等,针对每种不同的题型有不同的解题思路。
春季高考语文知识点山东春季高考对于许多学生来说是一次重要的考试,语文作为其中的一门核心科目,也是考生们需要重点复习和掌握的内容之一。
而山东作为我国重要的教育大省,其语文考试的知识点更是需要我们关注和了解。
本文将为大家详细介绍春季高考语文知识点山东。
一、文言文阅读文言文阅读一直是语文考试的难点之一,而山东春季高考的语文考试也不例外。
文言文阅读主要包括古文词句的理解和古代文章的阅读能力。
同学们在备考时需要熟悉古代的文化背景和常见的古文词汇,以便能够准确理解和分析文章的含义。
二、现代文阅读现代文阅读是考查学生对于现代文化和社会问题的理解和思考能力。
在山东春季高考中,现代文阅读题型通常包括短文阅读和长文阅读。
短文阅读通常要求考生理解文中的主旨、观点以及作者的写作手法;长文阅读则需要考生归纳总结文章的内容,把握作者的观点和论述结构。
三、作文作文是语文考试中最重要的一个环节,也是考察学生语言表达和思维能力的重要途径。
在山东春季高考语文考试中,作文题目通常会涉及社会热点、时事问题或者对于学生思考能力和创新意识的考察。
同学们在备考时需要关注社会热点问题,培养自己的写作思维和逻辑能力,提高写作水平。
四、诗歌鉴赏和古诗文填空山东春季高考语文考试中还有诗歌鉴赏和古诗文填空两个特殊题型。
诗歌鉴赏要求考生理解和鉴赏古代或现代的诗歌作品,把握诗歌的意境和意义;古诗文填空则需要考生根据诗句的上下文和意义,填写正确的字词,使整体文意通顺。
五、修辞手法和写作技巧语言中的修辞手法和写作技巧是我们在文章或作文中常常会用到的内容。
在山东春季高考语文考试中,考生需要理解并使用常见的修辞手法,如比喻、夸张、排比等,以增加文章的表达力和说服力。
同时,还需要掌握写作技巧,如合理组织文章结构、丰富语言表达等,以提高作文的质量和评分。
总结起来,山东春季高考语文知识点主要包括文言文阅读、现代文阅读、作文、诗歌鉴赏和古诗文填空,以及修辞手法和写作技巧等内容。
春季高考山东知识点山东省是中国东部沿海的一个省份,也是中国人口最多的省份之一。
作为一个重要的高考省份,山东在高考中有其独特的知识点和考题特点。
在春季高考中,山东的考生们需要对以下知识点进行深入的学习和准备。
一、语文知识点1. 古文阅读:山东高考语文试卷中通常会出现一篇古文阅读题,考察考生对于古代文化和文学的理解能力。
考生需要掌握古代文言文的基本阅读技巧,并熟悉一些经典的古文作品和作者。
2. 文言文翻译:山东高考语文试卷中常常会有文言文翻译题,考察考生对于文言文的翻译能力和理解能力。
考生需要掌握文言文的基本语法和词汇,并能够准确地翻译出文言文中的意思。
3. 诗词鉴赏:山东高考语文试卷中通常会出现一道诗词鉴赏题,考察考生对于古代诗词的理解和欣赏能力。
考生需要掌握一些经典的古代诗词作品和作者,能够理解其中的意境和情感。
二、数学知识点1. 解析几何:山东高考数学试卷中通常会出现解析几何题,考察考生对于平面几何和空间几何的理解和应用能力。
考生需要掌握直线、曲线的方程,能够进行几何图形的分析和计算。
2. 概率论与数理统计:山东高考数学试卷中常常会出现概率论与数理统计的题目,考察考生对于概率和统计的基本概念和应用能力。
考生需要掌握概率计算和统计分析的方法,能够解决实际问题。
3. 排列组合与数列:山东高考数学试卷中常常会有排列组合和数列的题目,考察考生对于排列组合和数列的理解和运用能力。
考生需要掌握排列组合和数列的基本公式和计算方法,并能够应用到实际问题中。
三、英语知识点1. 阅读理解:山东高考英语试卷中通常会有多篇阅读理解题,考察考生对于英语文章的理解和阅读能力。
考生需要掌握一些常见的阅读技巧,能够正确地理解文中的信息和主旨。
2. 完形填空:山东高考英语试卷中常常会出现完形填空题,考察考生对于英语词汇和语法的掌握能力。
考生需要通过上下文的逻辑关系和语法知识,准确地填写合适的单词或短语。
3. 写作能力:山东高考英语试卷中通常会有一篇写作题,考察考生对于英语写作的能力和表达能力。
山东春季高考语文知识点一、知识概述《山东春季高考语文知识点》①基本定义:山东春季高考语文的知识点就像是一个大宝藏箱子,里面装着字词、语句、阅读理解、写作等各个方面的知识小块。
字词涉及拼音、字形、字义等;语句包括语法、标点符号用法等;阅读理解是理解各类文章的内容、结构、中心思想等;写作就是用文字把所思所想有条理地表达出来。
②重要程度:语文在山东春季高考中绝对是主科之一,就像一个军队的大旗一样重要。
它是基础学科,要是语文没学好,不管是做其他科目的题目(因为需要阅读和理解能力),还是对于自身文化素质的提升都受影响。
如果把高考比作一场战斗,语文就是先锋部队,是要先打好的基础。
③前置知识:那肯定得先认识字啊,基本的拼音啥的得会读会写。
就像建房子得先有砖头一样,没有基本的字词知识,句子、文章就无从谈起。
而且日常生活里简单的表达沟通经验也算是前置知识,因为语文是源于生活的。
④应用价值:在现实生活中,不管是写个便条、做个工作总结,还是读书看报发表观点,都离不开语文知识。
对于未来从事文化产业、教育行业等更是至关重要。
在考试中取得好成绩能上更好的大学,选择更好的专业。
二、知识体系①知识图谱:语文在春季高考学科里处于基础又庞大的位置。
就像一棵大树的树干,其他科目像是树枝,它支撑着其他学科的学习。
字词这些是根源,句子段落就像树枝,文章、文学作品等就是树叶。
②关联知识:与历史、政治的材料阅读有关联,它们都是文字的体现,对内涵的挖掘思路有相同之处。
和地理也有联系,地理里的一些现象描述、人文地理的叙述等也需要语文的阅读理解能力。
可以说和其他学科都有着千丝万缕的联系。
③重难点分析:- 重难点:文言文阅读是一个重难点。
文言文里的字词意思和现代文很多不一样,而且语法结构也不同。
- 关键点:对于文言文就得要熟悉常见的实词、虚词,理解文言句式。
像“之”这个字在文言文里就有好多种意思,得根据上下文去判断。
④考点分析:- 在考试中的重要性:占分比重大,尤其是阅读理解、写作。
《廉颇蔺相如列传》1、负①宁许以负秦曲:使……承担②秦贪,负其强:倚仗③决负约不偿城:违背④臣诚恐见欺于王而负赵:辜负⑤廉颇闻之,肉袒负荆:背着2、顾①相如顾召赵御史书曰:回头②顾吾念之:只不过3、幸①而君幸于赵王:宠幸②则幸得脱:侥幸③大王亦幸赦臣:幸好4、引①引赵使者蔺相如:接见,延请②左右或欲引相如去:拉③相如引车避匿:拉,这里引申为调转5、徒①徒见欺:白白地②而蔺相如徒以口舌为劳、徒慕君之高义也、徒以吾两人在也:只是6、孰①公之视廉将军孰与秦王:谁,哪一个②唯大王与群臣孰计议之:同“熟”,仔细7、传zhuàn①廉颇蔺相如列传:一种文体②舍相如广成传:传舍,宾馆 chuán③传以示美人及左右:传递④和氏璧天下所共传宝也:传颂8、闻①以勇气闻于诸侯:闻名②寡人窃闻赵王好音:听说9、从①臣尝从大王与燕王会境上、相如从:跟从②臣从其计:听从10、欢①逆强秦之欢:欢心②绝秦赵之欢:友好,交好11、必①其势必不敢留君:一定②王必无人、大王必欲急臣:如果《鸿门宴》(一)为人为刀姐,我为鱼肉动词,是,使子婴为相动词,做,担当,窃为大王不取也动词,认为,军中无以为乐动词,做谁为大王为此计动词,出,制定且为之奈何动词,对付,何辞为句末语气词,呢,为击破沛公军介词,替,给,(二)故故听之连词,所以君安与项伯有故形容词,旧时,此指交情故遣将守关者副词,特意(三)辞卮酒安足辞推辞,不接受未辞也告辞,辞别大礼不辞小让讲究,计较(四)幸妇女无所幸宠幸故幸来告良幸而《师说》(一)师1.古之学者必有师。
(老师,名词)2.师道之不传也久矣。
(从师求学,动词)3.吾从而师之。
(以……为师,名词意动用法)4.吾师道也。
(学习,动词)5.齐师伐我。
《曹刿论战》(军队,名词)(二)传1.师者,所以传道受业解惑也。
(传授,动词)2.师道之不传也久矣!(流传,动词)3.六艺经传(zhuàn)皆通习之。
(解释经文的著作,名词)(三)惑1.所以传道受业解惑也。
山东春季高考语文知识点山东春季高考语文的复习,对知识点进行整理可以提升复习效果。
下面是店铺为大家整理的山东春季高考语文知识点,希望对大家有所帮助!山东春季高考语文知识点一:字音一:要点梳理。
1、同音字、近音字。
指字形、字义不同而读音相同的字。
如“彻、坼、掣、撤、澈” 等。
同音字可分为两类:(1)读音相同或相近,字形也相似。
如“撤、澈”,“据、踞、倨”,“具备、万事俱备”等。
(2)读音相同或相近,字形不同。
如“国事、国是”,“事故、世故”,“成功、计日程功”等。
2、形似字。
指一些字形整体相似,细微处略有差别的字。
如“籍、藉”,“肓、盲”。
形似字的差别主要表现在:(1)笔画相同而形状不同。
如“天、夭”,“干、千”等。
(2)笔画相同而结构安排不同。
如“未、末”,“土、士”;“子、孑”;“戊、戌、戍”等。
(3)笔画数目不同。
如“戈、弋”,“候、侯”,“贪、贫”,等。
(4)部首、偏旁不同。
如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、啤、睥、裨”等。
3、义近字。
主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。
如“擅长(善)”,“珠联璧合(连)”,“随声附和(合)”,“长年累月(常)” 等。
4、音形义皆近的字。
如“风采”不能写成“风彩”,“摩擦”不能写成“磨擦”,“甜言蜜语”不能写成“密”等。
5、配对字。
如:“缥缈(飘渺)”不能写成“缥渺”,“朦胧”不能写作“曚胧”等。
[练习]完成全国Ⅰ、Ⅱ卷和安徽卷的字形题。
二、字形辨别的技巧。
1、以音辨形。
对于因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们在默读的时候,就可凭读音来锁定它。
例如①“戌边” (戌读wū,戍读shù,此处应为“戍”),②“气慨”( 慨读kǎi,概读gài,此处应为“概”), [练习](1)“惦量”(惦读diàn,掂读diān,此处应为“掂”)。
(2)“裨官野史”(“裨”读bì,稗读bài, 此处应为“稗”)。
2、以形辨形。
山东春考语文基础知识整理一、文学常识1.1 文学概念文学是人类用语言进行创作表现的、具有艺术性的作品的总称。
包括诗歌、散文、小说、戏剧等形式。
1.2 文学流派•古典文学:古代传统文学,如唐诗宋词。
•现代文学:20世纪以来的文学,包括新诗、现代小说等。
•民间文学:民间口头传统文学,如民间故事、谚语等。
1.3 代表作品•《红楼梦》:清代著名长篇小说,描写了贾宝玉等人物的爱情故事。
•《论语》:孔子及其弟子的言行录,是中国传统文化的重要代表之一。
二、语言文字2.1 汉字•汉字是汉族的文字表达工具,具有象形、指事、会意、形声等特点。
•汉字的基本结构包括笔画、偏旁部首等要素。
2.2 词语搭配•词语的搭配是指词汇之间的搭配关系,包括搭配的合理性和文学效果等方面。
•语言表达中恰当的词语搭配可以使文章更加生动、有力。
2.3 语法规范•语法规范是指语言表达中句子结构、词语使用等方面的规则约束。
•合乎语法规范的作文更易被理解和接受。
三、阅读理解3.1 阅读技巧•阅读技巧包括快速阅读、细读、略读等,有助于提高阅读效率和理解能力。
•在备考中,合理运用阅读技巧可使阅读理解更加顺利。
3.2 文学鉴赏•文学鉴赏是指对文学作品进行审美评价的过程,包括对作品背景、结构、风格等方面的分析。
•良好的文学鉴赏能够帮助我们更好地理解文学作品的内涵和价值。
四、写作技巧4.1 文章结构•文章结构包括开头、发展、结尾三部分,合理的结构安排可以使文章内容更加有序。
•在写作过程中,合理构思文章结构是提高写作效果的重要方法。
4.2 修辞手法•修辞手法是指用来美化语言,增强表达力的手法,如比喻、排比、拟人等。
•恰当运用修辞手法可以使文章更加生动、有力。
4.3 衔接过渡•文章中的衔接过渡是指段落间的逻辑连接和过渡手法,用来使文章内容更加连贯。
•合理的衔接过渡可以使读者更好地理解文章内容。
五、总结综上所述,山东春考语文基础知识包括文学常识、语言文字、阅读理解、写作技巧等多个方面。
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1、同音字、近音字。
指字形、字义不同而读音相同的字。
如彻、坼、掣、撤、澈等。
同音字可分为两类:(1)读音相同或相近,字形也相似。
如撤、澈,据、踞、倨,具备、万事俱备等。
(2)读音相同或相近,字形不同。
如国事、国是,事故、世故,成功、计日程功等。
2、形似字。
指一些字形整体相似,细微处略有差别的字。
如籍、藉,肓、盲。
形似字的差别主要表现在:(1)笔画相同而形状不同。
如天、夭,干、千等。
(2)笔画相同而结构安排不同。
如未、末,土、士;子、孑;戊、戌、戍等。
(3)笔画数目不同。
如戈、弋,候、侯,贪、贫,等。
(4)部首、偏旁不同。
如惴、湍、端、瑞和稗、碑、啤、睥、裨等。
3、义近字。
主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。
如擅长(善),珠联璧合(连),随声附和(合),长年累月(常) 等。
4、音形义皆近的字。
如风采不能写成风彩,摩擦不能写成磨擦,甜言蜜语不能写成密等。
5、配对字。
如:缥缈(飘渺)不能写成缥渺,朦胧不能写作曚胧等。
[练习]完成全国Ⅰ、Ⅱ卷和安徽卷的字形题。
二、字形辨别的技巧。
1、以音辨形。
对于因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们在默读的时候,就可凭读音来锁定它。
例如①戌边 (戌读wū,戍读sh,此处应为戍),②气慨( 慨读kǎi,概读gi,此处应为概),[练习](1)惦量(惦读din,掂读diān,此处应为掂)。
(2)裨官野史(裨读b,稗读bi, 此处应为稗)。
2、以形辨形。
对于不辨形声字形旁而产生的错别字,我们可以通过分析形旁的方式推断。
如①拌脚石(绊从纟,是挡住或缠住,使跌倒或行走不便的意思,应为绊),②试目以待(试应为拭,擦拭应该用手)[练习](1)烦燥(燥从火,是缺少水分,干燥;应为躁,从足,指心理和情绪)。
(2)船仓(仓应为舱,与船有关)。
(3)痉孪(孪应为挛,与手有关,与子无关)。
3、以义辨形。
对于不明词义或误解词义而造成的错别字,我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如①毛骨耸然,成语意思是见到阴森或凄惨的景象时,感觉恐惧;耸是高或引人注意,应为悚(害怕)。
②穿流不息,意思是像河流那样不停流淌,形容人或车、船来往不断;穿不合词义,应为川(河流)。
[练习](1)不径而走,成语意思是没有腿却能走,常指消息不待张扬就迅速传播开来;径指小路,应为胫(小腿)。
(2)人情事故,成语意思是为人处世的经验、道理;事故指意外灾祸,应为世故(处世经验)。
(3)其实难负,指名声与实际难以相符合,负应为副。
4、结构推形。
有的词语,特别是成语,结构对称,词义也相对应,如果书写错误,就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
如① 一张一驰,驰与张对应,当用表松开的弛。
②纷至踏来,踏与纷对应,当用表多而重复的沓。
[练习](1)察颜观色,颜与色不相对,色是脸色,而不是颜色;颜应为言,即语言。
(2)唇枪舌箭,枪和箭不能配对,箭应为剑。
以上所举成语,他们在结构上都是并列关系,我们利用对应位置字的意义相同或相关,词性相同的特点,就可以辨别出字形的正误。
5、来源推形。
对于不解词语来源而写错的字,我们可以采用联想来源的方式推断。
如①针贬时弊与古时中医治病的石针有关,应为砭,不能误作贬。
②世外桃园与陶渊明有关,他曾写下闻名的《桃花源记》;应为源,不能误作园。
[练习](1) 默守成规与墨子有关,战国时的墨翟以善于守城著名,后因称善守者为墨守;应为墨,不能误作默。
(2)黄梁美梦是《枕中记》中的故事:一书生在梦中享尽荣华富贵,一觉醒来,一锅小米饭还没有煮熟;应为粱,不能误作梁。
(3)悬梁刺骨的骨应为股,该词就来源于古代头悬梁,锥刺股的故事。
6、关注异形。
汉语中存在着异形字现象,平时要注意辨清记准。
记忆字形,要以国家文字工作委员会和教育部整理公布的为准。
例如2005年全国高考乙卷的班配,班配现在已经规范为般配。
又如2005年高考湖南卷的金壁辉煌的壁现在规范写成碧。
对于异形词,大家考生不可不重视。
7、语境推字。
对于给定语境辨析错别字的,我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。
例如他俩为了迷惑敌人,化妆成夫妻一句中化妆的意思是用脂粉等使容貌美丽,而根据语境,应是假扮成夫妻的意思,所以此处应该是用化装。
以上是识别错别字的几种方法,可以综合运用。
以词推字,以意断字,以音定字,对于错别字的识别还是比较行之有效的。
三、复习方法指导。
熟练掌握字形辨析题的类别和技巧对于考生备考应试而言是很重要的,但要想在高考中不丢分,还要注意平时的积累和在考场上的活用两大环节。
1、抓好平时的积累与记忆。
考生平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础,平时读书、写字都要留心。
第一、对课文中出现的重要汉字要认准;第二、重视生活积累,注意收集日常生活中容易写错的汉字;第三、养成勤查字典的好习惯,不放过任何一个模棱两可的汉字;第四、建立错字档案,并注意整理分类,做到收录有条理,查找方便。
2、提高考场上的识别能力。
考生在考场上对错误字形的识别能力是得分与否的关键。
考场上考生能力的发挥除了依赖于其基础知识的扎实与否外,还与考生能否适应环境及心理素质的强弱有关。
因此考生在平时复习中,可适当做一些考场模拟试题,培养感觉,这样才能将平时积累的做题能力充分发挥出来。
山东春季高考语文知识点二:字形一、命题特点1.考查的形式多以客观选择题的形式为主。
2.考查以形声字为主。
3.同音带来的误读。
(1)音同误写性(兴)趣题(提)纲劳(牢)骚神密(秘) 事(适)得其反金璧(碧)辉煌兴兴(欣)向荣按步(部)就班一愁(筹)莫展义不容词(辞) 破斧(釜)沉舟卑恭(躬)屈膝貌和(合)神离迫不急(及)待前据(倨)后恭陈词烂(滥)调(2)音近误写残(惨)无人道惮(殚)精竭虑入不付(敷)出情不自尽(禁) 如发泡(炮)制妄(枉)费心机风糜(靡)一时4.形近误写大有稗(裨)益裨(稗)官野史相形见拙(绌) 草管(菅)人命无独有隅(偶) 批(纰)漏百出磬(罄)竹难书5.考查范围是现代常见字,对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及。
6.本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字、非规范的简化字。
7.考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。
二、方法点拨(1)注意字形。
一是要注意形体相近的偏旁部首。
例如:讠氵辶廴礻衤卩阝幺纟户尸可以采取记少不记多的方法。
如廴偏旁的字常用的只有建、延、廷三个,只要记住三个基本字,其余的多数字自然就是从辶了。
二是要记清字的笔画。
例如:戊戌戍戎戒(2)注意字音。
一是利用字音分析形声字的声旁。
有些形声字,声旁近似,但读音不同,我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。
例如:叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕段dun 锻、煅、椴、缎今jīn 矜、琴、衾、吟、贪、岑、含令lng 零、岭、龄、铃、领、翎、瓴、囹、聆、玲、羚(邻、怜例外,为前鼻音)二是读准字音。
有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。
例如:同仇敌忾ki(不读气) 如火如荼t(不读茶)病入膏肓huāng(不读盲) 毋庸赘zhu(不读熬)言狙jū(不读阻)击敌人入场券qun(不读卷)一蹴c(不读就)而就侥jiǎo(不读尧)幸生还赤裸裸luǒ (不读果)(3)注意字义。
不少错别字是由于对一些词语,尤其是成语中的字义理解有误而产生的,了解这些字义,对纠正错别字很有帮助。
例如:原形毕露毕,都,皆。
不是必。
不胫而走胫,小腿。
不是径。
墨守成规墨,墨子。
不是默。
川流不息川,河流。
不是穿。
轻歌曼舞曼,柔美。
不是慢。
(4)了解一些常见部首的含义页:和头部有关。
如:颠、颊、题。
贝:和钱财有关。
如:贫、贾、货、贷。
王:和玉有关。
如:斑、瑕、瑜。
月:和身体器官有关。
如:腿、膂、膺。
灬(火):和火有关。
如:煦、烹、熬。
冫:和寒冷有关。
如:冻、凋、寒。
礻:和祭祀神灵有关。
如:福、祸、社、祖。
厂(广、宀):和房屋有关。
如:厦、庐、安、字。
彳:与行走、道路有关。
如:循、径、徐。
彳亍:和街道有关。
如:衙、衢、衔。
其他有:口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。
(5)缘词解字通过分析词语本身的意义和结构来判断。
①利用词语的整体意义:例:事必恭亲(躬) 桀骜不训(驯)闲情逸志(致)山青水秀(清)清山绿水(青)②利用词语的结构特点:追亡逐北殚精竭虑文过饰非家喻户晓甜言蜜语背井离乡神出鬼没不伦不类朝歌暮舞披星带月 (戴) 穷奢极耻 (侈) 老奸巨滑 (猾) 剑拔努张 (弩)题纲挈领 (提) 仗义直言 (执) 按布就班 (部)③利用生活常识、自然之理、社会规律:声名鹊起欢呼雀跃委屈求全(曲) 一口同声(异)鸠占雀巢(鹊) 不径而走(胫) 内心烦燥(躁) 琳朗满目(琅)好高鹜远(骛) 针贬时弊(砭) 坐上客(座) 贪脏枉法(赃)④追溯词源:默守成规 (墨,墨子) 曲突徒薪(突,烟囱。
薪,柴草)巧言如黄(簧,一种乐器) 黄梁美梦 (粱,米饭)世外桃园(源,陶渊明) 司马青山(衫,白居易)⑤近体互析,分清笔画病入膏盲( 肓 ) 脍灸人口 (炙) 风毛鳞角(凤、麟)草管人命(菅)申酉戍亥 (戌) 辰已午未(巳)(6)探求来源探究词语的来源,有助于我们牢牢地记住字形。
提纲来自提纲挈领。
提纲挈领的意思是提住网的总绳,提住衣服的领子,比喻把问题扼要地提出来。
纲是提网的总绳,比喻事物最主要的或总领的部分(多指文件或言论)。
提纲的意思是写作、发言、讨论等内容的要点。
明白了这点,就不会将提纲误作题纲。
类似还有:蓬荜来自蓬门荜户;沧桑来自沧海桑田;优游来自优哉游哉;针砭来自古代医学术语,砭是古代的石针,故其形旁为石字。