2016届高三物理一轮复习课时提升练7牛顿运动定律

课时提升练(七) 牛顿运动定律(限时：45分钟)A组对点训练——巩固基础知识题组一牛顿第一定律的理解应用1．某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了．列车进站过程中，他发现水面的形状如图中的( )【解析】列车进站时刹车，速度减小，而水由于惯性仍要保持原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项C一致．【答案】 C2．火车在长直的水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为( )A．人跳起后，车厢内空气给他一向前的力，带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的底板给他一向前的力，推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离很小，不明显而已D．人跳起后直到落地，在水平方向上始终具有和车相同的速度【解析】力是改变物体运动状态的原因，人竖直跳起时，在水平方向上没有受到力的作用，因此，人将保持和火车相同的水平速度，向前做匀速直线运动，落地时仍在车上原处，故正确选项为D.【答案】 D3．如图3­1­11所示，某同学面向行车方向坐在沿平直轨道匀速行驶的列车车厢里．这位同学发现面前的水平桌面上一个原来静止的小球突然向他滚来，则可判断( )A．列车正在刹车图3­1­11B．列车突然加速C．列车突然减速D．列车仍在做匀速直线运动【解析】原来小球相对列车静止，现在这位同学发现面前的小球相对列车突然向他滚来，说明列车改变了原来的运动状态，速度增加了，因此B正确．【答案】 B题组二 对牛顿第二定律的理解应用图3­1­124．如图3­1­12所示，在光滑的水平面上，质量分别为m 1和m 2的木块A 和B 之间用轻弹簧相连，在拉力F 作用下，以加速度a 做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F ，此时A 和B 的加速度为a 1和a 2，则( )A ．a 1＝a 2＝0B ．a 1＝a ，a 2＝0C ．a 1＝m 1m 1＋m 2a ，a 2＝m 2m 1＋m 2a D ．a 1＝a ，a 2＝－m 1m 2a【解析】 两木块在光滑的水平面上一起以加速度a 向右匀加速运动时，弹簧的弹力F弹＝m 1a ，在力F 撤去的瞬间，弹簧的弹力来不及改变，大小仍为m 1a ，因此对A 来讲，加速度此时仍为a ；对B ：取向右为正方向，－m 1a ＝m 2a 2，a 2＝－m 1m 2a ，所以只有D 项正确．【答案】 D5.如图3­1­13所示，完全相同的三个木块，A 、B 之间用轻弹簧相连，B 、C 之间用不可伸长的轻杆相连，在手的拉动下，木块间达到稳定后，一起向上做匀减速运动，加速度大小为5 m/s 2.某一时刻突然放手，则在手释放的瞬间，有关三个木块的加速度，下列说法正确的是(以向上为正方向，g 大小为10 m/s 2)( ) 图3­1­13A ．a A ＝0，aB ＝aC ＝－5 m/s 2B ．a A ＝－5 m/s 2，a B ＝a C ＝－12.5 m/s 2C ．a A ＝－5 m/s 2，a B ＝－15 m/s 2，a C ＝－10 m/s 2D ．a A ＝－5 m/s 2，a B ＝a C ＝－5 m/s 2【解析】 在手释放的瞬间，弹簧的弹力为12mg ，不能突变，所以A 的受力不能突变，加速度不能突变，仍为a A ＝－5 m/s 2，但B 、C 间的轻杆的弹力要突变，B 、C 整体－2mg －12mg＝2ma ，a ＝－12.5 m/s 2，B 和C 具有相同的加速度a B ＝a C ＝－12.5 m/s 2，即B 正确．【答案】 B6．(2012·安徽高考)如图3­1­14所示，放在固定斜面上的物块以加速度a 沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F，则( )A．物块可能匀速下滑图3­1­14B．物块仍以加速度a匀加速下滑C．物块将以大于a的加速度匀加速下滑D．物块将以小于a的加速度匀加速下滑【解析】设斜面的倾角为θ，根据牛顿第二定律知，物块的加速度a＝mg sin θ－μmg cos θm＞0，即μ＜tan θ.对物块施加竖直向下的恒力F后，物块的加速度a′＝mg＋F sin θ－μmg＋F cos θm＝a＋F sin θ－μF cos θm，且F sin θ－μF cos θ＞0，故a′＞a，物块将以大于a的加速度匀加速下滑．故选项C正确，选项A、B、D错误．【答案】 C题组三牛顿第三定律的理解应用7．下列说法正确的是( )A．力是维持物体运动的原因，同一物体所受的力越大，它的速度越大B．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”，是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大C．吊扇工作时向下压迫空气，空气对吊扇产生竖直向上的托力，减轻了吊杆对电扇的拉力D．两个小球A和B，中间用弹簧连接，并用细线悬于天花板上，则弹簧对A的力和弹簧对B的力是一对作用力和反作用力【解析】力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，根据牛顿第二定律，同一物体所受的力越大，加速度越大，但速度不一定越大，选项A错误；以卵击石，鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是一对作用力和反作用力，它们大小相等，选项B错误；选项D中弹簧对A的力和A对弹簧的力才是一对作用力和反作用力，选项D 错误，只有选项C正确．【答案】 C图3­1­158．(多选)如图3­1­15所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2，绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦不计，现在人用水平拉力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则( )A．人拉绳的力是200 NB ．人拉绳的力是100 NC ．人的脚给木板的摩擦力方向水平向右D ．人的脚给木板的摩擦力方向水平向左【解析】 先运用整体法，选取人和木板组成的系统为研究对象，设绳中弹力大小为F T ，则2F T ＝μ(G 人＋G木板)＝0.2×(600＋400)N ＝200 N ，所以F T ＝100 N ，选项A 错误，B正确；再运用隔离法，选取人为研究对象，水平方向上，人共受到两个力的作用：绳子水平向右的弹力和木板对人的脚的摩擦力，因为二力平衡，所以该摩擦力与弹力等大反向，即摩擦力方向水平向左，根据牛顿第三定律，人的脚给木板的摩擦力方向水平向右，选项C 正确，D 错误，【答案】 BCB 组 深化训练——提升应考能力9．如图3­1­16所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O 点并系住质量为m 的物体，现将弹簧压缩到A 点，然后释放，物体可以一直 图3­1­16运动到B 点．如果物体受到的阻力恒定，则( )A ．物体从A 到O 先加速度后减速B ．物体从A 到O 做加速度运动，从O 到B 做减速运动C ．物体运动到O 点时，所受合力为零D ．物体从A 到O 的过程中，加速度逐渐减小【解析】 物体从A 到O ，初始阶段受到的向右的弹力大于阻力，合力向右．随着物体向右运动，弹力逐渐减小，合力逐渐减小，由牛顿第二定律可知，加速度向右且逐渐减小，由于加速度与速度同向，物体的速度逐渐增大．当物体向右运动至AO 间某点(设为点O ′)时，弹力减小到与阻力相等，物体所受合力为零，加速度为零，速度达到最大．此后，随着物体继续向右运动，弹力继续减小，阻力大于弹力，合力方向变为向左．至O 点时弹力减为零，此后弹力向左且逐渐增大．所以物体越过O ′点后，合力(加速度)方向向左且逐渐增大，由于加速度与速度反向，故物体做加速度逐渐增大的减速运动，正确选项为A.【答案】 A10.(多选)用细绳拴一个质量为m 的小球，小球将一固定在墙上的水平轻质弹簧压缩了x (小球与弹簧不拴连)，如图3­1­17所示．将细绳剪断后( )A ．小球立即获得kxm的加速度 图3­1­17 B ．小球在细绳剪断瞬间起开始做平抛运动C ．小球落地的时间等于2h gD ．小球落地的速度大于2gh【解析】 细绳剪断瞬间，小球受竖直方向的重力和水平方向的弹力作用，选项A 、B 均错误；水平方向的弹力不影响竖直方向的自由落体运动，故落地时间由高度决定，选项C 正确；重力和弹力均做正功，选项D 正确．【答案】 CD11．质量为M 、长为3L 的杆水平放置，杆两端A 、B 系着长为3L 的不可伸长且光滑的柔软轻绳，绳上套着一质量为m 的小铁环．已知重力加速度为g ，不计空气影响． 图3­1­18若杆与环保持相对静止，在空中沿AB 方向水平向右做匀加速直线运动，此时环恰好悬于A 端的正下方，如图3­1­18所示．(1)求此状态下杆的加速度大小a ；(2)为保持这种状态需在杆上施加一个多大的外力，方向如何？【解析】 (1)此时，对小铁环进行受力分析，如图a 所示，有T ′sin θ′＝ma ①T ′＋T ′cos θ′－mg ＝0②由图知θ′＝60°，代入①②式解得a ＝33g ③(2)如图b ，设外力F 与水平方向成α角，将杆和小铁环当成一个整体，有F cos α＝(M ＋m )a ④ F sin α－(M ＋m )g ＝0⑤由③④⑤式解得，F ＝233(M ＋m )gtan α＝3，α＝60°即外力方向与水平方向的夹角为60°斜向右上方【答案】 (1)33g (2)233(M ＋m )g ，与水平方向的夹角为60°斜向右上方 12.(2014·大同质检)如图3­1­19所示，一辆卡车后面用轻绳拖着质量为m 的物体A ，A 与地面的摩擦不计． 图3­1­19(1)当卡车以a 1＝12g 的加速度运动时，绳的拉力为56mg ，则A 对地面的压力为多大？(2)当卡车的加速度a 2＝g 时，绳的拉力为多大？【解析】 (1)卡车和A 的加速度一致．由图知绳的拉力的分力使A 产生了加速度，故有：56mg cos α＝m ·12g 解得cos α＝35，sin α＝45.设地面对A 的支持力为F N ，则有F N ＝mg －56mg sin α＝13mg由牛顿第三定律得：A 对地面的压力为13mg .(2)设地面对A 弹力为零时，物体的临界加速度为a 0，则a 0＝g cot α＝34g ，故当a 2＝g ＞a 0时，物体已飘起．此时物体所受合力为mg ， 则由三角形知识可知，拉力F 2＝mg2＋mg2＝ 2mg .【答案】 (1)13mg (2) 2mg。

高考物理一轮复习牛顿运动定律专项训练（附答案）牛顿运动定律包括牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律和牛顿第三运动定律三条定律，由艾萨克牛顿在1687年于«自然哲学的物理原理»一书中总结提出。

以下是力的分解与分解专项训练，请考生仔细练习。

一、选择题(此题共10小题，每题6分，共60分)1. [2021衡水中学调研]以下说法中正确的选项是()A. 牛顿第一定律提醒了一切物体都具有惯性B. 速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小C. 力是维持物体运动的缘由D. 做曲线运动的质点，假定将一切外力都撤去，那么该质点仍能够做曲线运动解析：牛顿第一定律提醒了一切物体都具有惯性，质量是惯性大小的量度，惯性与速度有关，选项A正确，选项B错误;力不是维持物体运动的缘由，力是发生减速度的缘由，选项C错误;做曲线运动的质点，假定将一切外力都撤去，那么该质点将做匀速直线运动，选项D错误。

答案：A2. 关于惯性，以下说法中正确的选项是()A. 磁悬浮列车能高速行驶是由于列车浮起后惯性小了B. 卫星内的仪器由于完全失重惯性消逝了C. 铁饼运发动在掷出铁饼前快速旋转可增大铁饼的惯性，使铁饼飞得更远D. 月球上物体的重力只要在空中上的1/6，但是惯性没有变化解析：惯性只与质量有关，与速度有关，A、C错误;失重或重力减速度发作变化时，物体质量不变，惯性不变，所以B 错误D正确。

答案：D3. 关于力和运动的关系，以下说法正确的选项是()A. 物体受力才会运动B. 力使物体的运动形状发作改动C. 中止用力，运动的物体就会中止D. 力是物体坚持运动或匀速直线运动形状的缘由解析：由牛顿第一定律可知，力的作用不是使物体运动，而是使物体的运动形状改动。

假设物体原来的形状是运动的，不受力仍将永远运动下去，即物体的运动不需求力来维持，因此A、C错误，B正确。

物体坚持运动或匀速直线运动形状，是物体不受力时的运动规律，并不是力作用的结果，因此D 错误。

课时规范练7牛顿运动定律的理解基础对点练1.(牛顿运动定律的理解)牛顿三大运动定律构成了物理学和工程学的基础。

它的推出、万有引力的发现和微积分的创立使得牛顿成为杰出的科学巨人之一。

下列说法正确的是()A.牛顿第一定律是牛顿第二定律的一种特例B.牛顿第二定律在非惯性系中不成立C.牛顿第一定律可以用实验验证D.为纪念牛顿,人们把力定为基本物理量,其基本单位为牛顿2.(多选)(力与运动的关系)若将一箱矿泉水放在自行车的车篮内,下列说法正确的是()A.自行车加速前进时,车篮对矿泉水的作用力向前B.自行车匀速前进时,矿泉水受到的合力为零C.自行车突然刹车时,矿泉水会向前倾是因为受到车篮对矿泉水向前的推力D.自行车突然刹车时,矿泉水离开车篮掉下的过程中,受到重力和空气阻力的作用3.(牛顿运动定律的理解)(2022重庆一中月考)牛顿运动定律与人们的生活息息相关,下列有关牛顿三大运动定律的理解,正确的是()A.根据牛顿第二定律,运动物体的速度方向必定与其所受合力的方向相同B.用桨划水使船加速前进,是因为桨对水的作用力小于水对桨的作用力C.某只在浅水层中运动的草履虫,其运动的瞬时加速度仅由其身体周围纤毛摆动提供的力决定D.在某次地面低空训练中,航天员竖直向下做加速度为3g的匀加速运动,该航天员发生突发性晕厥可能是其体内血液流向大脑过度集中造成的4.(牛顿运动定律的应用)(2022浙江衢州期末)如图所示,要将卡在球筒中的羽毛球取出,可以有多种方案,方案一:一手拿着球筒的中部,另一手用力击打羽毛球筒的上端;方案二:手持球筒,使球与球筒一起下落敲击水平面。

假设球筒与水平面碰后速度立即变为0,下列说法正确的是()A.方案一利用羽毛球的惯性,使其从球筒上端出来B.方案一利用球筒的惯性,使羽毛球从球筒下端出来C.方案二利用羽毛球受到的重力,使其从球筒下端出来D.方案二中球筒敲击水平面后速度变为0,其惯性随之消失5.(作用力与反作用力)(2023广东佛山模拟)神舟十三号在长征二号运载火箭的推动下顺利进入太空,下列关于它在竖直方向加速起飞过程的说法,正确的是()A.火箭加速上升时,航天员对座椅的压力小于自身重力B.保温泡沫塑料从箭壳上自行脱落后做自由落体运动C.火箭喷出的热气流对火箭的作用力大小等于火箭对热气流的作用力大小D.燃料燃烧推动空气,空气反作用力推动火箭升空6.(牛顿第二定律的应用)鼓浪屿是世界文化遗产之一。

课时规范练7牛顿第一定律牛顿第三定律基础对点练1.(力、运动关系的理解)亚里士多德在其著作《物理学》中说:一切物体都具有某种“自然本性”,物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”,而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”。

伽利略、笛卡尔、牛顿等人批判地继承了亚里士多德的这些说法,建立了新物理学。

新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”。

下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是()A.一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动——静止或者匀速直线运动B.作用在物体上的力,是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因C.可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的D.竖直向上抛出的物体,受到了重力,却没有立即反向运动,而是继续向上运动一段距离后才反向运动,是由于物体具有惯性,力是改变物体运动状态的原因,所以当物体不受到任何外力的时候,总保持静止或者匀速运动的状态,故选项A正确;当物体受到外力作用的时候,物体的运动状态会发生改变,即力是改变物体运动状态的原因,故选项B正确;可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子需要的向心力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的,故选项C错误;物体具有向上的速度,由于具有保持这种运动状态的惯性,虽然受到向下的重力,但物体不会立即向下运动,故选项D正确。

2.(惯性的理解)关于惯性的认识,以下说法正确的是()A.物体受到力的作用后,运动状态发生改变,惯性也随之改变B.置于光滑水平面上的物体即使质量很大也能被拉动,说明惯性与物体的质量无关C.让物体的速度发生改变,无论多快,都需要一定时间,这是因为物体具有惯性D.同一物体沿同一水平面滑动,速度较大时停下来需要的时间较长,说明惯性与速度有关,运动状态发生改变,但物体的惯性完全由物体的质量决定,与物体的受力及运动速度无关,故A、B、D均错误;一切物体都具有惯性,所以让物体受力使其速度发生改变,都需要一定时间,所以C正确。

第3单元牛顿运动定律课时作业(八)第8讲牛顿运动定律的理解1.伽利略的斜面实验为牛顿运动定律奠定了基础,下列有关说法正确的是()A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.行星在圆周轨道上保持匀速率运动是因为行星具有惯性C.同一物体运动越快,越难停止运动,说明物体的速度越大,则惯性越大D.由于巨轮惯性很大,施力于巨轮后,要经过很长一段时间才会产生一个明显的加速度2.[2017·天津南开区期中]2017年8月28日,天津全运会进行男子单人10米跳台决赛,跳水运动员陈艾森在10米跳台比赛中成功夺得冠军.下列说法正确的是()A.运动员蹬板的作用力大小大于板对他的支持力大小B.运动员蹬板的作用力大小小于板对他的支持力大小C.运动员蹬板的作用力大小等于板对他的支持力大小D.运动员起跳过程所受的支持力和重力相平衡3.[2017·南阳一中期中]下列关于单位制及其应用的说法中不正确的是()A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同,构成的单位制也不同C.在物理计算中,如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示,只要正确应用物理公式,其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的D.一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系4.[2018·太原五中期中]一皮带传送装置如图K8-1所示,皮带的速度v足够大,轻弹簧一端固定,另一端连接一个质量为m的滑块,已知滑块与皮带之间存在摩擦,当滑块放在皮带上时,弹簧的轴线恰好水平.若滑块放到皮带上的瞬间,滑块的速度为零,且弹簧正好处于自然长度,则在弹簧从自然长度到第一次达到最长这一过程中,滑块的速度和加速度的变化情况是 ()图K8-1A.速度增大,加速度增大B.速度增大,加速度减小C.速度先增大后减小,加速度先增大后减小D.速度先增大后减小,加速度先减小后增大5.一个质量为m=1kg的物块静止在水平面上,物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.2.从t=0时刻起物块同时受到两个水平力F1与F2的作用,若力F1、F2随时间的变化如图K8-2所示,设物块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10m/s2,则()图K8-2A.物块从t=0时刻开始运动B.物块运动后先做加速运动再做减速运动,最后匀速运动C.物块加速度的最大值是3m/s2D.物块在t=4s时速度最大6.[2017·唐山三模]乘坐“空中缆车”饱览大自然的美景是旅游者绝妙的选择.若某一缆车沿着坡度为30°的山坡以加速度a上行,如图K8-3所示,在缆车中放一个与山坡表面平行的斜面,斜面上放一个质量为m的小物块,小物块相对斜面静止(设缆车保持竖直状态运行,重力加速度为g),则()图K8-3A.小物块受到的摩擦力方向平行于斜面向上B.小物块受到的摩擦力方向平行于斜面向下C.小物块受到的滑动摩擦力为12mg+maD.小物块受到的静摩擦力为ma7.[2018·成都七中期中]以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时,一个物体所受空气阻力可忽略,另一个物体所受空气阻力大小与物体速率成正比.用虚线和实线描述两物体运动的v-t图像,可能正确的是图K8-4中的()图K8-48.[2017·重庆一诊]如图K8-5所示,框架甲通过细绳固定于天花板上,小球乙、丙通过轻弹簧连接,小球乙通过另一细绳与甲连接,甲、乙、丙三者均处于静止状态,甲、乙、丙质量分别为m、2m、3m,重力加速度为g.将甲与天花板间的细绳剪断瞬时,下列说法正确的是()图K8-5A.小球丙的加速度大小a丙=0B.框架甲的加速度大小a甲=0C.框架甲的加速度大小a甲=2gD.甲、乙间的细绳张力大小为mg9.[2018·北京四中月考]如图K8-6所示,在水平面上运动的小车里用两根轻绳连着一质量为m的小球,绳子都处于拉直状态,BC绳水平,AC绳与竖直方向的夹角为θ,小车处于加速运动中,重力加速度为g,则下列说法正确的是()图K8-6A.小车一定向左运动B.小车的加速度一定为g tanθC.AC绳对球的拉力一定是mgcosθD.BC绳的拉力一定小于AC绳的拉力10.[2017·重庆外国语学校期末]如图K8-7所示,倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上,A、B、C三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间由一轻质细线连接,B、C间由一轻杆相连.弹簧、细线与轻杆均平行于斜面,初始系统处于静止状态,重力加速度为g.在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是()图K8-7A.A球的加速度沿斜面向上,大小为g sinθB.C球的受力情况未变,加速度为0C.B、C两球的加速度均沿斜面向下,大小均为g sinθD.B、C之间杆的弹力大小为011.如图K8-8所示,AB为光滑竖直杆,ACB为光滑直角轨道,在C处由一小圆弧连接,可使小球顺利转弯(即通过转弯处不损失机械能).一个套在杆上的小球(可视为质点)从A点由静止释放,分别沿AB轨道和ACB轨道运动,如果沿ACB轨道运动的时间是沿AB轨道运动时间的1.5倍,则AB与AC的夹角为多少?图K8-812.如图K8-9所示,质量m=1kg的小球套在细斜杆上,斜杆与水平方向成α=30°角,小球与杆之间的动摩擦因数μ=36,g取10m/s2.小球在竖直向上的拉力F=20N作用下沿杆向上滑动.(1)画出小球的受力示意图.(2)求小球对杆的压力大小和方向.(3)求小球的加速度大小.图K8-9课时作业(九)第9讲牛顿运动定律的应用(一)1.如图K9-1甲所示,小物块从足够长的光滑斜面顶端由静止自由滑下,下滑位移为x时的速度为v,其x-v2图像如图乙所示,g取10m/s2,则斜面倾角θ为()图K9-1A.30°B.45°C.60°D.75°2.如图K9-2所示,底板光滑的小车上用量程为20N的两个完全相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质量为1kg的物块.当小车在水平地面上做匀速直线运动时,两弹簧测力计的示数均为10N;当小车做匀加速直线运动时,弹簧测力计甲的示数变为8N,这时小车运动的加速度大小是()图K9-2A.2m/s2B.8m/s2C.6m/s2D.4m/s23.[2017·盐城模拟]在地面上以初速度v0竖直向上抛出一小球,经过2t0时间小球落回抛出点,其速率为v1,已知小球在空中运动时所受空气阻力与小球运动的速率成正比,则小球在空中运动时速率v随时间t的变化规律可能正确的是图K9-3中的()图K9-34.[2017·东北三省三校一模]如图K9-4所示,在竖直平面内建立直角坐标系xOy,该平面内有AM、BM、CM三条光滑固定轨道,其中A、C两点处于同一个圆上,C是圆上任意一点,A、M分别为此圆与y轴、x轴的切点,B点在y轴上且∠BMO=60°,O'为圆心.现将a、b、c三个小球分别从A、B、C点同时由静止释放,它们将沿轨道运动到M点,若所用时间分别为t A、t B、t C,则()图K9-4A.t A<t C<t BB.t A=t C<t BC.t A=t C=t BD.由于C点的位置不确定,无法比较时间大小关系5.[2017·南通调研]如图K9-5所示,质量为m2的物块B放置在光滑水平桌面上,其上放置质量m1的物块A,A通过跨过光滑定滑轮的细线与质量为M的物块C连接.释放C后,A和B一起以加速度a从静止开始运动,已知A、B间的动摩擦因数为μ1,重力加速度为g,则细线中的拉力大小为()图K9-5A.MgB.Mg+MaC.(m1+m2)aD.m1a+μ1m1g6.如图K9-6所示,轻绳一端固定在小车支架上,另一端拴着质量不同的两个小球.若不计空气阻力,当小车水平向右运动且两段轻绳与竖直方向的夹角均始终为θ时,下列说法正确的是()图K9-6A.两小球的加速度相等B.两段轻绳中的张力可能相等C.小车的速度越大,则θ越大D.小车的加速度越大,则θ越大7.[2017·黄冈质量检测]如图K9-7所示,在光滑水平地面上,可视为质点的A、B两滑块在水平外力F 作用下紧靠在一起压紧弹簧,弹簧左端固定在墙壁上,此时弹簧的压缩量为x0,以两滑块此时的位置为坐标原点,建立如图所示的一维坐标系.现将外力F突然反向并使B向右做匀加速运动,则外力F、两滑块间的弹力F N随滑块B的位移x变化的关系图像可能正确的是图K9-8中的()图K9-7图K9-88.[2017·西南大学附中期末]如图K9-9所示,质量均为m的两个木块P、Q叠放在水平地面上,P、Q 接触面的倾角为θ,重力加速度为g.现在Q上加一水平推力F,使P、Q保持相对静止一起以加速度a 向左做匀加速直线运动,下列说法正确的是()图K9-9A.Q对地面的压力一定为2mgB.若Q与地面间的动摩擦因数为μ,则μ=F2mgC.若P、Q之间光滑,则加速度a=g tanθD.若P、Q之间光滑,则加速度a=g sinθ9.[2017·厦门质量检查]如图K9-10所示,小车上固定有一个竖直细杆,杆上套有质量为M的小环,环通过细绳与质量为m的小球连接.当小车水平向右做匀加速运动时,环和球与车相对静止,绳与杆之间的夹角为θ,重力加速度为g,则()图K9-10A.细绳受到的拉力为mgcosθB.细杆对环的作用力方向水平向右C.细杆对环的静摩擦力为MgD.细杆对环的弹力为(M+m)g tanθ10.[2017·衡阳八中质检]实验小组利用DIS系统(数字化信息实验系统)观察超重和失重现象.他们在学校电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个压力传感器,测量挂钩向下,并在钩上悬挂一个重为10N的钩码,在电梯运动过程中,计算机显示屏上出现如图K9-11所示的图线.根据图线分析可知,下列说法正确的是 ()图K9-11A.t1到t2时间内,钩码处于失重状态,t3到t4时间内,钩码处于超重状态B.t1到t2时间内,电梯一定在向下运动,t3到t4时间内,电梯可能正在向上运动C.t1到t4时间内,电梯可能先加速向下,接着匀速向下,再减速向下D.t1到t4时间内,电梯可能先加速向上,接着匀速向上,再减速向上11.如图K9-12所示,质量为M=5kg的斜面体放在水平地面上,斜面体与地面间的动摩擦因数为μ1=0.5,斜面高度为h=0.45m,斜面体与小物块间的动摩擦因数为μ2=0.8,小物块的质量为m=1kg,起初小物块在斜面体的竖直面上的最高点.现在在斜面体上作用一水平恒力F,并且同时由静止释放小物块,g取10m/s2,设小物块与斜面体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,小物块可视为质点,则:(1)要使斜面体和小物块保持相对静止一起向右做匀加速运动,加速度至少为多大?(2)此过程中水平恒力至少为多大?图K9-1212.[2017·西安高新模拟]有一个推矿泉水瓶的游戏节目,规则是:选手们从起点开始用力推瓶一段时间后,放手让瓶向前滑动,若瓶最后停在桌上有效区域内,则视为成功;若瓶最后未停在桌上有效区域内或在滑行过程中倒下,则均视为失败.其简化模型如图K9-13所示,AC是长度为L1=5m的水平桌面,选手们可将瓶子放在A点,从A点开始用一恒定不变的水平推力推瓶,BC为有效区域.已知BC长度L2=1m,瓶子质量m=0.5kg,瓶子与桌面间的动摩擦因数μ=0.4.若某选手作用在瓶子上的水平推力F=20N,瓶子沿AC做直线运动,假设瓶子可视为质点,g取10m/s2,那么该选手要想游戏获得成功,试问:(1)推力作用在瓶子上的时间最长不得超过多少?(2)推力作用在瓶子上的距离最小为多少?图K9-13课时作业(十)第10讲牛顿运动定律的应用(二)1.[2018·江西南昌摸底调研]如图K10-1所示,以水平恒力F拉动在光滑水平面上的小车,让小车与其上的木块一起做无相对滑动的加速运动.已知小车质量为M,木块质量为m,加速度大小为a,木块和小车间的动摩擦因数为μ.对于这个过程,某班同学有以下四个式子表示木块受到的摩擦力的大小,你认为一定正确的是()图K10-1A.F-MaB.(M+m)aC.μmgD.Ma2.[2018·武汉起点模拟]一物块沿倾角为θ的固定斜面上滑,到达最大高度处后又返回斜面底端.已知物块下滑时间是上滑时间的2倍,则物块与斜面间的动摩擦因数为()A.13tanθB.12tanθC.35tanθD.tanθ3.[2017·丰城中学月考]如图K10-2所示,钢铁构件A、B叠放在卡车的水平底板上,卡车底板和B间的动摩擦因数为μ1,A、B间的动摩擦因数为μ2,卡车刹车的最大加速度为a,且μ2g>a>μ1g,g为重力加速度,可以认为最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.卡车沿平直公路行驶途中遇到紧急情况时,要求其刹车后在s0距离内能安全停下,则卡车行驶的速度不能超过()图K10-2A.2as0B.2μ1gs0C.2μ2gs0D.(μ1+μ2)gs04.[2017·日照模拟]如图K10-3所示,斜面A固定于水平地面上,在t=0时刻,滑块B以初速度v0自斜面底端冲上斜面,t=t0时刻到达最高点.取沿斜面向上为正方向,图K10-4表示滑块在斜面上整个运动过程中速度v随时间t变化的图像中肯定错误的是()图K10-3图K10-45.[2016·河北武邑中学调研]如图K10-5甲所示,用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体,逐渐增大F,物体做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图像如图乙所示,重力加速度g 取10m/s2.根据图乙所提供的信息可以计算出()图K10-5A.物体的质量B.斜面的倾角C.加速度为6m/s2时物体的速度D.加速度由2m/s2增加到6m/s2过程中物体通过的位移6.[2017·四川绵阳段考]匀速传动的长传送带倾斜放置,传动方向如图K10-6所示,在传送带顶部由静止放上一物块,在物块下滑过程中,规定斜向下为正方向,描述物块运动过程的v-t、a-t图像可能正确的是图K10-7中的()图K10-6图K10-77.[2017·湖南五市十校联考]如图K10-8所示,传送带带面AB与水平面间的夹角为α=37°,物块与传送带间的动摩擦因数为0.5,传送带保持匀速运转.现将物块由静止放到传送带中部,A、B间距离足够大(若物块可与带面等速,则当物块与带面等速时,物块尚未到达A或B).下列关于物块在带面AB上的运动情况的分析正确的是()图K10-8A.若传送带沿顺时针方向匀速运转,则物块沿传送带向上加速滑动B.若传送带沿顺时针方向匀速运转,则物块沿传送带向下加速滑动C.若传送带沿逆时针方向匀速运转,则物块加速度的大小先为10m/s2,后为0D.若传送带沿逆时针方向匀速运转,则物块加速度的大小先为10m/s2,后为2m/s28.[2018·临沂调研]游乐场有一种“滑草”游戏,其装置可以抽象为两个重叠在一起的滑块置于固定的倾角为θ的斜面上.在如图K10-9所示的两种情况下,滑块M和m相对静止一起沿斜面下滑,下列说法正确的是()图K10-9A.若M和m一起沿斜面匀速下滑,则图甲中m受到摩擦力作用B.若M和m一起沿斜面匀速下滑,则图乙中m受到摩擦力作用C.若M和m一起沿斜面匀加速下滑,则图乙中m一定受到水平向左的摩擦力D.若M和m一起沿斜面匀加速下滑,则图甲中m一定受到平行于斜面向上的摩擦力9.如图K10-10所示,木板静止于水平地面上,在其最右端放一可视为质点的木块.已知木块的质量m=1kg,木板的质量M=4kg,木板长L=2.5m,其上表面光滑,下表面与地面间的动摩擦因数μ=0.2,假设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.现用水平恒力F=20N拉木板,g取10m/s2.(1)求木板的加速度大小;(2)要使木块能滑离木板,求水平恒力F作用的最短时间;(3)如果其他条件不变,假设木板的上表面也粗糙,其上表面与木块间的动摩擦因数为μ1=0.3,欲使木板能从木块的下方抽出,对木板施加的拉力F应满足什么条件?图K10-1010.如图K10-11甲所示,水平传送带上的A、B两端的距离L=5m,皮带轮的半径R=0.1m,皮带轮以角速度ω顺时针匀速转动.现有一小物体(视为质点)以水平速度v0从A端滑上传送带,滑出B端后做平抛运动,其水平位移为s.保持小物体的初速度v0不变,多次改变皮带轮的角速度ω,依次测量水平位移s,得到如图乙所示的s-ω图像.(1)当0<ω<10rad/s时,小物体在A、B之间做什么运动?(2)B端距地面的高度h为多大?(3)小物体的初速度v0为多大?甲乙图K10-11课时作业(八)1.A[解析] 由惯性的定义可知选项A正确;惯性使物体保持匀速直线运动状态或静止状态,而不能使物体保持匀速圆周运动状态,选项B错误;惯性与速度无关,选项C错误;只要施加力,就会立即产生一个加速度,选项D错误.2.C[解析] 运动员蹬板的作用力与板对运动员的支持力是作用力和反作用力,两个力大小相等、方向相反,选项A、B错误,选项C正确;运动员起跳过程是由静止获得速度的过程,因而有竖直向上的加速度,运动员所受的支持力大于重力,选项D错误.3.D4.D[解析] 滑块在水平方向上受到向左的滑动摩擦力f和弹簧向右的拉力F拉=kx,合力F合=f-F拉=ma,在弹簧从自然长度到第一次达到最长这一过程中,x逐渐增大,拉力F拉逐渐增大,因为皮带的速度v足够大,所以合力F合先减小后反向增大,从而加速度a先减小后反向增大;滑动摩擦力与弹簧弹力相等之前,加速度与速度同向,滑动摩擦力与弹簧弹力相等之后,加速度与速度方向相反,故滑块的速度先增大后减小.5.C[解析] 物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,即f m=μmg=0.2×1×10N=2N,在第1s内,满足F1=F2+f m,故物块处于静止状态,选项A错误;第1s内物块静止,第1s末到第7s末,根据牛顿第二定律得F1-F2-f m=ma,因F2先减小后增大,故加速度先增大再减小,方向一直沿F1方向,物块一直加速运动,在t=7s时速度最大,之后以最大速度匀速运动,故选项B、D错误,在t=4s时,加速度最大,为a m=F1-fmm=5-21m/s2=3m/s2,选项C正确.6.A[解析] 小物块相对斜面静止,因此小物块与斜面间的摩擦力是静摩擦力.缆车以加速度a上行,则小物块的加速度也为a,以小物块为研究对象,有f-mg sin30°=ma,可得f=12mg+ma,方向平行于斜面向上,故A正确,B、C、D错误.7.D[解析] 物体不受空气阻力时,向上做匀减速直线运动至最高点,再向下做自由落体运动,v-t图像是倾斜直线;若存在阻力f=kv,上升过程中的加速度大小为a1=mg+kvm,随着v减小,a1减小,对应v-t图像的斜率减小;下降过程中的加速度大小为a2=mg-kvm,随着v增大,a2减小;在最高点时,v=0,对应v-t图像与t轴的交点,其斜率的绝对值等于g,即过交点的切线与虚线平行,故D正确.8.ACD[解析] 对丙受力分析,剪短细绳前,有kx=3mg,剪断细绳瞬间,丙的受力不变,加速度为0,对甲、乙整体受力分析,由牛顿第二定律,有kx+3mg=3ma甲,则a甲=2g,单独对甲受力分析,有F T+mg=ma甲,则甲、乙间的细绳张力F T=mg,选项A、C、D正确.9.AC[解析] 因绳只能提供拉力,故小球的合力应向左,加速度向左,小车只能向左加速运动,选项A正确;只有当BC绳的拉力为0时,才有加速度a=g tanθ,当BC绳的拉力不为0时,加速度a>g tanθ,选项B错误;AC绳的拉力与重力的合力一定水平向左,则AC绳的拉力F AC=mgcosθ,大小恒定,选项C正确;由牛顿第二定律得mg tanθ+F BC=ma,故BC绳的拉力F BC随加速度a的增大而增大,选项D错误.10.CD[解析] 初始系统处于静止状态,把B、C看成整体,整体受到重力2mg、斜面的支持力F N、细线的拉力F T,由平衡条件可得F T=2mg sinθ,对A进行受力分析,A受到重力mg、斜面的支持力、弹簧的弹力F弹和细线的拉力F'T,且F T=F'T,由平衡条件可得F弹=F'T+mg sinθ=3mg sinθ,在细线被烧断的瞬间,细线的拉力会突变为零,弹簧的弹力不变,根据牛顿第二定律得A球的加速度沿斜面向上,大小a=2g sinθ,选项A错误;在细线被烧断的瞬间,把B、C看成整体,根据牛顿第二定律得B、C两球的加速度a'=g sinθ,均沿斜面向下,选项B错误,选项C正确;对C进行受力分析,C受到重力mg、杆的弹力F和斜面的支持力,根据牛顿第二定律得mg sinθ+F=ma',解得F=0,所以B、C之间杆的弹力大小为0,选项D正确.11.53°[解析] 设AB长度为L,∠BAC=θ,则AC=L cosθ,BC=L sinθ.设小球沿AB运动的时间为t,有L=12gt2设小球沿AC运动的时间为t1,有L cosθ=12a1t12mg cosθ=ma1联立解得t1=t设小球沿CB运动时间为t2,由题意知t1+t2=1.5t所以t2=0.5t小球沿CB杆运动,有L sinθ=a1t1·t2+12a2t22mg sinθ=ma2联立解得tanθ=43,所以θ=53°.12.(1)如图所示(2)53N方向垂直于杆向上(3)2.5m/s2[解析](1)小球的受力示意图如图所示.(2)建立如图所示的坐标系,沿y方向,有(F-mg)cos30°-F N=0解得F N=53N根据牛顿第三定律知,小球对杆的压力大小为53N,方向垂直于杆向上.(3)沿x方向,由牛顿第二定律得(F-mg)sin30°-f=ma而f=μF N解得a=2.5m/s2.课时作业(九)1.A[解析] 由匀变速直线运动的速度与位移关系式可得v2=2ax,整理得x=12a v2,由x-v2图像的斜率k=110s2/m=12a,可知小物块的加速度a=5m/s2,根据牛顿第二定律得a=g sinθ,解得sinθ=ag=510=12,即θ=30°,选项A正确,选项B、C、D错误.2.D[解析] 弹簧的弹力与其形变量成正比,当弹簧测力计甲的示数由10N变为8N时,其形变量减小,则弹簧测力计乙的形变量增大,且甲、乙两弹簧测力计形变量变化的大小相等,所以弹簧测力计乙的示数应为12N,物块在水平方向所受到的合外力F=T乙-T甲=12N-8N=4N,根据牛顿第二定律得a=Fm=41m/s2=4m/s2,小车与物块相对静止,加速度相等,所以小车的加速度为4m/s2,选项D正确.3.A[解析] 对小球,由牛顿第二定律知,在上升阶段,加速度a1=mg+kvm随速度减小而减小,即上升阶段做加速度越来越小的减速运动;在下降阶段,加速度a2=mg-kvm随速度增大而减小,即下降阶段也做加速度越来越小的加速运动;上升阶段和下降阶段的位移大小相等,则上升、下降两阶段速度图像所围图形的面积相等,A正确.4.B[解析] 由等时圆模型可知,A、C在圆周上,B点在圆周外,故t A=t C<t B,B正确.5.C[解析] 对A、B整体,由牛顿第二定律得,细线中的拉力F T=m1+m2a,选项C正确.6.AD[解析] 由于两球与小车相对静止,故两球的加速度与小车的加速度相等,选项A正确;对上面的小球受力分析,可知下面轻绳的拉力一定小于上面轻绳的拉力,选项B错误;对两球整体,由牛顿第二定律可得a=g tanθ,小车的加速度越大,则θ越大,因为小车做加速运动,故速度一定越来越大,但θ不一定变化,选项C错误,选项D正确.7.BD[解析] 外力F反向,当A和B相对静止加速时,对A、B整体,由牛顿第二定律得F+k(x0-x)=(m A+m B)a,F与x为线性关系,当A、B分离时,对A,有k(x0-x)=m A a,此时x<x0,当A、B分离后,对B,有F=m B a,即F大小恒定,与x无关,选项B正确;在A、B分离前,对A,有k(x0-x)-F N=m A a,当A、B分离后,有F N=0,选项D正确.8.AC[解析]P、Q整体在竖直方向上受力平衡,则地面对Q的支持力F N=2mg,由牛顿第三定律知,选项A 正确;若Q与地面间的动摩擦因数为μ,则有F-2μmg=2ma,解得μ=F-2ma2mg,选项B错误;若P、Q之间光滑,则对P,有mg tanθ=ma,解得a=g tanθ,选项C正确.9.AD[解析] 对小球,由牛顿第二定律得mg tanθ=ma,解得a=g tanθ,细绳受到的拉力F T=mgcosθ,选项A正确;对小球和环这一整体,在水平方向上,由牛顿第二定律可得,细杆对环的弹力F N=(M+m)a=(m+M)g tanθ,在竖直方向上,由平衡条件可得,细杆对环的静摩擦力f=(m+M)g,摩擦力和弹力的合力斜向右上方,选项B、C错误,选项D正确.10.AC[解析]t1到t2时间内,挂钩的拉力小于重力,加速度向下,钩码处于失重状态,t3到t4时间内,挂钩的拉力大于重力,加速度向上,钩码处于超重状态,但运动方向不确定,加速和减速的判定也不确定,选项A正确,选项B错误;t1到t4时间内,电梯若向下运动,则先加速向下,接着匀速向下,再减速向下,选项C正确;电梯若向上运动,则先减速向上,接着匀速向上,再加速向上,选项D错误.11.(1)12.5m/s2(2)105N[解析](1)以小物块为研究对象,在水平方向上,根据牛顿第二定律得F N=ma在竖直方向上,由平衡条件得mg-f=0又知f≤μ2F N联立解得a≥12.5m/s2.(2)以小物块和斜面体整体为研究对象,由牛顿第二定律得F-μ1(M+m)g=(M+m)a解得F≥105N.12.(1)16s(2)0.4m[解析](1)要想游戏获得成功,则当瓶子滑到C点的速度正好为0时,推力作用的时间最长,设最长作用时间为t1,有推力作用时瓶子的加速度大小为a1,t1时刻瓶子的速度为v1,无推力作用时加速度大小为a2,由牛顿第二定律得F-μmg=ma1μmg=ma2加速运动过程中的位移x1=v122a1减速运动过程中的位移x2=v122a2位移关系满足x1+x2=L1又v1=a1t1联立解得t1=16s.(2)要想游戏获得成功,则当瓶子滑到B点的速度正好为零时,推力作用的距离最小,设最小距离为d,有v222a1+v222a2=L1-L2v22=2a1d联立解得d=0.4m.课时作业(十)1.A[解析] 对小车,由牛顿第二定律得F-f=Ma,则摩擦力f=F-Ma,选项A正确.2.C[解析] 设上滑和下滑的加速度大小分别为a1和a2,由运动学规律得x=12a1t12=12a2t22,因t2=2t1,故a1=4a2,由牛顿第二定律得mg sinθ+μmg cosθ=ma1,mg sinθ-μmg cosθ=ma2,解得μ=35tanθ,选项C 正确.3.B[解析] 卡车刹车过程,由运动学规律得v2=2as0,A、B及卡车均在距离s0停下来,加速度最大取μ1g,则v=2μ1gs0,选项B正确.。

高中物理一轮复习牛顿运动定律【学习目标】1、理解力与运动的关系；2、会全面准确的受力分析的运动过程分析并进行计算；3、灵活运用 整体法和隔离法，会用假设法分析不确定的力。

3.1 牛顿第一定律和牛顿第三定律一、 牛顿第一定律：1.内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使其改变运动状态为止。

2.意义：（1）揭示了力和运动的关系。

力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点。

（2）揭示了任何物体都有保持原来运动状态的性质---惯性。

3.说明：（l ）牛顿第一定律也叫惯性定律。

（2）牛顿第一定律不是实验定律。

它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象、归纳推理而总结出来的。

（3）牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是阐述物体不受任何外力的理想化情况。

4.惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质．说明：①惯性是物体的固有属性，与物体是否受力及运动状态无关．②质量是惯性大小的量度．质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．二.牛顿第三定律：1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，同时出现，同时消失，分别作用在两个不同的物体上。

2.表达式： 'F F -=3.平衡力和作用力与反作用力的区别：（1）平衡力可以是不同性质的力，而作用力与反作用力一定是同一性质的力；（2）平衡力中的某个力发生变化或消失时，其他的力不一定变化或消失，而作用力与反作用力一定是同时变化或消失；（3）平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在两个相互作用的物体上；（4）平衡力的效果使物体平衡，而作用力与反作用力则分别产生各自效果。

内容作用力和反作用力 二力平衡 受力物体作用在两个相互作用的物体大 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在 无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在，只是不再平衡叠加性两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力，也可以是不同性质的力知识点一牛顿第一定律【例1】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学的方法。

高三物理第一轮复习 牛顿运动定律练习题一、选择题1、关于牛顿第一定律有下列说法：①牛顿第一定律是实验定律；②牛顿第一定律说明力不是改变物体运动状态的原因；③惯性定律与惯性的实质是相同的；④物体的运动不需要力来维持。

其中正确的是A ．①②B ．②③C ．②④D ．①②④2、在无风的雨天里，雨滴在空中竖直下落，由于受到空气阻力，最后以某一恒定速度下落，这个恒定速度通常叫做收尾速度，设空气阻力与速度成正比，下列对雨滴运动的加速度和速度的定性分析有以下几种说法，其中正确的是A ．雨滴质量越大收尾速度越大B ．雨滴收尾速度大小与雨滴质量无关C ．雨滴在到达收尾速度之前做加速度减小，速度增加的运动D ．雨滴在到达收尾速度之前做加速度增加，速度增加的运动3、质量为m 的物体，只受一恒力F 的作用，由静止开始经过时间t 1产生的位移为s ，达到的速度为v 1；该物体改受恒力2F 的作用，由静止开始经过时间t 2产生相同的位移s ，达到的速度为v 2。

比较t 1和t 2、v 1和v 2的关系，有A ．2t 2=t 1，v 2=2v 1B ．2t 2=t 1，v 2=2v 1C ．2t 2=t 1，v 2=2v 1D ．2t 2=t 1，v 2=2v 14、如图，AC 、BC 为位于竖直平面内的两根光滑细杆，A 、B 、C 恰好位于同一圆周上，C 为最低点，a 、b 、c 为套在细杆上的两个小环，当两环同时从A 、B 两点由静止开始自由下滑时，下面正确的是A. a 环先到c 点B. b 环先到c 点C. 两环同时到达c 点D.无法确定5、有三个光滑斜轨道1、2、3，它们的倾角依次是600，450和300，这些轨道交于O 点．现有位于同一竖直线上的3个小物体甲、乙、丙，分别沿这3个轨道同时从静止自由下滑，如图，物体滑到O 点的先后顺序是A.甲最先，乙稍后，丙最后B.乙最先，然后甲和丙同时到达C.甲、乙、丙同时到达D.乙最先，甲稍后，丙最后 6、如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度v 1沿顺时针方向转动，传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定速度v 2沿直线向左滑向传送带后，经过一段时间又反回光滑水平面，速率为v 2′，则下列说法正确的是A 、只有v 1= v 2时,才有v 2′= v 1 B. 若v 1 >v 2时, 则v 2′= v 2 C 、若v 1 <v 2时, 则v 2′= v 2 Ｄ、不管v 2多大,v 2′= v 2.7、如图所示，传送带不动时，物块由皮带顶端A 从静止开始滑下到皮带底端B 用的时间是t ，则A ．当皮带向上运动时，物块由A 滑到B 的时间一定大于t B ．当皮带向上运动时，物块由A 滑到B 的时间一定等于tC ．当皮带向下运动时，物块由A 滑到B 的时间一定等于tD ．当皮带向下运动时，物块由A 滑到B 的时间一定小于t8、如图所示，质量相同的木块A ，B 用轻质弹簧连接静止在光滑的水平面上，弹簧处于自然状态。

学习资料牛顿运动定律的理解1。

(物理学史、单位制）物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步,关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是()A。

伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算)结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法B。

亚里士多德首先提出了惯性的概念C.牛顿三个运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿的三个运动定律都能通过现代的实验手段直接验证D.力的单位“N"是基本单位，加速度的单位“m/s2"是导出单位2.（惯性的理解)对实际生活中的一些现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是()A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机,这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B.射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯性变小了C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性D.摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的3.（牛顿第三定律）手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。

对于这一现象，下列说法正确的是（)A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D。

因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小4。

（牛顿第二、第三定律的理解和基本应用）建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料.一质量为70.0 kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.5 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)（）A。