七年级政治新认识新自我

七年级政治上册第五课知识点七年级政治上册第五课知识点⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。

既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。

既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。

②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。

我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。

要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。

②通过他人了解自己。

要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。

③通过集体了解自己。

集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。

人的潜能是多方面的。

②发现潜能，是取得成功的重要条件。

我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。

⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。

②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。

美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

①欣赏他人,尊重差异②己所不欲,勿施于人③换位思考,与人为善④斤斤计较,耿耿于怀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肄，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”近朱者赤，近墨者黑。

这就启示我们()A.交友要明智，乐交益友，不交诤友B.交友要平等，互惠互利，不能和而不同C.交友要慎重，乐交诤友，不交损友D.交友要选择，趣味相投，不能存在差异3.以下能够体现正确与他人交往的有()A.小平会从背后突然拍打前面行走的老师B.小刚与小松决定周末一起去网吧玩游戏①同学病了，主动帮他补习功课②同学被打时，“拔刀相助”③演讲比赛时，多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑A.①②④⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①⑦③④⑤5.据一项调查表明，一些发达国家在不断抵制烟草之时，我国的烟民年龄却在不断地朝低龄化发展，这当中，小烟民吸烟的最主要原因就是“朋友叫吸，不吸就是不给面子;大家都会吸，就自己没吸过，会很没面子的!”对此，下面说法正确的是()A.为了建立良好的人际关系需要如此B.他们不懂得拒绝不良诱惑，没有自己的原则C.这是面对事情有主见的表现D.这些人敢于对自己的行为负责。

七年级政治认识新自我测试卷七年级思想品德上册人教版第二单元考试时间90分钟满分100分今天秋游了，稻草人来到了一个风景优美的地方，一大片绿油油的，上边开着许多不知名的，躺在上，欣赏着在花草中飞舞，好美呀！不远处有一个大水潭，水里游着一群群，远处的山上郁郁葱葱的长满了许多，爬到了山上，唧唧喳喳的叫声回荡在耳边，偶尔还会跳出几只，从稻草人的脚边跑过……1、(1)请你填出上文空白的地方。

(4分)(2) 我们的现实生活会与上文中呈现的一样美吗？为什么？( 4分)（3）要使我们生存的世界永远像上文所描述的生动和精彩，我们应该做些什么呢？（2 分）2006 年年初，我们云南省一个月之内就接连发生了三起死亡人数在10 人以上的交通事故，共有五十多人意外丧生。

某校为此专门开展了“珍爱生命，远离交通意外”的主题宣传活动。

2、面对马路上越来越多的车辆，作为交通参与者的我们怎样才能更好的保护我们自己的行路安全呢？（6 分）在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。

他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。

他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。

这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。

”“我知道。

”小男孩头也不抬地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。

“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”3、（1）读了这篇短文，请写出你自己的感想。

（4 分）2）请你画一幅画，表达对地球母亲的祝福。

（2 分）材料一：斯蒂芬•霍金一一一个全身上下只有三根手指微微能动，只有大脑还没退化成“化石”的准植物人，曾被医生诊断2 年内生命就会彻底枯萎衰亡，而40 年后的今天，他研究出太阳系只是整个宇宙中的一个极小的成员，而太阳仅是一颗很普通，中等规模的“黄星”，至于我们赖以生存的地球，则更是小得可怜的一颗“蓝星”。

七年级政治教案认识自我9篇认识自我 1【教学目标】〔情感目标〕 1、初步树立完善自我的信心。

2、全面、客观、发展地认识自己。

〔能力目标〕 1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。

2、初步学会用全面的观点分析事物的能力。

〔认识目标〕 1、知道全面、客观、发展地的重要性。

2、知道的途径。

【教学重点】自我新认识。

【教学方法】案例分析法、讲授法。

【教具准备】多媒体【课时安排】二课时【教学设计】〖导入新课〗歌曲《真心英雄》引入我们每个人都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。

那么就必须正确地，那么我们该如何呢？今天我们就来学习新的一课。

〖讲授新课〗第五课自我新期待一、自我新认识活动一：自我新认识现在让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。

（课件展示）大家可以对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化，然后请几名学生把自己的变化讲一讲。

一、要全面地认识自己（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

活动二：“内在美与外在美”讨论会（讨论什么是真正的美）名人名言：人的美不在于外貌、衣服和发式，而在于它本身，在于他的心，要是没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。

——奥斯特洛夫斯基（学生讨论，教师总结）（2）全面的认识自己，既要认识到自己的优点，又要认识自己的缺点。

活动三：回顾自身经历，发现自己的优缺点。

让学生填写优点表（课件展示）（使学生初步理解全面的观点，学会用全面的观点看自己）我们都知道盲人摸象这个小故事，大家谈一谈对这个小故事的理解。

（课件展示漫画“盲人摸象”。

学生回答，教师总结）这幅漫画强调，我们看问题一定要全面，即我们所说的全面的观点。

否则，我们就不可能对我们要认识的对象有一个正确的认识。

即所谓“金无赤足，人无完人”，大家可以解释一下这句话的意思吗？（学生回答，教师归纳）日新又新我常新，每个人不断进步的基础，只有对自己作出如实全面的判断，才能发扬优点，克服缺点，不断完善、超越自己。

课时教学设计课题 2.1认识自己教学内容分析本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第二课《正确认识自我》第一课时内容《认识自己》。

《认识自己》这一框题分为两个部分，第一部分是引导学生体会正确认识自己的重要性，第二部分主要引导学生探索认识自己的途径和方法，增强认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度对待他人的评价。

本框题内容的学习有助于更客观发现自己，认识自己，理性对待他人评价，因为“我”才是一切的根源，只有更深刻地认识了自己，才能处理好与他人的关系，才能体悟到生命的美好。

学情分析七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？别人怎样看待我？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。

但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知识有限，社会生活阅历和经验缺乏，因而学生往往对自己的评价过高或过低，不能全面正确地认识自己。

同时，难以正确对待别人的评价。

这是造成学生行为上出现偏颇，使得他们在生活学习中出现诸多问题的重要原因。

因此，必须引导学生正确认识自己，明确认识自己的重要性。

学习目标政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。

初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。

能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。

《新自我新认识》教学案例教学实录：一、导入新课：教师：告别小学时光，我们跨入了中学的大门，从昨天天真烂漫的儿童成长为翩翩少年。

我们依然纯真，但多了份青春的思考；我们渴望独立，却还有几丝依赖。

中学时代，对每一位同学来说，意味着又一个崭新的开始，意味着更大的自我发展空间。

也许昨天的我们还有些许的缺点和不足，但面对新的生活，新的集体，我们完全有信心塑造一个崭新的自我。

就让我们一起投入到本课的学习之中——《新自我新认识》。

（教师板书课题）二、学习新课：教师：一个人要实现对自我新的突破，首先需要对自我有一个清醒的认识。

中国有句老话“人贵有自知之明”。

说到这句话，我们很容易想到一则大家熟悉的寓言故事。

下面请同学们根据老师的提示，把这则故事将给大家听。

（教师利用实物投影展示剪纸——骆驼、山羊、门洞、树叶，目的是提高学生学习兴趣，放飞记忆、思维的翅膀）（学生有声有色地讲述《骆驼和山羊》的故事）教师：这则寓言故事告诉我们什么道理？学生１：每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。

学生２：每个人要善于发挥自己的优点，补足自己的缺点……教师：“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，现实生活中，每个人都既有长处，又有短处，关键是如何正确认识，正确对待自己的优缺点，这样对我们的事业才有帮助。

下面请同学们阅读教材“李小双的事例”，思考“为什么人贵有自知之明？”或“正确认识自己有什么作用？”（多媒体展示思考问题）学生1：正确认识自己，有助于我们明己之长，补己之短学生2：有助于确定符合自己实际的目标学生3：有利于发掘自身潜能，不短提高自身素质……教师：明白了“人贵有自知之明”，那么我们如何拥有自知之明，如何正确认识评价自己呢？就让我们一起来通过学习和讨论，描绘出一个清晰完整的自我（一）相声表演“同学甲和同学乙”（多媒体显示思考题：欣赏相声“同学甲和同学乙”思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？）学生表演：同学甲：我是同学甲同学乙：我是同学乙同学甲：我头脑灵活同学乙：我思维单一同学甲：我的学习好同学乙：我的成绩低同学甲：我身强体壮同学乙：我身弱体虚同学甲：我开朗合群同学乙：我寂寞孤僻同学甲：我十全十美同学乙：我一无是处同学甲：我骄傲，我看自己一朵花同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣（对两位同学的表演予以适当的鼓励）学生讨论回答：学生1：同学甲错在只看到了自己的优点和长处，同学乙错在只看到了自己的缺点和短处。