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《电子商务安全》课程教学大纲一、课程概述本课程主要讲述电子商务安全的基本知识与实际应用。
围绕保障电子商务活动的安全性，针对电子商务应用的基本安全问题及解决方案进行了详细的介绍与阐述。
本课程的主要内容分为8章，依次是：电子商务安全概述，信息安全技术，网络与应用系统安全技术，电子商务的认证与安全电子邮件技术，电子商务支付技术，安全电子交易协议（SET），安全套接层协议（SSL），以及安全电子商务应用等内容，并根据每章的具体内容安排有相应的练习与实训题。
本课程核心在于电子商务安全的技术保障措施方面，主要是信息技术方面的措施，如防火墙，网络防毒，信息加密，身份认证等。
本课程的重点章节是第二章至第七章，即：信息安全技术，网络与应用系统安全技术，电子商务的认证与安全电子邮件技术，电子商务支付技术，安全电子交易协议（SET），以及安全套接层协议（SSL）。
二、课程定位本课程适用于电子商务专业和信息管理专业的本科和专科学生，属于专业基础课程。
同时也可以作为市场营销、工商管理和经济贸易转移的本科和专科学生的公共选修课程。
三、学习目的本课程实用性强，希望通过本课程的学习，结合案例，对基本理论、基本技能和技术应用能力进行培养，使学生能及掌握电子商务安全知识及其应用技术，能对电子商务系统的安全问题做出系统性的分析、解释和处理。
四、与其它课程的关联本课程学习所需要具备的先期基本知识主要包括《电子商务概论》、《电子商务技术基础》这两门课程中所涉及到的内容。
本课程的学习为后续的《网络支付》、《系统设计与分析》、《电子商务案例分析》等课程奠定了基础。
五、知识体系与结构第一章电子商务安全概述1、本章摘要本章的主要知识点包括：电子商务的内涵及系统构成，电子商务的安全问题及系统构成，电子商务安全保障问题。
基本要求：掌握电子商务安全的综述性知识，理解电子商务安全在电子商务活动过程中的重要性。
预期目标：通过本章学习，学生要掌握电子商务安全相关的一些基本概念。
电子商务安全导论 (13) 目录1. 引言1.1 背景1.2 定义2. 电子商务安全的重要性2.1 数据隐私与保护2.2 交易安全性2.3 网络威胁与防范3. 电子商务安全的核心概念3.1 认证与授权3.2 数据加密与解密3.3 安全漏洞与风险评估3.4 安全监控与报告4. 电子商务安全的关键技术4.1 公钥基础设施（PKI）4.2 数字签名与证书4.3 传输层安全协议（TLS）4.4 常用加密算法与协议5. 数据隐私与保护措施5.1 隐私政策与合规5.2 个人身份信息（PII）保护5.3 数据备份与恢复6. 交易安全性保障6.1 支付安全措施6.2 电子商务平台安全6.3 信用卡安全性7. 网络威胁与防范7.1 恶意软件与7.2 网络钓鱼与网络钓鱼7.3 网络攻击与防御8. 法律法规与电子商务安全 8.1 信息安全法律法规8.2 数据保护法案8.3 电子签名法律规定9. 电子商务安全管理9.1 安全策略与规划9.2 网络安全意识教育培训 9.3 安全事件响应与处置10. 结论10.1 电子商务安全的未来发展趋势10.2 本文总结附件：本文档涉及的相关案例分析和实践经验。
法律名词及注释：1. 信息安全法律法规：是指国家关于互联网安全、网络安全、信息安全方面的法律及相关规定。
2. 数据保护法案：是指针对个人隐私数据进行保护的法律法规，以保护用户数据的安全性和隐私权利。
3. 电子签名法律规定：是指国家对电子签名的使用和认可进行法律约束和规范的相关规定。
《电子商务理论与实务》课程教学大纲课程代码：10603004课程英文名称：E-Commerce总学时：48学时理论学时：24 实践学时：24 总学分：3课程类别：专业基础适用专业及学期：市场营销专业第3 学期一、课程性质、地位和任务电子商务理论与实务是市场营销的专业必修课。
本课程着重讲述电子商务的基础知识，基本概念，相关技术，电子商务的典型应用，并用案例说明电子商务给企业带来的变化，使学生了解电子商务的基本知识，基本技术，并为以后进一步学习市场营销的其它课程打下基础。
互联网时代，在电子商务推动下产生了新的经济运作方式、新的商业模式以及新的应用内容，了解和学习电子商务的相关知识内容和体系方法已经成为整个社会的迫切需求。
学习电子商务的相关知识，提高理论知识学习效果和实践操作能力，有助于后续专业基础课、专业课的学习。
先修课程：计算机文化基础。
后续课程：网络营销、互联网技术及应用二、课程教学基本要求电子商务是一门与时俱进的学科，在教学过程中，注意引导和培养学生的自学能力、思维能力和创新意识，培养互联网思维。
在讲授知识点时，要结合生活中的案例进行讲解，适当增加讨论环节，启发学生思考，激发学生的学习兴趣，并通过实训环节提高学生动手操作能力。
通过本课程的学习，使学生达到以下要求：1.对电子商务的基本概念、框架、功能和发展中的问题，及电子商务的基本理论有较全面的认识和理解；2.了解电子商务的技术基础和一些关键技术，结合实际使学生具备初步的分析问题和解决问题的能力；3.掌握网络营销工具的使用，能运用相应的营销工具为店铺或产品进行推广。
三、教学内容与要求项目课程内容学时第一章电子商务概述 3第二章电子商务商业模式及盈利模式 6第三章电子支付 6第四章互联网金融 2第五章电子商务物流 3第六章网络营销12第七章电子商务安全 3第八章移动电子商务 2第九章跨境电子商务 2第十章网络店铺运营实训9课时总计48 第1章电子商务概述教学内容：电子商务的含义及特征；电子商务发展现状；电子商务的分类；电子商务对经济生活的影响教学重点：电子商务的含义及特征；电子商务的分类教学难点：电子商务的分类教学要求及建议：了解电子商务的含义及特征；电子商务发展现状；电子商务对经济生活的影响。
电子商务法律教学大纲一、课程概述电子商务法律是一门随着电子商务的迅速发展而兴起的新兴交叉学科，旨在让学生了解和掌握电子商务活动中涉及的法律问题及相关法律规范。
本课程将系统介绍电子商务法律的基本概念、基本原则、法律体系以及在电子商务各个环节中的具体法律应用，培养学生运用法律知识解决电子商务实际问题的能力。
二、课程目标1、知识目标了解电子商务法律的基本概念、法律体系和基本原则。
熟悉电子商务领域中涉及的主要法律法规，如电子签名法、电子商务法等。
掌握电子商务交易、电子支付、电子商务税收、网络知识产权保护等方面的法律规定。
2、能力目标能够运用所学的电子商务法律知识，分析和解决电子商务实践中的法律问题。
具备防范电子商务法律风险的意识和能力。
培养学生的法律思维和法律实务操作能力。
3、素质目标增强学生的法律意识和法治观念，培养学生的法律素养和职业道德。
培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、课程内容1、电子商务法律基础电子商务的概念、特点和发展趋势电子商务法律的概念、调整对象和法律体系电子商务法律的基本原则，如意思自治原则、安全原则、中立原则等2、电子商务主体法律制度电子商务主体的类型，包括电子商务企业、网络服务提供商、消费者等电子商务企业的设立、变更和终止的法律规定网络服务提供商的法律责任和义务3、电子合同法律制度电子合同的概念、特征和订立过程电子合同的法律效力和成立要件电子合同的履行、变更和解除的法律规定4、电子签名与电子认证法律制度电子签名的概念、种类和法律效力电子签名的认证机构的设立、管理和法律责任电子认证的法律关系和法律规范5、电子支付法律制度电子支付的概念、类型和法律关系电子支付中的安全保障措施和法律责任第三方支付的法律规范和监管6、电子商务税收法律制度电子商务税收的基本问题，如税收管辖权、纳税主体和征税对象电子商务税收的政策和法律规定电子商务税收的征管和法律风险7、网络知识产权法律保护网络著作权的法律保护网络商标权的法律保护网络域名的法律保护8、电子商务消费者权益保护法律制度电子商务消费者的权利和义务电子商务经营者的义务和法律责任网络消费纠纷的解决途径和法律适用9、电子商务中的不正当竞争法律制度电子商务中的不正当竞争行为的类型和表现形式反不正当竞争法在电子商务领域的适用和法律责任10、电子商务纠纷的解决机制电子商务纠纷的特点和类型在线争议解决方式，如协商、调解、仲裁和诉讼跨境电子商务纠纷的解决和法律适用四、教学方法1、课堂讲授通过教师的系统讲解，让学生掌握电子商务法律的基本理论和主要法律法规。
电子商务理论与实务周小勇第二版答案1、【234767】（单项选择题）以下关于电子商务一般结构的说法不正确的是（）。
A.目前最常用的内容传输结构是WWWB.网络基础设施包括电话、有线电视、无线通信和互联网C.公共政策和技术标准是所有电子商务应用和基础设施的两大支柱D.VAN是支持远程登录服务的【答案】D2、【234768】（单项选择题）实现电子商务的前提条件是（）。
A.人才B.物流C.电子信息技术D.信息【答案】C3、【234769】（单项选择题）下面关于WWW的说法不正确的是（）。
A.它没有功能强大的通信手段B.它以HTML语言与HTML协议为基础C.它是建立在客户机/服务器模型之上的D.它提供面向Internet服务【答案】A4、【234770】（单项选择题）电子商务技术使得商家能够更加了解消费者从而能够（）。
A.消费者得到的信息越多，信息越不值钱B.以上都不对C.消费者得到的信息量和信息的价值成正比D.消费者得到的信息越少，信息越不值钱【答案】A5、【234771】（单项选择题）在电子商务模式分类中，B2B是（）。
A.企业与消费者间的电子商务模式B.企业内部的电子商务模式C.消费者与消费者间的电子商务模式D.企业间的电子商务模式【答案】D6、【234776】（单项选择题）电子商务给社会经济带来了巨大变革，主要体现在（）的转变上。
A.信息获取方式、信息发布方式、产品采购方式、产品销售方式B.产品采购方式、物料运输方式、信息沟通方式、资金结算方式C.生产贸易方式、生活消费方式、客户服务方式、交友公关方式D.商业活动方式、企业生产方式、生活消费方式、经营管理方式【答案】D7、【234777】（单项选择题）互联网最早的发展是始于（）。
A.20世纪70年代B.20世纪50年代C.20世纪80年代D.20世纪60年代【答案】D8、【234778】（单项选择题）电子数据交换的简称是（）。
A.EFTB.ECD.EDI【答案】D9、【234779】（单项选择题）WWW最重要的特点是（）。
电子商务理论与实务实验指导许礼刚编实验一网上零售比较实验实验目标通过对典型B2C电子商务网站的分析，了解B2C电子商务在营销、广告、网页设计、收入模式等方面的特征，理解目标市场服务特征对电子商务运作策略和运作方式的影响以及一对一营销成功的关键因素。
实验内容1）假如你需要购买自己所在专业的书籍，如“电子商务（electronic commerce）” 第七版英文版，作者Gary P. Schneider，分别在网站亚马逊, 亚马逊中国, 当当网, 科技金书网 , 蔚蓝网上搜索该书，并从以下方面进行比较：是否有货、价格、付款方式、送货方式、送货时间、网站的速度，对上述网站进行评价。
2）再次登陆上述网站，你发现了什么？这些功能会吸引你到网站购买更多的图书吗？3）登录统计资源网站，如, /stats, 查看中国基于互联网的电子商务消费最新统计数据，以及美国、日本的数据。
当前哪个国家增长最快？哪个国家销售总量最大？哪个国家的参与人数最多？未来几年的增长预测是多少？4）进入，体验如何能够对其他国家的股票进行交易。
实验要求请将各题答案填写在作业表格的“理论分析”栏中。
实验二电子商务网页设计模式比较实验实验目标：通过访问和比较不同网站的页面设计模式，理解以产品为中心和以客户为中心两种模式的优缺点和适用条件，培养站在客户的角度进行电子商务系统规划的理念。
实验内容1) 高等学校网页设计分别假设你是相应高校大学生、学生家长、校友，并分别想得到课程设置信息、学校的发展状况和某位教师的情况，分别访问江西理工大学网页、南昌大学网页、赣南师范学院网页、荷兰欧洲港商学院http://www.epbs.nl/、和泰国宋卡王子大学网页http://www.psu.ac.th/，比较不同学校的网页设计和不同信息获取的方便程度，指出哪些网页是用户为中心的网页设计，哪些网页是以产品为中心的网页设计。
2) B2C电子商务网页设计访问京东商城与戴尔公司网站，分析两者的不同之处。
