幼儿园比赛讲故事方案(最新)

第1篇一、活动背景讲故事是幼儿语言发展的重要组成部分，也是培养幼儿阅读兴趣和表达能力的重要途径。

为了激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿园文化生活，特举办本次二幼讲故事比赛活动。

二、活动目标1. 培养幼儿热爱阅读的习惯，提高幼儿的语言表达能力。

2. 锻炼幼儿的胆量，增强幼儿的自信心。

3. 增进亲子间的感情，促进家园共育。

4. 丰富幼儿园文化生活，营造良好的书香氛围。

三、活动主题“小小故事家，快乐成长路”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点二幼多功能厅六、参赛对象1. 全园幼儿及家长2. 教师评委团七、活动流程1. 初赛阶段（10月15日-10月25日）- 幼儿自选故事，准备讲故事所需的道具、背景音乐等。

- 家长陪同幼儿进行练习，共同准备比赛。

- 幼儿在班级内进行初赛，每个班级选出前3名参加园级比赛。

2. 复赛阶段（10月26日-10月31日）- 全园幼儿及家长在规定时间内报名参赛。

- 幼儿在多功能厅进行复赛，每个班级选出前2名参加决赛。

3. 决赛阶段（11月1日-11月5日）- 决赛分为幼儿组和家长组，每组选出前3名。

- 决赛现场设置评委团，由教师、家长代表和幼儿代表组成。

4. 颁奖仪式（11月5日）- 对获奖幼儿及家长进行表彰，颁发奖状和奖品。

- 活动结束后，进行总结和反思。

八、活动内容1. 故事内容健康、积极向上，符合幼儿年龄特点。

2. 故事时长控制在3-5分钟内。

3. 幼儿可自选故事类型，如童话、寓言、神话等。

4. 家长可陪同幼儿一起表演，增加亲子互动环节。

九、活动要求1. 各班级负责组织幼儿报名参赛，并协助幼儿进行准备工作。

2. 幼儿在比赛前需进行充分练习，提高比赛水平。

3. 家长需陪同幼儿参加比赛，给予孩子鼓励和支持。

4. 评委团需公正、公平地评分，确保比赛的公平性。

十、活动宣传1. 通过幼儿园官方网站、微信公众号等平台发布活动通知。

2. 制作宣传海报，张贴于幼儿园显眼位置。

第1篇一、活动背景故事是幼儿成长过程中不可或缺的养分，它能够丰富幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力，培养良好的道德品质。

为了激发幼儿对故事的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的自信心和舞台表现力，我们特举办本次幼儿故事比赛。

通过比赛，让幼儿在讲述故事的过程中，体验到阅读的乐趣，同时锻炼他们的综合素质。

二、活动目的1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高他们的阅读能力。

2. 锻炼幼儿的语言表达能力和舞台表现力。

3. 增强幼儿的自信心和团队协作能力。

4. 传承优秀的传统文化，弘扬民族精神。

三、活动主题“童声童趣，讲述经典”四、活动对象全市幼儿园在园幼儿五、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日六、活动地点各幼儿园活动室、社区文化活动中心七、活动组织1. 主办单位：市文化广电和旅游局、市教育局2. 承办单位：市图书馆、市幼儿教育协会3. 协办单位：各幼儿园、社区文化活动中心八、活动内容1. 故事征集：各幼儿园组织幼儿进行故事创作，鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事，也可以讲述经典童话、民间故事等。

2. 故事筛选：各幼儿园筛选优秀作品，报送至市图书馆。

3. 比赛分组：根据幼儿年龄段，将参赛者分为幼儿组、大班组和幼儿教师组。

4. 比赛形式：现场讲述故事，评委根据故事内容、语言表达、舞台表现等方面进行评分。

5. 奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。

九、活动流程1. 宣传发动阶段（2022年10月1日至10月15日）- 通过各幼儿园、社区文化活动中心等渠道进行宣传，提高幼儿和家长对活动的知晓率。

- 各幼儿园组织幼儿进行故事创作和选拔。

2. 作品征集阶段（2022年10月16日至10月31日）- 各幼儿园将优秀作品报送至市图书馆。

- 市图书馆对报送作品进行初步筛选。

3. 比赛筹备阶段（2022年11月1日至11月10日）- 各幼儿园组织参赛幼儿进行赛前培训和排练。

- 评委组确定比赛规则和评分标准。

幼儿讲故事比赛活动方案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。

幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。

”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。

二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。

小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。

七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。

九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

小班为集体参与奖。

十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。

2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。

3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。

4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。

幼儿园故事演讲比赛活动方案一、活动背景近年来，幼儿教育越来越受到家长和社会的关注，教育机构也多样化发展，其中幼儿园作为孩子们成长启蒙的重要阶段，需要更多的对孩子进行全面的培养。

为了激发孩子们的表达能力和想象力，培养他们对故事的爱好，提升他们的口头表达能力，我们特举办幼儿园故事演讲比赛活动。

二、活动目的1. 增强孩子们对故事的理解和阅读能力，培养他们的想象力和创造力；2. 提升孩子们的口头表达能力，训练他们沟通和表达的能力；3. 激发孩子们对文学的兴趣，培养他们的审美情感；4. 增强幼儿园和家长之间的沟通和联系，共同关注孩子的成长。

三、活动时间和地点时间：2023年5月1日地点：XX幼儿园活动室四、参赛对象和规模1. 参赛对象：幼儿园大班和小班的学生；2. 参赛规模：预计参赛人数为XX人。

五、主题和要求1. 主题：自选故事分享2. 要求：参赛选手自备故事，演讲内容不低于3分钟，不超过5分钟。

六、活动流程1. 报名阶段a. 时间：3月1日-3月20日b. 内容：向班级老师报名，提交准备演讲的故事名称；c. 要求：每个班级推荐不超过4名学生参赛。

2. 筛选阶段a. 时间：3月21日-3月31日b. 内容：由幼儿园老师组成的评审团对报名学生进行初步筛选。

3. 准备阶段a. 时间：4月1日-4月30日b. 内容：幼儿园老师对入围的参赛选手进行训练和指导，帮助他们准备演讲稿。

4. 比赛阶段a. 时间：5月1日上午b. 内容：- 上午9:00-9:30：报到- 上午9:30-11:30：比赛演讲- 下午14:00-16:00：颁奖和表彰七、评审标准1. 故事选题的合适性和新颖性；2. 语言表达的流畅和生动性；3. 情感表达的真实和动人性；4. 舞台表现的自信和魅力；5. 文明礼貌和规范参与。

八、奖项设置1. 一、二、三等奖（名次根据评审结果决定）；2. 最佳表现奖（根据参赛选手在比赛中的表现评选）；3. 参与奖（对所有参赛选手颁发）。

幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案四篇（1）幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案活动目标：通过讲故事比赛活动，培养幼儿的语言表达能力、创造力和自信心，提高他们的演讲技巧和故事讲述能力。

活动准备：1.确定活动日期、时间和地点，并向家长发送活动通知。

2.筹备比赛所需的奖品和奖状。

3.准备比赛评委名单，并与他们确认参与。

4.准备比赛场地，包括舞台、音响设备和投影仪等。

5.打印比赛规则和评分标准的说明，并准备复印件供评委和家长参考。

6.安排工作人员协助比赛流程的顺利进行，如接待家长、记录评分等。

活动流程：1.比赛前：家长和幼儿提前报名参加比赛，并提交讲故事的题目和简介。

活动当天，家长和幼儿到场签到，并领取参赛证和编号牌。

2.开场：主持人上台致辞，欢迎家长和小朋友们参加比赛。

介绍评委和工作人员，并简要说明比赛规则和评分标准。

3.分组和顺序确定：将参赛的小朋友分为若干组，每组人数根据报名情况决定。

根据报名顺序或抽签决定每组的讲故事顺序，并在比赛场地的后台公布。

4.比赛环节：每位小朋友上台讲故事，时间限制为3-5分钟。

评委根据评分标准评判每位小朋友的表现，记录分数。

工作人员负责控制讲故事时间和协助幼儿上下台。

5.表演环节：在所有小朋友讲故事结束后，安排一段表演时间，可以是舞蹈、歌曲等形式，让小朋友们展示才艺。

表演结束后，评委进行短暂的评分和点评。

6.颁奖环节：根据评委的评分，确定每个组别的前三名。

主持人宣布获奖名单，并邀请获奖的小朋友上台领取奖品和奖状。

对所有参赛的小朋友颁发参与奖或鼓励奖。

7.活动总结：主持人致辞，感谢家长和小朋友们的参与，并表扬他们的表现。

可邀请评委代表发表感言，鼓励和赞赏小朋友们的努力。

向工作人员致谢，并感谢他们的辛勤工作和付出。

宣布比赛活动圆满结束，并展望未来的活动。

备注：活动流程可根据实际情况进行适当调整和修改。

比赛规则和评分标准应公平公正，并事先向家长和参赛小朋友做出说明。

在比赛过程中，保证每个小朋友都有充分的发言机会和表现空间。

中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。

二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

2、故事内容重点突出、内容清晰。

3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。

4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。

5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。

6、故事讲述时间不超过___分钟。

四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。

五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。

六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。

轮流评委:参赛教师。

统分员:付光青。

2、计分方式:不记名。

3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。

4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。

中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。

活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。

活动地点：中心幼儿园活动室。

活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。

2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。

第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿教育越来越受到重视。

讲故事比赛作为一种传统的幼儿教育活动，不仅能够锻炼幼儿的语言表达能力，还能培养他们的想象力、创造力以及自信心。

为了进一步提高大班幼儿的语言表达能力，丰富幼儿园文化生活，特举办本次大班讲故事比赛。

二、活动目标1. 培养幼儿热爱阅读、善于表达的良好习惯。

2. 提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。

3. 增强幼儿的自信心和团队协作精神。

4. 促进幼儿全面发展，为今后的学习和生活奠定基础。

三、活动主题“童话世界，童言童语”四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-12:00五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象大班全体幼儿七、比赛规则1. 每位参赛幼儿自选一篇故事，讲述时间为3-5分钟。

2. 故事内容健康、积极向上，富有教育意义。

3. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

4. 比赛过程中，评委根据故事内容、语言表达、仪态仪表等方面进行评分。

八、活动流程1. 初赛：各班进行内部选拔，选出2名优秀选手参加复赛。

2. 复赛：各班选出的2名选手进行比赛，评委根据选手的表现进行评分，选出6名优秀选手进入决赛。

3. 决赛：6名选手进行决赛，评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

九、活动准备1. 宣传动员：通过班级微信群、园内公告等形式，向家长和幼儿宣传本次活动，提高活动知晓率。

2. 场地布置：提前布置多功能厅，设置评委席、观众席等。

3. 评委选拔：从各班教师中选拔3-5名具备一定语言表达能力、判断能力的教师担任评委。

4. 奖品准备：根据参赛人数，准备相应数量的奖品。

5. 故事材料：提前收集适合大班幼儿讲述的故事材料，供幼儿选择。

6. 活动用品：准备麦克风、话筒、音响设备等。

十、活动注意事项1. 比赛过程中，确保幼儿安全，避免发生意外。

2. 比赛现场保持安静，遵守比赛规则。

第1篇一、活动背景讲故事是儿童语言发展的重要途径，也是培养儿童想象力、创造力以及表达能力的重要方式。

为了激发中班幼儿对语言的热爱，提高他们的语言表达能力，我们特举办中班讲故事比赛。

本次比赛旨在为幼儿提供一个展示自我、锻炼胆量的平台，同时促进幼儿语言能力的全面发展。

二、活动目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，激发他们主动阅读的兴趣。

2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高他们的口语水平。

3. 培养幼儿的自信心，增强他们的舞台表现力。

4. 促进幼儿的想象力、创造力以及思维能力的发展。

三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象中班全体幼儿六、比赛规则1. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。

2. 每位参赛选手讲述的故事长度控制在3-5分钟。

3. 故事内容要求健康向上，富有教育意义。

4. 故事讲述要求语言流畅、生动，富有感染力。

5. 每位选手可自备故事道具或背景音乐，但不得使用电子设备。

6. 比赛评委由园内教师及家长代表组成，评委根据选手的表现进行评分。

七、比赛流程1. 开幕式- 主持人介绍比赛规则和评分标准。

- 介绍评委及嘉宾。

- 领导致辞。

2. 比赛环节- 参赛选手按照抽签顺序依次上台讲述故事。

- 评委根据选手的表现进行评分。

- 选手退场。

3. 休息时间- 评委讨论评分结果。

- 观众互动环节，可邀请家长参与。

4. 颁奖环节- 主持人宣布比赛结果。

- 颁发奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

- 表彰优秀指导老师。

5. 闭幕式- 主持人总结本次比赛。

- 领导致辞。

- 合影留念。

八、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 优秀指导老师奖：若干名九、宣传推广1. 通过幼儿园官网、微信公众号等平台发布比赛通知。

2. 制作宣传海报，张贴于幼儿园显眼位置。

3. 邀请家长参与，扩大活动影响力。

十、经费预算1. 场地租赁费：XXX元2. 奖品购置费：XXX元3. 宣传费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元十一、活动总结比赛结束后，对本次活动进行总结，包括参赛选手的表现、评委的评分情况、家长和观众的反馈等。

第1篇一、活动背景故事是幼儿成长过程中的良师益友，它能够丰富幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力和创造力。

为了提高幼师的讲故事水平，激发他们对儿童文学的兴趣，促进教师专业成长，我们特举办本次幼师讲故事比赛。

二、活动目的1. 提高幼师的讲故事技巧，增强其语言表达能力和情感传达能力。

2. 培养幼师对儿童文学的理解和鉴赏能力，丰富他们的教育教学资源。

3. 促进幼师之间的交流与合作，营造积极向上的教育氛围。

4. 为幼儿提供更多优质的故事资源，促进幼儿全面发展。

三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-12:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象幼儿园全体教师六、比赛规则1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2. 初赛：各班推荐一名教师参赛，共选拔出10名教师进入复赛。

3. 复赛：10名教师进行讲故事比赛，评选出6名教师进入决赛。

4. 决赛：6名教师进行最终角逐，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 每位参赛教师需准备一个5-10分钟的故事，内容健康、积极向上，适合幼儿年龄特点。

6. 故事形式不限，可以是童话、寓言、民间故事等。

7. 比赛过程中，教师需注意语音、语调、肢体语言等，以生动形象的方式讲述故事。

七、比赛流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人介绍比赛规则和流程。

- 领导致辞，鼓励参赛教师发挥最佳水平。

2. 初赛（9:10-10:30）- 10名教师依次进行讲故事比赛。

- 评委根据故事内容、表达方式、舞台表现等方面进行评分。

3. 休息时间（10:30-10:40）- 教师休息，评委讨论评分。

4. 复赛（10:40-12:00）- 6名教师进行讲故事比赛。

- 评委根据故事内容、表达方式、舞台表现等方面进行评分。

5. 决赛（12:00-12:30）- 6名教师进行最终角逐。

- 评委根据故事内容、表达方式、舞台表现等方面进行评分。

6. 颁奖仪式（12:30-12:40）- 主持人宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖。

2024年幼儿园中班幼儿讲故事比赛活动方案一、活动目的通过举办讲故事比赛活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的口头表达能力和自信心，同时激发他们对阅读的兴趣，培养他们爱读书、会读书、读好书的良好习惯。

二、活动时间比赛活动定于2024年X月X日下午进行，比赛时间为两个小时。

三、活动地点比赛地点安排在幼儿园图书馆或多功能活动室。

四、活动对象中班幼儿团体参与，每个班级选拔出一名代表参赛。

五、参赛形式每个班级选拔出一名代表参赛，代表幼儿需要准备一个精彩的故事讲解稿，并参与现场讲故事比赛。

六、活动流程1. 准备阶段：(1) 宣传推广：通过家长会、公告栏、微信群等途径宣传推广讲故事比赛活动，邀请家长关注并鼓励孩子参加比赛。

(2) 选拔代表：每个班级的教师组织选拔代表参赛，对幼儿进行口头表达和想象力的考察，选拔出表现最好的幼儿作为代表参赛。

(3) 选取故事：代表幼儿与老师一起选择一则适合讲解的、容易理解的故事，并帮助代表幼儿熟悉故事情节和表达方式。

2. 比赛阶段：(1) 开场仪式：活动开始前，进行简单的开场仪式，介绍比赛规则和参赛选手，并向参赛选手颁发参赛证书和礼物。

(2) 规则说明：主持人宣布比赛规则和评分标准，提醒选手注意事项。

(3) 随机抽号：每名选手按顺序随机抽取比赛号码，决定参赛顺序。

(4) 讲故事比赛：每名选手上台讲解选取的故事，时间控制在3-5分钟之间。

选手可以选择以表演、绘本、道具等方式辅助讲解，注重语言表达和情绪表达。

(5) 评委评分：评委根据选手的讲解内容、语言表达、声音语调、肢体语言、自信表现等方面进行评分。

(6) 公布成绩：评委根据得分情况，公布获得前三名的选手，并颁发奖杯和奖品。

(7) 闭幕仪式：活动结束后，进行闭幕仪式，对参赛选手进行表彰和鼓励，并感谢所有的参与者。

七、奖项设置1. 入围奖：所有参赛的选手获得入围证书和小礼品。

2. 一等奖：冠军选手获得冠军奖杯、证书和丰厚奖品。

第1篇一、活动背景随着幼儿年龄的增长，语言表达能力逐渐成为他们重要的沟通工具。

讲故事比赛不仅能够锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力，还能培养他们的自信心和创造力。

为了激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力，我们特举办中班讲故事比赛。

二、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2. 锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力。

3. 增强幼儿的自信心和舞台表现力。

4. 促进幼儿之间的交流和合作。

三、活动对象中班全体幼儿四、活动时间2023年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动准备1. 准备比赛场地，布置舞台，确保音响、灯光等设备正常运行。

2. 准备比赛评分标准，制定评委名单。

3. 邀请家长观摩比赛，提供支持。

4. 准备奖品和证书。

七、活动流程1. 开场- 邀请主持人上台，介绍比赛规则和流程。

- 播放欢迎视频，营造比赛氛围。

2. 比赛环节- 初赛：每个班选拔3-5名幼儿参加比赛，每位幼儿准备一个故事，时长控制在3-5分钟。

- 复赛：每个班选出1名优秀选手进入复赛，共6名选手。

复赛故事时长控制在5-8分钟。

- 决赛：6名选手进行决赛，故事时长控制在8-10分钟。

3. 评委评分- 评委根据选手的语言表达、故事内容、舞台表现等方面进行评分。

- 每个评委给出分数，取平均分作为选手的最终得分。

4. 颁奖环节- 主持人宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。

- 邀请家长上台为获奖选手颁奖。

5. 总结- 主持人对比赛进行总结，对参赛选手的表现给予肯定。

- 邀请评委和嘉宾对比赛进行点评。

八、活动评分标准1. 语言表达：语音清晰、语速适中、吐字清楚，故事内容表达流畅。

2. 故事内容：故事主题积极向上，内容丰富，富有教育意义。

3. 舞台表现：自信大方，表情丰富，肢体语言到位。

4. 创意表现：故事讲述有创意，有独特的见解。

九、活动注意事项1. 确保比赛场地安全，避免发生意外。

2. 提前对参赛选手进行培训，指导他们如何讲述故事。

第1篇一、活动背景故事是幼儿成长的营养品，它以生动、形象、富有感染力的语言，传递着真善美，激发着幼儿的想象力和创造力。

为了丰富幼儿园文化生活，提高幼儿的语言表达能力和文学素养，特举办本次幼儿园讲故事比赛。

二、活动目的1. 培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿的阅读热情。

2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。

3. 增强幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的友谊。

4. 营造良好的阅读氛围，推动幼儿园书香校园建设。

三、活动主题“童声童趣，故事伴我成长”四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午X点五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体幼儿七、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）（1）各班班主任负责组织本班幼儿报名，并指导幼儿选择适合的故事。

（2）报名时需提交以下材料：幼儿姓名、班级、故事名称、故事内容。

2. 预赛阶段（2022年X月X日至X月X日）（1）各班进行初赛，评选出优秀选手参加决赛。

（2）初赛内容：幼儿自选故事，进行口头讲述。

3. 决赛阶段（2022年X月X日）（1）决赛分为两个环节：故事讲述和才艺展示。

（2）故事讲述：选手根据自选故事进行口头讲述，要求语言流畅、表达清晰、富有感情。

（3）才艺展示：选手可自选才艺进行展示，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。

4. 评选阶段（2022年X月X日）（1）评选出最佳故事讲述奖、最佳才艺展示奖、最佳创意奖等。

（2）评选标准：故事内容、语言表达、表演技巧、创意等方面。

5. 颁奖仪式（2022年X月X日）（1）邀请家长、教师、评委共同参与颁奖仪式。

（2）对获奖选手进行表彰，颁发奖状和奖品。

八、活动准备1. 场地布置：布置幼儿园多功能厅，营造比赛氛围。

2. 奖品准备：购买奖品，如奖状、文具、书籍等。

3. 评委邀请：邀请家长、教师、专业人士担任评委。

4. 宣传工作：通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道进行宣传。

九、活动注意事项1. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。

第1篇一、活动背景故事是幼儿喜闻乐见的一种文学形式，它以生动的故事情节、鲜明的人物形象和富有教育意义的主题，对幼儿的品德、智力、情感等方面产生深远的影响。

为了激发幼儿对故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的创造力和想象力，同时增进师幼之间的情感交流，特举办师幼故事比赛。

二、活动目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

2. 增强幼儿的自信心，锻炼幼儿的胆量和表现力。

3. 促进师幼之间的情感交流，增进彼此的了解和信任。

4. 提高教师对幼儿阅读兴趣的引导能力，丰富幼儿园阅读活动内容。

三、活动主题“童声童趣，讲述美好故事”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象1. 幼儿：全园幼儿均可报名参加。

2. 教师：全园教师均可报名参加。

七、比赛形式1. 师幼共读：教师与幼儿共同讲述一个故事。

2. 幼儿单独讲述：幼儿独立讲述一个故事。

3. 教师单独讲述：教师独立讲述一个故事。

八、比赛内容1. 故事题材：题材不限，鼓励原创故事，要求内容健康、积极向上。

2. 故事时长：幼儿讲述时间控制在3-5分钟，教师讲述时间控制在5-10分钟。

3. 表现形式：可以采用语言、动作、表情、道具等多种形式进行讲述。

九、评选标准1. 内容：故事内容健康、富有教育意义，情节生动有趣。

2. 表达：语言流畅，表达清晰，富有感染力。

3. 创意：故事具有创新性，形式新颖，有特色。

4. 表现：表演生动，富有感染力，能够吸引观众。

十、比赛流程1. 报名阶段（X月X日至X月X日）：参赛者填写报名表，提交参赛作品。

2. 初赛阶段（X月X日）：各班进行内部选拔，推荐优秀选手参加决赛。

3. 决赛阶段（X月X日）：决赛分为幼儿组和教师组，每组设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖典礼（X月X日）：对获奖选手进行表彰，并进行优秀作品展示。

十一、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

幼儿园老师演讲故事比赛活动方案《幼儿园老师演讲故事比赛活动方案》一、活动目的通过故事演讲比赛，培养幼儿对故事的兴趣，提高幼儿听闻故事的理解能力，让幼儿从故事中学习到积极正面的品质。

二、参与人员全园幼儿教师三、活动准备1. 确定比赛时间和地点，提前通知教师做好准备。

2. 准备评分表，包括故事内容、讲述技巧、表情动作等方面的评分项目。

四、比赛规则1. 每位老师讲述2 - 3个小故事。

2. 故事必须是原创或经过二次创作的关于动物角色的故事，且体现出积极的教育意义。

五、故事示例篇①：《小蚂蚁搬大骨头》在一片绿油油的草地上，有一群小小的蚂蚁。

有一天，一只小蚂蚁出来找食物的时候，发现了一根特别大的骨头。

小蚂蚁可高兴了，但这骨头对于小小的它来说，简直就是一座大山。

不过这只小蚂蚁可没被难倒，它急忙跑回蚁巢，召集小伙伴们。

小蚂蚁们排着整齐的队伍来到大骨头旁边。

它们在骨头上这儿咬一口，那儿咬一口，慢慢地，大骨头被分解成了好多小块儿。

然后，每只小蚂蚁驮着一小块骨头往家里走。

有的小蚂蚁没劲了，其他的小蚂蚁就赶忙过来帮忙一起抬。

就这样，小蚂蚁们齐心合力把大骨头搬回了蚁巢。

点评：小朋友们，小蚂蚁们多厉害呀。

这么大的骨头，一只小蚂蚁搬不动，但是它们没有放弃，而是团结起来一起干。

咱们要是碰上自己干不了的事情，也要像小蚂蚁一样，能团结小伙伴，这样就能完成困难的事情啦，要知道团结力量大嘛。

篇②：《挑食的小兔子》有一只可爱的小兔子，叫小白。

小白啊，特别挑食。

它只爱吃胡萝卜和青草的嫩叶，那些有点发黄的老草，它看都不看一眼。

有一天，森林里的食物变得特别少。

小白找了好久，只找到一些它不爱吃的发黄的草。

小白心想：这可怎么吃呀，一点都不好吃。

可是，如果不吃的话就得饿肚子了。

最后，小白闭上眼睛，试了一小口，吃着吃着，发现其实也不是那么难吃呀。

从那以后，小白再也不挑食了。

点评：小朋友们，小兔子以前挑食多不好啊。

后来它尝试了那些自己原本不喜欢吃的东西，发现也能吃。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣，丰富幼儿园文化生活，我们特举办本次幼儿园讲故事比赛。

通过比赛，激发幼儿对阅读的热爱，提高幼儿的语言组织能力和舞台表演能力，同时为幼儿提供一个展示自我的平台。

二、活动主题“故事伴我成长，书香浸润童年”三、活动目标1. 培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的语言表达能力。

2. 锻炼幼儿的舞台表演能力，增强自信心。

3. 激发幼儿对故事的兴趣，丰富幼儿的想象力。

4. 增进幼儿之间的友谊，营造良好的校园文化氛围。

四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体幼儿七、比赛形式1. 分年龄段进行比赛，分为小班、中班、大班三个组别。

2. 每位参赛选手准备一个故事，故事内容健康、积极向上，富有教育意义。

3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

八、比赛流程1. 初赛（1）各班教师组织本班幼儿进行内部选拔，选出1-2名优秀选手参加幼儿园比赛。

（2）初赛时间：2022年X月X日（星期X）下午3:00-5:00（3）初赛地点：各班教室（4）初赛评委：各班班主任及家长代表2. 决赛（1）决赛时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30（2）决赛地点：幼儿园多功能厅（3）决赛评委：幼儿园园长、各班班主任、家长代表及幼儿园教师（4）决赛程序：①主持人介绍比赛规则及评分标准。

②参赛选手按抽签顺序依次上台进行故事讲述。

③评委根据选手的表现进行评分。

④主持人宣布比赛结果。

九、比赛评分标准1. 故事内容：健康、积极向上，富有教育意义（30分）。

2. 语言表达：语言流畅、准确，富有感染力（30分）。

3. 仪表仪态：着装整洁，举止大方，自信满满（20分）。

4. 舞台表现：动作、表情自然，富有表现力（20分）。

十、奖项设置1. 小班组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 中班组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，讲故事儿歌已经成为幼儿园、小学等教育机构中培养学生语言表达能力、丰富课余文化生活的重要手段。

为了激发孩子们对讲故事儿歌的兴趣，提高他们的语言组织和表达能力，特举办本次讲故事儿歌比赛活动。

二、活动目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强语言表达能力。

2. 丰富学生的课余文化生活，提高他们的审美情趣。

3. 增强学生的团队合作精神，培养学生的自信心。

4. 促进教师与学生的互动，提升教育教学质量。

三、活动主题“童声童趣，快乐儿歌”四、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30五、活动地点XX学校多功能厅六、活动对象1. 幼儿园大班、小学一至三年级学生。

2. 每个班级选拔5名学生参加比赛。

七、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 领导致辞- 主持人介绍比赛规则和流程- 宣布比赛正式开始2. 比赛环节（9:10-10:40）- 个人赛（9:10-9:40）- 每位参赛者讲述一个自己喜欢的故事或儿歌，时间控制在2-3分钟内。

- 评委根据选手的表现进行评分。

- 团体赛（9:40-10:10）- 每个班级选派5名学生组成一个团队，共同完成一个故事或儿歌的讲述。

- 时间控制在5分钟内，鼓励团队协作，发挥集体智慧。

- 评委根据选手的表现进行评分。

- 互动环节（10:10-10:20）- 评委对参赛选手进行提问，考察选手对故事或儿歌的理解和记忆。

- 选手现场回答，评委根据回答情况进行评分。

3. 休息与准备（10:20-10:30）- 评委对参赛选手进行评分，工作人员统计分数。

- 参赛选手准备颁奖仪式。

4. 颁奖仪式（10:30-11:30）- 宣布比赛结果，颁发奖项。

- 颁奖嘉宾为获奖选手颁发奖杯、证书和奖品。

- 领导致辞，总结本次比赛的意义和收获。

八、活动奖项设置1. 个人赛奖项：- 一等奖：2名- 二等奖：3名- 三等奖：5名- 优秀奖：若干名2. 团体赛奖项：- 一等奖：2个班级- 二等奖：3个班级- 三等奖：5个班级- 优秀奖：若干个班级九、活动准备1. 场地布置：布置多功能厅，设置评委席、观众席、颁奖台等。

第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。

为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。

通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。

2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。

4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。

八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。

- 每组限报10名选手。

2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。

- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。

3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。

- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。

- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。

2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。

3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。

4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。

十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。

2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。

- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。

幼儿园比赛讲故事方案（精选7篇）幼儿园比赛讲故事方案（精选7篇）为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园比赛讲故事方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园比赛讲故事方案篇1一、活动宗旨为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。

我园于10月19日举办新教师讲故事比赛活动。

二、活动目标1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

三、活动时间及地点时间：10月19日中午12：30地点：多功能厅四、参赛人员本年度参加工作的新教师五、活动要求1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。

2、故事内容重点突出、内容清晰。

3、模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。

4、讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。

5、故事讲述时间5—10分钟。

按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三名七、评委及评分规则1、评委：本园在职教师；统分：赵章莉、赵丹2、评委不记名计分，要求公平、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。

3、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。

八、评分标准1、普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。

2、感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。

3、流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。

4、肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。

幼儿园比赛讲故事方案篇2一、指导思想：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。

《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。