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幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案四篇（1）幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案活动目标：通过讲故事比赛活动，培养幼儿的语言表达能力、创造力和自信心，提高他们的演讲技巧和故事讲述能力。
活动准备：1.确定活动日期、时间和地点，并向家长发送活动通知。
2.筹备比赛所需的奖品和奖状。
3.准备比赛评委名单，并与他们确认参与。
4.准备比赛场地，包括舞台、音响设备和投影仪等。
5.打印比赛规则和评分标准的说明，并准备复印件供评委和家长参考。
6.安排工作人员协助比赛流程的顺利进行，如接待家长、记录评分等。
活动流程：1.比赛前：家长和幼儿提前报名参加比赛，并提交讲故事的题目和简介。
活动当天，家长和幼儿到场签到，并领取参赛证和编号牌。
2.开场：主持人上台致辞，欢迎家长和小朋友们参加比赛。
介绍评委和工作人员，并简要说明比赛规则和评分标准。
3.分组和顺序确定：将参赛的小朋友分为若干组，每组人数根据报名情况决定。
根据报名顺序或抽签决定每组的讲故事顺序，并在比赛场地的后台公布。
4.比赛环节：每位小朋友上台讲故事，时间限制为3-5分钟。
评委根据评分标准评判每位小朋友的表现，记录分数。
工作人员负责控制讲故事时间和协助幼儿上下台。
5.表演环节：在所有小朋友讲故事结束后，安排一段表演时间，可以是舞蹈、歌曲等形式，让小朋友们展示才艺。
表演结束后，评委进行短暂的评分和点评。
6.颁奖环节：根据评委的评分，确定每个组别的前三名。
主持人宣布获奖名单，并邀请获奖的小朋友上台领取奖品和奖状。
对所有参赛的小朋友颁发参与奖或鼓励奖。
7.活动总结：主持人致辞，感谢家长和小朋友们的参与，并表扬他们的表现。
可邀请评委代表发表感言，鼓励和赞赏小朋友们的努力。
向工作人员致谢，并感谢他们的辛勤工作和付出。
宣布比赛活动圆满结束，并展望未来的活动。
备注：活动流程可根据实际情况进行适当调整和修改。
比赛规则和评分标准应公平公正，并事先向家长和参赛小朋友做出说明。
在比赛过程中，保证每个小朋友都有充分的发言机会和表现空间。
幼儿园小朋友讲故事大赛方案幼儿园小朋友讲故事大赛方案一、大赛概述幼儿园小朋友讲故事大赛是为了培养和展示幼儿们口头表达能力和想象力，增强他们的自信心而举办的一项活动。
通过这个活动，我们希望能够给幼儿们提供一个展示自己的平台，同时让他们体验到参与竞赛的乐趣和收获。
二、活动目标1. 培养幼儿的口头表达能力和想象力。
2. 增强幼儿的自信心和自我认同感。
3. 提高幼儿的听故事能力和欣赏能力。
4. 培养幼儿的良好的表达习惯和纪律意识。
三、活动内容1. 比赛形式：小朋友们可以自选一个故事，通过口头表达的方式讲给大家听。
他们可以选择记住故事并逐字念出，也可以通过自由讲述的方式进行表达。
每个小朋友的讲述时间约为2-3分钟。
2. 预赛流程：a. 提前一周，教师组织幼儿根据自己的兴趣选择一个故事进行讲述。
b. 在预赛前的一天，教师组织小朋友进行模拟演练，帮助他们提高讲故事的技巧和自信心。
c. 预赛当天，小朋友们一个一个上台进行讲故事，由评委评分评选出最佳的10名选手晋级决赛。
3. 决赛流程：a. 决赛前的一周，教师组织进决赛的10名选手进行个别辅导，帮助他们进一步完善讲故事的技巧。
b. 决赛当天，10名选手按抽签顺序进行讲故事。
c. 最后，评委根据选手的表现评选出前三名，并颁发奖品和荣誉证书。
四、参赛要求1. 参赛资格：所有幼儿园中的3-5岁的小朋友都有资格参赛。
2. 故事选择：小朋友可以根据自己的兴趣选择任何一个故事来讲述，但要求故事内容积极向上，符合幼儿的心理特点。
3. 服装要求：参赛者需穿着整洁、干净的服装，体现良好的仪态和仪表。
4. 时间要求：每位选手的讲述时间在2-3分钟之间。
5. 讲述技巧：小朋友可以选择记住故事并逐字念出，也可以通过自由讲述的方式进行表达。
但在讲述过程中，要注意发音准确、口齿清晰，并且传达故事情节的逻辑性和感情。
五、评分标准1. 故事选择：故事内容积极向上，符合幼儿的心理特点。
（10分）2. 讲述技巧：发音准确、口齿清晰，语音语调饱满，流畅表达。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园小朋友讲故事比赛方案幼儿园小朋友讲故事比赛方案一、比赛目的幼儿园小朋友讲故事比赛旨在加强小朋友的口语表达能力、阅读理解能力、想象力和创造力，培养小朋友的爱情感，促进小朋友的思维发展和语言发展。
二、比赛形式1. 采用单向发言的方式，选手站在讲台，向评委和观众讲述故事。
2. 采用抽签的方式来决定选手的讲故事的顺序。
3. 选手可自备故事，也可在故事库中随机抽取故事。
4. 按照年龄分组进行比赛，每组选手人数不超过10人。
三、比赛规则1. 选手讲故事时间不得超过5分钟。
2. 选手不得透露自己的姓名、年龄、幼儿园以及其他个人信息。
3. 选手的讲述必须真实、得体、简明、生动、有趣。
4. 选手的表现独立评分，不与其他选手相互影响。
5. 评委班前不得与选手交流，避免对评分产生影响。
四、比赛评分标准1. 故事的内容（30%）：包括故事的情节、人物塑造、环境描写、氛围创造等。
2. 讲故事的技巧（30%）：包括语音语调、语言表达、身体语言、眼神交流等。
3. 故事的连贯度（20%）：包括故事的开篇、过程、高潮、结尾等。
4. 故事的应用和思考（20%）：包括故事的启示、感悟、情感涵义、启发性思考等。
五、比赛奖项设置1. 每个年龄组设置一等奖、二等奖、三等奖各一个。
2. 给所有参赛选手颁发参赛证书。
3. 鼓励所有参赛选手的努力和表现。
六、比赛的准备工作1. 选拔赛在幼儿园内选拔出能参赛的选手，考虑到选手人数可能较多，可先进行小组内选拔，再进行年龄组内选拔。
2. 故事库的建设教师根据选手的年龄、性别、兴趣和口味等因素，挑选数量适中、情节生动、易于理解的故事，作为抽签用的资料。
3. 安排训练时间和地点为获得更好的比赛效果，教师要科学地安排训练时间和地点，使选手能有充足的时间准备和练习，提高讲故事的技巧和水平。
4. 培养选手自信心通过多次模拟赛和组织评比活动，帮助选手克服紧张心理，增强自信和勇气，发掘潜力，进一步提高讲故事的水平。
2024年幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动目的：1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 增强幼儿的自信心和演讲能力。
3. 提升幼儿对故事的理解和创造力。
活动时间：预计在2024年的秋季，可根据实际情况进行调整。
活动地点：幼儿园的活动室或多功能厅。
活动对象：幼儿园大班学生。
活动内容：1. 报名阶段：- 通过家长会或通知栏等渠道宣布讲故事比赛的活动，并告知报名方式。
- 家长可以帮助幼儿选择适合的故事并填写报名表。
2. 筛选阶段：- 根据报名情况，筛选出10-15名参赛选手。
- 选手可以凭借自己的兴趣选择故事主题。
3. 准备阶段：- 每位选手在活动前2周准备演讲稿，并向老师提交。
- 老师对演讲稿进行审核和修改，确保内容适合幼儿。
4. 比赛阶段：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：每个选手先在班级内进行演讲，由班级同学和老师进行评分和投票，选出优胜者晋级决赛。
- 决赛阶段：优胜者与其他班级的选手进行比赛，由全园的老师和家长担任评委，评选冠亚季军。
5. 奖项设置：- 冠军奖：奖状、奖品、参观游乐园或博物馆的机会等。
- 亚军奖：奖状、奖品、参观动物园或科技馆的机会等。
- 季军奖：奖状、奖品、观看优秀儿童剧的机会等。
- 其他参赛选手：奖状、奖品。
6. 活动后续：- 将比赛录像制作成DVD，并赠送给每位选手作为纪念。
- 在园区内设立展板，展示本次比赛的照片和成果，以增加家长和幼儿的参与感。
活动细节和注意事项：1. 比赛形式：- 每位选手上台讲故事，演讲时间为3-5分钟。
- 可鼓励选手使用道具、肢体语言和声音表情来丰富演讲效果。
2. 评分标准：- 内容表达：故事情节的连贯性、语言表达的准确性和生动性。
- 口才表现：语音音量、口齿清晰度和语速。
- 演讲技巧：肢体语言、面部表情和使用道具的运用。
- 故事理解：对故事的理解和表达的准确性。
- 影响力：吸引听众的能力和传递情感的能力。
3. 安全措施：- 在比赛前，老师要对活动场地进行清理和安全检查，确保安全无隐患。
2024年幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案一、活动背景幼儿园是培养孩子们综合素养的重要场所，而讲故事是培养孩子们语言表达能力、想象力、观察力和表演能力的有效途径之一。
为了激发幼儿园幼儿讲故事的兴趣，提高他们的口头表达能力，并展示他们独特的才艺，特举办2024年幼儿园幼儿讲故事比赛活动。
二、活动目的1. 激发幼儿的讲故事兴趣，培养幼儿的口头表达能力、观察力和想象力。
2. 提高幼儿的自信心和表演能力，培养他们的独特才艺。
3. 增进家长对孩子故事表演能力的了解，促进家长与学校的互动交流。
三、活动内容1. 比赛形式：a. 选手分小组进行，每组5-8人，根据年级和表演形式进行划分。
b. 每位选手准备一则适合幼儿欣赏的故事，时长约3-5分钟。
c. 比赛分为预赛和决赛两轮进行，预赛为小组内比赛，决赛为小组前几名进行决赛。
2. 比赛流程：a. 开幕仪式：i. 主持人介绍活动背景和目的。
ii. 致辞：学校领导或活动主办方代表讲话。
iii. 展示舞台故事装置作品。
b. 预赛：i. 比赛开始前，每组选手进行简单的热身活动。
ii. 每位选手进行现场抽签确定比赛顺序。
iii. 每位选手依次上台表演自己准备的故事。
iv. 评委根据表演内容、表达技巧和形象等方面进行评分。
c. 决赛：i. 预赛中各小组前三名选手晋级决赛。
ii. 决赛选手进行现场抽签确定比赛顺序。
iii. 每位选手在决赛舞台上再次表演自己准备的故事。
d. 颁奖仪式：i. 颁发冠军、亚军和季军奖杯和证书。
ii. 颁发最佳台词奖、最佳表演奖、最佳形象奖等奖项。
iii. 为所有参赛选手颁发参与证书。
四、活动准备工作1. 确定活动时间、地点和人员安排。
2. 邀请专业老师作为评委，确保评分公正。
3. 准备舞台和音响设备，确保活动顺利开展。
4. 提前宣传活动，鼓励幼儿积极参与。
五、活动宣传1. 制作海报，张贴在幼儿园内，向家长和幼儿宣传活动内容和时间。
2. 制作校园广播，定期播放活动通知。
幼儿园讲故事比赛方案一、背景介绍1. 幼儿园是孩子们开展全面发展的重要阶段，讲故事是幼儿园教育中的一项重要活动。
2. 为了激发幼儿园孩子们的想象力和语言表达能力，提高他们对文字和故事的兴趣，很多幼儿园会开展讲故事比赛。
3. 参加讲故事比赛不仅能锻炼幼儿的表达能力，还能提升他们的自信心和团队合作能力，因此讲故事比赛在幼儿园教育中具有重要意义。
二、比赛目的1. 提高幼儿的口语表达能力。
通过讲故事比赛，让幼儿们有机会站在舞台上，用自己的语言、表情和声音讲述一个故事，锻炼他们的口语表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
参加讲故事比赛需要孩子们自己思考故事情节、塑造人物形象等，能够培养他们的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对阅读的兴趣。
通过讲自己喜欢的故事，能够激发幼儿对书籍和故事的兴趣，从而培养他们的阅读习惯。
三、比赛流程1. 报名阶段a. 幼儿园在比赛前征集参赛幼儿的报名信息，并进行初步筛选。
b. 报名时需填写家长通联方式、孩子尊称和所要讲故事的简介。
2. 分组安排a. 根据幼儿的芳龄和表现情况，对参赛幼儿进行分组安排，确保比赛的公平性和参赛幼儿的发展需要。
3. 训练阶段a. 幼儿园老师进行讲故事技巧的培训，并指导幼儿进行讲故事的准备和练习。
b. 在训练阶段，老师应该配合幼儿进行角色扮演、讲述方式等方面的训练，帮助幼儿提升讲故事的技巧和表达能力。
4. 比赛现场a. 比赛当天，根据提前抽签的结果，进行比赛顺序安排。
b. 评委对每位参赛幼儿进行评分，评分主要包括故事内容、语言表达、情感表达等方面。
c. 在比赛现场，学校应该营造积极、轻松的氛围，鼓励孩子们放开心扉，尽情展现自己的表演。
四、比赛规则1. 参赛芳龄a. 比赛主要针对幼儿园中大、中、小班的幼儿，根据芳龄分组进行比赛。
2. 故事内容a. 幼儿可以选择自己喜欢的故事，也可以编写自己的故事进行讲述。
b. 故事内容要求积极向上、健康向好，不得出现暴力、性等内容。
2024年幼儿园讲故事比赛活动方案
2024年的幼儿园讲故事比赛将会是一场独特而充满乐趣的竞赛活动。
在这场比赛中，我们将带着孩子们走进一个充满奇妙的世界，让他们在讲述故事的过程中发挥想象力，形成丰富多彩的画面和激动人心的故事。
活动时间
2024年的幼儿园讲故事比赛将于11月10日举行，为期两天，分为预选赛和决赛两个阶段。
预选赛将在第一天举行，每个班级将派出2名代表选手参赛。
决赛将在第二天进行，由前一天比赛中成绩最好的10名选手参加，最终决出前三名。
比赛规则
比赛的主题是“爱与友情” 。
选手可以选择一个自己喜欢的故事，以最能表达“爱与友情”主题的方式进行讲述。
比赛的时限为5分钟，选手可以一次性讲述完整的故事，也可以将一个较长的故事分成两部分，在两天比赛中分别讲述。
讲述时可以配合图片、玩具或音乐，但不得违反比赛规则。
比赛评分
比赛分为场地评分和选手个人评分。
场地评分主要考虑的是师生氛围、视觉效果、场地布置等；选手个人评分则主要从语言表达、情感交流、故事主题等方面进行评分。
最终，评委会将综合这两部分成绩，以选手个人得分为主，并决出前三名。
比赛奖励
比赛将为前三名选手颁发奖状和一定数额的奖金，对获奖的班级及指导老师也将颁发综合质量评估。
同时，所有参加比赛的选手将得到一个小礼品和参赛证书，以资鼓励。
总结
在2024年的幼儿园讲故事比赛中，孩子们将有机会展示自己的才华和想象力，将自己的故事告诉全校师生。
同时，比赛也将促进幼儿之间的交流互动，强化竞赛意识，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们相信，这场比赛将为孩子们带来极大的乐趣和收获！。
幼儿园讲故事比赛方案幼儿园讲故事比赛方案（精选8篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的幼儿园讲故事比赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园讲故事比赛方案篇1一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日（决赛）地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
幼儿园讲故事比赛方案篇2一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
具体方案如下：二、活动目标、1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
第1篇一、背景故事是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的想象力、语言表达能力和情感认知。
为了提高小班幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的创造力，我们特制定本教研方案，通过小班故事比赛的形式，促进幼儿全面发展。
二、目标1. 培养幼儿热爱阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 促进教师对幼儿阅读兴趣和语言表达能力的关注，提高教师的教育教学水平。
三、内容1. 比赛主题：童话世界之旅2. 参赛对象：小班全体幼儿3. 比赛形式：（1）个人赛：幼儿自选故事，进行口头讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，共同完成一个故事表演。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立故事比赛筹备小组，负责比赛的整体策划、组织和实施。
（2）确定比赛时间、地点、评委等事项。
（3）制定比赛规则，包括参赛资格、评分标准等。
（4）制作宣传海报、通知家长，扩大比赛影响力。
2. 宣传阶段（1）利用幼儿园宣传栏、微信公众号等渠道，发布比赛相关信息。
（2）邀请家长参与，共同为幼儿提供故事素材。
（3）开展故事分享会，让幼儿和家长共同讲述故事，激发幼儿的参与热情。
3. 报名阶段（1）幼儿自选故事，填写报名表，提交故事素材。
（2）教师对幼儿报名的故事进行初步筛选，确保故事内容健康、富有教育意义。
4. 比赛阶段（1）个人赛：幼儿按照报名顺序，进行故事讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，进行故事表演。
（3）评委根据评分标准，对参赛作品进行评分。
5. 颁奖阶段（1）根据评分结果，评选出一、二、三等奖。
（2）举办颁奖典礼，对获奖幼儿进行表彰。
（3）邀请家长、教师共同参与，分享比赛成果。
五、注意事项1. 确保比赛公平、公正，避免人为因素干扰。
2. 注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有展示自己的机会。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，给予鼓励和支持。
4. 鼓励家长参与比赛，共同为幼儿营造良好的阅读氛围。
2024年幼儿园中班幼儿讲故事比赛活动方案一、活动目的通过举办讲故事比赛活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的口头表达能力和自信心，同时激发他们对阅读的兴趣，培养他们爱读书、会读书、读好书的良好习惯。
二、活动时间比赛活动定于2024年X月X日下午进行，比赛时间为两个小时。
三、活动地点比赛地点安排在幼儿园图书馆或多功能活动室。
四、活动对象中班幼儿团体参与，每个班级选拔出一名代表参赛。
五、参赛形式每个班级选拔出一名代表参赛，代表幼儿需要准备一个精彩的故事讲解稿，并参与现场讲故事比赛。
六、活动流程1. 准备阶段：(1) 宣传推广：通过家长会、公告栏、微信群等途径宣传推广讲故事比赛活动，邀请家长关注并鼓励孩子参加比赛。
(2) 选拔代表：每个班级的教师组织选拔代表参赛，对幼儿进行口头表达和想象力的考察，选拔出表现最好的幼儿作为代表参赛。
(3) 选取故事：代表幼儿与老师一起选择一则适合讲解的、容易理解的故事，并帮助代表幼儿熟悉故事情节和表达方式。
2. 比赛阶段：(1) 开场仪式：活动开始前，进行简单的开场仪式，介绍比赛规则和参赛选手，并向参赛选手颁发参赛证书和礼物。
(2) 规则说明：主持人宣布比赛规则和评分标准，提醒选手注意事项。
(3) 随机抽号：每名选手按顺序随机抽取比赛号码，决定参赛顺序。
(4) 讲故事比赛：每名选手上台讲解选取的故事，时间控制在3-5分钟之间。
选手可以选择以表演、绘本、道具等方式辅助讲解，注重语言表达和情绪表达。
(5) 评委评分：评委根据选手的讲解内容、语言表达、声音语调、肢体语言、自信表现等方面进行评分。
(6) 公布成绩：评委根据得分情况，公布获得前三名的选手，并颁发奖杯和奖品。
(7) 闭幕仪式：活动结束后，进行闭幕仪式，对参赛选手进行表彰和鼓励，并感谢所有的参与者。
七、奖项设置1. 入围奖：所有参赛的选手获得入围证书和小礼品。
2. 一等奖：冠军选手获得冠军奖杯、证书和丰厚奖品。
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案以下是 6 条幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案：方案一：嘿，咱这次活动就定个超有趣的主题呗！老师们都来讲那些能让小朋友们眼睛放光的故事，就像打开了奇幻世界的大门一样！大家可以各自准备最拿手的故事，到时候一决高下呀。
咱不比别的，就比谁能让小朋友们听得最入迷！这多有意思呀，难道不是吗？方案二：哇哦，让老师们来一场讲故事大比拼怎么样？每个老师都要拿出浑身解数，就像超级英雄展示超能力一样！看看谁的故事能像魔法一样抓住小朋友们的心。
可以设立一些有趣的小奖项呢，比如说最佳生动奖，最具创意奖。
这肯定会让老师们超级有动力，对吧？方案三：嘿呀，想象一下老师们在台上绘声绘色讲故事的场面，那得多精彩呀！大家选故事可得精挑细选哦，要像选宝贝一样！到时候小朋友们围坐在一起，那氛围，简直了！咱还可以让小朋友们当小评委呢，给老师们打分，多有意思啊，你说呢？方案四：哎呀，我们来搞个刺激的讲故事比赛吧！老师们就像勇敢的战士，带着故事上战场！讲讲那些能让小朋友们哈哈大笑或者感动落泪的故事。
然后呢，大家一起评选出最棒的那位，这就像选出我们的故事大王一样，这多带劲啊，难道不是吗？方案五：哇塞，老师们的讲故事比赛，就像一场盛大的派对一样！每个老师都是主角，用故事来征服大家。
可以弄一些特别的道具呀，增加故事的趣味性。
这肯定会让小朋友们超级期待的呀，你想想是不是这么回事？方案六：嘿，这场老师讲故事比赛绝对会成为幼儿园的大事件！老师们准备好最精彩的故事，就像准备一场华丽的演出。
小朋友们也会超级投入的，然后大家一起享受故事带来的快乐。
这活动，肯定超级棒呀，对不对？我的观点结论：这些活动方案都很有创意和趣味性，能够充分调动老师们的积极性，也能让小朋友们在欢乐的氛围中感受故事的魅力，一定会是非常成功的幼儿园教研活动。
幼儿园讲故事比赛方案幼儿园讲故事比赛方案一、比赛目的幼儿园讲故事比赛是为了提高幼儿讲故事的能力，增强幼儿的表达能力，培养幼儿的自信心和创造力。
二、比赛对象全园幼儿，分年龄组参加比赛。
三、比赛时间比赛时间定于每年学期末，在执行教育主管部门和学校安排的情况下，由幼儿园延长教育时间，为期一天。
四、比赛形式1.道具故事：比赛者需要准备简单的道具或手势来巧妙地诠释故事，让听众能够更好地理解故事的情节和内涵。
2.肢体语言故事：比赛者需要通过肢体动作和面部表情等来诠释故事，让听众在视觉上感受到故事的情感。
3.演讲故事：比赛者需要准备好的讲稿，通过清晰明了的语言来向听众生动有趣地诠释故事，让听众在语言上感受到故事的情感。
四、比赛规则1.比赛之前，每个幼儿需要提前准备好一篇故事，并以一种形式巧妙地呈现给听众。
2.比赛分年龄组进行，每个年龄组不超过20人，每个比赛者讲故事时间不超过10分钟。
3.故事可以自行编写、可以取自书籍、亲身经历、故事网站等来源。
4.比赛采用评委打分制度，评委将根据比赛者的表现从故事表达和表现形式两个角度进行评分。
故事表达方面包括故事的选择、故事情节、情感表现等；表现形式方面包括肢体语言、面部表情、语言流畅程度等。
5.比赛结束后，评委将向所有参赛者提供反馈和建议，并对获胜者进行表彰。
五、比赛安排1.比赛前，教师们应充分准备，帮助幼儿选择和编排好故事并进行演练。
2.比赛当天，教师将幼儿分组进行比赛，并协助幼儿上台讲故事。
3.比赛结束后，评委对每个分组的评分进行汇总，并确定获胜者。
最后，教师对每个获奖者进行表彰和颁奖。
六、比赛评分标准1.故事表达故事选择 5分故事情节 10分情感表达 5分2.表现形式肢体语言 5分面部表情 5分语言流畅程度 10分总分30分七、比赛效果1.通过比赛，激发了幼儿们的表达欲望，提高了幼儿讲故事的能力和技巧。
2.比赛让家长们更进一步了解幼儿在幼儿园的教学情况，营造了家园共育的氛围，增强了家长对幼儿园的信任和认可。
幼儿园故事比赛方案一、比赛目的。
幼儿园故事比赛是为了激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也为家长提供一个了解孩子学习成果的机会。
二、比赛时间和地点。
比赛时间定在每年的儿童节前一周举行，地点为幼儿园的活动室。
三、参赛对象。
所有幼儿园学生均可参加比赛，分为小班、中班和大班三个年龄组。
四、比赛形式。
1. 小班组，每位选手准备一篇幼儿适合的短篇故事，时间控制在3-5分钟。
2. 中班组，每位选手准备一篇富有想象力的故事，时间控制在5-8分钟。
3. 大班组，每位选手准备一篇富有情感表达的故事，时间控制在8-10分钟。
五、评分标准。
1. 故事内容（40%），故事情节新颖有趣，能吸引孩子们的注意力。
2. 语言表达（30%），选手的语言表达能力和语音语调的准确性。
3. 情感表达（20%），选手的情感表达能力和情绪控制能力。
4. 口才和形象（10%），选手的仪表、肢体语言和声音的使用。
六、奖项设置。
1. 小班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 中班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
3. 大班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
七、活动准备。
1. 教师培训，提前安排教师参加故事讲述技巧培训，提高教师的指导水平。
2. 学生准备，教师指导学生准备故事内容，提前进行多次排练。
3. 舞台布置，活动室布置温馨舒适，舞台简洁大方，增加比赛氛围。
八、家长参与。
邀请家长参加比赛现场，让他们感受孩子的成长和进步，增进家校合作。
九、比赛后续。
1. 展示交流，在比赛后组织学生互相交流分享，增加学生之间的交流和学习。
2. 教师总结，比赛结束后，教师进行总结，发现问题并及时改进。
十、注意事项。
1. 比赛过程中，要保证每位选手的公平性和公正性，不允许有任何作弊行为。
2. 比赛结束后，要及时对选手进行表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
十一、总结。
幼儿园讲故事比赛方案
幼儿园讲故事比赛方案
导言：
在幼儿园，讲故事是培养孩子们语言表达及想象力的重要环节之一。
为了促进孩子们的综合素质发展，我们计划组织一场幼儿园讲故事比赛。
本文将深入探讨这一方案的多个重要方面，并分享我对这个主题的观点和理解。
1. 比赛目的和意义：
通过讲故事比赛，我们的目的是培养孩子们的口语表达能力、良好的演讲技巧以及培养他们的创造力和想象力。
比赛也为家长提供了一个了解孩子们语言能力和表达能力的机会。
2. 比赛形式和规则：
（1）比赛形式：采取小组赛制，每个小组由5名学生组成。
（2）比赛内容：每个小组需要准备一个故事，并在规定时间内进行口头讲述。
（3）比赛评判标准：主要包括故事内容的完整性、语言表达的流利和准确性、声音语调的生动和表情动作的生动。
3. 比赛准备：
（1）故事选取：每个小组可以根据自己的兴趣和想象力选择一个适合的故事。
鼓励学生们选择富有教育意义和魔幻色彩的故事，以激发他们的想象力和创造力。
（2）故事编排：学生们需要合作进行故事编排，确保故事情节连贯有趣，并在口头讲述中能够生动地呈现出来。
（3）表达技巧训练：老师应该给予学生们口才训练，帮助他们提高语言表达能力和演讲技巧。
4. 比赛过程：
（1）预赛：在班级内进行初选，确保每个小组都有机会参与比赛。
（2）决赛：将各小组的代表选送到决赛舞台上进行比赛，通过专业评委评审选出获奖名单。
5. 奖项设立：
（1）最佳表演奖：奖励表现出色、生动有趣的小组。
（2）最佳故事奖：奖励故事情节紧凑、内容有深度的小组。
（3）最佳口才奖：奖励语言表达流利、准确并具有感染力的小组。
结语：
通过这次讲故事比赛，我们希望能够激发幼儿们对语言表达的热爱，培养他们的良好演讲技巧和创造力。
比赛还能增加孩子们的自信心和团队合作意识。
相信通过这样的活动，幼儿园的学生将会在讲故事中
体验到无穷的乐趣，同时得到全面的发展。
观点和理解：
对于幼儿园讲故事比赛方案，我认为它具有很大的教育意义。
这不仅
能够培养孩子们的口语表达能力和演讲技巧，还能够开发他们的创造
力和想象力。
通过讲故事，孩子们能够提高思维逻辑能力、培养情绪
表达和语言交流能力，对他们的全面发展至关重要。
在这个比赛中，
每个小组都有机会展示自己的才华和创意，增强了孩子们的自信心，
并且激发了他们学习的热情。
比赛也为家长提供了一个了解孩子们在
语言表达方面发展情况的机会，鼓励他们积极参与到孩子的教育中来。
总结：
通过本文的探讨，我们可以看出幼儿园讲故事比赛方案对提高幼儿的
语言表达能力、演讲技巧及创造力具有重要意义。
比赛形式和规则的
设定，故事的选取与编排，口才技巧的训练以及奖项设立等方面都是
为了激发孩子们的创造性思维和自信心。
希望通过这个活动，幼儿们
能够在讲述故事的过程中，享受到学习的乐趣，获得全面的发展。
幼
儿园讲故事比赛方案的意义
1. 培养口语表达能力和演讲技巧：幼儿阶段是语言发展的关键时期，
通过参加讲故事比赛，幼儿们可以锻炼口语表达能力，提高他们的发
音和语调。
比赛也为他们提供了展示演讲技巧的舞台，如语速、停顿、手势等。
这些能力对日后的学习和职业发展有着重要的影响。
2. 开发创造力和想象力：讲故事是培养幼儿创造力和想象力的有效途径。
通过编故事、设计情节和塑造角色，幼儿们可以自由发挥自己的
想象力，培养独立思考和创意表达能力。
3. 提高思维逻辑能力：讲故事需要有一定的逻辑结构，通过参与讲故
事比赛，幼儿们能够锻炼思维逻辑能力，学会正确组织故事的篇章结构，包括引子、发展、高潮和结尾等。
4. 培养情绪表达和语言交流能力：通过讲故事的过程，幼儿们可以学
会表达自己的情感和感受，让别人理解自己的意思。
这将培养他们的
情绪表达和语言交流能力，提高他们的沟通技巧。
5. 增强自信心和积极学习的热情：参加讲故事比赛可以给幼儿们带来
成功的体验，展示自己的才华和创意。
这将极大地增强他们的自信心，激发他们学习的热情和动力。
6. 提供家长了解孩子发展的机会：幼儿园讲故事比赛不仅给孩子们展
示自己的机会，也为父母提供了一个了解孩子语言表达能力和发展情
况的机会。
家长的参与和支持将对孩子的教育起到积极的促进作用。
7. 享受学习的乐趣和全面发展：通过讲故事比赛，幼儿们不仅可以从
中体验到学习的乐趣，还能得到全面的发展。
他们可以进一步提高语
言表达和演讲技巧，发展创造力和想象力，培养情绪表达和语言交流能力，同时也能锻炼思维逻辑和沟通能力。
这将为他们未来的学习和社交提供坚实的基础。
在幼儿园讲故事比赛方案中，我们应该注重比赛规则和形式的设置，使之更加贴合孩子们的特点和需要。
也要注重故事的选取和编排，鼓励幼儿们根据自己的经验和想象力创作属于自己的故事。
还应给予幼儿们充分的训练和指导，提高他们的口才技巧和语言表达能力。
比赛中设置奖项是一种鼓励和肯定，能够激发孩子们参与的积极性，帮助他们在竞争中成长。
幼儿园讲故事比赛方案对提高幼儿的语言表达能力、演讲技巧及创造力具有重要意义。
通过比赛的形式和规则设计，幼儿们能够在讲述故事的过程中享受学习的乐趣，并获得全面的发展。
