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句子结构分析与改写技巧句子作为语言的基本单位，承载着表达思想和交流信息的重要职责。
在写作和翻译过程中，我们常常会遇到需要分析和改写句子的情况。
本文将介绍一些句子结构分析与改写的技巧，帮助读者提升写作和翻译的能力。
一、主谓结构分析与改写主谓结构是最基本的句子结构，在句子中起到主体和行为的表达作用。
为了丰富句子表达，我们可以通过以下方式改写主谓结构：1. 形容词或副词修饰主语原句：John is a teacher.改写：John is a diligent teacher.2. 不定式短语作为主语原句：Learning English is important.改写：To learn English is important.3. 从句作为主语原句：Honesty is the best policy.改写：That honesty is the best policy is universally acknowledged.二、主谓宾结构分析与改写主谓宾结构包含了主体、行为和作用对象。
为了提升句子表达的准确度和多样性，我们可以考虑以下改写方式：1. 加入定语或状语原句：She bought a new dress.改写：She bought a beautiful new dress last week.2. 用代词替代宾语原句：He saw the movie.改写：He saw it.3. 使用被动语态原句：They built a bridge.改写：A bridge was built by them.三、并列结构分析与改写并列结构用于连接同等重要的成分，可以通过以下方式改写：1. 添加连词原句：I like swimming and dancing.改写：I like swimming, and I also enjoy dancing.2. 使用分号分隔句子原句：The sun is shining. The birds are singing.改写：The sun is shining; the birds are singing.3. 使用并列连接词原句：Tom is rich. Mary is poor.改写：Tom is rich, while Mary is poor.四、从句结构分析与改写从句作为一个可以独立存在的句子成分，在表达复杂意思和关系时起到重要作用。
英语语法改错练习及详解1.平行结构1) At the heart of the XXX system depends on leaders who can think critically。
analyze texts。
and write clearly.改写】 XXX critical thinking。
text analysis。
and clear writing XXX.2) XXX the result of what is。
in effect。
faulty wiring in the brain - not laziness。
stupidity。
or a poor home environment.改写】 Research XXX laziness。
intelligence。
or home environment.3) The task of learning facts and concepts。
one at a time。
makes learning us。
boring。
and inefficient.改写】 Learning one fact or concept at a time can be us。
uninteresting。
and ineffective.2.动词4) Viewing logically。
the XXX.改写】 From a logical perspective。
the modern footballer can be seen as part of a hidden hunting group.改写】logists believe that being human means being cultured。
as culture is the shared world of XXX。
feeling。
XXX。
including their n in material things.删除】无需删除。
改善英语语法错误的方法与技巧英语是全球通用的语言之一，掌握良好的英语语法对于提高英语水平至关重要。
然而，很多学习者在学习英语的过程中常常犯下各种语法错误。
本文将介绍一些改善英语语法错误的方法与技巧，帮助学习者提高英语写作和口语表达的准确性。
一、理解基本语法规则要改善英语语法错误，首先需要对基本的语法规则有清晰的理解。
学习者可以通过学习英语语法书籍、参加语法课程或者请教英语老师来掌握基本的语法知识。
了解主谓一致、时态、语态、句子结构等基本规则，是避免语法错误的基础。
二、积累语法知识除了理解基本语法规则，积累语法知识也是改善语法错误的关键。
学习者可以通过阅读英语文章、听英语广播、观看英语电影等方式来积累语法知识。
在阅读或听力的过程中，注意观察和分析句子结构、语法形式和用法，加深对语法知识的理解和记忆。
三、多做语法练习语法练习是提高语法准确性的有效方法。
学习者可以通过做语法练习题来巩固和应用所学的语法知识。
可以选择一些经典的语法练习书籍，或者在网上寻找相关的练习资源。
在做练习题的过程中，要注意分析错误的原因，并及时纠正。
四、注意语法错误的常见类型了解常见的语法错误类型，有助于学习者避免犯类似的错误。
常见的语法错误包括主谓一致错误、时态错误、冠词错误、介词错误等。
学习者可以通过查阅语法书籍或者请教老师来了解这些错误类型，并注意在写作和口语表达中避免犯类似的错误。
五、请教他人请教他人是改善语法错误的有效途径。
学习者可以请教英语老师、母语为英语的朋友或者其他擅长英语的人来纠正自己的语法错误。
在请教他人的过程中，要虚心接受批评和建议，并及时改正错误。
六、多读多写多读多写是提高语法准确性的重要方法。
通过大量的阅读和写作练习，学习者可以熟悉英语的语法结构和用法，提高自己的语感和语法准确性。
在写作的过程中，要注意语法的正确性，并及时查阅相关的语法资料来纠正错误。
七、利用语法工具在学习英语的过程中，可以利用一些语法工具来帮助改善语法错误。
英语语法、句子结构、阅读技巧
英语语法、句子结构和阅读技巧是学习英语的重要组成部分。
以下是一些关于这些主题的资源和建议：
1. 英语语法：
* 了解基本的语法规则，例如动词时态、名词的数和性、形容词和副词的比较级和最高级等。
* 学习不同类型的句子结构，例如简单句、复合句和复杂句。
* 学会识别主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分。
2. 句子结构：
* 掌握五大基本句型，即主语+动词、主语+动词+宾语、主语+动词+宾语+宾补、主语+动词+主语补语、主语+动词+宾语+地点状语+时间状语。
* 学会识别和使用从句，例如名词性从句、定语从句和状语从句。
* 了解如何使用并列连词将句子连接起来，例如and、but、or等。
3. 阅读技巧：
* 提高阅读速度和理解能力。
* 学习如何识别关键词和主题句。
* 了解如何进行段落分析和概括文章大意。
* 学习如何推断作者的意图和态度。
* 练习阅读理解题，以提高应试能力。
可以通过以下途径学习和提高英语语法、句子结构和阅读技巧：
1. 参加英语课程和培训班，例如中学或大学的英语课或语言学校。
2. 阅读英语原版书籍或文章，以提高阅读和理解能力。
3. 分析句子结构和语法规则，练习写作和口语表达。
4. 与其他英语学习者交流，例如参加语言交流小组或使用在线交流平台。
5. 做大量的练习题和模拟考试，以检验和提高自己的应试能力。
专升本英语句子改错11个技巧
要想在专升本英语句子改错题中取得好成绩，有一些技巧是非常重要的。
以下是11个技巧：
1. 仔细阅读整个句子，确保理解句子的意思，而不仅仅是关注其中的错误部分。
2. 注意主谓一致性，确保主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
3. 注意时态的使用，特别是在时间顺序和逻辑关系上。
4. 确保代词的使用准确，特别是指代清楚。
5. 注意冠词的使用，特别是不可数名词和可数名词单复数上。
6. 注意形容词和副词的使用，确保其位置和程度修饰的对象正确。
7. 确保句子结构清晰，避免出现紧缩句和模棱两可的表达。
8. 注意固定搭配和习惯用语的使用，避免直译中文习惯用语造成的错误。
9. 仔细核对标点符号的使用，确保句子的逻辑结构清晰。
10. 注意名词单复数的使用，确保名词与其修饰语在数上保持一致。
11. 最后，反复检查改正后的句子，确保没有遗漏任何错误。
通过掌握这些技巧，并在练习中不断总结经验，相信你在专升本英语句子改错题上会有很大的进步。
祝你学业有成！。
英语句子改错
英语句子改错是指针对英语句子错误的纠正过程，它需要被改正的句子针对语法、拼写和句子结构等方面存在错误，也可能涉及到词性的缁改，使得英语句子符合国际英语语言规范。
改正句子的过程可以分为语法改正、拼写改正和语义改正三个步骤。
首先，要对句子进行语法改正，必须仔细检查句子中出现的核心词汇，那些可以用英语表达的词汇，以确保句子符合英语标准语法。
其次，进行拼写改正，要求句子中的每一个字必须拼写正确，以确保句子的通顺性和流畅性。
最后，要对句子的语义进行改正，可能有些词是恰当的，但表达的含义不通，尤其是当句子涉及复杂概念时。
另外，还要明确句子的一致性，句子改错的过程中，还要确定句子的一致性，语法、拼写和句子的构造应该保持一致，以便句子能够流畅表达出语义和意思，而且句子中的各个部分彼此之间也应该符合语义上的联系，以防止句子中出现混乱或重复的信息。
英语句子改错不仅可以帮助人们改正句子中的错误，还可以提高学习者的英语句子处理能力，以及学习更多的英语语法知识。
除了让学习者熟悉句子结构、语法和词汇外，句子改错还能培养学习者的洞察力和思维能力，提高学习者处理句子和表达意思的逻辑性能力。
此外，改正句子也能提高学习者的独立思考能力，让他们得以从众多英文句子中认识每个句子核心的含义，从而调整自己的语言表达能力，以符合当今国际语言标准。
总之，英语句子改错是提高学生英语句子表达能力的有效方式，
它可以帮助学习者正确书写句子，提高学习者的英语句子处理能力，培养他们的洞察力和思维能力，以及独立思考能力，确保学习者和口语使用者能够正确有效地表达英语。
第一步必须熟悉设错方式1、必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。
大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
第二步对全文宏观把握大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
第三步从语法角度审查1、查看时态是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2、查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost 应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths 表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4、查平行结构是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
英语语法：句子结构讲解及分析
英语语法：句子结构讲解及分析
句子是由一个或多个单元组成的音、义单位，是表达思想的基本形式，人们经常使用句子来表达自己的想法，句子的功能至关重要。
在英语学习中，学习者应当掌握英语句子的结构，以便在书面表达中尽可能地采用英语句子结构。
在英语句子结构中，最基本的结构是主谓宾，即主语+谓语+宾语。
这是所有句子都必须包含的三个组成部分，主语决定谓语，谓语表达出句子的意思，宾语则是对主语行为的受体。
此外，英语句子中还包含其他重要成分，例如定语、状语、补语，以及宾语的补充成分、主语的补充成分等。
其中，定语位于被修饰的名词或代词之前，状语位于句子的最后，补语则位于句子的后半部分。
宾语补足成分位于宾语之前，主语补足成分位于谓语之前。
在对英语句子进行分析时，除了要注意上述几个基本结构外，还要考虑不同类型句子的其他结构，例如简单句、疑问句、否定句等。
简单句一般由主谓宾三种结构组成，而疑问句则会增加副词、助动词或疑问代词来问主语或宾语。
否定句则通常需要否定副词或助动词的支持。
最后要指出的是，英语句子结构不仅可以由主谓宾组成，也可以通过增加各种成分来表达不同意思，如宾语补足成分、定
语、状语等等，在学习英语句子结构时要特别注意这些成分的使用。
冲刺高考英语短文改错的句子结构与逻辑修正高考英语中的短文改错一直是许多同学感到棘手的题型。
要在这个部分取得高分，不仅需要对语法知识有扎实的掌握，还需要具备敏锐的语感以及对句子结构和逻辑的准确判断能力。
本文将重点探讨如何在冲刺阶段提升短文改错中句子结构与逻辑修正的能力。
一、句子结构的常见错误1、主谓不一致主谓不一致是句子结构中常见的错误之一。
例如：“The number of students in our school are increasing” 句中主语是“the number”，是单数，而谓语动词“are”却是复数形式，应改为“is”。
再比如：“Each of the students have a book” 这里“each of ＋名词复数”作主语时，谓语动词要用单数形式，所以“have”应改为“has”。
2、时态错误时态的使用要根据上下文和具体语境来判断。
比如：“I go to school by bike yesterday” 很明显，“yesterday”表示过去的时间，动词“go”应改为“went”。
还有：“When he comes here tomorrow, I will tell him the news” 句中“tomorrow”表明是将来的时间，“comes”应改为“will come”。
3、语态错误主动语态和被动语态的混淆也是常考的点。
例如：“The room is cleaned by me every day” 若想表达“我每天打扫房间”，应该用主动语态，即“The room is cleaned by me every day”应改为“I clean the room every day” 再看：“Many trees have been plant by them” “plant”应改为“planted”，因为是现在完成时的被动语态。
4、非谓语动词错误非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
託福語法筆記之改錯句子結構與改錯思路句子結構句子成分的殘缺與重複一主語的重複1. 名代謂S SVO 錯2. ...n.+ which + SVO錯二主語的缺失狀語從句引導詞Vt O untilwas.... 錯prep + which +VtO 錯例外只有when,while,if,though,eventhough三謂語的缺失>句子中有動詞但非謂語>句子中無動詞四謂語重複主謂謂五賓語的缺失六主句的缺失七主句的重複改錯思路一名詞劃線1 1. 詞性混用A,句子成分B,平行結構C,修飾關係2 2. 限定詞3 3. 主謂一致4 4. 單複數5 5. 人物混用二代詞劃線關係代詞注意前後句子成分和相互之間的混用以及所有格1 1. 一般錯2 2. 所有格3 3. 反身代詞4 4. 單複數5 5. 性別6. 人與物三介詞劃線1. 混用2. 固定搭配四形容詞劃線1. 詞性混用A,句子成分是否能夠修飾B,平行結構adj 與noun. 的混用C,adj+noun. 有可能名詞名詞2 2. 詞序n.+adj.--->adj. +n. adj.+ adv.---> adv. + adj.3. 比較級原級最高級的錯誤4. 形容詞和n 修飾的搭配關係small pressure -> low pressure3 5. 同源近形容詞的混用real or imaginative 錯imaginary 對五動詞劃線1 1. 時態的誤用動詞形式的誤用2 2. 謂語非謂語的混用3 3. 主謂一致4. 非謂語之間doing, done, to do 固定用法to do 與doing,done 主被動5. 主被動託福語法筆記之改錯平行結構有五到六道題..., ..., and ...由平行連接詞連接兩個或兩個以上的物件構成一平衡連接詞1 1. 單一式and, or, but2 2. 短語式as well as, rather than, other than, instead of3 3. 相關式both...and, not only ...but also from..to, either...or between...and, from...until the same as, such as, as ...as neither... nor, not...but, neither...or二平行的形式X and YX, Y and Z( 不常考)X, Y, and Z ( 常考)三平行的性質1 1. 單複數的平行(不是絕對要平行) 比如cells, organs, adn tissuesa heart, veius, and arteries2 2. 詞性的平行絕對但是無adj 的名詞例外local, state, and national government 對city and regional planning 對seasonally, or yearly 錯~~~~~~~~~~adv. ~~~~~~adj.3 3. 時態的平行可以不平行但是必須有相應的不同時間4 4. 結構形式的平行doing, to do, adj+n, 動+賓結構要平行5 5. 語態的平行Dallas, Texas, has become a national hub of bank,~~~~bankingfashion, manufacturing and transportation.6. 排列位置的平行主not only 謂but also 謂對Not only 主謂(倒裝)but also 謂錯四not only...but also 的省略1 1. ...not only...but (also)...2 2. Not only 主謂(倒)but 主謂3 3. Not only 主謂(倒),(;)主+also+ 謂4 4. Not only... but...as well從句名詞性從句主賓表同位語修飾性從句定語從句狀語從句從句=從句引導詞+句子從句引導詞標明從句的位置連接代詞+不完整句連接副詞+完整句(不作成分) who + noun. 錯...noun.+which+SVO 錯which+noun. 錯(但which group)---> 在托考中不用prep+which+Vt+O 錯noun.+what 錯prep what +SVO 錯when + V 錯where + V 錯that 用法定語從句連接代詞在從句中作為成分+不完整句主賓同位從句連接adv, 不作成分+完整句that 的省略用法that 1 定從that+be 可省2 定從在從句中作賓語可省3 賓從某些Vt 後可省略that*當先行詞中有adj 最高級序數詞only, 不定代詞時只能用thatwether to do句子主賓表同位語句子wether 句子錯不可以引導狀語從句句子whether 句子or not 對託福語法筆記之改錯詞序顛倒一單個的分詞修飾名詞時可前置也可後置通常後置the region studied the studiedregion二一個或兩個介詞的短語修飾名詞時通常後置三常考的最長的詞序the + 最高級+adv+( 分詞+adj)+noun.+noun. ~~~~~~~~~這兩個前後不確定the oldest continuously occupiedpermnant settlement 四動詞短語為完成時或被動式修飾動詞短語的adv 夾在中間have already done be well done have not yet rach be made originally from be come chiefly from如果動詞短語中有個介詞副詞應當放在介詞前五以分詞為中心的合成形容詞應將分詞置於詞尾eating plant animals 應改為plant-eating animals同樣的還有warm-blooded animals bridge-built material cup-shaped sculpture *選項中的合成形容詞便是答案六more still abundant 錯more 修飾adj adv 時應緊接在adj/adv 的前面more abundantonly, more than, less than 修飾數量名詞時應緊接在數量名詞前The bridge is only three feet long.七主系表結構當謂語動詞為系動詞時便是主系表結構主系表對主表系錯表系主對倒裝句中to stay warm... restmotionless remain committed tobecame associated with常考的系動詞有rest, stay, remain, mantain, lie, exist, be, become, turn, get 以及感觀動詞look, appear, seem, feel, sound, taste* appear, seem 可接不定式appear to do;seem to do 八多種修飾語的次序限定詞| 數詞| adj. | +noun.| |描大新材| 包括指示代詞|序數詞|述小舊顏國料| 人稱代詞|基數詞|型形多結| 不定代詞| |形狀少色籍構| 冠詞| |容長內| 所有格| |詞短容|The man has the first two beautiful ong old red French sports cars.託福語法筆記之改錯詞性混用一作表語形容詞和副詞的混用1 1. be + adv. -> be + adj. eg: be rarly -> be rare2 2. be + noun. + prep -> be + adj. +prep eg: be value for -> be valuable for be fame for -> be famous for3 3. be origin based on 錯表語唯一be forcibily 錯be completely enclosed 對be originally a poem 對be typicaly concerned with 對be generally with 對�數+noun. be + noun./adj./分詞+�adj. ~~~~~~~~~~~~~~~分詞短語��>adv.二作賓語時名詞和動名詞的混用*原則名詞比動名詞優先from theirkinding 錯food supplying 錯區別名詞作賓語後面不可接名詞動名詞作賓語後面可接名詞動名詞前可加the:the making of any work of art動名詞前加the 後變化為一個純粹的名詞不可再加名詞了三狀語從句引導詞與近義介詞/adv. 的混用1. when, while/during, in* when, while+ noun. 永遠錯during + 句子永遠錯2. although/despite despite + 句子永遠錯despite the fact that 對3. even though/even前者為連詞後者為副詞even + 句子永遠錯四平衡連接詞與近義副詞的混用1. and/also前連後副V also V 對noun.also noun. 錯2. or / else前連後副by scant else by color 錯2 3. but/instead前連後副五表示人的名詞與表示物的同根名詞的混用architect ->architecturalinventor ->inventationsculptor ->sculpture poet ->poem, poetrynovelist -> noveleducator ->education settler-> settlementcomposer ->compositionengineer ->engineering六作定語名詞和形容詞的混用原則表示同一概念的形容詞比名詞優先eg: certain 比certainty優先當意義不同時就無所謂優先如color monitor 彩顯colorful monitor 外觀彩色的顯示器colorful effect 多彩的效果color effect 彩色效果例外1. 沒有表示同一概念的形容詞時只能用名詞修飾the city or regional planning Beijing city commercial bank the state government2. noun. + noun. 為特定含義時不改為adj.safty glass 防彈玻璃exhibition flights 飛行表演color monitor 彩顯3. noun. 修飾noun. 表示後一個名詞的本質屬性品質種類時不改adj.***noun. + noun. 最後選beauty salon 對intelligence test 對noun.+noun.在一起a. 最後選b. 有無同概念形容詞c.看句意七作修飾語形容詞和副詞的混用1. 副詞永遠不能修飾名詞up arms ->upper arms 注意陷阱adv. + 同位語* special 永遠改especially The common cold, (which is) normally a minor illness, can threaten the health of patient.2. adj. + adj. + noun.依次修飾關係an old red cara frequent pretty girl(??)3. adv. + 數+ noun. ; 數+ adj. + noun. 對數+ adv. + noun. ; adj. + 數+ noun. 錯adv. + 數+ adj. + noun. 對4. adj.�� V adj. +� prep. ~~~~� adv. �>adv. �分詞短語�數詞非謂語動詞託福語法筆記之改錯一現分與過分的區別現分過分考與不考備註主動被動90% 後置定語狀進行完成10% 前置定語���動作狀態不考� a retired general� a retirign general 錯� a fallen fruit 在地下� a falling fruit 正在掉二現在分詞與過去分詞的用法1. 用於名詞後作後置定語等同於定語從句只考慮主被動Indians who lived in~~~~~~~~~~~~=living分詞從句2. 用於句首句末作狀語只考慮主被動非此即彼�included in/by�including 分prep�involved in�involving3. 常考的接doing 的詞enjoy , finish, celebrate, suggest, advocate, forgive, mind, avoid, escape, tolerate, delay, quit spend ... (in) doinghave difficulty/trouble/a problem/a hard time (in) doing三動詞不定式的省略用法1. 可省可不省�help to do = help do�help sb to do = help sb do1 2. 使役動詞必省to let sb do ; make sb do; have sb do ; bid sb do have sth done2 3. 關於感觀動詞see, hear, notice, feel, watch 必須省to �see sb do 看見整個過程�see sb doing看見動作正在進行改被動後to 要加回來�be seen to do�be seen doing四動詞不定式的固定用法1. 第一“人”the first (sb) to do2. 表“迫使”的動詞allow sb to do allow sth permit sb to do permit sth enable sb to do enable sth cause sb to do cause sth force sb to do force sth3. 表“傾向”的adj./V tend to do attemp to do be (more) likely to do that + 句子be inclined to do be apt to do be liable to do4. 表“目的”的名詞The function + of sth. + is to do sth. function, goal, purpose, aim, objective, reason, intention5.與接不定式的V 或adj. 同詞根的名詞也接不定式be able to do -> ability to do enable sb to do decide to do -> decision to do be ambitious to do -> ambition to do try to do -> make great efforts to do attempt(v.) to do -> attempt(n.) to do五動詞不定式的其他形式1. 動詞不定式的將來式主動be to do 被動be to be done 表示預計要發生或按計劃要發生的事情China is to be one of the most important contries inthe world.被動式與過去分詞的區別the surfaces to be glued the surfacesglued2. 動詞不定式的完成時主動to havedone被動to have been done 表示不定式的動作發生在謂語之前I’m glad to have seen your son yesterday.3. 某些adj. 後主動表被動This plas is difficult to come out easy hard託福語法筆記之改錯謂語動詞一主謂一致1. 主謂的分隔原則S, ---,VO主謂之間可以用定從及省略形式的定從分隔* 主謂一致與主語同位語無關2. 定語從句中的主謂一致...noun.+that/which+V* that, which 並不反映單複數one of 複n + that/which + 複V the only one of 複n + that/which + 單V1 3. 隨前一致together with, as well as, with, including, of2 4. 隨後一致not 單n. but 複n. + 複V not noly 單n. but also 複n. + 複V3 5. 就近一致單n. or 複n. either 單n. or 複n. neither 單n. nor 複n. is he or we... 對he or we are... 對4 6. 可數名詞and 可數名詞+複數動詞不可數名詞and 不可數名詞+複數動詞例外war and peace is/was black and white is/was bread and butter is/was to love and to be loved is/was57. 百分比結構most, rest, half, majority, some, 50 percent, one percent __+of+n.+V 由名詞決定動詞的單複數68. 倒裝句中的主謂一致There be...between , among 等介詞位於句首即引起倒裝Between ...+ be + noun. Among...+ be + noun. 主+ 系+ 表主系關係要一致系表關係可以不一致9. The+ adj.a. 表示“一類人”用複數V The rich are ridiculousb. 表示某一抽象概念The good is attractive110. one of + 複數noun. + 單V more than one 單數noun. + 單數V many a + 單noun. + 單V a + 單noun. or + two + 單V:a day or two news 單數measles 不可數the series 用is/are 從上下文得出二時態2 1. in + 過去某一時間用一般現在時3 2. befort+ 過去年份用過去完成時4 3. for/since:for 後跟時間段可用現在完成和一般過去時since 後跟時間點只能跟現在完成時I have been a teacher for 3 years.I have been a teacher since 1996.I was a teacher for 3 years.5 4. 自然現象真理描述用一般現在時時態現在完成時和一般過去時混用一般現在時和一般過去時混用三語態考主被的混用一個證明二個位於三個需要四個情感1. 證明prove(vi) + to be + n./adj.prove(vt) + sth./that + 句子my advice rpoved to be wrong2. 位於locate 永遠考被動situate 主動把... 放置;確定位置被動位於3. 需要need, want, require �情態動詞動原�� doing need �實義動詞� to do ... 一般�� to be done� n. 詞My watch need主動表被動� repairing.� to be repaired. require� to be donewant� doing4. 情感please, annoy, surprise, moveI am pleased. 主語高興The news is pleasing. 令人高興使... 高興心煩驚訝感動Franklin is so moved. The story is somoving.託福語法筆記之改錯名詞名詞一重要的名詞(A)重要的可數名詞discovery, cloud, mineral, metal, material, substance,population, effort, effect, animal, plant, mammal,insect, tree, herb, shrub, element, function, feature,picture, result, clue, star, reason, audience, device,structure, human , human being, system, fashion, kind,resource, source, origin, pioneer, automobile, purpose,style, response, number, amount, variety, quantity, type(B)常見的不可數名詞furniture, luggage, clothing, equiment, poetry, jewelry,machinery, weaponry, scenery, information, knowledge,homework, evidence, folige, advertising, health1 1. 液體不可數2 2. 自然現象不可數rain, sunlight, but a heavy rain 可以用3 3. 顆粒狀不可數4 4. 看不見摸不著的不可數證據不可數intelligence 不可數advice 建議皆不可數5 5. 學科不可數mathematics, economics, statistics, physics, politics,mechanics, genetics, geology, geography, chemistry,philosophy, biology, histroy6 6. 疾病不可數: meales, munps(腮腺炎) , diabetes( 糖尿病)77. 總稱不可數(C)常見的不規則名詞*tooth, foot 一定錯man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, goose-geese,basis-bases, analysis-analyses, crisis-crises,axis-axes,hypothesis-hypotheses, alga-algae, lava-lavar,fungus-fungi,stimulus-stimuli, datum-data, medium-media,bacterium-bacteria,spectrum-spectra, mouse-mice,child-children, phonemenon-phenomena(D)常見的單複數同形的名詞aircraft, spcecraft 等craft 結尾的詞species, series, means(mean 不加s 不是名詞) sheep, deer,trout, carp, salmon, fish->fishes,fish魚類一般單複同形(E)單一複數意義有差異的名詞sky-skies( 氣候) water-waters(水系永遠不錯)good-goods(貨物) part-parts( 才能)custom=customs(風俗) spectacle( 風景)-spectacles( 眼睛)letter-letters(文字) arm-arms( 武器)force-forces (武裝力量)這些詞加s 後是另一個名詞單數還是作為複數(F)即可數又不可數的名詞不可數可數paper 紙檔rock 碎岩塊岩collection 各種收藏品同一種收藏品sugar 砂糖方糖area 面積地區land 面積區域work 作品工作著作工廠工程工事room 空間房間time 時間倍數時代* art, newspaper, food, beverage art 泛指藝術不可數一種藝術an art 各種各樣的藝術arts eighteen pieces of newspapers 十八張報紙eighteen newspapers 十八種報紙此類強調種類就屬於可數二名詞作定語的單複數問題(A)名詞作主語即noun.修飾noun., 前面的名詞必須是單數color effects, employment agenenices, sentence form, tree trunks 例外 a sales girl, a sales tax a greetings card, a sports car a savings bank, a communications satellite a systems engineering (B)man 或woman 修飾noun. 時其單複數應該同時變a woman boxer->women boxers(C)表示某一學科的教授學生教科書實驗室...時只能用學科名本身修飾a mathematical professor 錯a biological textbook 錯the chemical lab 錯the highest scientific award 錯a mathematical model 對三重要的限定詞(A) many + 複數much + 不可數n 看見many 去找複數名詞as many as 50 percent of the money ~~~~~~不可數~~~~~不可數many 和much 可為代詞many of..., much of..., ...by many (B)some,any 後跟單/複數, 不可數/可數均可some object 某一物體some objects 一些物體some money 一些錢也可作代詞some of..., any of... (C)few/a few, little/a little ~~~~~~~~+可數~~~~~~~~~~~+ 不可數few+複數(D)every/each + 單可each major styles 錯each ten boys 對every four years 對(E)數詞/several + 複數five aircraft 對several setting 錯(F)oneof/among + 複數* be considered (to be) +noun./adj. be regareded as be viewed as (G)first/only/single + 單/複均可the first school 第一所學校the first schools 第一批學校a single + 單可no single + 複可(H)hundred,thousand,million,billion five hundred boys, hundreds of boys, hundred million boys (I)another + 單可other + 複名(純粹的other)anyother+ 單可例外other part .(part 永遠對)(J) a number of + 複noun. + 複Verb the number of + 複noun. + 單verb The amount fo leisue time is increasing(A)託福語法筆記之改錯冠詞冠詞(缺失與多餘為重點和難點)1. a 與an 的區別(發音而非字母)an: herd undergraduate understanding oyster honesta : unique university unite yawn1 2. a 與複數名詞的混用an outstanding methods.2 3. 不定冠詞a 的遺漏。
