《马说》练习题 全选择题 含答案

马说练习题及答案一、选择题1.下面哪种动物是马的近亲？a.骡子b.狗c.猫d.鸟2.马属于哪一类动物？a.食肉动物b.食草动物c.食虫动物d.杂食动物3.马在睡觉时会站立吗？a.会b.不会4.马的怀孕周期一般是多久？a.1个月b.3个月c.6个月d.12个月5.下面哪种运动可以让马身体得到锻炼？a.蹦床b.游泳c.跑步机d.躲避球二、填空题1.马通常用什么方式进行交流？答案：通过姿态、行为和声音交流。

2.马一般每天需要多少小时的休息时间？答案：马每天需要大约 2-3 小时的休息时间。

3.马的身体有多少种基本颜色？答案：马的身体有大约 17 种基本颜色。

4.马的体重一般在多少千克左右？答案：马的体重一般在 400 到 1000 千克之间。

5.马的嗅觉和听觉相对来说较为发达，但它们的视力相对较差，通常只能看到多远的物体？答案：马通常只能看到大约 25 米远的物体。

三、简答题1.请简单介绍一下马的特点和习性。

答：马是一种大型哺乳动物，拥有强健的四肢和敏捷的奔跑能力。

它们是食草动物，以青草和植物为主要食物。

马的社交结构比较复杂，通常以群体生活为主，有明确的社交等级和领导者。

除了奔跑速度快外，马还具有良好的耐力和适应力，能在各种地形和气候条件下生存和工作。

马的嗅觉和听觉相对发达，可以通过呼吸、鼻子的摩擦声和尾巴的摆动来进行交流。

然而，马的视力相对较差，主要依赖听觉和嗅觉来感知周围环境。

2.马在人类社会中有哪些用途？答：马在人类社会中有多种用途。

在古代，马是人类重要的交通工具之一，被用于拉车和骑行。

随着现代交通工具的出现，马在交通方面的作用逐渐减小，但仍然在一些地方被用于旅游观光或农业劳动。

此外，马还被用于运动竞技。

马术是一项古老而广泛的运动，包括马的驯服、驾驭和驾车比赛等。

马匹在一些赛马场地上进行比赛，吸引了许多观众。

此外，马还被用于警察和军队等部门。

警察常常骑马巡逻，增加警力的覆盖范围和效果。

在军队中，马被用于运输和作战等方面。

部编版八年级语文下册第23课《马说》课后练习题（附答案）一、阅读全文，回答下列问题。

1、解释下列字的含义。

祗（）骈（）死是（）马也策（）之食（）马者不以其道（）执策（）而临（）之或（）尽粟一石2、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

8分①食之不能尽其材___通__ _含义：；___通___含义：②才美不外见通_ __含义：___ __③其真无马邪___通_____ 含义：__________3、翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

④且欲与常马等不可得，安求其能千里也?”⑤执策而临之，曰：“天下无马!⑥其真无马邪？其真不知马也4、选择正确的答案：（1）这篇文章的主旨是:（）A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。

”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。

C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。

D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。

（2）下列句中斜体词意思相同的一组是()A.一食或尽粟一石\食之不能尽其材B.故虽有名马\虽千里不敢易也C.世有伯乐，然后有千里马\屋舍俨然D.大道之行也，天下为公\策之不以其道（3）下面句中斜体词的意或用法相同的一组是（）(2分)A．虽有千里之能安求其能千里也B．其真无马邪策之不以其道C．鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D．祗辱于奴隶人之手学而时习之（4）对文章的中心判断正确的一项是（）（2分）A天下无马。

B．其真无马邪？其真不知马也。

C．千里马常有，而伯乐不常有。

D．世有伯乐，然后有千里马。

（5）对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的～项是（）(2分)A先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。

B有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。

C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。

马说练习题及答案一、填空题1. 马说中提到“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话意味着_______。

2. “食马者不知其能千里而食也”，这句话的意思是_______。

3. 马说中“策之不以其道”中的“策”指的是_______。

4. “执策而临之”中的“执策”指的是_______。

二、选择题1. 下列哪项不是马说中所表达的观点？A. 千里马需要伯乐的发现B. 马的食量与才能无关C. 马的才能是天生的D. 马的才能需要通过训练来提高2. “安求其能千里也”中的“安”字，其含义是：A. 哪里B. 安排C. 安定D. 安全三、判断题1. “马之千里者，一食或尽粟一石”这句话说明千里马食量很大。

（对/错）2. “食不饱，力不足，才美不外见”中，“力不足”指的是马的力气不足。

（对/错）3. “且欲与常马等不可得”这句话的意思是马的才能无法与普通马相提并论。

（对/错）四、简答题1. 请简述马说中“千里马”与“伯乐”的关系。

2. 马说中提到的“策之不以其道”是什么意思？请结合全文解释。

五、阅读理解题阅读以下段落，回答问题：“马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”1. 这段话中，“食马者”指的是什么？2. 为什么“食马者”不能使马发挥千里之能？3. 作者通过这段话想要表达什么观点？六、翻译题将以下句子翻译成现代汉语：1. 马之千里者，一食或尽粟一石。

2. 策之不以其道，食之不能尽其材。

七、论述题请结合马说，谈谈你对“人才”与“发现人才”的理解。

八、附加题1. 马说中提到的“伯乐”在历史上是一个怎样的形象？2. 你认为现代社会中，如何更好地发现和培养人才？答案：一、填空题1. 人才需要被发现和使用2. 饲养马的人不知道马有千里之能3. 驾驭马4. 拿着马鞭二、选择题1. D2. A三、判断题1. 对2. 错3. 对四、简答题1. “千里马”指的是有才能的人，而“伯乐”则是能够发现并使用这些人才的人。

马说试题及答案一、选择题1. 《马说》一文中，作者提到“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话主要强调了什么？A. 千里马非常稀有B. 伯乐的识别能力非常珍贵C. 千里马和伯乐都很常见D. 伯乐的识别能力并不重要答案：B2. 在《马说》中，作者通过比喻表达了对人才的哪种态度？A. 轻视B. 重视C. 忽视D. 漠视答案：B3. 《马说》中“食马者不知其能千里而食也”，这里的“食马者”指的是什么？A. 饲养马的人B. 骑乘马的人C. 识别马的人D. 利用马的人答案：D4. 根据《马说》的描述，千里马的哪些特点被作者所赞赏？A. 外表华丽B. 速度极快C. 耐力持久D. 容易驯服答案：C5. 《马说》中，作者认为识别千里马的关键在于什么？A. 马的品种B. 马的外貌C. 马的内在品质D. 马的市场价格答案：C二、填空题6. 《马说》是________的作品，通过比喻表达了对人才的重视。

答案：韩愈7. 在《马说》中，作者用“_______”来比喻那些具有非凡才能的人。

答案：千里马8. 韩愈在《马说》中提到“_______”，强调了人才的识别和使用的重要性。

答案：世有伯乐，然后有千里马9. 作者在文中指出，那些不能识别千里马的人，最终会“_______”。

答案：骈死于槽枥之间10. 《马说》中，韩愈认为真正的伯乐能够“_______”。

答案：识马于槽枥之间三、简答题11. 请简述《马说》中“千里马”的象征意义。

答案：在《马说》中，“千里马”象征着那些具有非凡才能和潜力的人，他们可能在外表上并不显眼，但内在却拥有巨大的价值和能力。

作者通过这一比喻，强调了对这类人才的识别和重视。

12. 韩愈在《马说》中是如何阐述“伯乐”的重要性的？答案：韩愈在《马说》中通过“世有伯乐，然后有千里马”这句话，阐述了“伯乐”的重要性。

这里的“伯乐”指的是能够识别和发掘人才的人。

没有伯乐，即使有千里马，也无法被世人所认识和利用。

这强调了识别和发掘人才的重要性。

《马说》练习题及答案《马说》练习题及答案「篇一」阅读两段文章，回答问题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）（乙）有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

（选自《战国策》）（注释）①比：副词，接连地。

②还：通“环”，环绕。

③朝：早晨。

④一旦：一天。

1．解释下列划线词语的含义。

（1）才美不外见。

见：_____________（2）执策而临之。

临：_____________（3）愿子还而视之。

子：_____________（4）去而顾之。

顾： ____________2．翻译选文中划“ ”的句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

_________________________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。

_________________________________________________3．（甲）文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情_________________________________________________4．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。

请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的.利或弊。

_________________________________________________参考答案：1．（1）见，通“现”，表现。

马说中考试题及答案一、选择题1. 《马说》一文中，作者韩愈通过马的比喻，主要表达了什么观点？A. 马是忠诚的象征B. 马是力量的代表C. 马是智慧的化身D. 马是人才的象征答案：D2. 在《马说》中，韩愈认为“千里马”需要什么条件才能被发现？A. 需要有伯乐B. 需要有好的食物C. 需要有好的环境D. 需要有好的速度答案：A3. 下列哪一项不是《马说》中提到的“千里马”的特点？A. 食马者不知其能千里而食也B. 马之千里者，一食或尽粟一石C. 马不扬鞭自奋蹄D. 马之千里者，其真不知马也答案：C二、填空题4. 《马说》中提到“________”，意指只有真正懂得马的人才能识别出千里马。

答案：世有伯乐，然后有千里马5. 韩愈在《马说》中用“________”来比喻那些有才华但未被发现的人。

答案：千里马常有，而伯乐不常有三、简答题6. 请简述《马说》中韩愈提出的关于人才的观点。

答案：在《马说》中，韩愈通过马的比喻，表达了对人才的重视和对人才识别的见解。

他认为，人才就像千里马一样，需要有识才之人（伯乐）来发现和培养。

同时，他批评了那些不识才、不重视人才的现象，强调了人才的重要性和发掘人才的必要性。

四、论述题7. 结合《马说》的内容，谈谈你对“伯乐”和“千里马”关系的理解。

答案：《马说》通过“伯乐”与“千里马”的关系，深刻揭示了人才与识才者之间的相互依存关系。

韩愈认为，优秀的人才（千里马）需要有眼光独到的识才者（伯乐）来发现和培养。

没有伯乐，千里马可能永远无法展现其才华。

反之，伯乐也需要千里马来证明自己的价值。

这种关系强调了人才识别和培养的重要性，以及社会对人才的尊重和重视。

五、作文题8. 以“我心目中的千里马”为题，写一篇不少于600字的作文。

答案：略（考生需根据自己的理解和感悟，围绕“千里马”的象征意义，结合个人经历或社会现象，撰写一篇有深度的作文。

）【注】以上试题及答案仅供参考，实际中考试题及答案可能会有所不同。

23 马说同步卷4一．选择题（共5小题）1．下列句子停顿不正确的一项是（）A．食马者/不知其能千里/而食也B．且欲/与常马等/不可得C．世有伯乐，然后/有千里马D．食之/不能尽其材2．对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A．食不饱，力不足（吃不饱，力气不充足）B．才美不外见（才能和美好品质不被外人看见）C．鸣之而不能通其意（它鸣叫，却不能通晓它的意思）D．其真无马邪（真的没有千里马吗）3．对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的一项是（）A．先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。

B．有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。

C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。

D．虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。

4．下列句子中，加点词的意思完全相同的一项是（）A．祗辱于奴隶人之．手﹣虽有千里之．能。

B．一食．或尽粟一石﹣不知其能千里而食．也…C．策．之不以其道﹣执策．而临之。

D．其．真无马邪﹣其．真不知马也。

5．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．奴隶．（lì）槽．枥（cáo）食．不饱（shí）B．祗辱．于（rǔ）尽粟．（sù）一石．（shí）C．骈．死（pián）其真无马邪．（yé）不以千里称．也（chèn）D．食．马者（sì）才美不外见．（jiàn）策．之不以其道（cè）二．基础知识（共2小题）6．重点词语理解。

（1）骈．死于槽枥之间：（2）不以千里称．也：（3）一食．．或尽粟一石：（4）执策而临．之：7．找出通假字。

（1）祗辱于奴隶人之手（“”同“”）（2）食马者不知其能千里而食也（“”同“”，）（3）才美不外见（“”同“”）三．默写（共1小题）8．用课文《马说》中的原句回答问题。

（1）文中体现千里马悲惨遭遇的句子是：，。

（2）文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：，。

马说中考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “马说”一文中，作者通过马来比喻什么？A. 人才B. 物品C. 金钱D. 权力答案：A2. 文中“千里马”指的是什么？A. 真正的马B. 有才能的人C. 有地位的人D. 有财富的人答案：B3. “马说”一文的作者是谁？A. 韩愈B. 柳宗元C. 欧阳修D. 苏轼答案：A4. 文章中提到“食马者不知其能千里而食也”，这里的“食马者”指的是什么？A. 饲养马的人B. 骑马的人C. 识马的人D. 用马的人答案：D5. “马说”一文主要表达了什么观点？A. 马的饲养方法B. 人才的埋没C. 马的品种分类D. 马的用途答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. “马说”一文中，作者通过______来比喻人才的埋没。

答案：马2. 文中“______马常有，而伯乐不常有”这句话，强调了识才的重要性。

答案：千里3. “马说”一文的作者是唐代文学家______。

答案：韩愈4. 文章中提到“策之不以其道，食之不能尽其材”，这里的“策之”指的是______。

答案：驱使5. 文章通过______的故事，来说明人才被埋没的现象。

答案：千里马三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“马说”一文的中心思想。

答案：文章通过比喻马的才能被埋没，来说明有才能的人往往得不到应有的重视和使用，强调了识才和用才的重要性。

2. “马说”一文中，作者对“食马者”的态度是怎样的？答案：作者对“食马者”的态度是批评的，认为他们不能正确地认识和使用有才能的人，导致人才的埋没。

四、阅读理解题（每题10分，共20分）阅读“马说”全文，回答问题：1. 文中“千里马”和“食马者”分别代表了什么？答案：文中“千里马”代表了有才能的人，而“食马者”则代表了不能正确认识和使用人才的人。

2. 作者通过“马说”一文，希望传达给读者什么样的信息？答案：作者希望传达的信息是，社会应该重视和正确使用人才，避免人才的浪费和埋没，以促进社会的进步和发展。

人教版八年级语文下册第六单元第23课习题练习二（附答案）一、选择题1.下列句子中,没有通假字的一项是（）A．食马者不知其能千里而食也B．才美不外见C．其真无马邪D．安求其能千里也2.下列句子中对加线词语解释有误的一项是()A．骈死于槽枥之间(成批地死去)B．一食或尽粟一石(吃一次)C．且欲与常马等不可得(并且)D．执策而临之(面对)3.下下列加线字注音有误的一项是（）A．祗（zhĭ）槽枥（ cáo lì）粟（sù）B．骈（pián）尽粟一石（dàn）C．食（shí）马者不知其能千里而食（sì）也D．其真无马邪（yé）4.下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是（）A．“粉丝”“草根”“纠结”“动词”都属于名词。

B．短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。

C．“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。

”这个句子的主干是“电子书改变了方式和速度。

”D．“雨说，我来了，我来探访四月的大地；我来了，我走得很轻，而且温声细语的”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①反省是人生中的理性的思考和非凡的智慧。

②正像雨果所说：“被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。

”③因此，每个人都应该学会自觉、主动反省。

④只有这样做了，才能更清楚地认识自己、读懂自己。

⑤在痛苦中反省，就不会再孤独；在闲适中反省，；在失败中反省，；在成功后反省，。

⑥总之，反省是伴随着人生脚步前进的一个长期过程。

（1）下列各项的判断与分析，正确的一项是（）A．第①句的主干是“反省是智慧。

”B．第②句中的“失败”和“胜利”是名词。

C．第③句中“学会自觉、主动反省”都是动宾短语。

D．第⑤句是条件复句。

（2）第④句的标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

马说练习题及参考答案练习题一：1. 马是哺乳动物吗？为什么？2. 马的科学分类是什么？3. 马的寿命通常有多长？4. 马有几种基本毛色？5. 马的最高速度可以达到多少？6. 马的主要食物是什么？7. 马的智商是否较高？8. 马匹在运动中如何呼吸？9. 马的眼睛长在哪个位置？10. 马在人类历史中扮演了什么角色？参考答案：1. 是，马是哺乳动物。

它属于哺乳纲、奇蹄目动物，具有哺乳动物的特征，如分娩产仔和哺乳的习性。

2. 马的科学分类是马科（Equidae）。

3. 马的寿命通常在20到30年左右。

4. 马的基本毛色有黑色、棕色、白色、灰色等。

此外，还有一些特殊的毛色，如杂色、花斑等。

5. 马的最高速度可以达到每小时约70公里。

6. 马主要以草类为食，如青草、干草等。

有时也会吃一些植物的叶子和树皮。

7. 马的智商相对较高，它们能够通过学习和记忆来适应不同的环境和任务。

8. 马匹在运动中通过鼻孔呼吸。

它们的鼻孔十分灵活，可以有效地调节呼吸频率和供氧量。

9. 马的眼睛长在头部两侧，位于头部顶部的两侧，可以俯视和正视。

10. 马在人类历史中扮演了重要角色，它们曾用于农耕、战争、交通工具和体育竞技等方面。

马的出现对人类社会的发展做出了巨大贡献。

练习题二：1. 马怎样进行交流？2. 马的鬃毛有什么作用？3. 马的牙齿特点是什么？4. 马的前肢和后肢有什么区别？5. 马在睡眠中是怎样的状态？6. 马的社交结构是什么样的？7. 马是怎样繁殖的？8. 马的嗅觉和听觉如何？9. 马在不同国家和地区有着怎样的文化象征？10. 马目前的保护状况如何？参考答案：1. 马通过声音、姿势和表情进行交流。

它们会发出特定的叫声、耳朵的位置和躯体的姿势来表达不同的意思。

2. 马的鬃毛主要用于保护颈部和背部的皮肤，同时还具有降低身体温度和驱赶昆虫的作用。

3. 马的牙齿特点是持续生长和磨损。

它们的牙齿会不断地生长，并通过咀嚼食物来磨损，以保持适宜的长度和形状。