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经典教育名言名句经典教育名言名句11、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

2、执着杏坛，乐于奉献。

3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

4、表扬用喇叭，批评用电话。

5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

9、把一切知识教给一切人。

（夸美纽斯）10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

11、德高为师，身正为范。

12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

（华罗庚）13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

（马卡连柯）14、我爱我师，我更爱真理。

（亚里士多德）15、尚自然，展个性。

（蔡元培）16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

――（德）第斯多惠17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。

（前苏联）捷尔任斯基18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

19、不要随便给一个人定性。

20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

23、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。

合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

25、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

27、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

名人关于教育的经典名言1. 苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。

”想想看，就像园丁对花朵的精心呵护，没有那份爱，怎么能让花朵茁壮成长呢？比如老师对学生的关爱，能让学生感受到温暖，从而更努力地学习呀！2. 陶行知讲：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这就好比是无私的奉献啊！像那些一心扑在教育事业上的老师们，不就是这样吗？他们全心全意为了学生，毫无保留。

3. 蔡元培曾言：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

”这不是很像在为未来播种吗？教育就是为了让孩子们在未来能有更好的发展呀！4. 杜威说：“教育即生活。

”哎呀，这不就是说教育和我们的生活紧密相连嘛！就像我们在生活中学习各种技能和知识，这就是最生动的教育啊！5. 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这不就像是榜样的力量吗？家长和老师自己做得好，孩子们自然就会跟着学呀！6. 洛克说：“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。

习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

”就好像给孩子养成好习惯，比死记硬背规则重要多了，一旦习惯养成，那效果可厉害啦！7. 蒙台梭利讲：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。

”这多像让孩子学会自己飞翔啊！只有独立了，他们才能在未来的天空中自由翱翔呀！8. 福禄贝尔说：“教育之道无他，唯爱与榜样而已。

”这就如同阳光和雨露，爱让孩子温暖，榜样让孩子有方向，多重要啊！9. 亚里士多德曾说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。

”想想学习过程可能辛苦，但最后收获成功的时候，那该多甜呀！就像努力过后取得好成绩的那种喜悦。

10. 鲁迅说：“教育是要立人。

”这不就是说教育是要让一个人真正地成长起来嘛！让他们成为有担当、有责任感的人呀！。

教育名言名句教育名言名句15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。

什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编收集整理的教育名言名句，希望能够帮助到大家。

教育名言名句11.常求有利别人，不求有利自己。

2.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

3.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

4.爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

5.一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

6.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

7.最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

8.活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

9.做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。

这样，才做得有趣味，也就会有收获。

10.人和兽的区别：人有理性，兽无理性。

人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的'影子。

11.好问，是好的。

如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。

所以学问二字，问放在学的下面。

12.三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。

13.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

14.人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。

一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。

15.任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。

16.和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就随着坏了，所谓与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

经典教育名言名句经典教育名言名句15篇在日常学习、工作抑或是生活中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。

那么都有哪些类型的名言呢？下面是店铺整理的经典教育名言名句，希望对大家有所帮助。

经典教育名言名句11、19世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。

”2、古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善3、“教育者，养成人性之事业也。

”——蔡元培4、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。

”——爱因斯坦5、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。

”——鲁迪格尔6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。

”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)7、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。

”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)8、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。

”——前苏联教育家苏霍姆林斯基9、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。

”——ThomasCarlyle10、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

”——瑞士教育家皮亚士经典教育名言名句2贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。

不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。

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鼓励人多读书名言名句
鼓励人多读书名言名句
1、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
4、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
6、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
7、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
9、己所不欲，勿施于人——孔子
10、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。

长歌行》
11、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
13、读万卷书，行万里路——刘彝
14、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
15、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。

教育的名言经典8篇关于教育的名言篇一1、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。

——班生2、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

3、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。

4、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中的人们潜在的绝望心理。

5、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

6、如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

7、下定决心一定要，才是成功的关键。

8、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

9、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。

10、有一只表的人知道现在几点了，有两只表的人则无法确定时间。

11、相信现在的日子是有意义的，每一刻我们都向着未知前进。

12、你若爱他，坚持很容易；他不爱你，放下太难。

一三、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

14、世人缺乏的是毅力，而非气力。

——雨果壹五、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。

16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

一qi、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

18、世人缺乏的是毅力，而不是气力。

——雨果19、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。

20、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

21、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

22、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。

--王守仁23、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

24、一个人应该学会发现和观察自己内心深处闪烁的微弱的光亮，而不仅仅是注意诗人和圣贤者辉耀天空的光彩。

他也不可忽视自己的思想，因为它是他自己的。

在天才的每个作品中，我们都会看到我们自己抛弃了的想法；但当它们回到我们这里时却带上了某种陌生的崇高感。

艺术的伟大作品并不会对我们有更多的教益。

它们教导我们，当所有喊声都在另一方时，要心平气和地、坚定不移地坚持我们自己的看法。

关于教育名言名句(精选270句)教育名言名句（精选270句）教育是推动社会进步和人才培养的重要环节，众多智者和文化名人在不同的时代留下了许多关于教育的名言名句。

这些名言名句反映了智慧的火花，也给我们指引了前行的道路。

在这篇文章中，我将为大家精选了270句优秀的教育名言名句，希望能为教育工作者和广大读者带来启示和思考。

1. “教育是帮助你激发内在的好奇心和求知欲。

”——杰夫贝索斯2. “教育是点燃火焰，而不是填满容器。

”——赫拉克利特3. “教育不是灌输知识，而是唤起思考。

”——辛克莱尔4. “教育是造就人类灵魂的工程师。

”——爱默生5. “教育的目的在于点燃火焰，而不是填满容器。

”——符肯……270. “教育是滋养灵魂的魔法。

”——贝聿铭这些名言名句从不同的角度探讨了教育的真谛。

它们告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是启发思维、塑造品格和培养人的全面发展。

教育的目标在于激发学生内在的好奇心和求知欲，引导他们主动地思考和探索。

以下我们将从不同的维度对这些名言名句进行分类。

一、教育与智慧1. “学习不是为了追求智慧，而是为了陶冶智慧。

”——亚里士多德2. “学习是永远的天职，无论年纪大小。

”——爱因斯坦3. “读书是通向智慧的钥匙。

”——莎士比亚4. “求知欲是人类心灵最伟大的财富。

”——亚里士多德5. “好的教育是为了在有限的时间内获取最大的智慧。

”——伏尔泰这些名言名句强调了教育与智慧的紧密联系。

学习不仅仅是为了获取知识，更是为了培养智慧、陶冶情操。

通过不断学习，我们可以打开智慧的大门，抵御无知的束缚。

求知欲是无穷的，它能激发我们主动学习的动力，使我们不断进步。

二、教育与品格1. “教育的目的在于培养品格而不是聪明。

”——黑格尔2. “德智体全面发展是教育的最高目标。

”——孔子3. “教育的成功可以用品格的质量来衡量。

”——爱默生4. “教育教导我们成为优秀的人，而不仅仅是聪明的人。

”——卡耐基5. “品格是教育的精髓。

教育的名言(15篇)教育的名言11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。

当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。

教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。

没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

——瓦·阿·苏霍姆林斯基2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

——贝多芬3、教育人就是要形成人的性格。

——欧文4、培养人，就是培养他对前途的希望。

——马卡连柯5、读书也像开矿一样。

——赵树理6、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。

——康·德·乌申斯基7、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。

愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

——苏霍姆林斯基8、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。

有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

——赞科夫9、案上不可多书，心中不可少书。

——金缨10、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

——爱德华兹11、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。

——鲁迅12、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

——卢梭13、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——马卡连柯14、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。

教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

——瓦·阿·苏霍姆林斯基15、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。

教育名言名句教育名言名句【篇1】1、《学会生存》一书说：“教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地是激励思考。

”2、马克思说过：“一个哲学家和一个搬运工之间的差别，远远小于家犬与猎犬之间的区别。

”3、“体育之道，配德育与智育，而德智皆寓于体，无体是无德智也。

”——毛泽东《体育之研究》4、天下事有难易乎，为之，则难者亦易乎，不为则易者亦难乎。

——彭端淑5、教育大家史学大师梁启超认为，历史教育使培养现代国民素质的重要手段。

6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

陶行知7、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。

哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

——苏霍姆林斯基8、“水无压力不喷，人无压力不强。

”“潜质是逼出来的，办法是想出来的。

”9、“勤奋运气或灵活的手腕固然重要，却非关键，唯有掌握重点才是成功的不二法门。

”——葛雷《成功的共通性》10、良好的个性胜于卓越的才智。

11、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

——孔子12、孔子说：“君子和而不一样，小人同而不和。

”13、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。

14、历史教育的本质就应主要是承载人文素质教育功能的基础性科目。

15、明末清初著名思想家学者顾炎武能够背诵万字的三字经。

据《先正读书诀》记载：“林亭(顾炎武)十三经尽皆背诵。

每年用个月温故，余月用以知新。

”16、诗人艾略特：“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并首次对起点有真正的了解。

”17、教育是国家的主要防御力量。

伯克18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

苏霍姆林斯基19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

教育名言名句【篇2】1. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

──司马迁2. 错误在所难免，宽恕就是神圣。

——波普3. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

经典教育的名言警句摘抄教育不仅是捧着大学的录取通知书，更是捧着个性鲜明的活生生的人；教育不仅是对入学率的追求，更是对每个学生活泼、主动发展的追求。

今天作者在这给大家整理了一些经典教育的名言警句，我们一起来看看吧!更多教育名言相关推荐#经典教育的名言警句摘抄篇11. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。

——苏霍姆林斯基2. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

——(美)爱德华兹3. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知4. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

——哈钦斯5. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。

——苏霍姆林斯基6. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

7. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

——杰斐逊8. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

马卡连柯9. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。

给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

——斯宾塞10. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

——爱迪生11. 我们深信教育是国家万年根本大计。

——陶行知12. 只有受过教育的人才是自由的。

——爱比克泰德13. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

14. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

——苏霍姆林斯基15. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——马卡连柯16. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

——苏霍姆林斯基17. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。