岭南版美术二下第17课《纸碟怪脸》word教案

第17课纸碟怪脸教学目标：知识与技能目标：了解面具多样性和掌握纸碟怪脸的制作方法并创作纸碟怪脸，发现面具的造型和色彩特征。

过程与方法目标：通过观察、了解面具的多样性，通过观察、对比和分析学习运用材料制作纸碟怪脸的方法。

情感态度与价值观目标：体现设计制作活动的乐趣，发挥创造力，培养学生的环保意识。

教学重难点:教学重点：了解面具的多样形式，巧用材料设计制作。

教学难点：巧用废弃材料设计制作怪面具。

课前准备:教师：面具图片，面具实物，各种废弃物或材料、剪刀、胶水等学生：剪刀、胶水、各种废弃物、彩色笔教学过程:一、课前导入，激发兴趣。

师：同学们，你们看过变脸吗？师：我们现在再来欣赏一下。

师：同学们，我国的变脸是不是非常精彩？在这么短的时间内我们可以看到那么多精彩有趣的脸谱，变脸是川剧表演的特技之一，把人内心变化画成各种脸谱展现给大家，今天我们来学习与变脸有关的知识。

（揭示课题“纸碟怪脸”）。

同学们，看到题目，你们是不是想问老师，什么是纸碟怪脸？大家看看老师展示的这些就是纸碟怪脸，但是到底哪里怪？这个问题老师交给同学们，在欣赏图片的同时，同学们带着问题去欣赏。

二、探究新知，掌握方法。

1、欣赏、感知。

师：欣赏完图片，为了让大家更好地进行对比，特意把这两幅图放在一起，有没有那个小朋友知道这两幅图片哪里怪？师：大家都发现这两幅图片怪在它的五官发生了明显的变化，运用了一个叫夸张的手法，也就是把人的五官和外形变得更大更圆更突出。

老师也来示范一下，试试变变它的眼睛和眉毛，（画眼睛在黑板上），现在是不是变得更大更突出了呢？师：那它的鼻子、嘴巴和耳朵应该怎么变呢？有没有小朋友想来试试？大家看看他们怎么画的。

师：刚才我们把它的外形画出来了，现在该做什么？（涂上颜色），为了节省时间，老师已经提前涂上颜色，大家来看看这张图片，这样涂色好看吗？（蓝紫色图片）。

师：那么这一张呢？（绿橙色图片）师：同样是涂了颜色，为什么你们会觉得这一张更好看？师：大家在涂颜色时注意不能把颜色差不多的放在一起，有深有浅的色彩涂在一起才会更好看又有对比性。

二年级下册美术教学设计-第17课纸碟怪脸｜岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏纸碟怪脸作品，学生能够了解纸碟怪脸的特点和制作方法。

培养学生动手操作能力和创造力，提高审美情趣。

2. 过程与方法：通过自主探究、小组合作、实践操作等方式，学生能够掌握纸碟怪脸的制作技巧，并能够独立完成作品。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

培养学生团结协作、乐于分享的良好品质。

二、教学内容1. 纸碟怪脸的起源和发展2. 纸碟怪脸的特点和制作方法3. 纸碟怪脸的制作实践4. 纸碟怪脸作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸碟怪脸的制作方法和技巧，独立完成作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有创意的纸碟怪脸作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品、评价表等。

2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示纸碟怪脸作品，引导学生关注纸碟怪脸的特点，激发学生学习兴趣。

2. 新课：讲解纸碟怪脸的起源、发展、特点及制作方法，帮助学生掌握基本知识。

3. 示范：教师现场示范制作纸碟怪脸，展示制作过程，引导学生观察、学习。

4. 实践：学生分组合作，动手制作纸碟怪脸，教师巡回指导，解答疑问。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。

六、板书设计1. 纸碟怪脸2. 内容：- 纸碟怪脸的起源和发展- 纸碟怪脸的特点和制作方法- 纸碟怪脸的制作实践- 纸碟怪脸作品欣赏与评价七、作业设计1. 制作一幅纸碟怪脸作品，要求创意独特，色彩丰富。

2. 写一篇关于纸碟怪脸的作文，介绍其起源、发展、特点及制作方法。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，使学生掌握了纸碟怪脸的制作方法和技巧。

在教学过程中，教师注重激发学生的创新意识，引导学生发挥想象，创作出具有创意的作品。

《纸碟怪脸》教课设计教课目标：知识与技术：1、感知民间面具的审美兴趣。

2、能利用各样资料和纸碟设计制作一个造型雅观、色彩对照鲜亮的“纸碟怪脸”面具。

过程与方法：1、在赏识中感觉面具的艺术兴趣。

2、在比较中找出头具的造型与色彩特点，启迪创作思路。

3、在研究中，运用各样荒弃物进行“怪”面具的形状、色彩、五官的夸张造型与装修设计，发展创建力。

感情、态度、价值观：1、对民间面具产生好奇与兴趣。

2、能与同学沟通，相互帮助。

3、加强环保意识。

教课重难点：教课要点：能利用纸碟和荒弃物设计制作一个“纸碟怪脸”。

教课难点：妙用各样荒弃物，设计和装修怪面具。

教课准备：范作。

教课过程：1/3一、研究民面具的美情味。

找一找、想想：1、找一找面具上的“点、、面、色”及具象形。

想想，些造型元素是用来装什么？面具是五官有什么特点？（几何形表、具象形表、夸表）2、找一找，面具造型奇异的地方和夸的色彩。

想想、一：1、面具你什么感觉？（独到、神奇、恐惧⋯⋯）2、哪些地方使你生种感觉？3、面拥有什么功能？二、研究面具美的制作方法。

看一看、做一做：依据上的步，做想。

1、用什么资料才能妙用。

2、怎摆列装才美。

3、造型、五官及色彩要怎才有奇异和怪的成效。

三、合作作，共享成功快。

合作作：资料共享，分工合作，共同达成。

1、构想2、资料3、怎样妙用（形式美的和运用资料）4、合作作戴一戴、玩一玩：戴上边具玩一玩，体造的快。

可模拟非洲民的一些俗行古老的“魔保安全”游。

认识利用面具的的造型行魔2/3的做法，是先人对“疾病”的惧怕，在缺少医学知识和药品的状况下，乞求经过“驱魔”能获得“神”的帮助，而体验古面具文化。

四、审美与评论。

评论点：1、造型独到；2、色彩激烈。

3/3。

纸碟怪脸教学设计（一）教学目标1、感知面具的造型及色彩特点并学习“纸碟怪面”设计制作的方法；能简单的利用超轻黏土，各种废旧材料和纸碟制作一个造型美观的面具。

2、在欣赏中感受面具的艺术趣味及特点；在比较中找出面具的造型与色彩特色；在探索中，进行“怪”面具的形状、色彩、五官的夸张造型与装饰设计。

3、感知地方面具的审美趣味，发挥创造力，增强环保意识。

（二）学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，好奇心强及强烈的表现欲望，他们已经掌握了基本的造型方法，能用简单的线条和色块来表现对象，但动手能力和创作能力较弱，因此在教学中我利用多媒体、示范、表演等手段进行教学，融看、听、做、玩为一体，在一节课中充分调动他们的兴趣，好奇心,让学生在玩中学，乐中学，进行趣味教学。

（三）重点难点重点：了解面具的造型及色彩特点，制作一个有趣的纸碟面具。

难点：巧用超轻黏土，废旧材料和纸碟，制作一个“怪”面具。

（四）教学准备教师准备：黏土，纸碟，废旧材料：纸巾、报纸、废纸、绳子、羽毛、扣子、树叶等等。

学生准备：黏土，纸碟，废旧材料：纸巾、报纸、废纸、绳子、羽毛、扣子、树叶等等。

（五）教学过程1、表演·导入学生跟随音乐表演面具舞蹈，引出课题《纸碟怪脸》。

（板书）T：我们教室缺了几名同学，这些同学那里去了呢？原来他们正准备着给大家带来一段表演！有请（音乐响起，学生表演）。

T：掌声在哪里？谢谢表演的同学，请回到位置上。

他们表演的舞蹈有一样什么特别的道具？S：面具！T：我们这个面具是用纸碟制作的，而且还有点“怪”。

这节课我们一起来学习第17课纸碟怪脸。

请打开课本42页，把我们第17课浏览一遍并在书上找到它们的名字。

（板书：纸碟怪脸）2、欣赏·学习欣赏课本“怪”脸图片，了解“怪”脸的历史文化。

T：好！1、2、3S：坐端正T：谁来告诉老师它的名字，这是什么面具。

S：贵州傩面具、社火马勺面具。

T：大家知道这些怪脸面具的作用是什么吗？早期的面具一般用于丧葬与驱邪仪式或原始乐舞之中。

岭南2011版二年级美术下册《纸碟怪脸》教案及教学反思一、教案教学目标1.知道什么是怪脸，发挥想象力创作怪脸。

2.学习制作纸碟怪脸的方法。

3.了解怪脸艺术的传统和现代表现形式。

教学重点1.学习制作纸碟怪脸的方法。

2.运用创意和想象力，独立创作属于自己的怪脸。

教学难点1.在创作过程中激发学生的想象力和创造力。

2.在安排学习步骤和时间上进行有效的组织。

教学过程1. 导入环节老师向同学们介绍怪脸，询问同学们最喜欢的怪脸类型。

2. 学习环节•第一步：准备材料–碟子、彩色纸、执笔、剪刀、胶水。

•第二步：设计和制作1.在白纸上进行草图设计，思考想要创作怎样的怪脸。

2.在彩色纸上进行剪裁，将图形按照设计的草图进行剪切。

3.将彩色纸图形胶贴到碟子上，做出怪脸形状，再用执笔加上细节。

•第三步：展示和分享–让每个同学展示自己的怪脸，并请其他同学发表看法。

3. 继续学习环节•展示一些现代的怪脸作品，让同学们了解怪脸文化的传承和现代表现形式。

•提醒同学们要多关注身边的元素，以此为灵感创作更好的怪脸作品。

4. 总结环节•引导同学们回顾整个学习过程，自我评价自己的创作和学习情况。

•对同学们的优点和不足点进行总结，以此得出下一步学习目标。

评价在这次教学中，学生们对怪脸艺术表现出极大的兴趣，他们都非常认真，按照教学流程进行操作。

这样的教学形式可以激发学生的想象力和创造力，使他们更加自信。

然而，我也发现自己在进行教学时需要更多的对学生的细节管理和控制时间。

事前应该共同设计一个时间表，并且要将每个步骤的时间控制到位，这样可以保证整个教学过程的高效性。

二、教学反思在这次课程中，我首先向学生讲述了一个故事，让他们对怪脸有了一定的了解，并在讲完后鼓励他们表达自己对怪脸的看法和兴趣。

这样可以使他们更容易接受这个新的课题，并产生浓厚的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲。

在学习环节中，我首先让学生了解所需要的工具和材料，并向他们展示了一些不同的怪脸设计。

二年级下册美术教案-第17课（纸碟怪脸）|岭南版一、教学目标1. 让学生了解纸碟怪脸的制作方法，提高学生的动手能力。

2. 培养学生欣赏和创作美术作品的能力，激发学生的艺术兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。

二、教学内容1. 纸碟怪脸的制作方法。

2. 纸碟怪脸的装饰和创作。

3. 纸碟怪脸的制作过程及注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：纸碟怪脸的制作方法和装饰技巧。

2. 教学难点：如何激发学生的创意，创作出独特的纸碟怪脸作品。

四、教学过程1. 导入新课通过展示各种有趣的纸碟怪脸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 讲解纸碟怪脸的制作方法（1）准备材料：纸碟、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

（2）制作步骤：a. 将纸碟对折，剪出眼睛、鼻子、嘴巴的轮廓。

b. 用彩纸剪出相应的眼睛、鼻子、嘴巴，粘贴在纸碟上。

c. 用画笔在纸碟上画出怪脸的表情和装饰。

3. 示范制作过程教师现场示范制作一个纸碟怪脸，边示范边讲解制作要点，让学生更加直观地了解制作过程。

4. 学生实践学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（1）学生将完成的纸碟怪脸作品展示在黑板上，互相欣赏。

（2）教师引导学生从创意、制作技巧、装饰效果等方面进行评价，选出最佳作品。

6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调制作纸碟怪脸的注意事项。

（2）鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作更多有趣的纸碟怪脸作品。

五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了纸碟怪脸的制作方法，提高了学生的动手能力和艺术素养。

在今后的教学中，教师还需不断激发学生的创意，引导学生创作出更多有特色的作品。

注意：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

重点关注的细节是“讲解纸碟怪脸的制作方法”。

这个环节是学生能否成功制作出纸碟怪脸的关键，需要教师详细、清晰地讲解制作步骤，并示范制作过程，以便学生更好地理解和掌握。

17《纸碟怪脸》（教案）2022-2023学年美术二年级下册一、教学目标1.了解纸碟怪脸的特点及制作方法；2.学习构图基础知识，学习快写手法；3.提高学生的手工制作能力；4.培养学生创新思维，发挥想象力。

二、教学内容1.纸碟怪脸的介绍；2.纸碟怪脸的制作方法；3.构图基础知识；4.快写手法的练习。

三、教学重点1.纸碟怪脸的制作方法；2.构图基础知识的掌握。

四、教学难点1.如何运用快写手法进行构图；2.如何在创作中发挥创新思维。

五、教学方法1.观察讲解，加强学生对纸碟怪脸的了解；2.示范教学，让学生了解纸碟怪脸的制作方法；3.互相交流，让学生分享自己的创意和思路。

六、教学流程第一课时导入新课1.介绍本节课的主题：纸碟怪脸的制作。

新课讲解2.介绍纸碟怪脸的特点和发展历史，让学生了解它的来龙去脉。

演示教学3.向学生演示纸碟怪脸的制作方法，让学生了解所需材料和步骤，并手把手教学生制作纸碟怪脸。

第二课时导入新课1.复习上节课的内容，并询问学生是否在家中制作过纸碟怪脸。

新课讲解2.学习构图基础知识，引导学生了解画面构图的重要性，并为学生展示不同构图方式。

演示教学3.向学生演示快写手法的练习方法，讲解如何在短时间内快速构思画面，并运用构图基础知识完成作品。

第三课时导入新课1.复习上节课的内容，并询问学生是否在家中尝试了快写手法。

独立创作2.让学生展示自己的创意，让他们在自由创作的基础上，尝试运用快写手法进行构图，发挥想象力，完成他们的作品。

第四课时导入新课1.复习上节课的内容，询问学生创作的过程，并给予评价。

总结2.总结本节课的教学内容，回顾纸碟怪脸的特点及制作方法，强调运用快写手法进行构图的重要性。

3.鼓励学生继续尝试使用创新思维进行手工创作，并分享自己的作品。

七、教学评价1.老师针对学生的作品进行评价，提出改进意见；2.学生之间互相评价，分享创意；3.给学生提供适当的想象空间，鼓励学生发挥自己的创意。

八、教学素材1.纸碟怪脸的制作视频教程；2.不同构图实例的图片素材。

二年级下册美术教案-第17课（纸碟怪脸）|岭南版一、教材分析本课教材来源于岭南版二年级下册美术教材，第17课的主题是“纸碟怪脸”。

在本节课中，学生将制作自己设计的纸碟怪脸，以此发挥他们的创造力和艺术想象力。

二、教学目标1.让学生了解纸碟的文化与用途，并培养他们对手工艺术的兴趣；2.培养学生发挥创造力的能力，通过灵活自由的结构，创作出自己喜欢的怪兽形象或者可爱的动物形象；3.鼓励学生独立思考与分析，培养其拓展与扩展自己的逻辑能力；4.激发学生对美感的感知和理解，提升其审美素养。

三、教学重难点重点1.让学生了解纸碟的文化背景及用途，并分析其在生活中的各种用途；2.帮助学生发挥创造力和想象力，在过程中展现对艺术的兴趣；3.让学生能够自由灵活地结构自己的作品，输出自己的个性化想象。

难点1.激发学生自己的想象力，并根据思考编创自己的作品；2.充分发挥纸碟的用途，提高灵活处理能力；3.帮助学生在视觉上发现不同因素，从而增强审美感知。

四、教学步骤1. 热身阶段（5分钟）老师出示五张不同形状的纸碟，让学生比较不同形状的纸碟的特点。

学生可以观察纸碟的外形、大小、弧度等等，通过比较来找出它们最适合做一个怪兽脸。

2. 讲授阶段（15分钟）老师为学生讲解纸碟的文化和来历，并介绍纸碟的制作方法。

老师应该指出纸碟在生活中的广泛用途，例如盛装食物、装水、用来装饰和玩耍等等，来重点介绍为何纸碟比较适合作为结构用来制作一个怪物脸。

3. 创作阶段（30分钟）老师要求学生展开创作行动，通过选取不同的颜色纸碟、用颜料或其他颜料来创造自己的怪物脸，四十分钟后，把每个学生创作出的怪物脸放在展板上展示。

4. 分享阶段（10分钟）学生展示他们创作出的作品，与同学分享自己的设计想法和特色，老师对于每份作品，都一一指出它们的缺点和优点、以及不同的形状的优缺点，给予鼓励，并让同学在分享听众中给子女打气。

5. 总结阶段（5分钟）回顾这堂课的内容和重要影响。

二年级下美术教案-纸碟怪脸-岭南版一、教学目标1. 让学生了解纸碟怪脸的制作方法，培养学生的动手能力。

2. 引导学生观察生活中的各种表情，学会用艺术的形式表现情感。

3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 制作纸碟怪脸的方法。

2. 怪脸表情的创意设计。

3. 色彩搭配与装饰。

三、教学重点与难点1. 教学重点：纸碟怪脸的制作方法、表情创意设计。

2. 教学难点：色彩搭配与装饰。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种怪脸表情的图片，引导学生观察并讨论。

1.2 学生分享观察到的表情特点，教师总结。

2. 学习制作纸碟怪脸2.1 教师讲解纸碟怪脸的制作方法，并示范。

2.2 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。

2.3 学生完成作品，互相展示、评价。

3. 怪脸表情创意设计3.1 教师引导学生观察生活中的各种表情，启发创意。

3.2 学生发挥想象，设计独特的怪脸表情。

3.3 学生互相交流，分享创意。

4. 色彩搭配与装饰4.1 教师讲解色彩搭配原则，引导学生为怪脸作品选择合适的颜色。

4.2 学生为自己的作品进行装饰，教师巡回指导。

4.3 学生完成作品，互相展示、评价。

5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调制作要点。

5.2 学生分享学习心得，提出改进建议。

五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 在制作过程中，教师要鼓励学生发挥创意，培养他们的艺术表现力。

3. 注重课堂评价，激发学生的学习兴趣和积极性。

六、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍本节课的学习内容，展示自己的作品。

2. 家长协助孩子收集生活中的各种表情图片，为下一节课做好准备。

通过本节课的学习，学生掌握了纸碟怪脸的制作方法，学会了观察生活中的表情，并能用艺术的形式表现情感。

同时，学生的审美情趣和动手能力得到了提高，为今后的美术学习奠定了基础。

在以上的教学过程中，需要重点关注的是“怪脸表情创意设计”环节。

二年级下美术教学设计-纸碟怪脸-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，使学生对纸碟怪脸的制作过程有基本的了解，培养学生动手操作的能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察、分析、创新能力，以及合作、交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新意识，提高学生的审美能力。

二、教学内容1. 课程内容：本节课主要学习纸碟怪脸的制作方法，包括纸碟的制作、怪脸的绘制、装饰等。

2. 教学重点：纸碟怪脸的制作方法，包括纸碟的制作、怪脸的绘制、装饰等。

3. 教学难点：纸碟怪脸的绘制和装饰，如何使作品具有个性和创意。

三、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。

2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些纸碟怪脸的作品，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心。

2. 新课教学：讲解纸碟怪脸的制作方法，包括纸碟的制作、怪脸的绘制、装饰等。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点、难点。

五、板书设计1. 二年级下美术教学设计-纸碟怪脸-岭南版2. 内容：纸碟怪脸的制作方法，包括纸碟的制作、怪脸的绘制、装饰等。

六、作业设计1. 课后作业：学生回家后，根据本节课所学，制作一个纸碟怪脸作品。

2. 作业要求：作品要求创意独特，绘制和装饰精美。

七、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，学生作品创意丰富，绘制和装饰精美。

2. 教学不足：部分学生在绘制和装饰过程中，细节处理不够精细，需要进一步提高。

3. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察力和动手能力，提高学生的审美水平。

八、教学延伸1. 开展纸碟怪脸创作比赛，激发学生的创作热情。

2. 组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。

3. 邀请艺术家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。