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春也别友人优秀课件

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《春夜别友人》 ppt课件

《春夜别友人》 ppt课件

《春夜别友人》
6
4．表达技巧：
表达方式（记叙、议论、抒情、描写、 叙议结合等）
修辞手法（比喻、比拟、夸张、对偶、 排比、衬托、反复、顶真、回环、设问、 反问、双关、对比等）
典故运用
《春夜别友人》
7
表现手法（赋、比、兴，先抑后扬、先扬 后抑、欲擒故纵、寓褒于贬、寓贬于褒、 白描手法、浓墨重彩、隐晦曲折、寓静于 动、寓动于静、动静结合、以动写静、以 静写动、寓抽象于具体等）
一“对”字，其意是面对华筵，除却频举
金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再
也没有什么可以勉强相慰的话了。
《春夜别友人》
14
（2）简要分析“明月隐高树，长河没 晓天”一联的表达效果。
精于练字，巧用衬托。
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉 的明月；
“没”字写出了银河淹没在破晓的曙 光中，衬托出时光催人离别，难舍难 分的心绪。
感情基调概括（轻松、沉重、愉快、悲伤、 欢欣、痛苦、伤感、豁达、消沉、积极向上 等）
作者态度陈述（赞同、反对、褒扬、贬斥、 同情、愤恨）
人物活动陈述（所涉及的人物是主动者还是 被动者、动作的发出《春者夜别友是人》个体还是群体）5。
3．语言：
语言特色和表达效果（如：平白、 平易、凝重、质朴无华、古朴清新、 热情奔放、沉郁顿挫、清新飘逸、 词采华丽、清丽典雅、清新朴拙、 生动、形象、含蓄、耐人寻味、含 义隽永等）。
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟， 别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道， 此会是何年。
1、本诗是一首什么类别的诗？表达什么 情感？
2、诗中用到了哪些意象？
3、空间和景色上有何转换？
《春夜别友人》
12
空间：离堂华筵（室内） 别路山川（户外） 洛阳古道（遥想）

《春夜别友人》(其一)ppt课件

《春夜别友人》(其一)ppt课件
银烛青烟 金樽绮筵
别路山川 （户外） 明月高树
长河晓天
相对无言 时光催人 怅然无绪 离情缠绵
洛阳古道 （遥想）
悠悠古道
悠悠离情 隐隐哀愁
07.03.2020
该课件由【语文公社】友情提供
• 琴瑟： • 隐：
• 指朋友宴会之乐。语出《诗经·小雅·鹿鸣》 “我有嘉宾，鼓琴鼓瑟。”
• 隐藏。
• 长河： • 即天上的银河。
• 没： • 淹没。
• 晓： 07.03.2020
• 天亮，黎明。 该课件由【语文公社】友情提供
再读诗歌，理解诗意
一、用自己的话描述每一联的场景。
首联：写别筵将尽的撩人心绪和寂静状态。
炼字
“吐”：使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只
是凝视着银烛的青烟出神的神情。
“对”：其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽
一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的
话了。 07.03.2020
该课件由【语文公社】友情提供
2、离堂思琴瑟，别路绕山川。 意象
“琴瑟”：指朋友宴会之乐。借用弦乐器演奏时 音韵协调来比拟情意深厚的意思。
07.03.2020
侧面烘托
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4、悠悠洛阳道，此会是何年。
问 句 作结 “悠悠”：道路漫长。 “何”：时间遥遥无期。
后会无期，隐隐忧愁
07.03.2020
该课件由【语文公社】友情提供
三、思考：这首送别诗是如何通过空间和景色的转换来 表达离情别意的？
空间 景色 情感
离堂华筵 （室内）
Байду номын сангаас
注：幽州，今北京附近。古代属燕国。战国时，燕昭 王为了招纳天下贤士而筑黄金台，理遇贤士郭隗，乐 毅等，并在他们的帮助下，打败屡次侵犯燕国的齐国。 燕国晚期也曾出现燕太子丹礼遇贤士田光、荆轲的千 古美谈，诗中感慨由此而发。

优课高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件：《春夜别友人 》(陈子昂)(共40张PPT)

优课高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件：《春夜别友人 》(陈子昂)(共40张PPT)

归纳主旨
即：全诗通过什么事情表达了什么感情？
明确：由一场筵席来表达朋友依依惜别之情
三读诗歌，赏析评点
分析意象


首联：银烛、金樽、绮筵
这一联用词比较华丽，目的在于通过对宴 会隆重热闹场面的由衷赞美，来烘托出友 情的深厚。
炼字
首联：吐 、对 “吐”：使人想见离人相对无言，怅 然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟 出神的神情。 “对”：其意是面对华筵，除却频举 金樽，“劝君更尽一杯酒”的意绪而 外，再也没有什么可以勉强相慰的话 了。
春 夜 别 友 人 二 陈 首 子 （ 昂 其 一 ）
学习目标

1.让学生了解陈子昂的生平。 2.理解诗歌表现的内容、感情。 3.体会本文炼字艺术。

难点： 理解诗人是如何通过空间和景色和转换表 达离情别意的。
一、介绍初唐四杰

初唐四杰即唐高宗到武后时期的四位职小而才 高的诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，应该说 声律和风骨兼备的唐诗，是从他们开始的。唐代 蓬勃昂扬的时代气息，卓尔不群的才华名声使四 杰都满怀兼济天下的胸怀和抱负，而卑微的官职 和地位却使他们怀才莫展、坎坷失意。在他们的 诗歌里，表山和塞漠。题材的 开拓同时带来了一种严肃的思想，一种豪放的气 势，一种慷慨悲凉的风格。四杰的诗歌也因而成 为初唐诗歌中风骨凝练的佳作。
写
作
背
景
684春，年方二十六岁的陈子昂告别家乡 四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书， 求取功名。临行前，友人在一个温馨的夜晚设 宴欢送他。席间，友人的一片真情触发了作者 胸中的诗潮。面对金樽美酒,他不禁要歌唱依 依不舍的离情，抒发自己的远大怀抱。
初读诗歌，读懂诗意
通晓大义，抓住关键词，体悟作者

4《春夜别友人》课件(共46张PPT)

4《春夜别友人》课件(共46张PPT)

自由读诗:找出主旨句
悠悠洛阳道，此会在何年。
朗读诗歌,初探诗意
1.诗中哪些词语写了“夜”？
银烛、明月、晓天
2.诗中哪些词语写出了“别”？
离堂、别路、金樽
3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化？
夜晚→拂晓
4.全诗在空间上有怎样的流转变化？
室内→室外
分析意象
• 首联：银烛、金樽、绮筵
• 银烛，晶莹洁白的蜡烛，暗含“夜”字。
走进作者
陈子昂（659－700），伯玉，梓州射洪 （今属四川）人。少年任侠，24岁举进士， 擢麟台正字，故世称陈正字。迁右拾遗，故 又称陈拾遗。屡上书言事，辞多直切，颇中 世病，但罕为用。曾随武攸宜北征契丹，忤 上降职。后解职回乡，为县令段简诬陷，下 狱死。
陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》 标举汉魏风骨，强调兴寄，反对六 朝柔靡诗风，是唐代诗歌革新的先 驱，对唐代诗歌及后代诗歌创作均 有积极影响。所作诗歌以《感遇》 三十八首《登幽州台歌》等为代表， 作品指斥时弊，风骨高古，有汉魏 风骨，是他的诗歌理论的最好体现。
《春夜别友人》
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
• 用自己的话描述每一联的场景。（时间顺 序） • 首联：写别筵将尽的撩人心绪和寂静状 态。 • 颔联：写离堂把臂伤琴瑟，别路迢迢情缠 绵。 • 颈联：写户外所见，时光无情催人离。 沉 静之中见真挚友情。 • 尾联：写遥望将赴之古道，胸中涌起隐隐 哀愁。
探讨：诗人是如何通过空间和景 色的转换来表达离情别意的？
《春夜别友人二首》
情空
室 离堂 内 绮筵
室 别路 外 山川
景间
遥 洛阳 想 古道

《春夜别友人》课件

《春夜别友人》课件

诗歌意境与表现手法
通过精彩的诗意分析，我们能够了解杜甫借分别之际的抒情之作，抒发了什么情感与思想？
诗人简介
杜甫生平背景
杜甫出生于一个贫寒的家庭，他经 历了多次家庭和政治的风波。在忧 国忧民的背景下，杜甫创作了许多 伟大的诗歌。
杜甫的文学成就
杜甫是唐代著名的诗人之一，他的 诗歌风格宏大、豪放，尤以描写自 然风光、民间生活和历史政治，感 情热烈、笔力雄健，成为了世人所 推崇。
通过合理的课程评估，提高 课程质量，更好地满足学生 需求。
结语
课程总结
本课程通过对杜甫《春夜别友 人》诗歌的详尽解读，提高了 大家对唐诗的鉴赏能力与文学 素养。
参考文献
学习最佳实践，提供多方面的 参考信息，让学生具备更深入 思考的能力。
Q&A 交流提供更多探讨的机 会。
充满了浓厚的人文情怀。
3
杜甫的文学价值与影响
杜甫是中国文学史上最伟大的诗人之一，他 的诗作在文学史上具有极高的艺术价值，对 中国文学的发展有着不可磨灭的影响。
练习与评估
1 课堂练习
2 课后阅读与思考
3 课程评估
融汇贯通，通过练习提高对 杜甫的诗歌鉴赏水平。
推荐相关阅读，提供多方面 思考杜甫诗歌的思维方式。
杜甫与唐代社会
杜甫的作品是唐代文学的杰出代表， 反映了唐代历史与社会的方方面面， 对后人产生了深远的影响。
诗歌赏析
1
杜甫的写作风格
杜甫的创作在诗歌艺术、语言表现等方面都
诗歌中的意象与情感
2
有其独特之处，从他的诗作中，我们可以找 到他的写作风格又是什么呢？
杜甫的诗歌善于反映现实社会，通过诗歌意
象描绘抒发出诗人丰富的情感，感情真挚，

《春夜别友人》优秀课件

《春夜别友人》优秀课件

（1）、宋之问诗首联中的“嗟”字内涵丰富，含有多重情感， 请结合全诗简要分析。 “嗟”为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为 故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人 的遗憾之情。四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。 （答出一种情感给2分，两种情感给四分，三种情感给5分）
甫）
炼动词 “采菊东篱下，悠然见南山。” （《饮酒》陶渊明）
炼虚词 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（《蜀相》杜甫） 炼叠词 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
（《声声慢》李清照）
答题步骤
（1）明手法。准确指出用了何 种手法。 （2）释运用。结合诗句阐释怎 样运用了这种手法。 （3）抒情感（说效果）。此手 法抒发了诗人怎样的感情，收到 了怎样的效果。
“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无 绪，目光只是凝视着银烛的青烟而出神的神情。
“对”字，其意是面对华丽丰盛的筵席，除 却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外， 再也没有什么可以勉强相慰的话了。
在这里，作者并没有套用长吁短叹的哀伤语句， 而是于沉静之中更见别意的深挚。
（2）颈联“明月隐高树，长河没晓天”哪两 个字用得好？为什么？
小结
这首诗中作者没有套用长吁 短叹的哀伤语句，却在沉静 之中表现真挚情感，恰如其 分的传递出依依不舍的友情。
1、阅读下面两 首诗歌，完成题目。
咏柳
随堂练习
宋 ·曾巩
乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 问：请分析鉴赏“依”字的艺术效果。
[ 来
解析：“依”字有倚仗，依靠之意。（释义 ）写出了 柳条依靠东风飞舞的狂放之态。（绘景 ）用拟人的修 辞手法，不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的 小人。（情感意境效果 ）

苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《春夜别友人》课件(共37张PPT)


王勃的死，众所周知，是在去交趾探望父亲的 路上，过海溺亡的。时年不到28岁。 卢照邻，中风半身不遂，丢官得病，灰心学道， 越学越灰，最终含泪投入自己最痴迷的颍水河 自尽，时年40岁。 骆宾王，追随徐敬业讨伐武则天失败，一说被 砍了头献给朝廷；一说逃入江湖不知所终，没 头没尾没下场。 杨炯，神童出身，老老实实写诗做官，四十多 岁病死，算是下场最好的了。
教学目标 1、让学生了解陈子昂的生平。 2、理解诗歌表现的内容 、 感情。
走进作者
陈子昂（659－700），伯玉，梓州射洪 （今属四川）人。少年任侠，24岁举进士， 擢麟台正字，故世或称陈正字。迁右拾遗， 故又称陈拾遗。屡上书言事，辞多直切，颇 中世病，但罕为用。曾随武攸宜北征契丹， 忤上降职。后解职回乡，为县令段简诬陷， 下狱死。
《登幽州台歌》
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠，
陈子昂
独怆然而涕下。
银烛：蜡烛。 绮筵：华丽的筵席。 琴瑟：指朋友宴会之乐。语出 《诗经· 小雅· 鹿鸣》：“我有嘉宾， 鼓琴鼓瑟。” 隐：隐藏。 长河：即天上的银河。 没：（mo）淹没。 晓：天亮，黎明。
《春夜别友人》
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。
背景了解：
陈子昂《春夜别友人》共有两首，这里所选 的是其中的第一首。诗约作于武则天光宅元年 (684)春。这时年方二十六岁的陈子昂告别家乡 四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求 取功名。临行前，友人在一个温馨的夜晚设宴欢 送他。席间，友人的一片真情触发了作者胸中的 诗潮。面对金樽美酒。他不禁要歌唱依依不舍的 离情，抒发自己的远大怀抱。这首离别之作，就 从眼前宴会的情景落笔。
三读诗歌,品味语言
（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘 了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中 的“吐”“对”字写出了友人怎样的神情？

《春夜别友人》(其一)课件.ppt

炼字 “绕”：山川萦绕，别路迢遥。
2019-7-1
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9
3、明月隐高树，长河没晓天。
炼字
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月。 “没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中。
由于主宾双方不愿分离，遂使宴会从夜晚延续 到拂晓。通过饮宴之长，暗示别情之深，这种以景 衬情的含蓄手法，比正面抒写离情更加耐人寻味。
长河晓天
相对无言 时光催人 怅然无绪 离情缠绵洛阳古道 （遥想）源自悠悠古道悠悠离情 隐隐哀愁
2019-7-1
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12
• 隐藏。
• 长河： • 即天上的银河。
• 没： • 淹没。
• 晓： 2019-7-1
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6
再读诗歌，理解诗意
一、用自己的话描述每一联的场景。
首联：写别筵将尽的撩人心绪和寂静状态。
颔联：写离堂把臂伤琴瑟，别路遥迢情缠绵。
颈联：写户外所见，时光无情催人离。 沉静之中 见真挚情愫。
2019-7-1
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4
初读诗歌，读懂诗意
春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。
2019-7-1
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5
• 银烛： • 晶莹洁白的蜡烛。
• 绮筵： • 华丽的筵席。
• 琴瑟： • 隐：
• 指朋友宴会之乐。语出《诗经·小雅·鹿鸣》 “我有嘉宾，鼓琴鼓瑟。”
炼字
“吐”：使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只
是凝视着银烛的青烟出神的神情。
“对”：其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽
一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的

春夜别友人(公开课用)-课件


南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易《南浦别》
南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫 回头。（南浦别 白居易）
注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构 成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。 “南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。 像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。
青青河边草，绵绵思远道。
远道不可思，夙昔梦见之。
离恨恰如春草，
——乐府《相和歌辞 饮马长城窟行》
更行更远还生。
——李煜《清平乐》
⑴空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥 （亭）、南浦、劳劳亭、渡口、古道
⑵时间意象：日暮、月夜、清晨、秋
悠悠古道
后会无期 隐隐哀愁
诗人根据离别的时间顺序来安排空间 和景色的转换，景色随着空间而变化，情 感随着景色的变化而逐渐加深。
三读诗歌,鉴赏手法
思考：这首诗歌主要有运用哪些 艺术手法来表情达意的？
• 首联
• 烘托与渲染。离人相对无言，怅然无绪， 只是凝视着银烛；面对华筵，频举金樽， 勉强相慰。于沉静之中更见别意的深沉。
由眼前景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦， 通过想象拓展诗的意境，使主客双方惜别深情 表达得更加深远。
拓展练习
一、送别诗常见意象
今宵酒醒何处？ 杨柳岸， 晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为别离多。 ——王之涣《送别》
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
在中国诗坛上， 送别诗一直是诗家的重要题材……
或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为 生活所迫，不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人
古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓“一别 心知两地秋”“中间消息两茫然”

春夜别友人二首ppt

• 送君千里，终须一别。再久的欢宴，终究抵不过注定的离别；再美的 语言，终究化不开忧伤的沉淀。此去经年，我不知道，当我再次遇见 你，我们还是不是，曾经的摸样。写一首诗，给你，我的朋友；如果 我们再不相见，那么，就让风吹走所有的句子。远隔千山万水，为我， 带去思念。
离别诗句积累
• • • • • 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪！
送君千里，终须一别 --春夜别友人二首（其一）
（唐）陈子昂
春夜别友人 银烛吐青烟，金樽对绮筵 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。
文字疏通
• • • • 绮筵：华丽的筵席 琴瑟：朋友宴会之乐，语出《诗经 小雅 鹿鸣》 长河：银河 洛阳：河南洛阳
了解作者
• 陈子昂（约公元661～公元702），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。 字伯玉，汉族，梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾 遗。光宅进士,历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。受武三思所害，冤死 狱中。其存诗共100多首。 • 其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风，是唐代诗歌革新的先驱。
诗歌鉴赏
• 一、请揣摩以下几个字所描写的场景和表达的情感，体验中国古代诗 歌中的“炼字”手法 • 首联：吐 • 尾联：何
参考答案
• 吐：诗人运用拟人的手法，形象地写出了银烛静静地冒着 青烟的情形，渲染了别时凄清的氛围。从而使我们仿佛看 到离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟 出神的神情。 • 对：面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪 而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。沉静之中更见 别意的深沉。 • 何：“什么”之意，强调后会难期，流露出离人间的隐隐 哀愁
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诗人先写离别时的华筵（室内）的 人和物，在写朋友告别时的环境（室 外），突出表现了朋友依依惜别之情。 诗人根据离别的时间顺序来安排空间 和景色的转换，景色随着空间而变化， 情感随着景色的变化而逐渐加深。
整首诗的感情如何？
情感：相对无言
离情缠绵
时光催人
难舍难分
悠悠离情
此会何年
这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤 语句，却在沉静之中见深挚的情愫。而要达 到这样的境界，应不温不火。“火”则悲吟 太过而感情浅露；“温”则缺乏蕴藉而情致 不深。此诗写离情别绪意态从容而颇合体度， 有如琵琶弦上的淙淙清音，气象至为雍雅， 不作哀声而多幽深的情思。
相对无言 离情缠绵
时光催人 难舍难分
《春夜别友人二首》
情空
室 离堂 内 绮筵
室 别路 外 山川
景间
遥 洛阳 想 古道
银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。
相对无言 离情缠绵
时光催人 难舍难分
悠悠离情 后会难期
小结： 诗人是如何通过空间和 景色的转换来表达离情别意的？
《登幽州台歌》
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠，
陈子昂
独怆然而涕下。
陈子昂（约 659 ——700 ）
唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四 川）人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有 《陈子昂集》。陈子昂主张改革六朝以来绮 靡纤弱的诗风，恢复《诗经》的 “风、雅” 传统，强调比兴寄托，提倡汉魏风骨。存诗 100余首，其中最具代表性的是《感遇》38 首和《登幽州台歌》。陈子昂是唐诗革新的 前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴， 对唐代诗歌影响巨大。
《春夜别友人》
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
自学指导一 1、本诗是一首什么类别的诗？表达什么 情感？
2、诗中用到了哪些意象？
3、空间上有何转换？
送 别 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 诗 离堂思琴瑟， 绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。
景间
遥 洛阳 想 古道
银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。
相对言 离情缠绵
《春夜别友人二首》
情空
室 离堂 内 绮筵
室 别路 外 山川
景间
遥 洛阳 想 古道
银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。
延伸思考：
（1）赏析首联“银烛吐青烟，金樽对绮 筵”，句中的“吐”“对”二字。 一“吐”字，使人想见离人相对无言，怅 然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神 的神情。
一“对”字，其意是面对华筵，除却频举 金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再 也没有什么可以勉强相慰的话了。
（2）简要分析“明月隐高树，长河没 晓天”一联的表达效果。
精于练字，巧用衬托。
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉 的明月； “没”字写出了银河淹没在破晓的曙 光中，衬托出时光催人离别，难舍难 分的心绪。
背诵
《春夜别友人》
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
《春夜
友人》
悠悠洛阳道，此会在何年。
《春夜别友人二首》
银烛 吐青烟， 离堂 情 室 绮筵 金樽 对绮筵。 空 内 离堂思琴瑟， 别路 绕山川。 室 别路 明月 隐高树， 山川 间 外 长河 没晓天。 景 遥 洛阳 悠悠洛阳道， 想 古道 此会在何年。
《春夜别友人二首》
情空
室 离堂 内 绮筵
室 别路 外 山川