大班社会优秀教案《在家也做好孩子》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解在家里的日常生活中，也可以做一个表现优秀的孩子。

2. 技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务能力，学会在家庭中承担一些简单的家务。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感，懂得感恩父母，珍惜家庭生活。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会在家中的日常生活中，做到自我管理，自我服务。

三、教学准备：1. 物质准备：家庭教育相关视频、图片、故事素材。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：通过一个家庭教育的小视频，引发幼儿对在家做好孩子的思考。

2. 主题活动：通过图片、故事等素材，让幼儿了解在家中的日常生活中，如何做到自我管理、自我服务。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享彼此在家中的良好行为表现，以及如何做到自觉遵守家庭规则。

五、教学反思：六、教学内容：1. 家庭礼仪：让幼儿学习家庭中的礼仪知识，如礼貌用语、用餐礼仪等。

2. 家务分担：让幼儿了解家务的重要性，学会承担一些简单的家务，如收拾玩具、帮忙晾衣服等。

3. 关爱家人：教育幼儿关心家人，学会表达对家人的爱，如为家人准备小礼物、给家人一个拥抱等。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握家庭礼仪知识和家务分担技巧。

难点：让幼儿在日常生活中自觉践行家庭礼仪和关爱家人的行为。

八、教学准备：1. 物质准备：家庭礼仪相关图片、视频、故事素材；家务工具（如拖把、扫帚等）。

2. 环境准备：温馨、舒适的教学环境。

九、教学过程：1. 导入：通过一个家庭礼仪的小视频，引发幼儿对家庭礼仪的关注。

2. 主题活动：通过图片、故事等素材，让幼儿学习家庭礼仪知识和家务分担技巧。

3. 实践操作：让幼儿模拟家庭场景，进行家务分担的实践操作，如收拾玩具、帮忙晾衣服等。

4. 情感交流：引导幼儿分享彼此在家庭中的关爱行为，让幼儿感受到家人的爱。

十、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对家庭礼仪和关爱家人的认识有了提高，大部分幼儿能够在家庭中自觉践行所学知识。

《在家也做好孩子》一、教学目标：1. 让幼儿认识到在家里的好孩子应该怎么做，培养他们的家庭责任感。

2. 通过活动，提高幼儿的自理能力，学会自己做事。

3. 培养幼儿与父母、兄弟姐妹的良好相处方式，增进家庭和谐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到在家里的好孩子应该怎么做，培养家庭责任感。

难点：提高幼儿的自理能力，学会自己做事。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、家庭成员角色扮演道具。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：讲述一个关于在家做好孩子的故事，引导幼儿思考在家里的孩子应该怎么做。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，引导幼儿学会与父母、兄弟姐妹相处。

五、作业布置：1. 回家后，尝试做自己能做的事情，如收拾玩具、整理房间等。

2. 与家人一起制定家庭规则，如按时吃饭、不挑食等，并严格遵守。

3. 观察家庭成员之间的互动，记录下彼此的优点和需要改进的地方。

教学反思：本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对家庭责任的认识和承担。

但在实际操作方面，部分幼儿仍需要指导和鼓励。

在今后的教学中，应加强实践环节，让幼儿在实际生活中锻炼自己的自理能力和与他人相处的能力。

注重家庭教育的融入，让幼儿更好地理解家庭和谐的重要性。

六、教学内容：1. 学习家庭的基本规则和礼仪，如礼貌、分享、帮助等。

七、教学重点与难点：八、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、食物模型、家庭成员角色扮演道具。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

九、教学过程：1. 导入：讲述一个关于家庭规则和礼仪的故事，引导幼儿思考在家里的孩子应该如何做。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，引导幼儿学会与父母、兄弟姐妹相处。

4. 饮食教育：通过食物模型展示，教育幼儿不挑食、不浪费食物的重要性。

十、作业布置：1. 回家后，与家人一起制定家庭规则，如按时吃饭、不挑食等，并严格遵守。

2. 观察家庭成员之间的互动，记录下彼此的优点和需要改进的地方。

大班社会在家也做好孩子教案反思
社会在家也做好孩子教育是现今社会比较重要的一个问题，父母们需
要对孩子的成长有正确的认识、把握和引导，才能使孩子能有一个健康、
良好的发展。

对社会在家也做好孩子教案的反思尤为重要。

首先，要清楚社会在家也做好孩子教育的宗旨。

即可以使孩子具备社
会适应能力，全面发展，能够接受前沿知识，具备一定的创新能力。

其次，要运用科学的方法和方式，创设丰富多彩的教学环境，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自主学习能力，以便于他们能够在未来的竞争社会中立于
不败之地。

此外，还要注意培养孩子的身体素质和思维能力，为孩子的将
来发展打下基础。

同时，要重视孩子的情感教育，在家中提醒孩子要学会尊重帮助他人，学会感恩父母和老师，发展正确的思想观念，掌握自我管理技能，使得他
们成为一个未来健康的发展者。

最后，父母要做到既对孩子的学习给予支
持又正确引导，可以根据孩子的实际情况提出正确的建议，耐心细致地教
导孩子，及时反馈孩子的学习情况，让孩子在学习与生活中都能取得长足
的进步和成就。

综上所述，要做好社会在家也做好孩子教育，必须准确把握孩子的需求。

在家也做好孩子的大班社会教案一、教学目标2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3. 增进幼儿与家人之间的亲情，培养幼儿关爱家人的情感。

二、教学内容1. 学习在家中的行为规范，如：自己收拾玩具、独立完成作业、礼貌待人等。

2. 培养幼儿时间管理能力，合理安排作息时间。

3. 学会与家人沟通，表达自己的需求和感受。

4. 了解家庭角色，尊重家人，学会关爱和帮助家人。

三、教学重点与难点2. 教学难点：培养幼儿独立思考和解决问题的能力，增进亲子关系。

四、教学方法1. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，发表自己的观点。

2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿亲身体验，学会在家中的行为规范。

3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

五、教学准备1. 教学材料：家庭角色卡片、时间表、情景模拟道具等。

2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室。

3. 家长配合：请家长提前了解教学内容，参与幼儿的学习过程。

教案一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们在家的良好行为，引导幼儿认识到在家中也应该做好孩子。

2. 向幼儿介绍本节课的教学目标和内容。

二、学习在家中的行为规范（10分钟）1. 讲解在家中的行为规范，如：自己收拾玩具、独立完成作业、礼貌待人等。

2. 邀请幼儿讨论如何在家做到这些行为规范，引导幼儿独立思考和解决问题。

三、情景模拟（10分钟）1. 设置情景，让幼儿扮演家庭角色，如：孩子、家长等。

2. 让幼儿在情景中实践所学的行为规范，引导幼儿学会与家人沟通，表达自己的需求和感受。

四、时间管理（5分钟）1. 讲解如何合理安排作息时间，培养幼儿时间管理能力。

五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾所学内容，总结在家中的良好行为规范。

2. 邀请幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受。

3. 提醒幼儿在家中也做好孩子，关爱家人，尊重家人。

教学评价：1. 观察幼儿在家的行为表现，评估幼儿对教学内容的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家的表现，与家长共同关注幼儿的成长。

幼儿园大班社会教案《在家也做好孩子》目标
通过此次课程，让幼儿：
•了解如何在家中做好孩子；
•掌握一些家庭教育技巧；
•培养良好的习惯和行为；
•提高自我管理能力；
•提高自我认知和自我评价能力。

任务
本单元旨在帮助幼儿了解如何在家中做好孩子。

通过情景模拟、游
戏等方式，让幼儿感受家庭教育的氛围，提高自我管理能力以及自我
认知和自我评价能力。

活动1：家庭教育故事
目标：引导幼儿学习家庭教育知识，提高自我认知和自我评价能力。

1.教师向幼儿朗读家庭教育故事，并向幼儿提问：
–故事的主要内容是什么？
–你觉得这个故事有什么寓意？
–你是否有过类似的经历？
–如果遇到这样的情况，你会怎么做？
2.鼓励幼儿与家长分享自己的家庭经验，互相借鉴、学习。

活动2：家务布置
目标：培养幼儿自己清洁、维护自己周围环境和物品的能力。

1.教师利用清洁工具和清洁剂展示如何清洁玩具、桌椅等物
品；
2.让幼儿自己动手清洁自己的拼图、书包等物品；
3.教师与幼儿一起对班级进行清扫、整理。

活动3：情景模拟
目标：让幼儿在情境中认识自己，培养自我管理能力。

1.教师扮演父母角色，与幼儿们进行角色扮演；
2.要求幼儿们模拟现实情境中的家庭生活，如:
–家长外出时如何照顾自己？
–工作日学习之余如何安排自己的时间？
3.带领幼儿整理自己的床铺、衣物，让幼儿学习如何更好地管理自己的生活。

活动4：游戏环节
目标: 通过游戏培养幼儿的习惯和行为。

1.。

幼儿园大班社会优秀教案《在家也做好孩子》一、教案主要目标在家中，教育家长和幼儿做好自我保护，让孩子体验不同的家庭生活方式，并培养孩子良好的生活习惯和行为规范。

二、教案内容1. 教学目标1.1 知识技能： - 了解自我保护的相关知识。

- 了解并掌握不同的家庭生活方式，如酣畅淋漓的运动、学习专注的静坐、干净整洁的家务等。

- 了解并培养良好的生活习惯和行为规范，如早睡早起、勤洗手、爱护环境等。

1.2 思想品德： - 提高幼儿自我保护意识和卫生习惯。

- 培养幼儿独立思考和自主行动的能力。

- 培养幼儿公德心和环保意识。

2. 教学过程2.1 活动一：让孩子了解自我保护•教师出示与幼儿有关的自我保护图片，引导幼儿说出图片内容并加以解说。

•教师反复强调“危险！走开！”的口号，并带着幼儿练习。

•教师以“小黄鸭”为例，引导幼儿学会合理制定行动计划，如选择合适的自我保护措施。

2.2 活动二：让孩子了解不同的家庭生活方式•教师以常见的生活方式为例，如运动、学习、家务、游戏等，引导幼儿了解不同的家庭生活方式。

•教师与幼儿一起收集并整理生活中的图片，由幼儿围绕不同的生活方式进行分类。

2.3 活动三：培养幼儿好习惯和行为规范•教师以日常生活为例，如手卫生、早睡早起、爱护环境等，引导幼儿了解良好的生活习惯和行为规范。

•教师请家长在家中陪同幼儿进行近距离观察和操作，在操作过程中引导幼儿加强相关知识的认知和理解。

三、教案评价本教案较好地实现了在家中教育幼儿的目标，具有以下优点：•教案设计符合幼儿生理和心理特点，引导幼儿自主学习，帮助幼儿培养出良好的生活习惯和行为规范。

•教案内容与幼儿所需要了解的知识和技能相符，能够增强幼儿的自我保护意识和环保意识。

•教案形式丰富多彩，让幼儿在轻松的氛围中学习，激活幼儿学习的热情。

幼儿园大班社会优秀教案《在家也做好孩子》标题：在家也做好孩子教学目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力；2. 帮助幼儿理解在家也需要做一个好孩子的重要性；3. 引导幼儿学会尊重父母和其他家庭成员，遵守家规，培养良好的家庭关系。

教学准备：1. 图片、视频或故事书籍，展示不同行为和情境；2. 手工制作相关活动的材料；3. 家长亲子互动游戏。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过互动提问引导幼儿讨论，在幼儿园里做一个好孩子的原因和重要性。

激发幼儿思考在家中也需要做一个好孩子的理由。

2. 探究活动（15分钟）：将图片、视频或故事书籍展示给幼儿，让他们观察和描述图中人物的行为。

鼓励幼儿讨论好的行为和不好的行为带来的影响。

通过这些情境引导幼儿明白在家也需要做好孩子。

3. 良好行为培养（15分钟）：与幼儿一起讨论并列举好的行为举例，如保持房间整洁，尊重父母和家人，帮助做家务等。

提醒幼儿在家中要注意尊重和关心家庭成员的感受。

4. 制作家庭成员礼物（20分钟）：为家庭成员制作小礼物，如贺卡或小手工作品。

在制作过程中，引导幼儿思考家庭成员对他们的付出，并感谢他们的辛勤工作和爱。

5. 家长亲子互动（15分钟）：组织家长与幼儿一起进行亲子互动游戏，包括亲子小组讨论和角色扮演等。

引导家长与幼儿共同思考和总结如何在家中做好孩子，并给予积极反馈和肯定。

6. 总结（5分钟）：回顾教学内容，强调做好孩子的重要性，并鼓励幼儿在家中积极表现。

鼓励幼儿将所学的良好行为带回家，与家人分享并付诸实践。

拓展活动：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定一份家庭作业表，鼓励幼儿在家中养成好习惯。

2. 家庭访谈：鼓励幼儿与家人进行对话，了解家庭成员对他们的期望和意见。

教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现和参与程度；2. 幼儿参与讨论和亲子互动的积极程度；3. 亲子互动游戏中幼儿与家长的合作情况。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够理解在家也需要做一个好孩子的重要性，并学会尊重父母和家人，培养良好的家庭关系。

幼儿园大班上学期社会教案《做个好孩子》含反思一、教学目标：2. 提高幼儿的自我管理能力，使其能够独立完成任务。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。

4. 培养幼儿的沟通能力，使其能够有效地表达自己的想法和需求。

二、教学内容：1. 讨论做好孩子的标准，如孝顺、礼貌、勤奋、助人等。

2. 通过故事、情景剧等形式，让幼儿体验做好孩子的快乐和成就感。

3. 开展实践活动，让幼儿在日常生活中实践做好孩子的标准。

4. 组织幼儿进行互评、自评，让幼儿认识到自己的优点和不足，并努力改进。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考做好孩子的标准。

2. 讨论：让幼儿发表自己对做好孩子的看法，总结出做好孩子的标准。

3. 实践：开展实践活动，让幼儿在实际操作中体验做好孩子的快乐。

4. 总结：组织幼儿进行互评、自评，让幼儿认识到自己的优点和不足。

四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其做好孩子的能力。

2. 关注幼儿在课堂互动中的沟通表达能力，评价其合作精神。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中表现，评价其行为习惯的养成。

五、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否贴近幼儿生活。

2. 反思教学过程是否有利于幼儿的参与，实践活动是否具有教育意义。

3. 反思教学评价是否全面，是否能够客观反映幼儿的实际表现。

4. 根据反思结果，调整教学方案，以提高教学效果。

六、教学活动一：故事分享《小猴子的成长之路》2. 过程：教师讲述故事，引导幼儿思考小猴子如何通过努力成为好孩子的过程。

3. 延伸：让幼儿发表自己对故事的理解，讨论如何在日常生活中做到像小猴子一样做好孩子。

七、教学活动二：情景剧表演《帮助他人》1. 目的：通过情景剧让幼儿体验帮助他人的快乐，培养合作精神。

2. 过程：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中学会帮助他人。

3. 延伸：让幼儿分享表演心得，讨论在帮助他人的过程中自己的收获。

大班社会优秀教案《在家也做好孩子》及教学反思[范文大全]第一篇：大班社会优秀教案《在家也做好孩子》及教学反思大班社会优秀教案《在家也做好孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力，让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园大班社会优秀《在家也做好孩子》含反思教案吧。

活动目标1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。

2、引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备“好孩子”统计表一张。

足够数量的红五星。

活动过程1、出示统计表，引出主题。

这是一张“好孩子”统计表。

老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。

看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。

在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。

表格内容说明以及幼儿操作要求。

2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。

贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则就不贴。

这个过程教师不干预。

比较并鼓励家园表现一致的幼儿。

找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。

在上述小朋友的序号旁加上红五星。

请那些家园表现不一致的幼儿(特别是在家不如在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。

对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。

教学反思一、关于材料内容的选择材料内容的选择有亮点也有不足之处。

我们把“穿衣服、叠被子、洗碗、微笑”四幅图作为教学内容。

意在让幼儿说出自己在家和在园在这几件事情上的不同表现。

结果发现，这些事情对大班孩子来说一般都能完成，只有叠被子，因为园内是上下铺的床，安全起见，睡在上铺的孩子是不用叠被子的，睡在下铺的孩子是需要叠被子的，这对一部分孩子是不公平的，缺乏家园的对比性。

幼儿园大班社会优秀教案《在家也做好孩子》教案目标：1. 通过讨论、游戏等活动，让幼儿了解在家里如何做一个好孩子的重要性。

2. 培养幼儿良好的家庭价值观和行为习惯，提高幼儿在家庭中的自我管理和社交能力。

3. 培养幼儿爱护家庭、尊重父母、关心他人的意识和责任感。

教学重点：1. 教导幼儿如何在家庭中做一个好孩子。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 培养幼儿尊重他人的价值观和意见。

教学难点：1. 引导幼儿正确看待家庭责任和亲情，增强幼儿的责任感。

2. 培养幼儿情绪管理和冲突解决的能力。

教学准备：1. 教师准备课件、图片和相关游戏材料。

2. 学生准备纸笔。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 启发幼儿思考：你们在家是怎样做一个好孩子的？2. 随机请3名幼儿分享自己在家表现好的事情，并给予表扬。

二、讲解家庭责任（20分钟）1. 制作一份照顾家人的清单，并让幼儿讨论在家应该要做的事情，如帮爸爸妈妈做家务、照顾弟弟妹妹等。

2. 引导幼儿思考：为什么要承担家庭责任？提醒幼儿要对自己的行为负责。

三、讨论家庭亲情（20分钟）1. 图片展示：展示一些亲情场景图片，引导幼儿讨论图片中的家庭亲情表现，如帮助爷爷奶奶、给妈妈打电话等。

2. 引导幼儿思考：为什么要关心和帮助家人？给幼儿提供一些例子，让他们思考问题。

四、绘本故事《外婆的礼物》（15分钟）1. 教师讲述绘本故事《外婆的礼物》，并向幼儿提问：主人公在故事中如何帮助家人，并问他们有没有类似的经历。

2. 引导幼儿思考：为什么要帮助家人？让幼儿分享自己在家中帮助家人的经历。

五、情景游戏《家庭责任任务大挑战》（20分钟）1. 分成小组，每组有一个任务负责人。

教师发放任务卡片，要求幼儿根据任务卡片内容，合作完成任务，如帮妈妈做饭、整理玩具等。

2. 每个小组派一位幼儿代表描述自己的任务完成情况，并给其他小组成员进行评分和表扬。

六、游戏《九宫格冲突解决》（15分钟）1. 在纸上画出九宫格，每个格子中写一个冲突场景，如弟弟占了我的座位、妹妹打翻了我的水杯等。

在家也做好孩子的大班社会教案第一章：家庭的重要性1.1 家庭是孩子的第一个社会环境1.2 家庭对孩子的影响1.3 家庭教育的目的和意义第二章：培养孩子的独立性2.1 独立性的定义和重要性2.2 培养孩子独立性的方法2.3 家长如何平衡孩子的独立性和关爱第三章：培养孩子的责任感3.1 责任感的定义和重要性3.2 培养孩子责任感的策略3.3 家长如何在生活中渗透责任感教育第四章：培养孩子的自律性4.1 自律性的定义和重要性4.2 培养孩子自律性的方法4.3 家长如何帮助孩子建立自律性第五章：家庭氛围的营造5.1 家庭氛围的定义和重要性5.2 营造良好家庭氛围的方法5.3 家长如何在家中创造积极的家庭氛围第六章：亲子沟通的艺术6.1 亲子沟通的重要性6.2 提高亲子沟通技巧的方法6.3 处理亲子冲突的有效策略第七章：挫折教育和情绪管理7.1 挫折教育的意义7.2 帮助孩子建立抗挫折能力的策略7.3 情绪管理的重要性及方法8.1 人际交往能力对孩子的发展影响8.2 提升孩子人际交往能力的技巧8.3 家庭中的社交场景模拟与实践第九章：生活习惯与自我管理9.1 生活习惯对儿童成长的影响9.2 培养良好生活习惯的策略9.3 家长如何帮助孩子提高自我管理能力第十章：家庭阅读与亲子共读10.1 家庭阅读的重要性10.2 亲子共读的实施方法与技巧10.3 如何选择适合孩子的阅读材料第十一章：网络安全与孩子的生活11.1 网络安全的重要性11.2 儿童网络成瘾的问题与对策11.3 家长如何教育孩子正确使用网络第十二章：环保意识与可持续发展12.1 环保意识的培养对孩子的重要性12.2 家庭中开展环保活动的建议12.3 培养孩子可持续发展观念的途径第十三章：艺术教育与创意发展13.1 艺术教育对孩子发展的作用13.2 家庭中艺术教育的实施方法13.3 鼓励孩子创作与表达的策略第十四章：体育活动与身心健康14.1 体育活动对孩子身心健康的影响14.2 家庭中体育活动的设计与组织14.3 家长如何支持孩子参与体育活动第十五章：家庭教育资源的整合与利用15.1 家庭教育资源的种类与作用15.2 整合与利用家庭教育资源的方法15.3 家长如何在家创造有利的教育环境这五个章节主要关注孩子的网络安全、环保意识、艺术教育、体育活动以及家庭教育资源的整合与利用。

幼儿园大班社会优秀教案《在家也做好孩子》一、教学目标：1、知道家务劳动的重要性。

2、开发幼儿动手能力，让幼儿能学会简单的家务劳动。

3、养成良好的家庭习惯。

4、增强自我克制能力，培养正确比较心理。

5、掌握用自言自语的方式调整自己情绪，增强自我激励能力，提升自信心。

二、教学重点：1、认识家务劳动的重要性。

2、让幼儿学会家务劳动。

3、培养自我克制能力。

三、教学过程:1、情境导入教师打印导入口号：“好孩子,家务不嫌多;晚上做完功，香喷喷梦入扶桑”。

在这里，教师告诉幼儿家务劳动和学习一样重要。

那么，家务劳动有多么重要呢？2、知识讲解教师呈现图片，并问：你们知道这是什么吗？幼儿：地拖、晾晒架等。

教师继续问：妈妈家里每天都会做哪些家务呢？幼儿：打扫卫生、晾晒衣物、做饭、买菜等。

教师表示：家务劳动很辛苦，如果没有家务劳动，家里就会很脏、很乱、很吵闹，生活也会受影响，我们要学会爱家人，懂家务劳动，做个好孩子。

3、互动体验让幼儿们亲身体验孝道和家里的劳动分工，教师以组为单位，用红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的卡片，让孩子们分工协作，学会分享，最终模拟一个家里所有人协做家务的场景，此项活动很好地锻炼了幼儿的爱心、劳动能力及合作精神。

4、情境教育家里家务虽多，但并不难。

而且，家务劳动是一项良好的习惯，如果我们坚持做家务劳动，以后长大了一定会成为勤劳、独立的好孩子。

教师带着幼儿一起学唱《家务歌》：打扫卫生不爱闹，家里家美人美花草;晾晒衣服不偷懒，晾晒干净晾晒香。

每当我看见家里的一切，我就有了一种心情，因为我的这双小手，能为家添新绿。

5、情感教育家庭是幼儿情感的主要来源，也是每个幼儿学习的起点，因此，在教育过程中应该重视家庭教育。

教师提示：“我们的父母辛苦为我们洗衣做饭，因为我们现在还小，他们需要照顾我们。

当我们长大后，也应该学会为家庭分担家务劳动”。

通过这样的教育，让幼儿们明白家庭责任分担的重要性。

6、知识点总结通过本次教育活动，让幼儿知道家务劳动的重要性和必要性，明白自家父母的辛苦，每个人都是家庭的一份子，都应尽自己的责任和义务，加强自我激励能力，培养正确比较心理，激发幼儿的爱家、爱劳动、助人为乐等良好习惯。

幼儿园大班社会优秀教案《在家也做好孩子》一、教学目标1.了解与掌握在家中的行为准则；2.掌握在家中的安全知识；3.学会做好家务事；4.培养孩子独立自主的意识。

二、教学重点1.意识到在家中的行为和动作会对自己和其他人产生影响；2.掌握在家中的安全知识；3.学会和家人一起做好家务事；4.培养孩子独立自主的意识。

三、教学难点1.孩子的自觉性和独立性；2.家长对孩子的耐心培养。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导孩子们回想自己在家的日常生活，询问孩子们最近在家做了什么事情，并引导他们提出在家中应该注意的事项。

2. 播放视频教学片（10分钟）播放一段家长教育视频，介绍在家中应该注意的行为准则、安全知识以及做好家务事等方面，引导孩子们认识到在家中的行为和动作会对自己和其他人产生影响。

3. 师生互动（15分钟）教师就视频内容进行深入探讨，提出一些问题，引导学生回答。

教师可以提出一些问题，例如：•在家中可以做哪些事情来保护自己和家人的安全？•家务事做好了有什么好处？•孩子在家中可以体现独立自主的哪些方面？4. 分组讨论（15分钟）将孩子分成小组，让小组内的成员就讨论一下在家中应该注意的行为准则、安全知识以及做好家务事等方面。

教师可以给学生几个问题，引导他们讨论，并在最后集体汇报。

5. 游戏互动（10分钟）教师可以带领着孩子们通过游戏来加深对这些知识的掌握和理解。

例如，教师可以与同学们一起玩一款模拟家务的游戏，让孩子们体验一下做家务的过程中应该注意哪些事项。

6. 总结（5分钟）教师简单总结今天的授课内容，再次强调在家中应该注意的行为准则、安全知识以及做好家务事等方面，并激励孩子们在今后的生活中积极落实这些知识和技能。

五、教学评价教师可以根据小组讨论和游戏过程中的表现，以及对其在生活中运用所得评价。

同时，也可以邀请家长一同参与评价活动，并就孩子在家中的表现进行交流。

在家也做好孩子的大班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解在家做好孩子的表现，知道如何孝敬父母、帮助家人、保持卫生等。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感，增强家庭责任感。

二、教学内容1. 第一课时：了解做好孩子的表现教学内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解在家做好孩子的表现，如孝敬父母、帮助家人、保持卫生等。

教学活动：讲述故事《小能手小明》，讨论小明为什么是做好孩子，引导幼儿说出做好孩子的表现。

2. 第二课时：学会孝敬父母教学内容：让幼儿知道孝敬父母的重要性，学会尊重父母、关心父母。

教学活动：开展“孝敬父母”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对父母的爱。

4. 第四课时：学会帮助家人教学内容：让幼儿学会帮助家人，体会助人为乐的情感。

教学活动：开展“家庭小帮手”活动，让幼儿回家后帮助家人做家务，体会助人为乐的快乐。

5. 第五课时：保持家庭卫生教学内容：让幼儿了解家庭卫生的重要性，学会保持家庭卫生。

教学活动：开展“家庭卫生小卫士”活动，让幼儿动手实践，保持家庭卫生。

三、教学评价1. 观察幼儿在家庭中的表现，了解他们是否具备做好孩子的能力。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，家长对幼儿的满意度。

四、教学资源1. 故事课件：《小能手小明》2. 孝敬父母手工材料：彩纸、颜料、画笔等3. 家庭卫生道具：扫把、拖把、垃圾桶等五、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿学习做好孩子的表现。

2. 家长要积极配合，鼓励幼儿在家做好孩子，给予表扬和鼓励。

3. 结合生活实际，让幼儿在家实践中学会孝敬父母、帮助家人、保持卫生等。

4. 定期开展主题活动，让幼儿在游戏中体验做好孩子的快乐。

七、第七课时：学会与家人沟通教学内容：让幼儿学会与家人沟通，增进亲子关系。

教学活动：开展“家庭沟通小使者”活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的感受，促进亲子沟通。

八、第八课时：学会感恩教学内容：让幼儿学会感恩，知道感谢家人的付出。

大班社会在家也做好孩子教案反思一、背景随着疫情的爆发，学校停课，很多家长面临了孩子在家学习的问题。

尤其对于大班的幼儿来说，他们本应该在学校学习社会交往和自理能力等方面的内容，而现在在家，如何设计教案，让他们在家也能进行有效的学习，成为了一个急需解决的问题。

二、目标本教案的目标是通过在家的教育方式，帮助大班幼儿继续学习社会交往和自理能力等内容，培养他们的沟通能力和自主学习能力。

三、教学内容1.社会交往–角色扮演：家长可以通过角色扮演的方式，让孩子在家中模拟社交场合，如商店、医院等。

可以让孩子扮演顾客或者医生等角色，通过与家长的互动，锻炼他们的沟通能力和合作能力。

–家务劳动：家务劳动是培养孩子自理能力和社会交往能力的重要内容。

可以让孩子在家中参与一些简单的家务劳动，如整理书架、洗碗等，通过实践中的合作与沟通，培养他们的自理能力和团队合作精神。

2.自理能力–梳洗营养：可以帮助孩子制定一份每天梳洗和饮食的计划表，让他们按照计划进行梳洗和饮食，培养孩子的自律意识和自理能力。

–穿衣整理：可以让孩子学习如何穿衣，如何整理衣物等，通过这些实践，让他们学会自己独立处理衣物和个人卫生。

四、教学方法1.观察引导法：通过观察孩子的行为和状况，及时进行指导和引导，帮助孩子掌握自理能力和社会交往能力。

2.游戏模拟法：通过游戏的方式，让孩子在家中模拟社会场景，如模拟商店、医院等，让孩子在游戏中体验社会交往和自理能力的重要性。

3.认知阶段法：根据孩子的年龄和认知能力，设计不同的教学阶段，逐步引导孩子学习社会交往和自理能力。

五、教材与资源1.观察记录表：用于记录孩子在社交和自理方面的表现，帮助家长和孩子一起进行反思和改进。

2.游戏模拟道具：可以准备一些模拟道具，如玩具医疗箱、玩具商店等，让孩子在游戏中模拟社交和自理的情境。

六、教学过程1.第一阶段：观察和了解–家长观察孩子在家中的社交和自理表现，记录下来。

–家长通过与孩子的对话，了解孩子在这方面的困惑和需求。

在家也做好孩子的大班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解在家里的日常生活中，如何做到自律、尊重他人、关心家人。

3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭，关心家人的情感。

二、教学内容：1. 第一课时：认识家庭角色介绍家庭成员的角色和职责讨论在家如何尊重父母、关心兄弟姐妹2. 第二课时：学习家务劳动学习简单的家务劳动，如打扫、整理、做饭等培养幼儿自觉承担家务劳动的意识引导幼儿制定自己的生活习惯计划4. 第四课时：学会感恩引导幼儿认识到家人的付出和关爱培养幼儿感恩家人的情感5. 第五课时：家庭小能手比赛进行家庭小能手比赛，检验幼儿在家的表现鼓励幼儿积极展示自己的家庭角色三、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭角色、家务劳动、生活习惯等内容。

2. 讨论法：引导幼儿讨论在家如何做到自律、尊重他人、关心家人。

3. 实践法：让幼儿参与家务劳动，培养实际操作能力。

4. 比赛法：进行家庭小能手比赛，激发幼儿的竞争意识和家庭责任感。

四、教学评价：1. 观察幼儿在家的表现，评估其家庭角色认知和家务劳动能力。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家行为的看法和建议。

3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在家庭中的表现，认识不足并改进。

五、教学资源：1. 课件：家庭角色、家务劳动、生活习惯等图片和文字资料。

2. 家庭小能手比赛道具：如家务工具、生活用品等。

3. 家长联系表：用于收集家长对幼儿在家行为的反馈。

4. 幼儿表现记录表：记录幼儿在家的表现，以便进行评价。

六、第六课时：家庭会议与沟通教授幼儿如何参与家庭会议，表达自己的想法和感受。

通过角色扮演，让幼儿练习在家庭会议中的交流技巧。

七、第七课时：家庭规则与界限讲解家庭规则的重要性，以及如何制定和遵守家庭规则。

帮助幼儿理解家庭界限，尊重家人的个人空间。

通过小组讨论，让幼儿参与制定简单的家庭规则，并承诺遵守。

八、第八课时：家庭活动与共享介绍如何组织家庭活动，增进家庭成员之间的情感联系。

幼儿园大班社会教案《在家也做好孩子》_大全大班社会设计意图：进入大班后，我发觉班上局部孩子有迟到现象，还有局部中午回家吃饭的孩子下午嬉戏时经常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。

经过了解得知，这些孩子迟到是由于前一天晚上睡得太晚，导致其次天早上醒得太迟;而一些孩子下午嬉戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。

为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这一活动。

活动目标：1.了解早睡早起和午睡对身体安康的重要性。

2.学习制订起居规划，养成按时起居的好习惯。

活动预备：1.自制故事动画《调皮的小黄鸯》。

2.图片两幅，内容为。

(1)一个长得白白胖胖、健安康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3.投影仪一台，自制钟表。

4.我的作息表，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程：一、幼儿观看动画故事《调皮的小黄莺》，理解故事内涵师：小黄莺的唱歌得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到唱歌竞赛的大奖是由于它迟到了)师：小黄莺心里怎么样?其次次小黄莺参与竞赛没有得到大奖?(教案出自：教案网)为什么?二、幼儿比照观看图片，感受按时起居和不按时起居对身体安康的不同影响师(出示图片一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?师(出示图片二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健安康康?师：你喜爱哪个小朋友?为什么?师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体安康。

三、争论入睡和起床的适宜时间师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床适宜呢?师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比拟适宜。

四、幼儿学习制定自己的起居时间表师：以后你准备什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。

(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订状况。

)五、延长活动要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。

请家长催促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进展评价，鼓舞幼儿做按时起居的孩子。

在家也做好孩子的大班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到在家也可以做一个好孩子，了解好孩子的标准。

2. 技能目标：培养幼儿自我管理的能力，学会自我服务。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感，懂得尊重家人，关心家庭。

二、教学重点：1. 让幼儿理解在家做好孩子的意义。

2. 培养幼儿自我管理的能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿自觉地遵守家庭规则。

2. 如何培养幼儿的家庭责任感。

四、教学准备：1. 教学PPT。

2. 家庭场景图。

3. 好孩子行为卡片。

五、教学过程：1. 导入：通过一个家庭场景的故事，引发幼儿对家庭话题的兴趣。

2. 基本篇：讲解好孩子的标准，让幼儿明白在家做好孩子的意义。

3. 实践篇：通过家庭场景图，让幼儿学会自我服务，培养自我管理能力。

4. 提升篇：通过好孩子行为卡片，让幼儿学会尊重家人，关心家庭。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，引发幼儿兴趣。

2. 运用情境教学法，让幼儿身临其境，更好地理解家庭规则。

3. 使用卡片教学法，帮助幼儿巩固好孩子行为。

4. 采用分组讨论法，培养幼儿的合作与交流能力。

七、教学方法：1. 讲解：教师通过讲解，让幼儿了解好孩子的标准。

2. 示范：教师以身作则，演示如何在家做好孩子。

3. 实践：让幼儿参与家庭场景的模拟，培养自我管理能力。

4. 互动：教师与幼儿互动，解答幼儿的疑问，引导幼儿正确行为。

八、教学评价：1. 观察幼儿在家庭场景中的表现，评估其对家庭规则的遵守程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家行为的评价，了解教学效果。

3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在家庭中的表现，培养其自我反思能力。

九、教学拓展：1. 开展“我是家庭小主人”活动，让幼儿在家担任家庭成员的角色，体验家庭责任。

2. 组织亲子活动，促进家长与幼儿的互动，共同培养幼儿的家庭责任感。

3. 邀请家长参与教学，分享家庭教育的成功经验，共同提高教学效果。

十、教学反思：2. 关注幼儿在家庭中的表现，及时发现问题，与家长共同解决。

大班社会在家也做好孩子教案【含教学反思】一、背景介绍随着新冠疫情的爆发，许多地方实行了学校停课不停学的政策，家长们开始面临着如何在家中对孩子进行教育的问题。

而大班社会教育是孩子们成长不可或缺的一部分，那么该如何在家中对孩子进行大班社会教育呢？二、教案编制1. 教学目标通过本次大班社会教育活动的学习，让孩子们了解社会的不同职业，培养孩子们的劳动意识和合作精神。

2. 教学内容通过家庭作业的形式启动大班社会教育课程，让孩子们了解社会不同职业的分工和特点，通过制作海报等形式记录所学内容，最后通过合作完成一项简单的劳动。

3. 教学步骤•了解社会职业首先，可以通过儿童读物、电视节目等途径，引导孩子们认识社会中各种职业。

如医生、警察、邮递员等职业，让孩子们知道这些职业都是为了服务社会，维持社会的正常运转。

•制作海报在孩子们了解了社会不同职业后，可以开始让他们制作海报，记录自己对职业的认知。

家长们可以提供纸张、颜料等制作海报所需要的材料，孩子们可以自由发挥，画出自己认为代表职业的形象。

在制作海报的过程中，可以引导孩子们思考每个职业的特点，并用简短的语言记录在海报上。

•完成劳动在孩子们制作完成海报后，可以让他们一起合作完成一项简单的家务劳动，如擦桌子、扫地等。

在完成劳动的过程中，可以向孩子们诉说大班社会教育中培养劳动意识的重要性，同时也可以让孩子们感受到合作的力量。

4. 教学评价采用家庭作业的形式启动大班社会教育，让孩子们在家门口就可以进行社会教育，节约家庭的学习成本，同时也可以让家长更好地了解孩子的学习内容和进度。

通过制作海报的方式记录所学内容，能够更好地促进孩子们对所学知识的理解和记忆。

最后，通过合作完成一项简单的劳动可以让孩子们感受合作的力量，培养合作精神。

三、教学反思本次大班社会教育活动引导孩子们认识社会不同职业，培养孩子们劳动意识和合作精神，取得了不错的效果。

但在具体实施中也存在一些不足。

比如在家长引导孩子们制作海报的过程中，需要家长有一定的引导技巧，以免打压孩子们的积极性。

大班社会教案在家也做好孩子教案及教学反思一、背景社会是学前教育中一个非常重要的学科。

它不仅帮助孩子们在认知、情感和社会适应方面得到全方位的发展，同时也是孩子们了解世界、认知自我和塑造个性的关键学科。

然而，由于种种原因，有时候我们需要在家里给孩子上社会课，这就需要大家花费一些心思和精力来准备教案。

二、家庭社会教案设计1.目标和重点家庭社会教案的目标是帮助孩子更好地认知社会和自我，培养适应性、自我管理能力和人际交往能力。

重点是在不同不同的话题下，通过情感教育、游戏、观察方法让孩子得到有意义的学习体验，开阔视野，获得生活技能。

2.教材和资源教材主要来源于孩子的生活经验，家长可以根据孩子的兴趣选择一些小故事、歌曲、画册、地图等，作为教学抓手。

在家里，我们可以利用各种家庭资源，如电视，新闻，杂志，和互联网等。

特别要注意的是，这些内容必须是儿童友好、安全和合适的。

3.教学方法在家庭教育方面，父母应该多方面思考，灵活应对。

可以采用以下方法：•观看影视资料: 视频可以辅助孩子理解某种概念或情感，它也可以通过表演角色模型、角色演绎、角色卡通等形式帮助孩子理解。

•游戏教育: 孩子天生对游戏充满着强烈的热情和兴趣，游戏教育是一个极佳的教学工具。

家长可以通过模仿游戏，互动玩耍等方式，带动孩子的学习热情和认知兴趣，使得孩子学习变得更有趣。

•观察法: 观察法是一种独特的教学方法，它可以帮助孩子从自己的生活中领悟一些道理。

通过观察家庭、校园、社区中的人与物、环境建立情感联系，激发孩子对一些社会问题的思考。

4.课堂例子•主题：安全知识，规则和法律•目标：通过游戏, 观察和文字理解等方式，让孩子领悟到安全知识和规则及道路交通的基本法律法规。

•教学方法：和孩子玩交通标志的游戏，教他们认识5个交通标志；观察身边的交通信号灯，和孩子讨论红绿灯的含义；观看视频，学习巡逻车和警察的工作；读故事书，了解法律和规定。

三、教学反思教学反思是家庭教学中必不可少的环节，通过总结经验和反思的方法，它可以进一步提高家庭教育的效果。