2011年中考物理专题复习：第1单元 测量 运动 声

一、测量和运动中考练习1、（2012安徽）2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图)。

对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物．“天宫一号”是_________________ (选填“运动”或“静止”)的。

2、（2012安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_____________cm。

3、（2012•福州）2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。

当刘翔在跨栏时，若说赛场的主席台是运动的，所选的参照物是：（）A．刘翔 B．看台上坐着的观众C．地面 D．刘翔前方立着的栏4、（2012安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位臵到末位臵作出一条线段来表示物体位臵的变化。

如图，某物体分别滑两条路径从M点运动到N点：第一次先从P到M，再从P到N；第二次直接从M到N，则物体的两次运动A．路程相等，位臵的变化相同B．路程不等，位臵的变化不同C．路程相等，位臵的变化不同D．路程不等，位臵的变化相同5、(2012广州）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适A. 量程3m，分度值1mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程15cm，分度值0.5mm6、（2012•铜仁市）正在修建的杭瑞高速公路通车后，铜仁到思南鹦鹉溪段的里程是162km．汽车按规定时速行驶，从铜仁到鹦鹉溪需1.5h，则汽车的平均速度是km/h，合m/s．7、（2012泉州）歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以为参照物，飞行员是静止；以为参照物，飞行员是运动的。

8、（2012南通）2012年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营．一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约26km，列车全程行驶总时间约为45分钟．列车全程行驶的平均速度约为____________km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是____________(静止／运动）的．11、（ 2012泰州）33.人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是________的，相对________是静止的（2012盐城）3．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是A B C D12、（2012烟台）放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，司机说“你没动”是选定了为参照物；小红说“车真快”是选定了为参照物。

中考物理专题复习检测题及答案1：测量和机械运动一、选择题1．(黔南州)小明测量自己用的铅笔长度时，记录下6.25，但漏写了单位，这个单位应是()A．mm B．cmC．m D．km2．(常州)“握手礼”是中华传统礼节之一，“新冠”疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为()A．0.5 m B．1.5 mC．3 m D．4.5 m3．(湘西州)外卖小哥正骑着电动车穿行于大街小巷，相对于什么参照物而言，可以认为他是静止的()A．来来往往的行人B．迎面而来的车辆C．他所骑的电动车D．街道两边的房屋4．(郴州)如图是物体运动的s－t，v－t图象，表示物体做匀速直线运动的是()5.(乐山)如图为某物体做直线运动时路程随时间变化的图像，由图像可知该物体()A．在0～20 s时间内的速度比在30～40 s时间内的速度大B．在整个40 s时间内都做匀速直线运动C．在整个40 s时间内的平均速度为2 m/sD．在20～30 s内物体的速度为40 m/s二、非选择题6．(遵义)小芳站在斑马线路口等绿灯时，以行驶的汽车为参照物，小芳是__________的；若马路宽度为25 m，绿灯亮的时间为20 s，等绿灯亮后小芳至少以__________m/s的平均速度才能安全通过马路。

7．(巴中)甲乙两人同时同地向东运动，运动图象如图所示。

由图可知，乙的速度v乙＝____________m/s，以甲为参照物，乙向__________运动(选填“东”或“西”)。

8．(泰州)为测自己的跑步速度，小明在一段长200 m的平直道路起点开始计时，跑到终点停止计时，秒表示数如图所示。

则小明跑完此段路程用时__________s，平均速度为__________m/s。

9．利用如图甲所示装置测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B 处所用时间为t，小车长为S1，斜面长为S2。

一、初中物理声现象问题求解方法1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置B．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声C．从高音喇叭里传出来的歌曲一定不是噪声D．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传声【答案】D【解析】【详解】A．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，A不符合题意；B．高速公路两旁设置隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，B不符合题意；C．从高音喇叭里传出来的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，C不符合题意；D．花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，说明液体（水）也能传播声音，D符合题意；故选D。

2．如图所示，用手拨动塑料尺（1）发出的声音是由塑料尺_____产生的（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺．从a到b，塑料尺发出声音的_____变大（3）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×10■，d图实验声音为1.2×102■，两个数据的单位是_____可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的_____变小（4）如图c到图f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示．可见结构的不同，会导致发出声音的_____改变．【答案】振动响度 Hz 音调音色【解析】【分析】【详解】（1）声音由振动产生，所以塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的；（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺，即两次尺子伸出桌面的长度相同，尺子的振动幅度不同，振幅决定响度，所以从a到b，塑料尺发出声音的响度变大；（3）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×102，d图实验声音为1.2×102，两个数据的单位是Hz，即声音振动的频率，频率决定音调，所以可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变低；（4）如图c到图f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示，产生的声音波形发生了细微的变化，这些波形的细微变化，决定的是声音的音色，所以可知结构的不同，会导致发出声音的音色改变．3．下图中的实验是我们在学习声现象知识，做过的一些探究性实验：（1）其中可用来探究声音产生条件的实验有：________（填序号）（2）图①实验中在抽气的过程中出现的现象是：________；实验结论是：________；（3）图④实验中将鼓面上放一些纸屑，其研究方法是：________；（4）图⑤实验探究的是：________的关系．（5）图⑧实验说明：________．【答案】②⑥闹钟铃声的响度逐渐变小声音的传播需要介质，真空不能传声转化放大法音调的高低与频率声音具有能量【解析】【分析】【详解】①钟罩实验探究的内容为声音传播的条件；②发声的音叉插入水中探究的是声音产生的条件；③水中敲击石块能听到声音，探究的是水能否传声；④探究的是响度与振幅的关系；⑥探究声音产生的条件；⑦探究的是管乐器的音调与空气柱长短的关系；⑧探究的是声音与能量的关系；故其中可用来探究声音产生条件的实验有②⑥；在图①中向外抽气，闹钟铃声的响度逐渐变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；在图④中用大小不同的力敲鼓，发现纸屑跳动幅度不同，因鼓面的振动幅度较小不易观察，放上纸屑将其振动放大，故称为转化放大法；在图⑤中用不同的速度划过木梳，由于运动快慢不变，即振动的频率不同，所以音调不同，故探究的是音调的高低和物体的振动快慢关系；在图⑧实验中，烛焰摆动，说明声音能传递能量；4．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。

中考专题复习声学综合能力试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合题1．现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置．如图，汽车利用倒车雷达发射声波，经过0.01s后收到回波．如果声波在空气中传播速度为340m/s．则（1）声波在空气中传播速度为340m/s的物理意义_________________________ ．（2）汽车此时离障碍物多远_____？2．武广高铁是目前世界上一次建成里程最长、运营速度最快的高速铁路．武广高铁跨越湖北、湖南、广东三省，全长约1069km，列车最快速度可达350km/h．（1）武广高铁全线铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500米一根的钢轨全部实现无缝焊接，并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于________________；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于________________．（以上两空均选填“防止噪声产生”“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”）（2）下表给出了部分列车运行时刻表，请根据表中信息计算G1025次列车从武汉到广州南的全程平均速度为多少km/h______（结果保留一位小数）．（3）在武广高铁某路段的地面上安装有固定雷达测速器，雷达可以向一定方向发射不连续的电磁波脉冲，遇到障碍物会发生反射．雷达在发射和接收电磁波时，荧光屏上分别会呈现出一个尖形波其原理如图所示．某时刻在监视屏上显示的第一次雷达波形如甲图所示，20s后在同一方向上监视屏上显示的第二次雷达波形如乙图所示．已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间为10-5s，电磁波在空气中的传播速度为3×108m/s，请计算此段距离列车行驶的平均速度______．3．次声波次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远．次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远．它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远．例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方．次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下．次声波的传播速度和可闻声波相同，由于次声波频率很低．大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外．1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时．1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈．7 000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土．许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件．地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁．次声如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量．如图Hz～8Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损．也可以用以摧毁特定目标．阅读以上材料，回答下列问题：（1）以下不属于次声波的特点的是_______A．频率高B．传播远C．能够绕过障碍物D．穿透力强（2）次声波频率范围一般在_______．（3）在海水中，能够传播的更远的是_______A．无线电波B．光波C．可闻声波D．次声波（4）可以利用次声波监测_______（写出一种即可）．（5）_______Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损．4．阅读下面的短文，回答问题．超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz．低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，这不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物体表面的目的．传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）超声波的频率范围是____________．（2）超声波能够清洗物体是因为声波具有____________．（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于________________．（4）若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收到回声所用时间为4 s，那么请计算该处海水的深度是多少__________（请简要写出答题的计算过程）5．阅读《从传声筒到移动通信》，回答下面问题．从传声筒到移动通信装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，图左上角就是其螺旋状的管路之一．两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图所示．就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图所示．声音是由物体振动所产生，逐渐向各方向扩展，这就是声波．声波的基本参数是频率f 、波长和波速．波长是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离，如图所示，这三者的关系是v= λf ．电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递．手机这种移动通信工具，在同步地球卫星协助下能使通信范围几乎覆盖地球上每个角落．（1）“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的______产生震荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话．（2）以下应用或工具利用“传声筒”原理的是______A．医生给病人看病用的听诊器B．水杯琴C．天坛回音壁D．超声波医学检查（3）一列声波从空气中传入水中，以下说法正确的是________．A．波速变大，频率增大B．波速变小，频率不变C．波速变大，波长变长D．波速变小，波长变长6．【人教版八年级物理第一学期第二章测试卷《声现象》单元测试题及答案】学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺．（1）悠扬的笛声是空气____产生的；（2）声音在水中的传播速度_____（大于/等于/小于）在空气中的传播速度；（3）在月球上，声音不能传播的原因是___________；（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图____是噪声的波形；（5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的____（响度/音调/音色/频率）．某时刻该设备的显示屏上显示58. 60的数字，这个数字的单位是____；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_____（增大/减小）；噪声监测设备____（能/不能）减弱噪声的强度；（6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电．生活中声除可以传递能量以外，还可传递___．7．请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息：(1)远处隆隆的雷声预示着________；(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现________；(3)医生通过听诊器可以了解病人的________；(4)古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断________；(5)蝙蝠根据回声到来的方位和时间可以确定________；(6)现在，利用超声波检查（平时所说的做“B超”）可以更准确地获得________．8．阅读下列三篇短文：A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离．B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒，用相同大小的力依次敲打杯子，可以发现声音的①与水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．（1）请你将上面短文A、B中①和①两处补上恰当的文字：①_______________①_______________．（2）文中的“亚声”是指我们学过的________________．（3）从短文C中可以看出，声音可能把内脏振坏而使人丧生，说明声音具有_______________．参考答案：1． 声音在1s 内传播的路程为340m ． 1.7m【解析】【分析】物体单位时间通过的路程叫速度；因为雷达发出超声波到收到超声波，是声波来回两趟所用的时间，所以汽车到障碍物所用的时间为其一半，根据公式s vt =求出汽车到障碍物的距离．【详解】（1）声音在空气中的速度是340m/s ，其物理意义是：声音在1s 内传播的路程为340m ．（2）超声波从汽车到障碍物的时间：10.010.0052t s s =⨯=，由s v t=可得，汽车到障碍物的距离：340/0.005 1.7s vt m s s m ==⨯=．答：（1）声音在1s 内传播的路程为340m ；（2）汽车此时离障碍物有1.7m ．【点睛】本题考查的是速度公式的应用，知道超声波从汽车到障碍物所用的时间为总时间的一半是解决此题的关键．2． 防止噪声产生 阻断噪声传播 G1025次列车从武汉到广州南的全程平均速度为261.8km/h 此段距离列车行驶的平均速度是270km/h【解析】【分析】（1）减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（2）根据速度的公式得到G1025次列车从武汉到广州南的全程平均速度；（3）根据图象可以知道发射和接收的时间差，电磁波的所走的距离等于2倍的被监视目标与雷达的距离，由速度公式可求平均速度．【详解】（1）轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于防止噪声产生；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于阻断噪声传播；（2）列车全程运行时间为：t 1=11：35-07：30=4h5min ，全程的平均速度：1069261.8/5460s km v km h t h ==≈ ； （3）第一次电磁波信号传到列车时所用时间为：55114102102t s s --=⨯⨯=⨯， 此时列车距地面上雷达的距离：s 1=vt 1=3×108m/s×2×10-5s=6×103m ， 第二次电磁波信号传到列车时所用时间为：5521310 1.5102t s s --=⨯⨯=⨯， 此时列车距地面上雷达的距离：s 2=vt 2=3×108m/s×1.5×10-5s=4.5×103m ，在这段时间内列车行驶的距离：s=s 1-s 2=6×103m-4.5×103m=1.5×103m ，由题意可知，t=20s ， 此段距离列车行驶的平均速度：31.51075/75 3.6/270/20s m v m s km h km h t s⨯====⨯=． 【点睛】本题考查速度的计算，解决本题的关键知道电磁波的所走的距离等于2倍的被监视目标与雷达的距离．3． A 20Hz 以下 D 火山喷发 4﹣8【解析】【详解】(1)次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远，次声波的频率比较低，故A 符合题意；(2)频率低于20Hz 的声波叫次声波；(3)次声波具有极强的穿透力，所以在海水中传播的更远，故选D ；(4)许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件；(5)如4Hz ①8Hz 的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损．也可以用以摧毁特定目标．【点睛】频率低于20Hz 的声波叫次声波，大自然的许多运动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波发生；我们可以根据对于次声波的测定来判断大自然的各种运动；根据文中的信息解答．4． 高于20 000 Hz 能量 真空不能传声 3 000 m【解析】【详解】分析：前两空可以根据超声波及其应用进行分析得出答案；第三空根据声音的传播条件和月球表面没有传声介质的事实来填写；第四空根据公式s vt =，计算出的结果再除以2．解答：（1）人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．（2）超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢剥落，故超声波能够清洗物件是因为声波具有能量．（3）声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声；（4）超声波从海面到海底的时间为1422t s s=⨯=，由svt=得海深1500/23000s vt m s s m==⨯=．故答案为（1）高于20000Hz；（2）能量；（3）真空不能传声；（4）3000m．【点睛】本题考查超声波频率、声波的特性、距离和时间的计算，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的灵活运用能力．5．空气A C【解析】【详解】（1）声音的传播需要介质，声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．“传声筒”的管道中有空气，当一名观众在管路一侧发声，引起管路中的空气震荡，另一侧的观众能够听到空气传输的声音，两人可进行对话．（2）“传声筒”中的声音在管道中传播，可以减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音；听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，也就能判断是否有病症，故A符合题意；水杯琴说明液体振动可以发出声音，故B不符合题意；天坛回音壁，是利用了声音的反射，故C不符合题意；超声波医学检查，是利用声音传递信息，故D不符合题意，故选A．（3）波从一种介质进入另一种介质时，频率和周期不变，声波由空气进入水中，波速变大，周期和频率不变，由波速公式v=λf知道，声波的波长变长，故C正确．点睛：本题是一道综合了声学，涉及多个知识点，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况．6．振动大于真空不能传声乙响度dB增大不能声源处信息【解析】【详解】解答：(1)吹笛子时空气柱会振动发出声音，(2)声音在不同的介质中传播速度不同，它在水中传播的速度大于在空气中的传播速度；(3)月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上声音不能传播；(4)噪声是由物体做无规则振动产生的，由图可知：乙图声音振动没有规则，是噪声的波形；(5)噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB，若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大，噪声监测设备不能减弱噪声的强度，只能显示噪声的强弱等级；(6)减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处．考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声.T恤衫在噪声环境下发电，把声能转化为电能．生活中声除可以传递能量以外，还可传递信息．点睛：本重在考查防治噪声的途径，声音的产生，声音的传播条件，声音在不同介质中的传播速度，噪声及来源，难度不大，认真作答即可．7．一场可能的大雨松动的螺栓心肺的工作状况悬崖的距离目标的位置和距离人体内部疾病的信息【解析】【详解】（1）雷声往往发生在下雨之前，预示着一场可能的大雨．（2）敲击钢轨，通过钢轨振动发声的特点，来对松动的螺栓进行判断．（3）听诊器可以让医生听到病人的心跳声音，由此来对心肺的工作状况进行判断．（4）号角的声音传递到悬崖后，发生反射，由此人们可以对悬崖的距离进行判断．（5）蝙蝠通过发出声音后，声音反射产生回声的特点，可以确定目标的位置和距离．（6）B超可以探测人体内部的情况，可以获得人体内部疾病的信息．故答案为: (1). 一场可能的大雨(2). 松动的螺栓(3). 心肺的工作状况(4). 悬崖的距离(5). 目标的位置和距离(6). 人体内部疾病的信息【点睛】声音可以传递信息，也可以传递能量．根据题目所给具体实例，对声音传递信息这一特点进行探讨是关键．8．超声音调次声波能量【解析】【详解】（1）A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出超声波，靠这种波的回声来确定目标和距离；B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的音调与水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理；（2）超声波和次声波人们都听不到，都属于亚声，低于20Hz的亚声是次声波，高于20000Hz的亚声是超声波；（3）人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，大致在20Hz左右；人们在次声波的环境中，人体内脏和环境产生共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生，说明声具有能量．答案第5页，共5页。

第一章机械运动（解析版）2021年中考一轮物理单元复习一遍过（通用版）1.了解：长度和时间两个基本物理量；误差的概念；直线运动和曲线运动概念。

2.会：进行长度与时间单位的换算；正确使用刻度尺。

3.理解：机械运动和运动的相对性；速度与平均速度的概念。

4.掌握：长度与时间的测量与读数；用参照物描述物体的运动；平均速度的计算。

5.能：利用运动图像分析物体的运动；通过平均速度的测量理解平均速度的概念；通过实验探究解答相关问题。

★知识点一：长度1.长度：长度是物理学基本物理量。

长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。

常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm。

2.长度测量（1）测量工具：长度的测量是最基本的测量。

测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。

用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。

（2）正确使用刻度尺a.使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。

量程是指测量工具的测量范围；分度值是指最小刻度相邻两刻度线之间的长度，如图(1)所示。

图(1)刻度尺b.正确放置刻度尺。

零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜(如图(2)中“刻度尺怎样放置”)；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时(如图(2)中“零刻度线磨损怎么办”)，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

c.读数时，视线应与尺面垂直（如图（2）中“眼睛如何观察刻度线”）。

d.记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的（如1.5m、35cm等）；要估读到最小刻度的下一位（如图（3）所示，上图读数为3.80cm,下图读数为3.38cm）。

图(2)标尺的读取图（3）刻度尺的读数（3）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。

2011年中考物理实验专题复习实验能力是中考的重要内容之一，它要求学生能在理解的基础上独立完成课本上的学生实验，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件；会运用这些实验中学过的实验方法；会正确使用在这些实验中用过的仪器；掌握探究实验的几个环节：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析数据、得出结论。

一、基础知识1.怎样减少实验误差。

2.怎样确定实验步骤。

3.实验数据表格的设计。

4.实验操作。

5.学习规范的实验操作方法。

二、基本仪器1、刻度尺2、量筒和量杯3、停表4、托盘天平5、物理天平6、弹簧测力计7、温度计8、压强计9、滑轮10、密度计11、音叉12、面镜13、透镜14、三棱镜15、验电器16、电源17、电流表18、电压表19、滑动变阻器20、电阻箱21、电能表22、测电笔23、插座24、电磁铁25、二极管26、电磁继电器初中物理实验目录（人教版）演示实验：65个；师生共同探究性实验31个；学生自主探究性实验13个。

一、演示实验八年级上册1、停止沸腾的水浇上冷水后重新沸腾2、会跳舞的人3、从漏斗口向下吹气，乒乓球不会掉下4、鸡蛋的沉浮5、真空罩中的闹钟6、观察声波的波形7、观察噪声的波形8、声波传递能量9、球面镜的作用10、光的折射11、光的色散12、紫外线使钞票上的荧光物质发光13、凸透镜使光会聚，凹透镜使光发散14、投影仪15、凸透镜成实像和虚像16、凭感觉来判断温度可靠吗？17、自制温度计18、观察酒精的汽化、液化现象19、观察碘的升华和凝华现象20、摩擦起电1、2、321、电荷的移动22、两个小灯炮的串联电路23、两个小灯炮的并联电话24、电流表的用法25、家庭电路的组成26、试电笔的用法27、安全用电（挂图）八年级下册28、电压表的用法29、不同的导体对电流的阻碍作用不同30、用铅笔芯控制小灯泡的亮度31、短路现象32、观察电流做功的快慢33、电热功率的定性研究34、保险丝的作用35、条形磁体、蹄形磁体的磁场分布36、奥斯特实验37、电磁继电器38、磁场对电流的作用39、通电线圈在磁场中转动40、电动机的工作原理41、电话的原理（挂图）42、电磁波的产生九年级43、力能改变物体的运动状态44、力能改变物体的形状45、力的作用是相互的46、惯性现象1、2、347、物体形变会产生弹力48、重力的方向49、液体内部压强的特点50、连通器的特点51、大气压的存在52、用吸盘测量大气压53、托里拆利实验54、气压计55、活塞式抽水机56、离心泵57、金属箔能漂浮在水面上58、动能、势能的转化59、气体的扩散现象60、扩散快慢与温度的关系61、分子间存在引力62、空气被压缩时内能增大63、气体膨胀对塞子做功内能减少64、水蒸气膨胀对塞子做功65、内燃机的原理二、师生共同探究性实验八年级上册1、用放大镜观察物体2、声音是由物体振动产生的3、声音是怎样传播的4、人是如何听到声音的5、音调与频率的关系6、响度与振幅的关系7、观察不同乐器发声的波形8、色光的混合与颜料的混合9、平面镜成像特点10、放大镜的作用11、认识温度计（观察温度计）12、探究水的沸腾13、电路的组成八年级下册14、用变阻器改变灯泡的亮度15、磁现象1、216、磁化钢针17、通电螺丝管的磁场18、磁生电九年级19、同种物质的质量跟体积的关系20、用刻度尺测长度21、阻力对物体运动的影响22、二力平衡的条件23、重力的大小跟什么因素有关24、摩擦力的大小与什么因素有关25、比较定滑轮、动滑轮的特点26、压力的作用效果跟什么因素有关27、气体压强与流速的关系28、浮力的大小等于什么29、动能的大小与什么因素有关30、重力势能的大小与什么因素有关31、比较不同物质的吸热能力三、学生自主探究性实验八年级上册1、光的反射规律2、凸透镜成像的规律3、固体溶化时温度的变化规律4、串、并联电路中电流的规律八年级下册5、探究串联电路电压的规律6、电流跟电压、电阻的关系7、测量小灯泡的电阻8、测量小灯泡的电功率9、研究电磁铁九年级10、用天平测质量11、测量物质的密度12、杠杆的平衡条件13、斜面的机械效率跟斜面倾斜程度的关系几个重点问题一、掌握测量型实验。

2009年冲刺中考物理复习指南：声※知识互联网声音的产生——由于物体的振动产生的——声音具有能量以声波的形式传播声音的传播声音的传播需要介质声音在空气中的传播速度大约为340m/s响度——声音的强弱——由声源振动的振幅决定声音的特征音调——声音的高低——由声源振动的频率决定声音色——声音的品质——由发声物体决定噪声与乐音的区别噪声控制噪声声源噪声的控制阻断噪声传播在人耳处减弱噪声可听声的频率范围：20—20000Hz人耳听不到的声音超声波：超声技术次声波：次声的危害和利用※复习导航1.重要概念和公式〔1〕声音的产生与传播〔2〕声音的特征〔3〕噪声的控制2.基本物理方法〔1〕转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象.〔2〕理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论.〔3〕归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生.3.易错易混淆的问题〔1〕声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快.〔2〕声音的响度与音调的区别.〔3〕噪声控制的途径.〔4〕超声波与次声波.〔5〕声音响度的单位分贝与振动频率单位Hz.※考点聚焦声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多.※例题评析【例1】(南京)将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这说明声音是由于物体产生的.通常我们听到的声音是靠传到人耳的.【分析】此题主要考查声音的产生与传播,敲响说明音叉在发声,音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动,从而推理出声音是由于物体振动产生的,通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播.【解答】振动，空气【点评】学会抓住题目中关键字句，由现象归纳出其物理原理；学会在生活中关注物理知识的运用.【例2】(上海)图9-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的…………………( )A. 响度与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系图9-1【分析】用同样的力吹,一般来说空气的振幅差不多,声音的响度也差不多,同一种乐器的音色相同,因此,老师研究的是声音三要素中的音调.【解答】C【点评】这要求对区分声音的三要素,理解影响声音三要素的因素是什么,同时也对控制变量法进行了考查.【例3】(南京)下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是………………………………………〔〕Ａ.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大Ｂ.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小Ｃ.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度Ｄ.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大【分析】这是一道对数据分析、确定影响声速大小的因素的问题，比照铝、铁、铅的密度可知，密度大的物质中声速小，比照空气和铝的密度又可知密度大的物质中声速大，而比照气体和金属，发现声音在金属中的传播的速度大.【解答】C【点评】研究物理的规律的特点时不能仅凭一次的结果得出结论,而应总结大量的事实后得出的结论. 【例4】(南京) 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是…………( )A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C．城市某些路段禁鸣喇叭D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙【分析】噪声的控制主要有三个环节,控制噪声声源、阻断噪声传播和在人耳处减弱噪声，其中城市某些路段禁鸣属于在声源处减弱噪声.【解答】C※创新考题【例1】〔南通〕俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗?小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：水2l 40 60 70 80 85 90 95温t/℃声强级/dB 37.538.40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8现象无气泡无气泡有小气泡产生少量气泡上升上升气泡增多大量气泡上升水面有气泡形成更多小气泡形成，水变浑浊沸腾水沸腾时，温度计的示数如图9-2所示，请填写表格中的空格．分析以上信息，可知温度为_____时响度最大．现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解?【分析】直接通过温度计读数,可以得到水沸腾是的温度为99.0℃,分贝是声音响度的单位,分贝数最大的时刻即为声音最响时,由实验声强数据分析可知开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些而已.【解答】99.0 95℃开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些而已．【点评】热学和声学的综合，从常见实验的另一个角度提出问题，要求能从数据分析中寻找规律.【例2】请你设想一下，假设声速变为0.1m／s，我们的生活会有什么变化？请写出4个合理的场景.〔青岛〕【分析】这是一道发散性试题，着重考查同学们离开常规现象的想象力，可供选择的答案很多，只要答案是合理的就是正确的.【解答】(1)百米赛跑时,发令员开枪后,数十秒后运发动才听到枪声.(2)行驶汽车的喇叭毫无作用,交通事故频频发生.(3)你在行走的同学身后叫他,他听不到.(4)演唱会上,前排的听众和后排的听众听到声音时间差将达数十秒.【点评】培养充分的、正确的想象力是十分重要的.※单元达标验收训练一、填空题1.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。