出院健康教育对肾病综合征复发的影响

健康教育对小儿肾病综合征效果的影响发表时间：2012-07-03T15:30:56.217Z 来源：《医药前沿》2012年第3期供稿作者：李素芬廖建平何艳[导读] 小儿肾病综合征（N S）简称肾病，是一组由多种原因引起肾小球基底膜通透性增加而导致血浆内大量蛋白质从尿液丢失的综合征疾病。

李素芬廖建平何艳（桂林医学院附属医院广西桂林 5 4 1 0 0 1 ）【摘要】目的探讨健康教育对儿童肾病综合征患儿（家长）遵医行为及疾病控制的效果影响。

方法对40例儿童肾病综合征患儿（家长）开展针对性健康教育，并对其健康教育前后的疾病知识及遵医行为掌握情况进行对比，再对出院后半年的肾病患儿进行病情随访，观察健康教育后疾病复发情况。

结果患儿（家长）经健康教育后，肾病基本知识及遵医行为的掌握情况较教育前有明显改善（P<0.01），健康教育后的疾病复发比教育前明显降低（P<0.05）。

[结论]健康教育可以促进肾病患儿（家长）的遵医行为及增强对肾病知识的需求，能有效地减少疾病的复发。

【关键词】健康教育儿童肾病综合征遵医行为效果影响【中图分类号】R494 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）03-0150-02小儿肾病综合征（N S）简称肾病，是一组由多种原因引起肾小球基底膜通透性增加而导致血浆内大量蛋白质从尿液丢失的综合征疾病。

我国部分省市、医院住院患儿统计资料显示，N S约占泌尿内科疾病患儿的21— 31%[1]。

由于肾病具有病程长，易复发，并发症多及治疗困难等特征，要想取得理想的治疗效果，必须加强护理。

鉴于本病的特点，笔者专对40例在我科住院治疗的NS患儿（家长）开展针对性健康教育，并在患儿出院后进行定期病情随访，其目的就是为了提高患儿（家长）对疾病的认知水平，增强其的遵医行为，减少疾病的加重及复发。

现报告如下：1 临床资料与方法1.1一般资料选择2009年9月—2011年9月经我科确诊为N S患儿40例，其中男性26 例，女性14例，最小年龄2岁，最大年龄13岁，平均年龄6岁，住院天数7～46 天，平均18天。

预防肾病综合征复发的健康教育我科从2004年起通过各种途径及多种方法对肾病综合征病人进行健康教育，旨在预防该病的复发，现报道如下。

1 资料与方法1.1 一般资料：2004年1月~2007年6月，我科共收住74例肾病综合征（NS）患者，其中男38例，女36例，年龄17~74岁，平均32岁。

复发15例，首次复发8例，复发2次4例，复发3次3例。

复发因素：感染16例，糖皮质激素使用不当6例，劳累2例，饮食不合理1例。

1．2 方法：入院后对病人进行全面评价后，收集并记录病人对疾病的了解程度，分为认识、部分认识、不认识。

分析病人复发的原因，并评估其遵医性。

根据不同情况设定教育目标，制定具体的教育计划，采取个案教育，小组讨论教育，家属教育，随访教育等方式；通过讲授、分发健康教育处方、小册子等方法组织实施，并不断进行评价，以确保达到教育目标。

1．3 健康教育者的选择：我科选择沟通技巧好，表达能力强，患护关系融洽，专业知识丰富的护师应用健康教育程序对患者进行全面，形式多样，循序渐进地健康宣教，取得良好的效果。

与2004年以前的教育对象相比，2004年后的病人及及家属掌握的知识更加详细、全面、牢固，遵医性大大提高。

在防治并发症、促进康复、预防和减少复发等方面，起到重要的作用。

2 健康教育模式2．1 个案教育2．1．1 基础知识教育：大部分病人对NS知识了解甚少，健康需求迫切。

我们针对病人的不同情况，有计划地介绍NS的定义、病因、病理、肾穿刺的重要性、主要症状与体征以及辅助检查的重要性与配合、并发症、治疗、护理、复发因素等。

教育内容详细、重点突出、实用、语言通俗、易于掌握。

经过教育，病人对自已的疾病有了全面的认识，更加积极地配合治疗和护理。

2．1．2 饮食指导：教育病人宜多进食不饱和脂肪酸（植物油及鱼油），少进富含饱和脂肪酸的食物（动物油脂）；控制胆固醇摄入（<300 mg/d〉;蛋白质摄入量为正常入量（1 g/kg/日）的优质蛋白（富含必需氨基酸的动物蛋白如乳类、蛋、瘦肉、鱼等），不提倡高蛋白饮食；热量要保证充足，但不可过量，每日摄入30~35 kcal/kg，其中脂肪供能在30%以下，除蛋白质外，其余的能量由糖供给；钠的摄入量每日不超过3 g，严重水肿者不超过2 g/d，并按血钠水平随时调整；水的摄入量应根据病情而定，高度水肿而尿量少者应严格控制，可按进液量=尿量+500 ml计算，仅有下肢水肿或下垂性水肿而无浆膜腔积液者，尿量在1 000 ml/日左右，水可不限制，但也不宜过度饮水；注意补充各种维生素，多吃新鲜蔬菜与水果；增加含钙丰富食物的摄入；长期应用糖皮质激素可使血糖升高，还可引起低血钾，故应限制高糖食物，无高钾血症时应多进含钾丰富的食物。

肾病综合征中实施健康教育对依从性的影响【摘要】目的：探讨健康教育对肾病综合征患者依从性的影响。

方法：以2019年7月至2020年7月入院接受治疗的肾病综合征患者为研究对象，按照病例建立先后顺序将其分为观察组和对照组，其中，观察组患者实施常规护理联合健康教育，对照组患者仅实施常规护理，对比两组患者的服药依从性及护理满意度。

结果：统计数据显示，与对照组相比，观察组患者的服药依从性与护理满意度明显较高（P<0.05）。

结论：将健康教育用于肾病综合征患者的护理中，能够显著提升患者的服药依从性，进而提高治疗效果，使患者对护理更加满意，因此具有很好的临床应用与推广价值。

【关键词】肾病综合征；健康教育；依从性肾病综合征是一种较为常见的肾内科疾病，是指由于血浆通过肾小球过滤网的通透性增高，导致尿液中大量排除血浆蛋白的一种综合征【1】。

患有肾病综合征的患者在临床中通常会表现出高血脂、蛋白尿、高度水肿及低蛋白血症等【2】，有病程长、治疗恢复缓慢的特点，因此，对肾病综合征患者进行有效护理干预至关重要。

有研究发现，健康教育可以使患者充分认知自己的病情与发展情况，从而提升患者的服药依从性与自我疾病管控能力，因此，本次研究选取我院收治的肾病综合症患者，分组实施常规护理和联合联康教育护理，旨在探讨健康教育对肾病综合征患者依从性的影响。

现将研究结果做如下汇报：1资料与方法1.1一般资料将我院2019年7月至2020年7月期间收治的肾病综合征患者作为此次研究对象，共80例，并按照病例建立先后进行分组。

其中，观察组患者男9例，女31例，年龄在22-61岁之间，平均为（39.57±2.79）岁；对照组患者男29例，女11例，年龄在19-67岁之间，平均为（40.59±2.48）岁。

两组患者基线相关资料无明显差异（P>0.05），有可比性。

同时本次研究已经得到医学伦理会的认可与支持，且在患者及家属的知情下开展。

健康教育干预对肾病综合征患者护理效果的影响分析[摘要]目的：探究健康教育干预对肾病综合征患者护理效果的影响。

方法：2019年05月~2020年05月期间，在本院接受治疗的86例肾病综合征患者为研究对象，随机进行分组，两组均有43例患者，对照组患者实施常规护理，实验组患者实施常规护理联合健康教育干预，探究两组患者并发症发生率（泌尿系统感染、上呼吸道感染、皮肤损伤溃烂、静脉血栓、电解质紊乱），护理依从度（血压监测依从、用药依从性、运动依从性、饮食依从性）以及健康知识评分。

结果：对本院接受治疗的肾病综合征患者实施健康教育干预后，实验组患者健康知识评分、护理依从数据以及并发症发生率均得到了一定改善，与对照组患者相较，组间数据对比差异显著，有意义，（P＜0.05）。

结论：在对肾病综合征患者实施健康教育干预后，提升患者健康知识的同时，还减少了患者并发症发生几率，有效改善患者的预后水平，有临床推广意义。

[关键词]健康教育干预；肾病综合征；护理效果本文节选在2019年05月~2020年05月期间，在本院接受治疗的86例肾病综合征患者为研究对象，探究健康教育干预对肾病综合征患者护理效果的影响，详情如下。

1、研究对象和方法1.1研究对象2019年05月~2020年05月期间，在本院接受治疗的86例肾病综合征患者为研究对象，随机进行分组，两组均有43例患者，对照组患者实施常规护理，实验组患者实施常规护理联合健康教育干预。

对照组患者，男20例、女23例，年龄20岁~70岁，平均年龄（45.00±0.23）岁；实验组患者，男21例、女22例，年龄20岁~72岁，平均年龄（46.00±0.22）岁。

组间资料对比后，无显著差异，P>0.05。

纳入标准：（1）患者各项检查指标均符合肾病综合征疾病标准。

（2）患者对研究内容均知情。

排除标准：（1）其他原因引起的继发性肾病综合征患者。

（2）精神疾病、认知疾病患者。

健康教育干预对肾病综合征患者护理质量的影响分析摘要：目的：探讨肾病综合征干预期间开展健康教育对护理质量的影响。

方法：研究对象均为我院2019年1月-2020年1月收诊的60例肾病综合征患者，随机分组，观察组与对照组各抽取30例病例展开对照研究，即前者开展常规护理干预联合优质健康教育，后者开展常规护理干预，将两组护理质量、患者疾病知识知晓率、并发症发生率纳入统计学予以对比。

结果：观察组护理人员各项护理服务质量得分均高于对照组（P<0.05）。

实施干预后，观察组患者对肾病综合征疾病相关知识知晓率呈更高认知水平（P<0.05）。

观察组患并发症例数低于对照组（P<0.05）。

结论：肾病综合征干预期间联合优质健康教育，能在提升护理质量的同时增强患者对疾病知识的掌握，降低并发症发生率。

关键词：肾病综合征；健康教育；护理质量；疾病知识知晓率；并发症前言肾病综合征是由肾小球膜病变后引起通透性增加、滤过率降低，患者存在大量蛋白质尿和蛋白质营养不良、水肿等情况。

根据临床表现，分为先天性、肾炎性、单纯性三种疾病状态[1]。

该病所引发的并发症较多，常见类型为感染，也是造成患者死亡的重要原因。

其次，患者在治疗期间容易出现肾小管障碍、急性肾功能衰竭等现象[2]。

肾病综合症治疗难度较大，复发性较高，并发症较多，在开展治疗期间，需加强护理干预的应用，并展开疾病健康教育，可对疾病治疗具有改善效果。

对此，本研究将探讨健康教育用于肾病综合症疾病改善中的应用疗效，现将方法与结果汇报如下。

1资料与方法1.1一般资料研究对象均为我院2019年1月-2020年1月收诊的60例肾病综合征患者，随机分组，观察组与对照组各抽取30例病例展开对照研究，即前者开展常规护理干预联合优质健康教育，该组研究对象男性与女性例数为16例、14例，年龄20-70（40.14±3.41）岁；后者开展常规护理干预，该组研究对象男性与女性例数为17例、13例，年龄21-70（40.22±3.61）岁；两组患者基线资料水平均衡可比（P>0.05）。

健康教育对肾病综合征患者的影响研究【摘要】目的：探讨健康教育对肾病综合征患者的影响。

方法：从我院收治的肾病综合征患者中，随机抽取2016年1月——2018年1月收治的140例。

按照盲选法随机分为对照组和观察组。

对照组70例，给予常规护理干预；观察组70例，在对照组的基础上，给予健康教育。

统计两组患者的疾病认知状况与对护理满意度。

结果：观察组患者对疾病认知评分为（92.38±2.38）分明显高于对照组的（81.37±4.89）分；观察组患者对护理满意度为95.71%明显高于对照组的77.14%。

两组数据比较，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。

结论：对肾病综合征患者采用健康教育，能够有效地提高其对疾病了解度与患者对护理满意度，从而改善其病情，值得推广。

【关键词】健康教育；肾病综合征；影响引言：肾病综合征（NS）是由多种病因引起的肾小球基膜通透性增加，从而出现的大量蛋白尿、低蛋白血症、高度水肿、高脂血症等症状的一组临床症候群[1]。

对于该种疾病的治疗，以利尿药和减少蛋白尿的药物服用为主。

但是，由于该种疾病本身病程较长，且在治疗的过程中会出现反复现象，很容易影响患者的生理状态与心理状态[2]。

部分患者甚至会因为长时间的服用药物而药效甚微，产生抗拒心理，从而使得治疗难度加大。

因此，在临床工作中，必须要注意对患者的心理状况进行调节。

但是，常规的护理干预方案，其旨在监督患者的遵医嘱状况，并且对其进行给药与病情观察，缺乏引导性，在实施的过程中，反而容易引起患者的抗拒心理[3]。

因此，不少临床工作者提出，在对肾病综合征患者进行治疗时，采取积极的健康教育，能够在一定程度上改善患者心理状态，提高治疗配合度。

我院也将该种理念运用于临床工作之中，且取得了较好的成效。

具体报道如下。

1一般资料与方法1.1一般资料从我院收治的肾病综合征患者中，随机抽取2016年1月——2018年1月收治的140例。

按照盲选法随机分为对照组和观察组。