幼儿园 大班综合体育课《小猴寻宝》-优质教案.doc

一、教学目标：1. 了解《小猴寻宝》的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 学习模仿小猴的动作，发展幼儿的基本动作和协调能力。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容：1. 学习小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作。

2. 开展“小猴寻宝”体育游戏。

三、教学准备：1. 故事课件《小猴寻宝》。

2. 体育器材：沙包、圈圈、平衡木等。

3. 音乐《小猴爬山》。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各个部位。

b. 开展“小猴爬山”音乐游戏，幼儿跟随音乐模仿小猴攀爬、跳跃。

2. 故事分享（5分钟）：a. 教师讲述《小猴寻宝》的故事，引导幼儿想象小猴在寻找宝贝过程中的动作。

b. 邀请幼儿分享自己想象中的小猴动作。

3. 动作学习（10分钟）：a. 教师示范小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作，引导幼儿模仿。

b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

4. 体育游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿开展“小猴寻宝”游戏，设置障碍物，引导幼儿通过攀爬、跳跃、翻滚等动作完成任务。

b. 幼儿分组竞赛，教师记录成绩。

5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，缓解运动后的紧张感。

b. 总结本次课程，表扬表现优秀的幼儿。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事和动作的兴趣。

2. 评价幼儿在体育游戏中的表现，关注他们的动作技巧和团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学重点与难点：重点：1. 学习小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作。

2. 开展“小猴寻宝”体育游戏，培养团队协作精神和规则意识。

难点：1. 幼儿在模仿小猴动作时的协调性和准确性。

2. 幼儿在体育游戏中如何有效沟通和协作。

七、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述《小猴寻宝》的故事，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 示范教学法：教师示范小猴动作，引导幼儿模仿。

3. 游戏教学法：开展“小猴寻宝”体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

大班综合体育课《小猴寻宝》大班：体育综合课《小猴寻宝》教学目的：1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、。

2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。

3、复习10以内的数的顺序及找规律。

活动准备：每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。

活动过程：1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。

（做热身运动）2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。

在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。

3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。

在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。

（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。

）大家一起填对后，山门打开。

4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。

（示范：“上山”：从桌子上走过。

发现老虎。

“钻洞”：从桌下爬过。

拿一个宝藏从原路返回。

）然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。

5、将小猴子分成两路去取回宝藏。

要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。

6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。

结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。

大班：体育综合课《小猴寻宝》教学目的：1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、。

2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。

3、复习10以内的数的顺序及找规律。

活动准备：每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。

2024年幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《小猴寻宝》游戏。

通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼走、跑、跳、爬等基本运动技能。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如走、跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练运用各种运动技能，提高团队协作能力。

重点：培养幼儿的运动兴趣，提高他们的动作协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝藏（小礼物）、障碍物（如椅子、轮胎等）。

2. 学具：每组一个篮子，用于收集宝藏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，讲述小猴寻找宝藏的故事，激发幼儿兴趣。

2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的运动操，包括走、跑、跳、爬等动作。

3. 游戏活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一个小队长。

教师设置障碍物，小队长带领队员通过障碍物，寻找宝藏。

找到宝藏后，将宝藏放入篮子，返回起点。

4. 例题讲解（5分钟）教师示范如何通过障碍物，讲解动作要领。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师示范的动作，进行实际操作。

教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 课题：《小猴寻宝》2. 内容：走、跑、跳、爬等动作要领七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成《小猴寻宝》游戏，记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿用文字或图画描述游戏过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，与家长和同伴一起进行类似的游戏活动，提高运动技能。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 游戏活动的设置与实施3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的生活化与参与性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定确保游戏设计具有趣味性和挑战性，以吸引幼儿的注意力。

2024年小猴寻宝大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小猴寻宝》。

教学内容主要包括第二章“探索与发现”中的第三节“寻宝游戏”，详细内容为通过设置寻宝游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学基本概念，培养空间方位感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并运用上、下、左、右等空间方位词；2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力；3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握并运用空间方位词；教学重点：培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝藏（小玩具）、地图、指南针、篮子；2. 学具：每组一张地图、一个指南针、若干小玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小猴玩偶为主角，讲述小猴寻找宝藏的故事，引导幼儿关注空间方位。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示地图，引导幼儿观察并学习上、下、左、右等空间方位词，讲解如何根据地图找到宝藏。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行寻宝游戏，每组根据地图和指南针找到宝藏，并回答相关问题。

教师邀请各组幼儿分享寻宝过程和收获，对表现优秀的幼儿给予表扬。

5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示本节课所学空间方位词，以及寻宝游戏的步骤。

六、板书设计1. 空间方位词：上、下、左、右；2. 寻宝游戏步骤：观察地图→确定方向→寻找宝藏→回答问题。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，绘制一幅家庭环境的地图，标明房间、家具等物品的位置，并运用空间方位词描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过寻宝游戏让幼儿掌握了空间方位词，但部分幼儿在运用时仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭和社区环境中观察、描述空间方位，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿熟练掌握并运用空间方位词；2. 教学过程中，随堂练习的设置与指导；3. 作业设计，确保作业既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的兴趣；4. 课后反思及拓展延伸，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

一、教学目标：1. 学习小猴寻宝的游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2. 发展幼儿的速度、力量、柔韧性等身体素质，提高身体协调性。

3. 通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 学习小猴寻宝游戏的规则和方法。

2. 学习模仿小猴的动作，如跳跃、翻滚、攀爬等。

3. 进行小猴寻宝游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小猴寻宝游戏的规则和方法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2. 教学难点：模仿小猴的动作，如跳跃、翻滚、攀爬等。

四、教学准备：1. 教具：小猴手偶、宝藏（如小玩具、图片等）、呼啦圈、障碍物等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小猴的基本动作，如跳跃、翻滚、攀爬等，引导幼儿模仿并练习。

3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解小猴寻宝游戏的规则，并将幼儿分成若干小组。

每组派一名代表抽取宝藏，按照规定的路线和顺序，通过各种障碍物，将宝藏带回原地。

过程中，其他小组成员可以协助完成任务。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结自己在游戏中的表现，分享自己的收获和感受。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣和参与积极性。

2. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。

3. 教师示范与个别指导相结合，帮助幼儿掌握正确动作。

4. 注重过程评价，鼓励幼儿自主参与和积极表现。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小猴的基本动作，如跳跃、翻滚、攀爬等，引导幼儿模仿并练习。

3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解小猴寻宝游戏的规则，并将幼儿分成若干小组。

大班体育游戏教案《小猴寻宝》教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力。

2.提高幼儿的团队合作意识。

3.培养幼儿的动作协调能力。

教学准备：1.小猴头饰和其他动物头饰。

2.地图和藏宝图（使用幼儿熟悉的地点和特征）。

教学过程：1.介绍游戏（5分钟）：a.老师向幼儿介绍游戏的目标和规则：小猴寻宝，幼儿需要将地图上的宝藏找到并汇报给老师。

b.老师向幼儿展示小猴头饰，并将其他动物头饰分发给幼儿。

c.老师展示地图和藏宝图，并解释宝藏的位置。

d.老师解释游戏规则：幼儿需要在规定时间内找到宝藏，并站在宝藏的位置上，等待其他队员找到后一起回到老师那里。

2.分组和准备（5分钟）：a.将幼儿分成几个小组，确保每个小组都有一名小猴。

b.确保每个小组都有地图和藏宝图。

c.帮助幼儿穿戴好头饰。

3.游戏进行（15分钟）：a.老师指定一个幼儿开始寻找宝藏，其他队员需要跟随小猴的头饰方向前进。

b.如果找到宝藏，幼儿需要站在宝藏所在的位置上，等待其他队员找到后一起回到老师那里。

c.如果找不到宝藏，幼儿需要返回老师那里并重新检查地图和藏宝图，然后再次尝试寻找。

d.游戏结束后，老师可以对幼儿的表现进行评价。

4.游戏总结（5分钟）：a.老师与幼儿一起回顾游戏的目标和规则。

b.老师询问幼儿在游戏中的感受和遇到的困难。

c.老师表扬幼儿的表现，并提供建议以改善。

拓展延伸：1.可以增加难度，让幼儿用藏宝图来找到宝藏的位置。

2.可以增加幼儿的观察能力，让他们找到地图上的特定地点，而不仅仅是宝藏的位置。

3.可以增加竞争性，让各小组之间比赛谁最先找到宝藏并回到老师那里。

大班体育游戏教案《小猴寻宝》一、教学目标1.培养大班幼儿协作精神，加强团队协作能力；2.培养大班幼儿的认知和观察力，提高观察和分析问题的能力；3.提高大班幼儿的身体协调性和动手能力，增强精细运动和大肌肉运动的能力；4.提高大班幼儿的沟通和表达能力。

二、教学内容本次体育游戏为《小猴寻宝》，目的在于让大班幼儿在玩耍的过程中学习团队合作精神和锻炼基础运动技巧。

三、教学准备1.场地：室外草坪或室内大型活动室；2.人员：两名教师，二十名左右的大班幼儿；3.材料：色彩鲜艳的小球十个，四个篮子，测量用的绳子。

四、教学过程第一步：组织动员（5分钟）1.教师将孩子分为四组，每个小组人数为五人；2.阐述游戏的规则和目的：大班幼儿必须协力找到藏在特定区域内的十个小球，然后将其放入相应的篮子中；3.为了使游戏有趣又减轻壮丁出门风险，教师会给每个小组一个地图，并根据标志物指引孩子找到球所在位置。

第二步：游戏展开（30分钟）1.每个球的位置不同，但散落在绘制出的区域内或者环顾四周，孩子必须用眼力和合作，才能找到每一个小球。

2.孩子们找到小球后，标记在地图上，总计出方位，并将其放入一个相应的篮子中，以此升高自己组别分数；3.教师在整个游戏过程中会引导孩子，提问并评述一些找球的技巧和技巧类型；4.响起结束言后，组间排行，排名前三的小组会有获奖品。

第三步：总结和归纳（5分钟）1.教师和学生将对游戏效果进行小结，并提出学生们在学习过程中的一些要点；2.学生们将他们思考和困惑的地方和经验分享给全班。

五、教学评估在整个游戏过程中，教师会对学生们表现的数据记录和心理调研，以便在下一次课程中对学生进行更加针对性的培养和引导。

六、拓展活动1.制作属于自己的地图；2.每个小组制作属于自己的口诀或团体歌曲。

七、参考资料1.《活力体育》；2.阿莉森·康伊，2017年版《体育教学》；3.黄琳琳，2018年版《养成班幼儿体育活动经验》。

2024年幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《小猴寻宝》。

详细内容包括基本身体活动、寻宝游戏、合作与分享等。

二、教学目标1. 让学生通过参与寻宝游戏，锻炼基本身体活动能力，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作精神，增强合作意识。

3. 培养学生分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：基本身体活动的协调性，团队协作精神的培养。

教学重点：寻宝游戏的规则，动作要领的掌握，分享、关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝藏（小玩具或贴纸）、口哨、音乐播放器。

2. 学具：每组一个篮子，用于收集宝藏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，讲述小猴寻宝的故事，激发学生兴趣。

学生模仿小猴的基本动作，如爬行、跳跃、翻滚等。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范寻宝游戏的规则和动作要领，强调安全事项。

学生分组，每组派一个代表学习游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行寻宝游戏，教师巡回指导，纠正动作。

每组学生在规定时间内寻找宝藏，放入篮子。

学生汇报寻宝成果，分享合作经验。

教师点评，给予鼓励和表扬。

5. 课堂小结（5分钟）学生齐声喊出口号：“小猴寻宝，合作分享，快乐成长！”六、板书设计1. 课题：《小猴寻宝》2. 内容：基本身体活动：爬行、跳跃、翻滚寻宝游戏规则：分组、时间限制、宝藏收集合作与分享：团队协作、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一次寻宝游戏，记录过程和感受。

2. 答案：学生根据实际情况，以图文并茂的形式完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学策略，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加户外寻宝活动，提高学生实践能力，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：基本身体活动的协调性，团队协作精神的培养。

2. 例题讲解：寻宝游戏的规则和动作要领的掌握。

教学资料参考范本幼儿园大班综合体育课教案《小猴寻宝》(三篇)目录：幼儿园大班综合体育课教案《小猴寻宝》一幼儿园大班综合教案上小学了二幼儿园大班综合教案可爱的蛋宝宝三幼儿园大班综合体育课教案《小猴寻宝》一大班：体育综合课《小猴寻宝》教学目的：1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、。

2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。

3、复习10以内的数的顺序及找规律。

活动准备：每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。

活动过程：1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。

(做热身运动)2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子(练习跳高)。

在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧!”然后飞走了。

3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。

在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。

(就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。

)大家一起填对后，山门打开。

4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。

(示范：“上山”：从桌子上走过。

发现老虎。

“钻洞”：从桌下爬过。

拿一个宝藏从原路返回。

)然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。

5、将小猴子分成两路去取回宝藏。

要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。

6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。

结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。

幼儿园大班综合教案上小学了二上小学了目标：1、初步了解小学生的学习和活动，萌发当一个小学生的情感和愿望。

2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。

大班体育游戏教案《小猴寻宝》大班体育游戏教案《小猴寻宝》精选3篇（一）教案名称：小猴寻宝教学目标：1. 提高幼儿的跑步速度和反应能力。

2. 培养幼儿的协作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

教学准备：1. 小球若干（代表宝藏）。

2. 场地或教室内的围栏或绳子等边界。

3. 计时器。

教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：幼儿们扮演可爱的小猴子，在一片未知的森林中寻找宝藏。

他们需要跑步穿越森林，寻找隐藏在各处的小球，拿到足够的小球后，即可获得宝藏。

2. 规划游戏场地：将教室或场地分成若干个区域，每个区域放置一个或多个小球。

3. 分组比赛：将幼儿们分成若干个小组，并确保每个小组人数相等。

4. 游戏开始：每个小组的队长（或老师指定的幼儿）站在起点，等待信号开始比赛。

5. 寻找宝藏：队长带领队员们跑到场地内寻找宝藏。

每个小组的队员可以一起去寻找，也可以细分小组进行比赛。

6. 计时比赛：老师使用计时器计算每个小组所用的时间，时间最短的小组获胜。

7. 评分和奖励：根据小组的表现给予评分，奖励表现出色的小组。

教学延伸：1. 根据幼儿的年龄和能力水平，可以适当调整游戏规则和难度。

2. 增加障碍物：在游戏场地中放置障碍物，如绳子、球门等，让幼儿们在寻找宝藏的过程中需要绕过障碍物。

3. 增加奖励机制：设立不同的宝藏等级，根据幼儿寻找到的小球数量给予不同级别的宝藏作为奖励。

教学点拨：1. 在游戏中鼓励幼儿们积极参与，互相帮助，并互相鼓励对方。

2. 引导幼儿们观察周围环境，寻找可能的隐藏宝藏的地方。

3. 培养幼儿们的团队合作精神，让他们学会共同努力和分工合作。

教学反思：此游戏适合大班幼儿进行，能够培养幼儿们的协作精神和团队意识，在寻找宝藏的过程中，幼儿们还能锻炼跑步速度和反应能力。

在游戏过程中，教师需要及时给予鼓励和指导，营造积极的游戏氛围，让幼儿们在游戏中感受到快乐和成就感。

大班体育游戏教案《小猴寻宝》精选3篇（二）教案标题：小猴智救白龙马教学内容：大班体育游戏《小猴智救白龙马》教学目标：1.培养学生的合作意识和团队精神。