下载文档原格式
中学信息技术教案学习网络安全知识中学信息技术教案：学习网络安全知识背景：在当今信息爆炸的时代，互联网在中学生的学习和生活中扮演着重要的角色。
然而，互联网的便利性也给学生带来了许多安全隐患，如网络欺凌、个人信息泄露等问题。
因此，学生有必要学习网络安全知识，提高自我保护意识。
目标：通过本次教学，学生将了解网络安全的重要性，学会防范网络欺凌和个人信息泄露，并掌握基本的网络安全技巧。
教学内容：1. 什么是网络安全（500字）- 简要介绍网络安全的概念和重要性。
- 提出网络安全对学生的重要性及关联现实生活。
- 引导学生思考网络安全的研究内容及对用户的潜在影响。
2. 网络欺凌与预防（500字）- 定义网络欺凌，包括网络暴力、网络骚扰等形式。
- 分析网络欺凌的危害和对受害者的心理影响。
- 提供预防网络欺凌的方法和措施，如加强密码安全、警惕不良链接等。
3. 个人信息保护（500字）- 引导学生认识个人信息的重要性。
- 分析泄露个人信息可能导致的后果，如身份盗用、财产损失等。
- 教授如何保护个人信息，如在社交媒体中设置隐私设置、不随意透露敏感信息等。
4. 安全使用互联网技巧（500字）- 提供安全使用互联网的技巧，如检查链接的可信度、下载软件的安全性等。
- 引导学生合理选择上网时段，避免沉迷网络。
- 分享网络安全方面的应用程序和工具，如杀毒软件、防火墙等。
教学方法：1. 问答交流：通过提问，激发学生对网络安全知识的思考和讨论。
2. 案例分析：引入实际案例，让学生分析并提出解决方案。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们集思广益，分享关于网络安全的经验和观点。
教具和资源：1. PowerPoint演示文稿：用于展示网络安全相关的知识点和案例。
2. 案例分析材料：提供网络安全相关的真实案例，供学生分析和讨论。
3. 互联网连接：用于演示一些常见的网络安全问题和解决方法。
评估方法：1. 课堂参与：根据学生的提问、回答及讨论的质量，进行评估。
初二信息技术课程教案了解网络安全知识初二信息技术课程教案之网络安全知识一、引言随着互联网的迅猛发展，我们的生活已经离不开网络。
网络为我们提供了便利和娱乐，但同时也带来了一些风险和挑战。
为了让同学们能够在网络世界中更加安全地学习和交流，本教案将着重介绍初二学生应该了解和掌握的网络安全知识。
二、基础知识1. 定义网络安全是指保护计算机网络及其应用系统中的硬件、软件及其电子数据不受非法存取、使用、披露、破坏和干扰等各种威胁的一种综合性技术措施。
2. 常见威胁（1）病毒和恶意软件：病毒可以通过电子邮件、下载和广告等途径传播，在计算机系统中破坏数据和程序。
（2）网络钓鱼：通过虚假网站或电子邮件骗取个人信息，用于非法用途。
（3）密码破解：黑客通过不断尝试密码来窃取个人账户和信息。
（4）网络攻击：如拒绝服务攻击（DDoS）等方式，使网络系统无法正常运行。
三、网络安全技巧1. 创建强密码选择包含字母、数字和特殊字符的密码，并定期更换密码，以提高账户的安全性。
2. 谨慎点击链接不要轻易点击来自陌生人或可疑邮件的链接，以免陷入网络钓鱼的陷阱。
3. 下载安全软件安装可信赖的杀毒软件和防火墙，保护电脑免受病毒和恶意软件的侵害。
4. 更新系统和应用程序及时更新操作系统和应用程序，补上漏洞，提高系统的安全性。
5. 私隐保护不要随意透露个人信息，特别是身份证号码、手机号码和家庭住址等，以防个人信息被滥用。
6. 谨慎使用公共Wi-Fi公共Wi-Fi网络往往存在安全隐患，使用时要注意保护个人隐私。
7. 尊重版权在网络上使用他人创作的作品时，要遵守版权法，不要未经允许擅自使用他人的作品。
四、网络安全教育活动为了加强同学们的网络安全意识，我们将组织一系列网络安全教育活动。
1. 网络安全知识竞赛组织同学们参加网络安全知识竞赛，通过比拼答题能力，巩固和拓宽网络安全知识。
2. 网络安全宣传海报设计要求同学们设计创意的网络安全宣传海报，通过图文并茂的形式向全校同学宣传网络安全知识。
信息技术校本课程教材：网络知识讲座年级：八年级目录第一单元计算机中的输入法…………………………………………P1——6第二单元网络道德与网络安全…………………………………………P7——13 第三单元 IE浏览器的使用………………………………………………P14——25 第四单元搜索引擎的使用………………………………………………P26——31 第五单元 QQ的申请和使用………………………………………………P32——45第一单元汉字输入计算机基础知识前面我们学习的都是英文的输入，而常见的是汉字，怎样用键盘来输入汉字呢？下面通过全拼输入法来学习；输入法有专门的程序，图标在任务栏的右下角，一个键盘的图标，点击后显示安装的输入法；最上面的“中文(中国)”是英文输入，下面两个彩色的是汉字输入；选中汉字输入法后，会出来一个状态条,可以查看输入的状态，正常的状态如下；1、全拼输入法的使用1）启动记事本单击“开始－所有程序－附件－记事本”，打开记事本，它是用来输入文字的，里面有个一闪一闪的光标；2）按键盘上的字母，输入自己姓名的拼音，这时候出来的是英文，输完后按一下“回车键”，这样光标就到下一行；3）用鼠标单击任务栏上的输入法图标，在弹出的列表中选择“中文(简体)－全拼”,调出全拼输入法，这时屏幕下边出来它的状态条,输入法的小键盘图标变成方块的“拼”；4）输入姓名的拼音字母，一个字一个字的输入，注意拼音要正确；按下拼音的字母,拼音就会显示在一个长条框中,旁边还有一个大方框是候选窗,里面有汉字提示，可以检查拼音输入是否正确,如果输入错误用退格键删除，按ESC键可以去掉候选窗口；把一个字的拼音输完后会在大方框中显示许多汉字,前面还有数字1-0,按哪个数字就可以选哪个字,如果是1,可以直接按空格；5）如果拼音正确输完了在汉字窗口中没有，说明在下一页中，这时用小指按一下加号键（在退格键的旁边），就可以到下一页；6）输入中文标点符号，要先在输入条的“标点”那儿单击一下，把点变成句号，这时就可以输入中文标点符号了；7）有时输入显示的都是大写字母，这时在状态条上可以发现，显示了一个红色大写的A，表示处于大写状态，按一下键盘上的大写键(Caps Lock)，就好了；8）好的，把自己的名字都输入进去；2、保存文件1）输入完成后，单击“文件”菜单，选择“保存”命令，出来一个保存的对话框，注意细心操作，电脑的操作一般顺序是从上到下、从左到右；2）现在上面的“保存在(I)”旁边的白条里点一下，在出来的下拉列表中，选择“本地磁盘(D:)，这儿有我们上次新建的自己的文件夹；3）然后在中间找着自己的文件夹，瞄准左边的图标，双击打开它，注意瞄准图标双击，双击就是快速的点两下；4）然后在下边“文件名(N)”右边的白条里头点一下，按退格键删除里面的*.txt，输入自己的名字；5）输完后检查一下，都正确了就点一下，右边的“保存”按钮，这样就成功的将文件保存到自己的文件夹了；第二单元网络安全与网络道德网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
人教版初一信息技术教材网络安全教育教会学生正确使用网络防范网络风险网络安全是当代社会中一个至关重要的议题，而在教育中灌输学生正确使用网络和防范网络风险的知识更是不可或缺的。
人教版初一信息技术教材通过网络安全教育，旨在培养学生良好的网络安全意识和能力，从而让他们能够在网络中合理、科学地获取知识，充分享受网络给予我们的便利，同时也能有效预防网络风险对个人和社会带来的危害。
一、认识网络安全意识的重要性在网络社会中，各种信息都可以通过网络便捷地获取，然而，在利用这些信息的同时，我们也应该充分认识到网络安全的重要性。
网络不仅仅是给予我们便利，也埋藏着一些潜在的危险，如网络病毒、黑客攻击、隐私泄露等。
只有正确对待网络，并具备一定的网络安全意识，我们才能更好地在网络中安全地行动，并预防网络风险的发生。
二、网络安全教育的重要任务人教版初一信息技术教材在网络安全教育中，以培养学生正确使用网络和防范网络风险为重要任务。
通过系统的网络安全教育，学生能够了解网络中常见的风险和安全威胁，掌握一些基本的防范措施，并学会正确的网络使用和自我保护。
1. 认识网络风险在网络安全教育中，学生首先需要认识到网络中存在的各种风险和威胁。
例如，网络病毒会损坏计算机系统、篡改和窃取个人信息；网络诈骗会导致财务和信用的损失；网络侵犯隐私可能泄露个人隐私等。
只有清楚认识到这些风险，学生才能真正意识到网络安全的重要性。
2. 学习基本的防范措施网络安全教育还需要学生学习一些基本的防范措施。
例如，学生需要学会使用强密码来保护个人账号的安全，定期更新和备份重要的文件和数据，下载文件时要选择可信的来源，不轻易点击不明链接等。
这些基本的防范措施能够有效地减少个人和计算机系统被攻击的风险。
3. 提高网络安全意识网络安全教育还需要提高学生的网络安全意识。
教材可以通过案例分析、讨论等方式，让学生明白没有绝对的安全，安全是一个动态的概念，需要我们不断加强对网络安全的学习和意识。
初一信息技术教案网络应用初一信息技术教案：网络应用教学目标：1. 了解网络应用的基本概念和作用；2. 掌握一些常见的网络应用方法和技巧；3. 培养学生的网络应用能力，提高信息素养。
教学准备：1. 电脑和网络连接；2. PPT演示软件；3. 网络应用案例。
教学过程：一、导入（5分钟）老师简要介绍今天要学习的内容：网络应用。
然后与学生一起探讨他们对网络应用的了解和认知。
二、概念讲解（10分钟）1. 老师简单明了地解释网络应用的定义：网络应用是指在互联网上对信息进行交流、共享、处理和展示的一种技术手段和工具。
2. 老师通过PPT和图文并茂的方式展示一些常见的网络应用，如电子邮件、即时通讯、在线购物等，并向学生解释它们的作用和特点。
三、常见网络应用案例分析（20分钟）1. 老师给学生分发网络应用案例资料，要求他们独立分析并提出自己的观点。
2. 学生根据案例中的问题，结合自己的经验和知识，思考并回答老师提出的一些问题，展开讨论。
四、网络应用技巧和注意事项（15分钟）1. 老师向学生介绍一些网络应用的基本操作和技巧，如如何发送和接收电子邮件、如何使用搜索引擎查找信息。
2. 老师提醒学生在使用网络应用时要注意隐私保护、网站可信度等问题，并提出一些常见的网络安全风险。
五、网络应用能力培养（15分钟）1. 老师组织学生进行一些网络应用的实操练习，例如在电子邮件上发送和接收邮件、使用在线地图进行导航等，旨在培养学生的操作技能。
2. 学生们分组合作完成一些网络应用任务，并向全班分享自己的学习心得和体会。
六、课堂小结（5分钟）老师对学生今天所学的内容进行简单总结，并强调重点和难点。
扩展学习：鼓励学生利用课后时间，通过网络应用来探索和学习其他领域的知识，并鼓励他们在课堂上分享自己的发现和学习成果。
教学反思：通过本节课的学习，学生们对网络应用的概念有了更深入的理解，也学会了一些基本的网络应用操作技巧。
在今后的学习和工作中，他们将能更加熟练地运用网络应用来提高自己的学习效率和工作效率。
信息技术校本课程教材：网络知识讲座年级：八年级目录第一单元计算机中的输入法…………………………………………P1——6第二单元网络道德与网络安全…………………………………………P7——13 第三单元 IE浏览器的使用………………………………………………P14——25 第四单元搜索引擎的使用………………………………………………P26——31 第五单元 QQ的申请和使用………………………………………………P32——45第一单元汉字输入计算机基础知识前面我们学习的都是英文的输入，而常见的是汉字，怎样用键盘来输入汉字呢？下面通过全拼输入法来学习；输入法有专门的程序，图标在任务栏的右下角，一个键盘的图标，点击后显示安装的输入法；最上面的“中文(中国)”是英文输入，下面两个彩色的是汉字输入；选中汉字输入法后，会出来一个状态条,可以查看输入的状态，正常的状态如下；1、全拼输入法的使用1）启动记事本单击“开始－所有程序－附件－记事本”，打开记事本，它是用来输入文字的，里面有个一闪一闪的光标；2）按键盘上的字母，输入自己姓名的拼音，这时候出来的是英文，输完后按一下“回车键”，这样光标就到下一行；3）用鼠标单击任务栏上的输入法图标，在弹出的列表中选择“中文(简体)－全拼”,调出全拼输入法，这时屏幕下边出来它的状态条,输入法的小键盘图标变成方块的“拼”；4）输入姓名的拼音字母，一个字一个字的输入，注意拼音要正确；按下拼音的字母,拼音就会显示在一个长条框中,旁边还有一个大方框是候选窗,里面有汉字提示，可以检查拼音输入是否正确,如果输入错误用退格键删除，按ESC键可以去掉候选窗口；把一个字的拼音输完后会在大方框中显示许多汉字,前面还有数字1-0,按哪个数字就可以选哪个字,如果是1,可以直接按空格；5）如果拼音正确输完了在汉字窗口中没有，说明在下一页中，这时用小指按一下加号键（在退格键的旁边），就可以到下一页；6）输入中文标点符号，要先在输入条的“标点”那儿单击一下，把点变成句号，这时就可以输入中文标点符号了；7）有时输入显示的都是大写字母，这时在状态条上可以发现，显示了一个红色大写的A，表示处于大写状态，按一下键盘上的大写键(Caps Lock)，就好了；8）好的，把自己的名字都输入进去；2、保存文件1）输入完成后，单击“文件”菜单，选择“保存”命令，出来一个保存的对话框，注意细心操作，电脑的操作一般顺序是从上到下、从左到右；2）现在上面的“保存在(I)”旁边的白条里点一下，在出来的下拉列表中，选择“本地磁盘(D:)，这儿有我们上次新建的自己的文件夹；3）然后在中间找着自己的文件夹，瞄准左边的图标，双击打开它，注意瞄准图标双击，双击就是快速的点两下；4）然后在下边“文件名(N)”右边的白条里头点一下，按退格键删除里面的*.txt，输入自己的名字；5）输完后检查一下，都正确了就点一下，右边的“保存”按钮，这样就成功的将文件保存到自己的文件夹了；第二单元网络安全与网络道德网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
网络安全包含网络设备安全、网络信息安全、网络软件安全。
从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。
网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。
一、主要特性保密性信息不泄露给非授权用户、实体或过程，或供其利用的特性。
完整性数据未经授权不能进行改变的特性。
即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性。
可用性可被授权实体访问并按需求使用的特性。
即当需要时能否存取所需的信息。
例如网络环境下拒绝服务、破坏网络和有关系统的正常运行等都属于对可用性的攻击；可控性对信息的传播及内容具有控制能力。
可审查性出现安全问题时提供依据与手段从网络运行和管理者角度说，希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、非法存取、拒绝服务和网络资源非法占用和非法控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。
对安全保密部门来说，他们希望对非法的、有害的或涉及国家机密的信息进行过滤和防堵，避免机要信息泄露，避免对社会产生危害，对国家造成巨大损失。
从社会教育和意识形态角度来讲，网络上不健康的内容，会对社会的稳定和人类的发展造成阻碍，必须对其进行控制。
随着计算机技术的迅速发展，在计算机上处理的业务也由基于单机的数学运算、文件处理，基于简单连接的内部网络的内部业务处理、办公自动化等发展到基于复杂的内部网（Intranet）、企业外部网（Extranet）、全球互联网（Internet）的企业级计算机处理系统和世界范围内的信息共享和业务处理。
在系统处理能力提高的同时，系统的连接能力也在不断的提高。
但在连接能力信息、流通能力提高的同时，基于网络连接的安全问题也日益突出，整体的网络安全主要表现在以下几个方面：网络的物理安全、网络拓扑结构安全、网络系统安全、应用系统安全和网络管理的安全等。
因此计算机安全问题，应该像每家每户的防火防盗问题一样，做到防范于未然。
甚至不会想到你自己也会成为目标的时候，威胁就已经出现了，一旦发生，常常措手不及，造成极大的损失。
二、影响因素自然灾害、意外事故；计算机犯罪；人为行为，比如使用不当，安全意识差等；黑客”行为：由于黑客的入侵或侵扰，比如非法访问、拒绝服务计算机病毒、非法连接等；内部泄密；外部泄密；信息丢失；电子谍报，比如信息流量分析、信息窃取等；信息战；网络协议中的缺陷，例如TCP/IP协议的安全问题等等。
目前我国网络安全存在几大隐患：影响网络安全性的因素主要有以下几个方面。
网络结构因素网络基本拓扑结构有3种：星型、总线型和环型。
一个单位在建立自己的内部网之前，各部门可能已建造了自己的局域网，所采用的拓扑结构也可能完全不同。
在建造内部网时，为了实现异构网络间信息的通信，往往要牺牲一些安全机制的设置和实现，从而提出更高的网络开放性要求。
网络协议因素在建造内部网时，用户为了节省开支，必然会保护原有的网络基础设施。
另外，网络公司为生存的需要，对网络协议的兼容性要求越来越高，使众多厂商的协议能互联、兼容和相互通信。
这在给用户和厂商带来利益的同时，也带来了安全隐患。
如在一种协议下传送的有害程序能很快传遍整个网络。
地域因素由于内部网Intranet既可以是LAN也可能是WAN(内部网指的是它不是一个公用网络，而是一个专用网络)，网络往往跨越城际，甚至国际。
地理位置复杂，通信线路质量难以保证，这会造成信息在传输过程中的损坏和丢失，也给一些“黑客”造成可乘之机。
用户因素企业建造自己的内部网是为了加快信息交流，更好地适应市场需求。
建立之后，用户的范围必将从企业员工扩大到客户和想了解企业情况的人。
用户的增加，也给网络的安全性带来了威胁，因为这里可能就有商业间谍或“黑客。
”主机因素建立内部网时，使原来的各局域网、单机互联，增加了主机的种类，如工作站、服务器，甚至小型机、大中型机。
由于它们所使用的操作系统和网络操作系统不尽相同，某个操作系统出现漏洞(如某些系统有一个或几个没有口令的账户)，就可能造成整个网络的大隐患。
单位安全政策实践证明，80%的安全问题是由网络内部引起的，因此，单位对自己内部网的安全性要有高度的重视，必须制订出一套安全管理的规章制度。
人员因素人的因素是安全问题的薄弱环节。
要对用户进行必要的安全教育，选择有较高职业道德修养的人做网络管理员，制订出具体措施，提高安全意识。
其他其他因素如自然灾害等，也是影响网络安全的因素。
三、种类1.物理安全自然灾害（如雷电、地震、火灾等），物理损坏（如硬盘损坏、设备使用寿命到期等），设备故障（如停电、电磁干扰等），意外事故。
解决方案是：防护措施，安全制度，数据备份等。
电磁泄漏，信息泄漏，干扰他人，受他人干扰，乘机而入（如进入安全进程后半途离开），痕迹泄露（如口令密钥等保管不善）。
解决方案是：辐射防护，屏幕口令，隐藏销毁等。
操作失误（如删除文件，格式化硬盘，线路拆除等），意外疏漏。
解决方案是：状态检测，报警确认，应急恢复等。
计算机系统机房环境的安全。
特点是：可控性强，损失也大。
解决方案：加强机房管理，运行管理，安全组织和人事管理。
2.系统安全操作系统的安全控制：如用户开机键入的口令（某些微机主板有“万能口令”），对文件的读写存取的控制（如Unix系统的文件属性控制机制）。
网络接口模块的安全控制。
在网络环境下对来自其他机器的网络通信进程进行安全控制。
主要包括：身份认证，客户权限设置与判别，审计日志等。
网络互联设备的安全控制。
对整个子网内的所有主机的传输信息和运行状态进行安全监测和控制。
主要通过网管软件或路由器配置实现。
四、预防措施网安措施计算机网络安全措施主要包括保护网络安全、保护应用服务安全和保护系统安全三个方面，各个方面都要结合考虑安全防护的物理安全、防火墙、信息安全、Web安全、媒体安全等等。
（一）保护网络安全。
网络安全是为保护商务各方网络端系统之间通信过程的安全性。
保证机密性、完整性、认证性和访问控制性是网络安全的重要因素。
保护网络安全的主要措施如下：（1）全面规划网络平台的安全策略。
（2）制定网络安全的管理措施。
（3）使用防火墙。
（4）尽可能记录网络上的一切活动。
（5）注意对网络设备的物理保护。
（6）检验网络平台系统的脆弱性。
（7）建立可靠的识别和鉴别机制。
（二）保护应用安全。
保护应用安全，主要是针对特定应用（如Web服务器、网络支付专用软件系统）所建立的安全防护措施，它独立于网络的任何其他安全防护措施。
虽然有些防护措施可能是网络安全业务的一种替代或重叠，如Web浏览器和Web服务器在应用层上对网络支付结算信息包的加密，都通过IP层加密，但是许多应用还有自己的特定安全要求。
由于电子商务中的应用层对安全的要求最严格、最复杂，因此更倾向于在应用层而不是在网络层采取各种安全措施。
虽然网络层上的安全仍有其特定地位，但是人们不能完全依靠它来解决电子商务应用的安全性。
应用层上的安全业务可以涉及认证、访问控制、机密性、数据完整性、不可否认性、Web安全性、EDI和网络支付等应用的安全性。
（三）保护系统安全。
保护系统安全，是指从整体电子商务系统或网络支付系统的角度进行安全防护，它与网络系统硬件平台、操作系统、各种应用软件等互相关联。
涉及网络支付结算的系统安全包含下述一些措施：（1）在安装的软件中，如浏览器软件、电子钱包软件、支付网关软件等，检查和确认未知的安全漏洞。
（2）技术与管理相结合，使系统具有最小穿透风险性。
