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1.细胞结构与功能：
-细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动
-细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂
-神经元的结构与功能
2.细胞代谢与物质运输：
-酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂
-光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点
-呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄
-物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输
-植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输
3.生殖与遗传：
-生殖方式：有性生殖、无性生殖
-遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因
-遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异
-遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递
4.发育与生长：
-发育过程：细胞分化、器官发育
-生物节律：昼夜节律、季节节律
-植物生长：植物的细胞分裂、植物的组织和器官的生长
5.生态与环境：
-生态基本概念：生态位、生态系统、群落
-生态关系：共生关系、捕食关系、竞争关系
-生物群落：群落的组成、群落的演替
-环境保护：植被保护、水资源保护、生物多样性保护
6.人体与健康：
-器官与组织：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统
-人体健康：预防疾病、合理饮食、运动健康
以上是2024年初中生物会考的主要知识点汇总。
要注意的是，这些知识点只是作为参考，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。
为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。
湘教版生地会考知识点总结生物是生命的载体，是我们周围的一切生物体的总称，是我们研究和认识生命的基础。
而生物学作为一门基础科学，是研究生物体及其内部结构、功能、生活方式等问题的科学。
在学习生物学的过程中，我们需要掌握一定的知识点，而生地会考是我们检验学生对生物学知识的一种考核方式，下面就让我们来总结一下湘教版生地会考的知识点。
一、生物基础知识1. 生物的组成和结构生物体是由生物分子组成的，包括蛋白质、核酸、多糖和脂类等。
而生物体的结构主要包括细胞、细胞器和组织器官等。
细胞是生物体的最基本单位，是生物体生命活动的基本场所。
2. 生物的生活活动生物具有很强的代谢活动，包括新陈代谢、生长、分裂、发育等。
3. 生物的遗传与进化生物的遗传是指生物通过遗传物质（DNA）传递遗传信息的过程。
而生物通过遗传变异和自然选择等方式，实现了进化的过程。
二、生物多样性1. 生物的分类生物在分类学上可以分为植物界、动物界和微生物界等。
而在每个界中又可以进一步划分为门、纲、目、科、属和种等。
2. 生物的多样性生物体之间存在着很大的多样性，包括形态、结构、生活方式等方面。
生物的多样性丰富了生物世界，也为我们认识和探索生物提供了丰富的素材。
三、生物的生态环境1. 生物适应环境生物体能够适应不同的环境，包括陆地、水域和空气中等。
这些环境中的温度、湿度、光照、土壤等因素都会影响生物的生存和生活活动。
2. 生物的生态关系生物之间存在着多种不同的生态关系，包括共生关系、捕食关系、竞争关系等。
这些生态关系在生物群落中扮演着重要角色，维持着生物生态平衡。
四、生物的发展与利用1. 生物资源的利用人类可以通过种植、养殖等方式利用植物和动物等生物资源，满足人类的生活和生产需要。
同时也需要注意保护生物资源，避免过度开发和利用。
2. 生物工程及生物技术现代生物技术的发展为人类提供了更多的可能性，包括基因工程、生物制药、生物能源等领域的应用都可以改善人类的生活水平。
生物会考必考知识点总结一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 植物通过光合作用制造有机物，自养；动物直接或间接以植物为食，异养。
例如绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程就是光合作用。
动物如兔子以草为食获取营养。
2. 生物能进行呼吸。
- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
如人通过呼吸系统进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也能进行呼吸作用，在细胞的线粒体中，利用氧气分解有机物，释放能量，产生二氧化碳。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 动物排出废物的方式多样，如人通过泌尿系统以尿液的形式排出尿素等废物，通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素等；植物通过落叶带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 例如含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物更明显，如狗看到主人会摇尾巴，这是生物对外界刺激作出的反应，称为应激性。
5. 生物能生长和繁殖。
- 生物能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖后代。
种子的萌发、幼苗的生长是植物的生长过程，植物通过开花、结果产生种子繁殖后代；动物通过繁殖产生新个体，如鸟类的繁殖包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等一系列复杂行为。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 遗传是指亲子间的相似性，如种瓜得瓜，种豆得豆；变异是指亲子间和子代个体间的差异，如同一株植物的子代在花色、果实大小等方面可能存在差异。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖。
二、生物与环境的关系。
1. 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响。
- 非生物因素包括光、温度、水等。
例如光照影响植物的分布，向日葵向光生长；温度影响生物的生长和发育，如蛇等变温动物在冬天冬眠；水分影响生物的生存，沙漠中水分稀少，生物种类和数量相对较少。
生物会考知识点总结全部1. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的。
在生物学会考中，学生需要了解细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等的结构和功能。
此外，学生还需要了解原核细胞和真核细胞的区别，以及细胞的代谢过程、细胞的生长和分裂等基本概念。
2. 遗传学遗传学是生物学的重要分支，研究遗传物质的传递、表达和变异。
在生物学会考中，学生需要了解基因的结构和功能，包括DNA的组成、表达和复制过程，基因的突变和重组等遗传学基本概念。
此外，学生还需要了解遗传的类型、遗传的规律、遗传的应用等相关知识。
3. 进化论进化论是生物学的核心理论之一，研究生物种群的起源、演化和多样性。
在生物学会考中，学生需要了解自然选择、适应性进化、种群遗传结构、物种形成等进化原理和机制。
此外，学生还需要了解人类的进化过程，包括人类的起源、早期人类的演化以及现代人类的进化。
4. 生物分类学生物分类学是生物学的重要分支，研究生物的分类、命名和系统发育。
在生物学会考中，学生需要了解生物的分类原则和方法，包括形态分类、生态分类、进化分类等。
此外，学生还需要了解生物的命名规则和系统发育树的构建方法。
5. 生态学生态学是生物学的另一个重要分支，研究生物与环境的相互作用和生态系统的结构与功能。
在生物学会考中，学生需要了解生物种群的种群动态、生态系统的能量流和物质循环、生态系统的稳定性和脆弱性等生态学基本概念。
此外，学生还需要了解生态系统的恢复与管理、生物多样性的保护和可持续发展等相关知识。
6. 生物技术生物技术是生物学的新兴领域，研究利用生物材料和生物工艺技术解决生物问题。
在生物学会考中，学生需要了解基因工程、细胞工程、生物制药、生物育种等生物技术的原理和应用。
此外，学生还需要了解生物技术在食品安全、环境保护、医药健康等领域的应用。
总之，在生物学会考中，学生需要掌握细胞结构和功能、遗传学、进化论、生物分类学、生态学、生物技术等多个方面的知识。
初中生物会考全部知识点总结初中生物会考知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质的进出，细胞核含有遗传物质DNA，细胞质是细胞内进行生命活动的场所。
3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。
4. 细胞通过分裂进行增殖，分裂过程中染色体复制并均分到两个新细胞中。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 人类属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物将特征传递给后代的现象，主要由DNA中的基因控制。
2. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
3. 自然选择是进化的主要驱动力，适者生存、不适者淘汰。
4. 物种形成通常经历地理隔离、生殖隔离和基因变异等过程。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。
3. 人类活动是影响生物多样性的主要因素，包括破坏生态环境、过度捕猎等。
4. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、实施可持续发展策略等。
五、植物的结构、功能与生长发育1. 植物通过根、茎、叶进行营养吸收、运输和光合作用。
2. 植物的生长发育包括种子萌发、生长、开花、结果和衰老死亡。
3. 植物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种，有性繁殖通过花粉传播和受精过程形成种子。
六、动物的形态、结构与生理功能1. 动物具有感觉器官、运动器官和复杂的神经系统。
2. 动物的呼吸方式包括肺呼吸、鳃呼吸等，循环系统负责输送氧气和营养物质。
3. 动物的繁殖方式多样，包括卵生、胎生和卵胎生。
4. 动物行为包括取食行为、领域行为、繁殖行为和社会行为等。
七、人体健康与卫生1. 人体由细胞构成，分为组织、器官和系统。
初中生物会考必背知识点归纳一、细胞1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的基本功能：新陈代谢、生殖繁殖、适应环境变化。
3.原核细胞和真核细胞的区别：有无细胞核、有无细胞器、结构、功能等。
二、组织器官1.植物组织器官：根、茎、叶。
2.动物组织器官：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统等。
3.每种组织器官的基本结构和功能。
三、生物间的关系1.生物和生物之间的关系：食物链、食物网、种群等。
2.生物和环境之间的关系：气候、水分、光照等影响生物的生存条件。
3.生物的竞争、合作、共生等互惠关系。
4.生态系统的组成和结构：生物群落、生物圈等。
四、生物的物质与能量1.物质的循环：碳循环、氮循环、水循环等。
2.能量的转化：光能转化为化学能、能量的损失与转化效率等。
3.光合作用和呼吸作用的过程和作用。
五、遗传与进化1.DNA的结构和功能：基因的概念、DNA复制、转录和翻译等。
2.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、基因的等位基因、基因型和表型等。
3.进化的证据：化石记录、生物地理分布、比较解剖学等。
六、生物的繁殖1.有性生殖和无性生殖的基本概念和特点。
2.生殖器官的结构和功能：花的生殖器官、动物的交配器官等。
3.生殖的调控：激素的作用、生殖周期等。
七、生物的免疫1.机体的免疫系统：细胞免疫和体液免疫的基本原理和过程。
2.免疫的机理：自身免疫和免疫记忆等。
3.免疫与疾病的关系：病毒感染、细菌感染、传染病的预防和控制等。
八、生命的起源和进化1.地球生命起源的理论：原生生物的起源、化学进化的理论等。
2.地球生命进化的证据：化石记录、地质年代的划分等。
3.进化的驱动力：自然选择、突变和基因流动等。
以上所列知识点是初中生物会考的必备知识点，掌握这些知识，可以为学生在生物学科的考试中提供有力的支援。
当然，还要注重实践操作、观察和思考，培养对生物科学的兴趣和学习能力。
初中生物会考复习知识点总结（完整版）初中生物会考复习知识点总结（完整版）初中生地会考是对同学们学习的一种总结，那么你知道初中生物会考知识点有哪些吗。
以下是小编准备的一些初中生物会考复习知识点总结，仅供参考。
初中生物会考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有：(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖(5)有遗传和变异;(6)能生病、老化和死亡;(7)能适应环境和影响环境;(8)有严整有序的结构。
(除病毒外，生物都由细胞构成。
)3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈(举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件)这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间(环境)。
2、环境对生物的影响(1)生态因素：影响生物生活的环境因素(2)生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：(植物、动物、微生物)或(竞争关系、捕食关系、互助关系等)或(生产者、消费者、分解者)3、生物对环境的适应和影响(能举例说明生物对环境的适应和影响)(1)生物对环境的影响(可以理解成变得环境怎么样啦)：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病(2)生物对环境的适应(可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦)：例如：青蛙冬眠(温度);仙人掌的叶退化为刺(水分)等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
湖南高二生物会考知识点总结湖南高二生物会考学问点一、种群的概念和数量特征1、概念：在肯定的自然区域内，同种生物的全部个体。
2、种群各个特征的关系：(1)在种群的四个特征中，种群密度是基本特征，与种群数量呈正相关。
(2)诞生率、死亡率以及迁移率是确定种群大小和种群密度的直接因素。
(3)年龄组成和性别比例则是通过影响诞生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，是预报种群密度(数量)将来改变趋势的重要根据。
二、种群密度的调查〔方法〕1、估算植物种群密度常用方法(1)样方样子：一般以正方形为宜。
(2)取样方法：五点取样法和等距取样法。
2、动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，依据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估量种群密度。
3、调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防，渔业上捕捞强度确实定，都需要对种群密度进行调查讨论。
一、种群概念和种群数量特征的理解1、种群概念的理解(1)两个要素：“同种”和“全部”(2)两个条件：“时间”和“空间”(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位。
②种群是生物进化的基本单位。
2、种群数量特征的分析(1)种群密度：是种群最基本的特征。
种群密度越高，肯定范围内种群个体数量越多。
(2)诞生率、死亡率以及迁入率、迁出率是确定种群大小和种群密度的直接因素。
(3)年龄组成和性别比例则是通过影响诞生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的。
二、种群密度的取样调查1、植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤：确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则：随机取样，不能掺入主观因素。
2、动物种群密度调查的常用方法——标志重捕获法(1)主要方法：捕获一部分个体做上标记，放回原来环境中，经过一段时间再进行重捕。
(2)计算公式：标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作留意事项：①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同。
生物会考知识点总结生物会考知识点总结生物会考是高中阶段的一门科目，主要考察学生对生物学知识的理解和应用能力。
下面是生物会考的主要知识点总结。
1. 分子与细胞生物学- 分子生物学：DNA结构、基因转录与翻译、基因调控等。
- 细胞生物学：细胞结构、细胞器功能、细胞分裂与增殖等。
2. 遗传学- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、渐渐遗传法则等。
- 遗传的分子机制：DNA复制、基因突变、染色体遗传等。
- 遗传的应用：人类遗传病、杂交育种等。
3. 海洋生物学- 海洋生态系统：海洋生物群落、食物链、生物生态学等。
- 海洋生物多样性：珊瑚、底栖生物等。
- 海洋保护与利用：海洋污染、保护区划设等。
4. 生物进化- 进化论：自然选择、适者生存、物种形成等。
- 进化的证据：化石记录、地质年代等。
- 进化的模式：渐变模式、分支模式等。
5. 生物免疫与疾病- 免疫系统：免疫器官、免疫细胞、免疫分子等。
- 免疫应答：细胞免疫、体液免疫等。
- 疾病与免疫：感染性疾病、自身免疫病等。
6. 植物生理与生态学- 植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、物质运输等。
- 植物生态学：植物群落、生态位、种间关系等。
- 植物的生理适应：光合机制、生理生态适应等。
7. 动物生理与生态学- 动物的呼吸与循环：呼吸器官、气体交换、体液循环等。
- 动物的神经与内分泌调节：神经组织、神经递质、内分泌系统等。
- 动物的行为与生态：社会行为、求偶行为、迁徙行为等。
8. 生物科技与社会- 生物工程技术：基因工程、克隆技术等。
- 生物医学技术：基因治疗、干细胞技术等。
- 生物与环境：生物资源开发利用、生物安全等。
以上是生物会考的主要知识点总结，考生可以根据这些知识点进行系统复习。
同时，还应注重拓宽视野，关注生物学领域的最新研究成果和应用进展，提高科学素养和实践能力。
湖南省学业水平考试生物所涉知识点湖南省学业水平考试生物所涉知识点（必修一）1、细胞学说XXX和XXX创立细胞学说，揭示生物体结构的统一性。
细胞是基本生命层次，病毒不能独立生活。
植物无系统层次。
地球上最大的生命系统是生物圈。
同一区域的蝗虫的卵、幼虫、成虫一起属于种群层次。
2、生命元素九种大量元素：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg。
C是最基本元素。
3、物质含量细胞中最多的有机物是蛋白质，最多的化合物是水。
动物植物都有葡萄糖。
4、颜色反应还原性糖与菲林试剂反应生成砖红色沉淀，线粒体可被活体染色剂健那绿染成蓝绿色，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，脂肪与苏丹Ⅲ呈橘黄色、与苏丹Ⅳ呈红色。
细胞内DNA、RNA的分布可用甲基绿吡罗红反应（DNA呈绿色、RNA呈红色）。
龙胆紫或醋酸洋红可将染色体染成紫色或红色。
5、细胞器线粒体和叶绿体具有双层膜，两者所含酶的种类不相同。
核糖体、中心体都是无膜结构。
其它细胞器都是单膜结构。
核糖体是合成蛋白质的唯一场所。
溶酶体可消化吞噬细胞内物质。
与分泌蛋白相关的细胞器：核糖体、内质网、线粒体、高尔基体。
高尔基体在植物细胞有丝分裂时与细胞壁的形成有关。
中心体与动物细胞有丝分裂纺锤体形成有关。
6、激素胰岛素是蛋白质，性激素是固醇类激素。
蛋白质是生命活动的承担者。
7、细胞核细胞核的功能是控制代谢和遗传。
核孔是大分子进出细胞核的通道。
染色体、染色质都是由蛋白质和DNA组成。
8、物质运输甘油、氧气、二氧化碳是自由扩散（属于被动运输）出入细胞，既不要载体也不耗能。
主动运输由低浓度到高浓度，需要消耗能量，需要载体，例如K+、碘、氨基酸出入细胞就属于主动运输。
葡萄糖进入红细胞是协助扩散（也属于被动运输）。
9、生物膜利用人的成熟红细胞在蒸馏水中涨破提取细胞膜。
细胞膜是由双层磷脂份子层和蛋白质份子组成，结构的特点是流动性（与胞吞、胞吐有关）。
利用细胞膜的选择透过性，可模拟处理重金属净化。
细胞膜不克不及通报遗传信息。
长沙生物会考知识点总结1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元10、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝300③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。
没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。
第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
28、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2）枝条是由芽发育成的。
3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。
含磷无机盐：促进果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长（了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐）33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
37、光合作用：①条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气光能②公式：二氧化碳 + 水有机物 + 氧气叶绿体（储存能量）③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉38、植物的呼吸作用①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式：有机物 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量（储存能量）③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），牛奶中老年人，易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振维生素B1维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等44人体消化系统的组成：消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶45食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。
淀粉麦芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸蛋白质初步产物氨基酸食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
