2016年教育信息化行业分析报告(精编)

2016年互联网教育行业分析报告2016年3月千年来，教育作为选拔人才的稀缺资源不为大多数人所拥有。

自中国5000年历史，教育的形式和内容均发生了很大变化。

从远古时期自发学习到夏商周的教育机构“成均”、春秋战国的“私塾”。

再到唐朝“书院”、清朝“洋务学堂”以及新中国的“学校”，办学模式也经历了官办、民办、官民合办但以官办为主的一系列模式，不变的是教育的本质往往是为统治阶级选拔人才所用，教育资源也只是部分人拥有的稀缺品，教育的目的大多是“学而优则仕”。

千年后，MOOC开始提供线上免费名校公开课，互联网改造传统教育行业序幕拉开，20世纪90年代，互联网进入中国：1）90年代末因互联网诞生远程学历教育：网络学院，开始起步；低门槛、高便捷的学习方式使越来越多低学历甚至无学历者获得学历进而找到工作，这是中国互联网教育的始祖；2）20世纪初随着传统线下培训机构转战线上：以论坛、社区、网校的形式提供线上学习和交流的平台，在线教育逐步进入公众视野；3）21世纪10年代，互联网基本普及，同时随着移动互联网的兴起，互联网改造传统行业的序幕也渐渐拉开：早起自主在线教育品牌新东方在线、弘成、正保，以及早期即定位与平台战略的能力天空在培育市场多年后，随着"社会化网络红利"的爆发，吸引BAT等互联网巨头、各路互联网创业者纷纷进入在线教育行业，国外MOOC也如火如荼，提供线上免费名校公开课共享优质教学资源，至此，互联网改造传统教育行业序幕正式拉开：互联网，中国教育已在这里等你千年。

从启蒙教育到定制养成的中国教育金矿.活到老，学到老，中国人的一生就是学习的一生。

从天真儿童、懵懂少年，到而立青年、知天命的中年，我们的教育从以下几个过程伴随个人认知能力演进与教育细分需求演进而展开：1）学前启蒙教育；被动接受2）K12教育；主动选择3）高等与职业教育；演化到到4）定制养成的公益旅行、冥想灵修等。

（图：中国人一生的教育演进路线：启蒙→被动接受→主动选择→定制养成）启蒙教育：以亲子互动及家庭教育为主导启蒙教育以亲子互动及家庭教育为主导。

2016年基础教育信息化行业分析报告2016年8月目录一、教育信息化行业简介 (4)1、国际发展情况 (4)2、国内发展情况 (5)二、行业监管体制、主要法律法规及政策 (7)1、行业主管部门 (7)2、行业协会 (7)3、主要法律法规 (7)4、行业政策 (8)三、教育信息化行业规模 (9)1、国家财政对教育的投入持续增长 (10)2、基础教育阶段学生人数维持在高位 (11)3、现代家庭教育理念的升级 (11)4、教育信息化行业上、下游行业的关联性 (12)四、行业壁垒 (13)1、综合解决能力壁垒 (13)2、客户资源壁垒 (14)3、技术能力壁垒 (14)4、人才供给壁垒 (14)五、影响行业发展的因素 (15)1、有利因素 (15)（1）教育经费的逐年提高 (15)①国家教育经费总投入逐年提高 (15)②我国教育公共开支水平与国际先进水平相比有较大发展空间 (15)③国家推行二孩政策将刺激教育行业 (15)④家庭教育支出大幅度增加 (16)（2）互联网快速发展助力教育行业 (17)（3）产业政策鼓励发展 (18)（4）消费观念转型升级 (19)2、不利因素 (19)（1）偏远地区条件落后 (19)（2）教育信息化存在区域化特征 (20)3、行业风险因素 (20)（1）行业政策风险 (20)（2）知识产权保护风险 (21)（3）技术人才风险 (21)六、行业竞争格局 (21)1、北京分豆教育科技股份有限公司 (22)2、天津金硕信息科技集团股份有限公司 (22)3、广州全通教育股份有限公司 (22)一、教育信息化行业简介教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。

其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。

以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。

教育信息化的第一步就是信息系统集成，信息系统集成服务主要为学校、学生、教师、家长等提供基础多媒体及网络设备集成、管理信息化和内容信息化服务。

2016年教育信息化行业分析报告2016年06月目录第一节什么是 K12 教育信息化 ... ....................................... (6)一、教育信息化是促进教育公平和提高教育质量的重要手段 ... ............ .. 6二、K12 教育应试为纲且举足轻重，以“公立教育/体制内教育”为核心 (8)三、K12 教育信息化通过 B 端业务深度卡位“体制入口” ... (11)四、依托于体制内的教育信息化以“三通两平台”为核心 ... . (12)五、三通两平台由云平台、系统、资源、应用、网络和终端六大部分构成 (16)1、教育信息化业务之一：云平台 ... . (16)2、教育信息化业务之二：系统（校园信息化系统） ... (17)3、教育信息化业务之三：终端 ... (19)4、教育信息化业务之四：应用（服务） ... . (21)5、教育信息化业务之五：资源（内容） ... . (21)第二节需求端：政策红利和互联网浪潮催生千亿市场空间 ... . (23)一、驱动力之一：国家意志，战略拐点 ... .. (23)二、驱动力之二：互联网教育浪潮风起云涌 ... . (26)三、双轮驱动 K12 教育信息化领域拥有海量市场空间 ... . (28)第三节供给端：群雄逐鹿，格局分散 ... . (31)一、市场参与者众多，竞争格局高度分散 ... (31)二、资金、内容、渠道和技术等资源禀赋助推各省龙头公司跑马圈地 ... (32)第四节四大趋势：大数据测评、平台型生态、人工智能与销售模式创新 ... (33)一、趋势一：教育进入 DT 时代，大数据将使因材施教和精准提分成为可能 (33)二、趋势二：“开放平台+优质内容”的智慧教育生态圈闭环渐现 ... . (35)三、趋势三：人工智能已在口语评测和作文评分中深度应用 ... .. (36)四、趋势四：PPP 和融资租赁的销售模式创新有望助力优质公司全国扩张 (37)第五节成长路径之一：城市扩张、学校拓展、产品延伸和内容收费助力 B 端业务跑马圈地 ... ................................................................. . 40一、四大维度助力 B 端业务全国扩张，全产品和服务线的提供商较为稀缺 (40)二、B 端业务的成长维度之一：城市扩张 ... ........................... .. 41三、B 端业务的成长维度之二：学校拓展 ... ........................... .. 42四、B 端业务的成长维度之三：产品延伸和改造升级 ... .................. . 42五、B 端业务的成长维度之四：“优质资源班班通”的内容收费 ... ......... . 44 第六节成长路径之二：B 端业务卡位“体制入口”将为 C 端业务打开广阔的成长空间46一、B 端业务卡位“体制入口”，内容和渠道将是 C 端业务爆发的关键 ... . (46)二、基于学生/家长付费的人人通 C 端服务业务拥有海量的市场空间 ... . (46)三、以学习卡为核心的 C 端“平安通”业务爆发在即 ... .. (48)第七节看好拥有平台、渠道、内容、技术和资本优势的厂商 ... .. (50)一、技术和资本是 B 端业务的关键，平台、内容和渠道是 C 端的核心 ... .. (50)二、技术：全产品线技术积淀为全国性布局奠定坚实基础 ... .. (51)三、资本：主板上市/三板挂牌提供较强的资金实力 ... . (52)四、平台：B 端业务深度卡位和 C 端业务海量空间的关键 ... . (55)五、渠道：地推能力和团队是 C 端收费和全国布局的关键 ... . (55)六、内容：优质资源体系是班班通和人人通业务收费的核心 ... (56)第八节部分相关企业分析 ... . (59)一、颂大教育：一核 N 驱，驾雾腾云 ... .. (59)二、威科姆：四位一体，云起龙骧 ... .. (60)三、中教股份：实力雄厚的 K12 教学信息化解决方案提供商 ... .. (61)四、能龙教育：专注于 K12 教育的信息服务运营商 ... . (63)图表目录图表 1：贫困山区教学课堂 ... ............................................................................................................................. (6)图表 2：教育信息化教学课堂 ... .......................................................................................................................... .. 6 图表 3：黑板+粉笔... .............................................................................................................................................. .. 7 图表 4：电子白板 ... ................................................................................................................................................. . 8 图表 5：2014年 K12阶段在校生人数 ............................................................................................................ (9)图表 6：2014年 K12阶段学校数 ... .................................................................................................................. .. 9 图表 7：应试教育体制 ... (10)图表 8：美国和中国高考和名校的录取率 ... .. (10)图表 9：K12行业的三种商业模式、四大群体和两大体系 ... . (11)图表 10：K12教育信息化行业的三大盈利模式 ... .. (12)图表 11：“三通两平台”是我国教育信息化建设的关键 ... (13)图表 12：优质资源班班通 ... (14)图表 13：网络学习空间人人通 ... (15)图表 14：“教育资源公共服务平台”的建设主要以“云服务体系”为核心 ... .. (15)图表 15：云教育平台 ... .. (16)图表 16：班班通系统之多媒体教室 ... (18)图表 17：班班通系统之多媒体互动教室 ... . (18)图表 18：录播互动教室系统 ... . (18)图表 19：多媒体教学机 ... . (19)图表 20：威科姆的手机客户端“优教信使” ... . (19)图表 21：传统书包 (20)图表 22：电子书包 (20)图表 23：优质的教育资源（内容）是保障教育公平和提高教学质量的关键 (22)图表 24：科技重构学习过程 ... . (27)图表 25：中国在线教育市场规模 ... .. (28)图表 26：中国互联网教育各细分市场份额 ... (28)图表 27：中国财政性教育支出及占 GDP比重 ... . (29)图表 28：中国教育信息化投入估算 ... (29)图表 29：针对 B端（学校）的教育信息化行业的主要参与公司... .. (31)图表 30：K12教育信息化行业主要上市/挂牌公司的收入情况 ... .. (31)图表 31：教育行业正从 IT时代走向 DT时代 ... . (33)图表 32：教育资源的分类 ... (34)图表 33：大数据将使精准提分成为可能 ... . (35)图表 34：网络学习空间人人通之学生空间 ... (36)图表 35：口语作文评测机器可代替老师，开放式主观题评测取得突破 ... .. (37)图表 36：教育信息化公司 B端业务的四大成长维度“城市扩张、学校拓展、产品延伸和升级、内容收费” ... .................................................................................................................................................... (40)图表 37：颂大教育的教育信息化业务已经遍及全国 ... ................................................................................ . 43 图表 38：威科姆的优教云平台的资源应用流程 ... ....................................................................................... (44)图表 39：威科姆的“班班通”业务 ... ............................................................................................................. .. 45 图表 40：颂大教育目前在 B端积极布局，未来将在 C端获得更高的成长空间 ... .............................. . 46 图表 41：威科姆的“人人通”业务之优教教学应用服务 ... ....................................................................... .. 47图表 42：优教同步学习卡是威科姆的平安通业务的核心 ... ....................................................................... .. 49 图表 43：技术和资本是 B端业务的关键，平台、内容和渠道是 C端的核心 ... ................................. .. 50 图表 44：科大讯飞智学网 ... .............................................................................................................................. (51)图表 45：威科姆挂牌至今融资情况 ... ............................................................................................................. .. 52 图表 46：颂大教育挂牌至今融资情况 ... .......................................................................................................... . 53 图表 47：全通教育战略业务布局 ... ................................................................................................................. (54)图表 48：威科姆的优教云平台 ... ....................................................................................................................... . 55 图表 49：小学五年级语文课本的几个教材版本 ... ....................................................................................... (56)图表 50：威科姆的智慧教育资源体系 ... .......................................................................................................... . 57 图表 51：威科姆的智慧教育资源应用流程 ... ................................................................................................. .. 58 图表 52：颂大教育财务数据和估值分析 ... . (60)图表 53：威科姆财务数据和估值分析 ... .......................................................................................................... . 61 图表 54：能龙教育财务数据和估值分析 ... . (64)表格目录表格 1：我国教育信息化行业产业发展政策 ... .............................................................................................. (23)表格 2：《2016年教育信息化工作要点》的核心工作目标 .......................................................................... . 26 表格 3：2009-2020年我国教育事业发展主要目标 ... ................................................................................... .. 30 表格 4：K12教育信息化 toB端主要企业市场概况 ... ................................................................................ (32)表格 5：颂大教育 2015年 11月和 2016年 3月签订的云南省融资租赁合同... .................................... . 39 表格 6：威科姆 2015以来签订的重大合同 ... ................................................................................................ .. 41 表格 7：威科姆 2015-2016年签订的重大合同 ... .......................................................................................... (42)表格 8：威科姆的 B端云平台和班班通业务收费 ... .................................................................................... (45)表格 9：威科姆的“班班通”业务细分 ... ....................................................................................................... .. 45 表格 10：威科姆的优教教学应用服务业务的功能细分 ... ........................................................................... (47)表格 11：威科姆的信息运营服务收入细分 ... ................................................................................................. .. 48 表格 12：样本公司融资情况 ... ........................................................................................................................... .. 53 表格 13：中教股份财务数据和估值分析 ... . (63)第一节什么是 K12 教育信息化一、教育信息化是促进教育公平和提高教育质量的重要手段教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。

2016年K12教育信息化行业分析报告2016年8月目录一、为什么要进校：K12体制内市场是有待挖掘的金矿 (5)1、K12在线教育细分市场增速高于行业整体水平 (5)2、K12在线教育渗透率低，体制内市场未被挖掘 (6)3、K12进校”能有效解决互联网教育师资匮乏的痛点 (7)4、从体制内市场切入在线教育，用户付费意愿更强 (8)二、如何进校：教育信息化成最佳方式 (9)1、互联网教育模式之争 (9)（1）纯线上的2C模式 (9)（2）教育信息化的2B2C模式 (10)（3）线下的2C模式 (10)2、教育信息化建设迎政策春风 (11)3、双轮驱动K12教育信息化发展大有空间 (13)（1）B端教育信息化财政经费投入持续增长 (13)（2）C端在线教育消费需求增长，打开教育服务成长空间 (13)4、教育信息化产业链构成 (14)（1）电信运营商位于产业链的上游，主要针对“宽带网络校校通”的相关基础设施建设 (15)（2）技术服务商主要分为教育平台提供商和教育应用提供商 (15)（3）内容提供商一般在线下有一定的优质教育资源 (15)三、教育信息化发展趋势 (17)1、深化应用，加快C端渗透与变现 (17)2、并购实现区域扩张，行业整合加速 (19)3、产业链纵向融合，打造体制内平台入口 (22)4、教育进入DT时代，数据推动因材施教成现实 (23)四、相关公司简析 (25)1、全通教育：B端服务平台提供流量入口，C端用户变现加速 (26)2、立思辰：打造“教育信息化+教育服务”为核心的教育生态 (28)3、科大讯飞：收购乐知行，教育市场进一步拓展 (29)4、拓维信息：定增加码在线教育，K12教育生态闭环显现 (30)5、颂大教育：“一核N驱”深耕教育信息化，进军幼教完善产业布局 (32)6、威科姆：四位一体全方位解决方案发力K12教育市场 (33)7、分豆教育：SOS推动校外业务迅猛增长，PPP示范效应显现项目落地加快 (34)K12体制内市场是有待挖掘的金矿。

(此文档为word格式，可任意修改编辑！）2016年3月目录一、教育信息化行业管理 41、行业主管部门和监管体制 42、教育行业主要法律法规及政策性 5二、行业规模71、教育装备行业的发展概况72、IT教学及科研平台行业的发展状况83、在线职业教育10三、行业竞争程度及行业壁垒111、行业经验壁垒112、人才壁垒113、技术壁垒124、业务壁垒12四、影响行业发展的因素121、有利因素12（1）IT领域教育规模不断扩大12 （2）国家政策支持13（3）新技术的应用132、不利因素13（1）技术投入大13（2）人才缺乏13五、行业风险特征14六、行业竞争格局141、实验室领域15（1）吉林中软吉大信息技术有限公司15（2）北京安氏领信科技发展有限公司15（3）北京易霖博信息技术有限公司162、IT在线教育领域16（1）湖南合天智汇信息技术有限公司16（2）北京永信至诚科技有限公司17（3）慧科教育集团17《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件指出，教育信息化包括教育内容、教学手段和方法的信息化，应加强信息技术与教育教学的深度融合。

同时，随着大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台的兴起，教育部2015年4月颁布《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量。

一、教育信息化行业管理1、行业主管部门和监管体制教育行业的行政主管部门是教育部。

教育部既是行政管理机构，也是公立院校的经营者，负责研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案；研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作；统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况等。

2016年互联网+教育行业分析报告正文目录1、教育行业变革在即，双因素共促升级 (2)1.1、宏观政策长期驱动 (2)1.2、教育内在供给急待整合 (4)1.3、教育外在需求持续升级 (5)2、行业变革主要方向：重度垂直模式下的“互联网+”与“品牌化”双向前行 . 6 2.1、重度垂直的“互联网+”扩大行业想象空间 (6)2.2、专业“品牌化”提升行业终端体验 (7)3、行业变革主要方式：资本“跑轰”进场，品牌“抱团”整合 (7)3.1、资本持续追捧，教育资产受关注 (8)3.2、以品牌为利器，以点带面发动整合 (9)4、市场空间与盈利模式：千亿级细分市场，新增赢利环节 (9)4.1、幼教空间：入园普及空间持续增长，数亿市场新增盈利环节 (10)4.2、K12：数千亿基础向万亿进发，内容提供为核心盈利支点 (10)4.3、职业教育：万亿市场格局尚分散，赢利环节多样需深耕 (11)5、海外：重度垂直“互联网+”有例可循，职教发展结合国情 (12)5.1、幼教、K12 重度垂直“互联网+”成功案例诸多 (12)5.2、职教发展阶段各有不同，国家财政与民间资本共同发力 (14)1、教育行业变革在即，双因素共促升级1.1、宏观政策长期驱动2015 年是“十三五”规划元年，在年初，有关深化教育改革的政策性信号便不断从高层释放。

进入下半年，特别是四季度，国务院层面便更加明确规划更改方向，国务院领导在多个大型会议中明确，“十三五”规划中，将深入推进高校创新创业教育改革,会按照十八届五中全会的要求，把深化创新创业教育改革纳入“十三五”规划，作为加快推进高等教育综合改革的重要内容。

五年规划核心指引，加速信息化与市场化为主要方向从“十三五”规划看，未来五年，教育行业信息化加速深化，幼教加速创新与市场化经营是未来的长期发展趋势。

具体来看，而在教育行业具体的指引方向与落地方向看，未来的“十三五”规划将有望在六个方向，由相关部委联合落实细则的推出与执行。

(此文档为word格式，可任意修改编辑！）2016年3月目录一、行业管理体制和政策支持 (3)1、行业监管部门和业务指导部门 (3)2、行业主要法律法规及政策 (4)（1）软件行业相关法律法规及政策 (4)（2）电子硬件行业相关法律法规及政策 (4)（3）教育行业相关法律法规及政策 (5)二、行业概况 (5)1、教育信息化行业介绍 (5)2、教育信息化行业主要参与者 (6)3、行业发展现状 (8)4、基础教育信息化行业概况 (9)（1）国家财政对教育的投入持续稳定增长 (9)（2）基础教育阶段学校、教师、学生数量众多 (10)（3）教育信息化装备和软件采购占据大幅比例，采购需求持续不断 (11)三、行业进入壁垒 (13)1、需要掌握行业发展规律和提供专业化服务的综合能力 (13)2、需要长期的客户关系维护和品牌认同度积累 (14)3、教育信息化产品的研发特点 (14)四、行业利润水平的变动趋势 (15)1、硬件产品的行业利润变动趋势 (15)2、软件产品的行业利润变动趋势 (15)3、服务产品的行业利润变动趋势 (16)五、行业风险 (16)1、行业竞争加剧的风险 (16)2、知识产权保护的风险 (16)一、行业管理体制和政策支持1、行业监管部门和业务指导部门软件、电子产品和信息技术服务行业主管部门为工业和信息化部。

2、行业主要法律法规及政策（1）软件行业相关法律法规及政策（2）电子硬件行业相关法律法规及政策（3）教育行业相关法律法规及政策二、行业概况教育按照不同的阶段可以分为幼儿教育、学前教育、基础教育、高等教育和成人教育。

教育信息化行业按照产品和服务的属性可分为设备信息化、内容信息化、管理信息化三大类。

1、教育信息化行业介绍教育信息化的概念是在20 世纪90 年代伴随信息高速公路的兴起而提出的。

当时在美国，IT 技术在教育中的应用作为实施面向21 世纪的教育改革的重要途径，被写进了“美国信息高速公路”计划中。

2016年教育信息化行业分析报告(此文档为word格式，可任意修改编辑！）2016年4月目录一、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策 41、行业主管部门及监管体制 42、主要法律法规及政策 5二、行业规模及发展空间 71、中国教育信息化投资规模呈持续稳定增长态势 72、国内在线教育领域尚处发展初期，未来空间广阔 83、国内在线教育用户规模持续高速增长 9三、影响行业发展的因素 101、有利因素 10（1）国家教育信息化发展战略及产业政策支持 10（2）政府对教育财政投入力度大且呈常态化、持续化 11 （3）社会、家长及市民投入热情持续度高 12（4）行业可持续发展能力持续增强 122、不利因素 13（1）部分落后地区开展教育信息化普及的条件不成熟 13（2）产品内容同质化竞争 13（3）企业融资渠道单一，影响企业发展 13四、行业未来发展趋势 141、“三通两平台”是近年教育信息化建设的重点 142、以区域为单位的教育云建设模式将成为教育信息化建设的主流模式 143、开发并推广线上线下互动模式（即O2O模式）将成为吸引在线教育用户的有效方式 154、教学测评升级，大数据会逐渐在在线教育得到广泛应用 155、在线网络及APP移动学习已成趋势 16五、行业竞争格局 162、寰烁股份 173、威科姆 18一、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策1、行业主管部门及监管体制信息系统集成服务行业的行政主管部门是工业和信息化部，负责信息产业发展战略、方针政策、总体规划以及软件、系统集成及服务的技术规范和标准的制定与执行。

教育信息化行业自律组织为中国教育装备行业协会，主要负责行业规范与自律管理，是由生产、经营、管理、研究教育装备的企事业单位和有关人员自愿结成的行业性的全国性的非营利性社会组织，其业务指导和监督管理部门是国家教育部。

软件行业的行业自律组织为中国软件行业协会，负责对各地软件企业认定机构的认定工作进行业务指导、监督和检查，软件产品登记认证和软件企业资质认证。

2016年智慧教育行业分析报告2016年10月目录一、行业发展概况 (5)1、行业发展现状：教育信息化正在向更高阶段推进 (5)2、行业发展趋势：从“数字校园”走向“智慧校园” (5)二、智慧校园的内涵与特征 (7)三、智慧校园的主要技术载体 (10)1、物联网与环境感知 (10)2、移动互联与移动应用 (11)3、基于云平台的教育资源整合与组织 (11)4、社交网络与学习协作 (12)5、大数据与数据挖掘 (12)6、智慧课堂与未来教室 (13)四、行业市场规模 (14)五、行业主管部门、监管体制和主要法律法规及政策 (17)1、行业监管体制与主管部门 (17)（1）行政管理 (17)（2）协会自律管理 (18)2、行业主要法律法规和政策 (18)六、行业进入壁垒 (20)1、综合服务能力壁垒 (20)2、教育资源壁垒 (21)3、技术壁垒 (21)4、客户资源壁垒 (22)5、人才供给壁垒 (22)6、品牌壁垒 (23)七、行业风险特征 (23)1、依赖电信运营商的风险 (23)2、行业政策风险 (23)3、服务系统及互联网数据安全运行风险 (24)4、适龄在校学生数量下降风险 (24)5、技术升级和市场竞争风险 (25)八、影响行业发展的因素 (25)1、有利因素 (25)（1）国家大力支持，政策为教育信息化发展护航 (25)（2）多元化教育需求的增长，为教育信息化提供广阔的市场需求 (26)（3）互联网发展迅速 (26)（4）政府加大教育投入力度 (28)2、不利因素 (28)（1）区域发展不平衡影响教育信息化的普及 (28)（2）优质资源缺乏，不能较好的满足个性化需求 (28)（3）缺乏严格的产品质量标准 (29)九、行业竞争格局 (30)1、行业公司迅速发展的核心要素 (31)2、行业主要企业情况 (32)（1）郑州威科姆科技股份有限公司 (32)（2）北京星立方科技发展股份有限公司 (32)（3）武汉三好教育科技股份有限公司 (33)（4）杭州顺治科技股份有限公司 (33)。

2016年职业教育信息化行业分析报告目录一、行业分析：我国职教信息化市场即将迎来大爆发..31、预计我国教育信息化市场规模将达到680亿元 (3)（1）我国教育经费快速增长〃推动教育信息化进程3 （2）预计中国教育信息化市场规模约680亿元 (4)（3）我国教育信息化市场空间巨大 (4)2、职业院校信息化拥有海量市场空间 (5)（1）我国职业教育学生快速增加 (5)（2）预计我国职教院校教育信息化市场空间260亿元〃目前渗透率不足4% (6)3、中国信息服务行业保持快速发展态势 (8)（1）我国软件和信息技术服务业收入快速增长 (8)（2）我国软件行业企业数量和规模高速扩张 (8)4、主要企业：金智科技、颂大教育、杭州正方 (9)二、标杆分析：联合永道 (10)1、公司概述：职业教育校园管理软件领域的领导者..10（1）主营业务：职业教育校园管理软件领域的领导者10（2）历史沿革：成立11年的领先职教校园管理软件提供商 (13)（3）财务分析：2013年收入4246万〃净利润202万152、公司分析：职教信息化浪潮的深度受益者 (16)（1）成长性：职教信息化业务高速增长〃企业信息化业务保持稳定 (16)（2）下游客户分析：公司成为众多知名厂商的战略合作伙伴163、风险因素 (17)一、行业分析：我国职教信息化市场即将迎来大爆发1、预计我国教育信息化市场规模将达到680亿元（1）我国教育经费快速增长〃推动教育信息化进程根据国家统计局数据〃2000年我国的教育经费为3,849.1亿元〃2013年已经增长至3.04万亿元〃13年间增长了近8倍〃年均复合增长率为17.2%。

我国教育教育经费的大幅增加〃为教育改革发展提供了有力支持。

（2）预计中国教育信息化市场规模约680亿元CCWResearch的数据表明〃预计2015年我国教育行业IT 投资总规模为680亿元人民币〃同比增长18.9%〃从2010年到2014年〃CAGR为16.8%。