布吉高中高一政治《经济生活》

高一政治《经济生活》知识点归纳3-4单元第一框按劳分配为主体多种分配方式并存一、按劳分配为主体、我国的收入分配制度及决定因素（1）我国收入分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存（2）我国收入分配制度的决定性因素：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。

在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

2、按劳分配的含义（基本内容和要求）在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

3、为什么实行按劳分配？（1）由我国现实的经济条件决定。

生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因.（2）实行按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进生产力的发展；按劳分配体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。

4、按劳分配的地位：居主体地位。

二、多种分配方式并存、发展社会主义市场经济，要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

（注意区分：按劳分配和按劳动要素分配。

所有制决定分配制度，判断分配方式注意区分所有制性质。

）2、生产要素按贡献参与分配制度的意义（1）是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。

（2）有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推动经济发展。

温馨提示：按劳动要素分配：一般是指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。

按资本要素分配：包括私营企业主生产经营取得的税后利润、债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。

按技术要素分配：是指科技工作者提供新技术取得的收入。

高一政治经济生活基础知识点经济生活是高一学生要学的政治课程，有哪些基础知识点要我们了解呢?下面是店铺给大家带来的高一政治经济生活基础知识点，希望对你有帮助。

高一政治经济生活基础知识点前言：我们的经济生活1.经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费经济生活需要有各种生活资料。

吃、喝、住、穿、用等方面需要的生活资料，是人利用自然资源和劳动工具通过劳动生产出来的。

生产是经济活动的基础。

社会在任何时候都不能停止生产，否则，便不能存在。

交换是经济活动的流通过程。

分配是经济活动的中间环节。

消费是经济活动的最终目的。

一切经济活动归根结底都是为了满足人们的消费需求而进行的。

在生产、交换、分配和消费这个网络之中，人与人之间发生了各种各样的经济关系，形成各种各样的经济活动。

2.社会主义现代化建设必须坚持以“经济建设为中心”我国的社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心，其他一切任务都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，而决不能偏离这个中心。

坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。

我国的一切建设事业，都必须有雄厚的物质基础。

无论是国家的富强，民族的振兴，人民生活水平的提高，还是对外开放，让我们真正跻身于世界民族之林，都离不开雄厚的物质基础。

构筑坚实的物质基础，主要靠经济建设。

如果离开了经济建设这个中心，我们的建设事业就有丧失物质基础的危险。

因此，以经济建设为中心，任何时候都不能动摇，不能放松。

3.以经济建设为中心促进生产力发展(1)坚持“以经济建设为中心”，要立足我国经济不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高我国的社会生产力，增强我国的综合国力。

(2)坚持“以经济建设为中心”，要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

(3)坚持“以经济建设为中心”，快速发展生产力，必须依靠科学技术。

科学技术的发展与创新，既是我国先进生产力发展的标志，又有力地促进我国生产力水平的全面提高。

高一政治《经济生活》重点知识背诵讲义第一课：神奇的货币1、商品的含义及基本属性商品的含义：用于交换的劳动产品。

判断标准：用于交换、劳动产品商品的基本属性：价值和使用价值。

商品是使用价值和价值的统一体。

2、货币的含义和基本职能货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

货币的基本职能：价值尺度和流通手段。

①价值尺度：价值尺度是货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

货币执行这个职能只需要观念上的货币。

②流通手段：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。

以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。

货币执行这个职能必须用现实的货币。

★3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩纸币的含义：是由国家发行的、强制使用的价值符号。

纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，即纸币发行量＝流通中的货币量＝商品价格总额÷货币流通次数=待售商品数量×价格水平÷货币流通次数。

通货膨胀与通货紧缩：通货膨胀，物价全面持续的上涨的经济现象；通货紧缩物价全面持续下跌的经济现象。

（补：A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。

即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。

B、纸币的发行量必须以流通中需要的货币量为限度，超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

C、解决方法：通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。

通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。

）4、信用卡的含义、功能及优点信用卡的含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、食用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

信用卡的功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。

信用卡的优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算和查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

经济生活重要主体归纳一：《经济生活》行为主体——个人主体：货币财富拥有者、理智的消费者、新型的劳动者、理性的投资者、诚信的纳税者（1）财富拥有者：遵循价值规律，购买物美价廉商品；正确认识货币本质，树立正确的金钱观。

（2）理智消费者：①要坚持正确的消费心理和树立正确的消费观。

②要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者，依法参加经济活动，依法维护自己的合法权益；同时要树立诚信观念，遵守社会公德；（3）新型劳动者：①要转变落后的就业观念，树立正确的就业观（四种）努力实现就业和再就业；②走自主创业之路，以创业带就业；③提高自身职业素质，增强劳动技能培训，不断适应新形势对劳动者的要求。

④坚持权利与义务统一，自觉履行劳动义务，依法签订劳动合同和维护自己的合法权益（4）理性投资者：要认清各种投资方式的利弊，坚持投资多元化，理性投资。

（5）诚信的纳税者：要树立纳税人意识，自觉诚信纳税，不偷税欠税骗税抗税；同时，要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁态度积极关注国家对税收的征管和使用。

二：《经济生活》行为主体——企业（1）企业作为商品生产者：（2）企业作为经营者①要重视产品质量，生产适销对路的高质量产品，这样才能实现商品的价值的；②要自觉遵循价值规律，提高个别劳动生产率，这样在竞争中才处于有利地位。

③根据价格变动对生产经营的影响，适时第调节产量和生产要素的投入。

①要制定正确的经营战略，掌握市场信息，调整产品结构；②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，搞好售后服务，实施名牌战略，坚持正当竞争；④要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路，提高企业的经济效益；⑤企业要树立生态文明观，开展节能减排，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，建设资源节约型、环境友好型企业；⑥企业要坚持经济效益和社会效益相统一，企业在追求利润的同时，承担相应的社会责任。

高一政治必修一经济生活核心知识点总结学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。

下面是店铺为大家整理的高一政治必修一经济生活知识点，希望对大家有所帮助!高一政治必修1《经济生活》核心知识点归纳一、价格☆☆1.影响价格的因素：A、价值是价格的基础，价值决定价格。

B、供求影响价格。

供不应求，价格上涨;供过于求，价格下跌。

☆☆2.价格变动对人民生活的影响：(需求曲线和弹性、互补品、替代品)①价格影响消费需求。

一般来说，商品价格上升，需求(购买、消费)会减少;商品价格下降，需求(购买、消费)会增加;②价格变动对生活必需品的需求量影响较小(需求弹性小);价格变动对高档耐用品的需求量影响较大(需求弹性大);③商品的需求量还受相关商品价格变动的影响;当一种商品价格上升，其需求量会减少，其替代品需求量会增加，互补品需求量会减少;当一种商品价格下降，其需求量会增加，其替代品需求量会减少，互补品需求量会增加。

☆☆3.价格变动对生产经营的影响：①调节产量。

②调节生产要素的投入。

③依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率。

④以市场为导向，生产适销对路的高质量产品。

二、消费☆☆☆1、影响消费的因素及提高消费水平的措施影响消费水平的根本因素是经济发展水平。

提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、提高国家经济发展水平。

收入是消费的基础和前提。

要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。

消费水平还受未来收入预期影响。

要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。

收入差距会影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水平降低。

要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观;加强宏观调控，采取财政、税收等手段调节收入分配;统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关注社会公平。

物价变动会影响人们的消费需求(购买力)。

要大力发展生产，保证市场有效供给;要加强宏观调控，稳定物价。

6.人们的消费行为还受到消费观和消费心理的制约，应引导人们树立正确的消费观。

高中思想政治教案《经济生活》高中思想政治教案《经济生活》作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的高中思想政治教案《经济生活》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学设计思路：贯彻实施新课标整体要求：高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，经历探究学习与社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一。

1．理论联系实际的原则。

教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。

2．贯彻主体和主导的原则。

充分尊重学生的“主体”地位，教师要扮演好“主导”的角色。

采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。

3．贯彻教学多感官共同参与的原则。

通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。

遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。

4．从本框的地位和内容要求来看：(1)本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。

新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。

(2)本课是第三课《多彩的消费》的落脚点，本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。

如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。

这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。

5．课程结构：本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。

高中思想政治必修课《经济生活》知识点第一单元生活与消费第一课神奇的货币1．什么是商品？商品的基本属性有哪些？商品是用于交换的劳动产品。

使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。

商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性；商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

2．什么是货币？货币的本质是什么？货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

一般等价物是大家普遍乐意接受的商品，它表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

3．货币的基本职能是什么？其他职能有哪些？基本职能：①价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定价格。

货币执行价值尺度职能时只需要观念中的货币；（标价、定价、价格）②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。

充当此职能必须用现实的货币。

（实际支付，购买、花钱）※商品生产者要能把商品顺利卖出去，就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。

其它职能：贮藏手段、支付手段（支付债务、地租、利息、税款、工资）、世界货币。

4．纸币的含义是什么？纸币有何优点？含义：是国家（或某些地区）发行并强制使用的。

优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。

纸币的发行：国家有权发行纸币，但不可以任意发放行纸币。

纸币本身不是商品，没有价值，它能代替货币执行流通手段职能。

5.纸币发行规律是什么？货币供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。

如果超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民生活和社会的经济秩序；如果小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

6.货币的流通公式是什么？流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币的流通次数。

商品的价格总额=待售商品量×价格水平7.什么是通货膨胀和通货紧缩？对经济会产生什么影响？如何解决？通货膨胀：是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。

高中政治必修1《经济生活》详细知识要点高中政治必修1«经济生活»知识要点说明：这个温习文档是我花了几周的时间用心整理而成的，并添加了一些自己的温习思绪及对知识的了解、重难点的剖析。

在这个文档中，我试图把知识要点编写得片面详细、重点突出、难点打破。

文档中最重要的知识点标志为★，重要的知识点标志为▲，这些知识要重点记忆并背熟；画下划线或加粗的是关键字；楷体字是对前一知识的解释、拓展，不要求记忆，只为增强了解。

在编辑运用的时分，要留意★▲符号有没有错位。

第一单元生活与消费第一课神奇的货币1．了解商品的含义及基本属性。

商品是用于交流的休息产品。

〔成为商品必需同时具有两个基本条件：①必需是休息产品；②必需用于交流。

〕运用价值〔商品可以满足人们某种需求的属性〕和价值〔凝结在商品中的无差异的人类休息〕是商品的两个基本属性。

商品是运用价值和价值的一致体。

2．了解货币的含义及实质。

货币是从商品中分别出来固定地充任普通等价物的商品〔所以说货币是商品交流开展到一定阶段的产物〕。

货币的实质是普通等价物〔普通等价物的特征：表现其他一切商品▲的价值，充任商品交流的媒介〕。

3．了解货币的两个基本职能。

价值尺度和流通手腕是货币的两个基本职能。

货币之所以能充任价值尺度的职能是由于货币是商品，自身有价值。

货币执行价值尺度的职能，就是把商品的价值用货币来表现〔表示为一定的价钱〕；只需求观念上的货币。

货币充任商品交流的媒介的职能，叫做流通手腕。

货币执行流通手腕职能时需求理想的货币。

以货币为媒介停止的商品交流，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。

4．了解货币的其他职能。

货币除具有价值尺度、流通手腕两个基本职能外，还具有贮藏手腕、支付手腕〔货币被用来归还债务；支付工资、利息、税款、租金等〕和世界货币的职能。

5．了解纸币发生、含义、优点及发行规律。

发生：纸币是商品交流开展到一定阶段的产物。

含义：纸币是由国度发行的、强迫运用的价值符号。