山西省普通小学专任教师数量数据分析报告2019版

萍乡市（全市）普通小学专任教师数量情况3年数据分析报告2019版序言萍乡市普通小学专任教师数量情况数据分析报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对萍乡市普通小学专任教师数量情况进行剖析和阐述。

萍乡市普通小学专任教师数量情况数据分析报告同时围绕关键指标即普通小学数量，普通小学专任教师数量等，对萍乡市普通小学专任教师数量情况进行了全面深入的分析和总结。

萍乡市普通小学专任教师数量情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

萍乡市普通小学专任教师数量情况数据分析报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解萍乡市普通小学专任教师数量情况的重要参考渠道。

本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。

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山西省太原市普通小学具体情况3年数据分析报告2020版序言本报告剖析太原市普通小学具体情况重要指标即普通小学学校数量，普通小学毕业生数量，普通小学招生数量，普通小学在校学生数量，普通小学专任教师数量等，把握太原市普通小学具体情况发展规律，前瞻未来发展态势。

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邢台市（市辖区）普通小学专任教师数量3年数据专题报告2019版引言本报告针对邢台市普通小学专任教师数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示邢台市普通小学专任教师数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解邢台市普通小学专任教师数量提供重要参考。

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本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。

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山西省人民政府办公厅文件晋政办发[2003]29号───────────────────────────────山西省人民政府办公厅转发省编办教育厅省财政厅山西省中小学教职工编制标准及实施意见的通知吕梁地区行政公署，各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：省编办、省教育厅、省财政厅《山西省中小学教职工编制标准及实施意见》已经省人民政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真组织实施。

二00三年六月九日山西省中小学教职工编制标准及实施意见省编办省教育厅省财政厅（2003年4月1日）根据《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办法[2001]74号）和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发[2002]28号）精神，为加强中小学教职工编制管理和教职工队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，结合我省的实际，现就我省中小学教职工编制标准及定编定员等有关事项提出如下意见：一、核定中小学教职工编制的原则小学教职工编制是我省事业编制的重要组成部分。

制定科学的中小学教职工编制标准和实施意见，合理核定中小学教职工编制，直接关系到我省基础教育的健康发展，做好这项工作，应遵循以下原则：（1）保证基础教育发展的基本需要；（2）与经济发展水平和财政承受能力相适应；（3）力求精简与高效；（4）因地制宜，区别对待。

二、中小学教职工编制标准这次中小学校核编的范围是指由各级教育行政部门所属并由财政供给的全日制普通中学、小学、职业中学、特殊教育学校（不包括社会力量和其他部门所办学校）。

中小学教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。

教师是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员，职员是指从事学校管理工作的人员，教学辅助人员是指学校中主要从事教学实验、图书、电化教育以及卫生保健等教学辅助工作的人员，工勤人员是指学校后勤服务人员。

中小学教职工编制分为基本编制和附加编制。

黑龙江普通小学乡村专任教师数量情况3年数据分析报告2019版序言本报告对黑龙江普通小学乡村专任教师数量情况做出全面梳理，从普通小学数量，普通小学专任教师数量，普通小学乡村专任教师数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。

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本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对黑龙江普通小学乡村专任教师数量情况的理解，洞悉黑龙江普通小学乡村专任教师数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

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