湖南省七级生物下册 第11章 第一节 人体泌尿系统的组成导学案(无答案) 湘教版

《第一节泌尿系统的组成》第一课时一、教学目标：【知识目标】通过泌尿系统的学习,说出泌尿系统的组成通过肾的学习,识别肾的结构通过肾单位的学习,识别肾单位的不同结构【技能目标】通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力【情感态度与价值观】通过接龙回答问题,培养学生的竞争意识.二、教学重点：肾单位的特点三、教学难点：肾单位的特点四、教学方法和媒体：教学方法：讨论法讲授法读书指导法直观演示法教学媒体：多媒体课件15 min 一、泌尿系统的组成以及肾脏的结构以小组为单位讨论泌尿系统的组成器官以及不同器官的功能。

同学们到底掌握了多少呢，接下来我们测试一下，一条龙回答问题分为两轮。

1、说器官名称2、说器官功能。

一条龙提问。

泌尿系统是由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。

最重要的器官是肾，肾的结构是这样的：这里叫肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管、肾静脉、肾动脉。

给大家两分钟时间我们继续接龙式回答问题。

指出不同的肾的结构，学生一条龙回答问题。

肾脏是最主要的泌尿系统的器官，那么它的结构与功能单位是什么呢？是肾单位。

小组为单位讨论汇总得到泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。

其功能是：肾-产生尿液；输尿管-输送尿液；膀胱-暂时储存尿液；尿道-排出尿液。

一条龙回答问题，识别泌尿系统的结构，说出泌尿系统不同组成器官的功能。

识别肾的不同结构说出肾的结构名称。

一条龙的提问方式引起学生的极大兴趣，提高了参与度，同时落实了肾的结构以及肾单位的结构。

15 min 二、肾单位接下来我们以小组为单位识别肾单位的不同结构，并且总结出肾单位的结构特点有哪些？给大家5分钟时间。

一条龙提问肾单位的不同结构，要求快而且准确。

如下图所示：肾小球和肾小囊总称为肾小体，肾小体和肾小管总称为肾单位。

以小组为单位讨论肾单位的结构，并展示肾单位的不同的结构特点。

肾单位的结构特点有：肾小球是一个毛细血管球；肾小囊包裹着肾小球；入球小动脉连接着动脉，出球小动脉连接着毛细血管网；肾小囊一端与肾小球相邻，另一端连接着肾小管；肾小管周围分布着毛细血管网；集合管像一棵大树的主干……小组讨论肾单位的特点这样有利于学生更加清晰地说出肾单位的不同结构，同时为下节课尿液的形成做铺垫。

人体泌尿系统的组成【问题导学】一、自主学习１、人体形成尿液的器官是，输送尿液的器官是。

２、每一个肾脏大约包括个肾的结构和功能单位，叫做。

３、每一个肾单位是由、、和等部份组成。

４、肾小球是一个球，由分出许多毛细血管彼此缠绕而成，这些毛细血管在另一端聚集成。

５、套在肾小球外面，下接。

二、合作探讨（一）泌尿系统的组成观看右边泌尿系统图，试探：1、输尿管和哪些结构相连？由此可见泌尿系统主若是由哪些器官组成的？2、注意观看肾动脉和肾静脉的颜色，依照你所学过的知识，想象血液是如何进出肾脏的？3、你以为尿液的形成与血液循环有无关系？（二）肾的结构１、对照讲义68页肾纵剖结构示用意，观看肾的内部结构（肾皮质、肾髓质、肾动脉、肾静脉、肾盂、输尿管）２、阅读讲义６９页内容，结合下图，思考：（１）肾单位是由哪几部份组成？（２）肾小球有什么特殊性？【反馈检测】一、肾单位是由（）组成的A.肾小球和肾小囊B.肾小球和肾小管C.肾小球、肾小囊和肾小管D.皮质和髓质2、在泌尿系统的以下结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是（）A．肾脏、膀胱、输尿管、尿道B．肾脏、输尿管、膀胱、尿道C．输尿管、尿道、肾脏、膀胱D．膀胱、输尿管、肾脏、尿道3、以下属于毛细血管球结构的是（）A．肾小体B．肾小管C．肾小球D．肾小囊4、形成尿液的单位是（）A．肾小管B．肾单位C．肾小球D．肾小囊五、以下血管中，两头都是毛细血管网的是（）A入球小动脉B出球小动脉C肺动脉D肺静脉六、尿液是在以下哪项中形成的（）A．肾小球B．肾小管C．输尿管D．肾单位7、每一个肾脏大约有肾单位（）A．100个B．100多万个C．1000万个D．1000个八、与肾小球毛细血管相连的血管别离是（）A．入球小动脉和出球小动脉B．入球小静脉和出球小动脉C．入球小动脉和出球小静脉D．入球小静脉和出球小静脉九、在泌尿系统的结构中，具有临时贮存尿液作用的器官是( )A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道10、肾单位的结构包括以下哪几部份（）A．肾小球、肾小囊和肾小管B．输尿管和肾小球C．入球小动脉和肾小管D．肾小管和肾小囊1一、依照右图完成有关问题：（1）填写各部份名称：①②③④（2）图中形成尿的要紧器官是[ ] ；排尿的通道是[ ] 、[ ] 和；其中[ ] 能够暂时贮存尿液。

《人体泌尿系统的组成》教学目标1、通过学习使学生能说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。

2、概述肾脏的结构以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。

3、说明尿液形成和排出的过程。

教材分析本节教材有三部分内容：第一部分“泌尿系统的组成”，主要介绍人体泌尿系统的结构，以及与之相连接的血管，推测血液是怎样进出肾脏的，为下一部分做铺垫；第二部分主要尿的形成过程，通过解剖肾脏，分析肾脏的结构探讨血液在流经一个肾单位的过程中，会发生什么变化？第三部分是尿的排出和泌尿系统的卫生保健。

教学重点：1、肾脏的结构。

2、尿液的形成过程。

教学难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系。

2、尿液形成过程中的物质变化。

课时安排1课时教学过程一、情境引入创设课堂气氛：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。

这地儿是哪里？去干什么？人为什么要排尿、排便？引导学生阅读本章引言。

二、自主探究，合作交流学习任务一：了解排泄和排遗阅读教材P80第一、二段，思考：1、排尿、排便的作用是什么？2、排泄和排遗有什么区别？3、排泄的途径有哪些？学习任务二：观察并掌握泌尿系统的组成1、观看泌尿系统的课件，观看书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，认识泌尿系统的组成。

2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题。

（明确：输尿管上接肾脏，下连膀胱。

泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外等问题）3、拓展反思：引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。

在总结后质疑：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢？学习任务三：掌握理解尿的形成过程1、观察肾的内部结构示意图，对肾的内部结构进行大致描述。

2、什么是肾单位，认识肾单位的基本组成是怎样的？3、阅读P82资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。

4、交流资料分析中的讨论题目，得出结论。

结论：①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。

②肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。

11-1人体泌尿系统的组成本节课学习目标：1.说出泌尿系统的组成和各部分的功能2.概述肾的结构和特点教学重点：1.说出泌尿系统的组成及各部分的功能；2.概述肾的结构和特点教学难点：1.说出泌尿系统的组成及各部分的功能2.概述肾的结构和特点教学方法：课时安排：1课时教学过程一、导入新课（5分钟）【视屏展示】一位母亲为患尿毒症的儿子献出的刚从自己身体取出来的肾小知识：尿毒症：是肾功能丧失，实际上是指人体不能通过肾脏产生尿液，不能将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外，引起的毒害。

讲述：那尿液是怎样产生的呢？又通过什么途径排除体外的呢？与人体的肾脏有什么关联呢？导入新课，出示标题和本节课的学习目标二、讲授知识（25分钟）（一）泌尿系统的组成及各部分的功能【自主学习】自主阅读：课本P74~75页，人体泌尿系统的组成部分对照书本图11-1（人体泌尿系统组成示意图），说出各部分组成及功能对照人体泌尿系统示意图，让学生说出各部分的结构名称及各部分的功能肾—-形成尿液输尿管——输送尿液膀胱——暂时储存尿液尿道——排出尿液讲述：•肾是形成尿液的器官。

•输尿管是输送尿液的器官。

•膀胱是暂时贮存尿液的器官，其大小、形状和位置均随尿液的充盈程度而变化。

•尿道是尿液从膀胱排出体外的通道。

提问：人体泌尿系统的功能是什么呢？组成人体泌尿系统的主要器官是什么呢？回答：形成和排出尿液；组成人体泌尿系统的主要器官是肾。

（二）肾的结构和特点1.描述肾的位置肾位于腹腔背面腰部脊柱的两侧，左右各一个。

2.描述肾的形态似蚕豆，前后略扁，表面光滑，呈红褐色。

【学生实验】观察肾的结构1.学生4人一组，将一个完整的猪肾置于解剖盘中，先观察肾的外形和颜色，再用手捏一捏肾，用鼻子闻一闻肾的气味；2.用解剖刀将肾纵剖，对照图12-2，观察肾的内部结构。

找学生上台展示，指认说出肾的各部分结构从外到内依次是：肾皮质、肾髓质和肾盂。

图上的肾动脉、肾静脉和输尿管我们找不到，是人工已切除。

人体泌尿系统的组成
【学习目标】
1．通过小组的合作探究，说出泌尿系统的组成和各部分的功能。

2．熟记肾的结构和特点。

【学习重难点】
肾的结构和特点
肾单位的结构和功能
【学习过程】
一、自主学习
自主阅读并完成以下问题：
1．泌尿系统的组成
2．泌尿系统的功能：
肾（作用：）
输尿管（作用：）
膀胱（作用：）
尿道（作用：）
3．肾的结构和特点。

（1）位置：
（2）形态：
（3）结构 a：
b：
c：
二、合作探究
阅读课本小组讨论：
(1)肾的结构和功能单位是：数量（）
(2)肾单位的结构
（3）肾单位的结构特点
【课堂小结】
【课堂检测】
1．能暂时贮存尿液的器官是（）
A．膀胱B．输尿管C．肾D．尿道
2．肾的结构和功能的基本单位是（）
A．肾小囊 B．肾小管
C．肾小球 D．肾单位
3．泌尿系统的主要器官是（）
A．膀胱 B．输尿管 C．肾 D．尿道
4．肾小球由许多毛细血管弯曲而成，其中（）
A．入球小血管和出球小血管均为小动脉
B．入球小血管和出球小血管均为小静脉
C．入球小血管是小动脉，出球小血管是小静脉
D．入球小血管是小静脉，出球小血管是小动脉
5．肾的结构和功能的基本单位是＿＿＿＿＿，它是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等组成。

第2节尿的形成与排出1.知道泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。

2.重点:能说出肾脏的结构特点。

3.重点:能说出尿液形成和排出的过程。

4.知道泌尿系统的卫生保健。

知识点一:泌尿系统的组成1.阅读课本,用以下词语填空:输尿造尿贮尿排尿泌尿系统2.肾脏有 2 个,位于人体腹腔后壁、脊柱两侧;输尿管有2条,上端与肾脏相连,下端通向膀胱;膀胱有 1 个,有 3 个开口。

肾脏是泌尿系统的主要器官。

知识点二:肾脏的结构1.活动:观察肾脏实物,认识结构(照课本的活动方法步骤进行)。

(1)肾脏(2)以上是肾脏的宏观结构,即用肉眼可见的结构,若要观察肾脏的微观结构,必须借助于显微镜。

图11-4中,红色的管道是肾动脉,蓝色的管道是肾静脉,白色的管道是输尿管。

2.观察图11-5,阅读课本正文,先在文中画线,再填空。

(1)肾单位(2)每个肾脏有100多万个肾单位构成,肾小球是一个由数十条毛细血管弯曲盘绕形成的血管球,肾小球外包围着肾小囊。

知识点三:尿的形成1.阅读课本,在文中划出尿液形成的两个阶段并写下来。

肾小球的滤过,肾小管的重吸收。

2.原尿来自于什么液体?尿液来自于什么液体?原尿来自于血液;尿液来自于原尿。

3.成分比较,含有的成分打“√”,不含有的成分划“×”。

成分液体血细胞蛋白质葡萄糖水和无机盐尿素血液√√√√√血浆×√√√√原尿××√√√尿液×××√√知识点四:泌尿系统的卫生1.人体的代谢废物如尿素、无机盐必须溶解在水中才能排出体外,一个成人一昼夜排尿若少于500 mL ,会造成代谢废物在体内积累,危害身体健康。

因此,我们必须每天饮用适量的水。

2.尿液的形成是连续的,尿液的排出是间歇的,如果尿液太多,膀胱过度膨胀,会影响膀胱的正常功能。

所以,必须及时排尿。

3.女性尿道比较短,容易感染病菌,引起泌尿系统疾病。

因此女性要特别注意尿道外口的清洁卫生。