语文：第三单元-中考热点主题写作三《体验成长》课件(人教版九年级)(2019新)

自己在快乐的大海里畅游，缓解学习
压力，放松紧张的自我，在轻松
中发掘自己的潜能，努力让自己变得
完美，成为一个全能学生。
体验成长要在压力中体验。
适当的压力可以让我们有学习的
动力。
关键词：总之,就是,自己,喜欢,
事情,自己,快乐,海里,畅游,缓解, 学习,压力,放松,紧张,自我,轻松, 发掘,自己,潜能,努力,自己,变得, 完美,成为,一个,全能,学生,体验, 成长,压力,体验,适当,压力,可以, 我们,学习,动力。
初三叙事作文《体验成长》
我们再也不是一名小学生了，现在，
我们是一名中学生。这不仅仅是
身体上的一次成长，更是心灵
上的一次成长。上了中学后，我们的
学习节奏的加快，学习压力的
变大，使我们不能再像小学生一样无 所事事了。中国有句话说的好：逆水 行舟，不进则退。
关键词：我们,再也,不是,一名,
小学生,现在,我们,一名,中学生,不 仅仅,身体,一次,成长,更是,心灵, 一次,成长,中学,我们,学习,节奏, 加快,学习,压力,变大,我们,不能, 小学生,一样,无所事事,中国,逆水 行舟,不进则退。
意识,下让,自己,名列前茅,更要,自 己,学会,发奋,自主,学习,体验,成 长,快乐,体验,我们,面对,繁重,学 习,压力,我们,不能,压垮,我们,所 以,休息,时候,我们,可以,劳逸结合, 可以,听听,音乐,运动,运动,或者, 看看书,一下。
初三叙事作文《体验成长》
事情 总之就是做自己喜欢的
。让
初三叙事作文
体验成长
800字
每一个人一生都会成长，成长中
体验 会有许许多多的
。正如一幅
图画 精美的
，在它的背后，每一
画家 个

来说，正是磨炼。
——松下幸之助
Байду номын сангаас
精彩素材
1．名言警句 ①一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼
能够使它成熟。
——莎士比亚
②没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼价值。
——赫胥黎 ③我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。——朱自清 ④人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭
日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人
形病势沉重。 【病房】名医院、疗养院里病人住的房间。 【病夫】名体弱多病的人（含讥讽意）。 【病根】名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月 子时留下的～儿。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。 【病故】动因病去世。 【病害】名细菌、真菌、病度或不适宜的气候、土壤 等对植物造成的危害，如引起植物； 嘉定注册公司 嘉定注册公司；体发育不良、枯萎或死亡。 【病号】（～儿）名部队、学校、机关 等集体中的病人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 【病候】名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【病患】名①疾病。②病人；患 者：救治～｜给～更贴心的关怀。 【病家】名病人和病人的家属（就医生、医院、房方面说）。 【病假】名因病请的假。 【病句】名在语法修辞或逻辑上 有毛病的句子：改正～。 【病菌】名能使人或其他生物生病的细菌，如脑膜炎球菌、炭疽杆菌、霍乱弧菌等。 【病况】名病情。 【病理】名疾病发生和发 展的过程和原理。 【病历】名医务人员对病人的病情、诊断和处理方法的记录。 【病例】名某种疾病的实例。某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病 的病例。 【病魔】名比喻疾病（多指长期重病）：～缠身｜战胜～。 【病情】名疾病变化的情况：～好转｜～恶化｜～稳定。 【病区】名医院根据住院病 人治疗和管理的需要所划分的若干住院区。 【病人】名生病的人；受治疗的人。 【病容】名有病的气色：面带～。 【病入膏肓】病到了无法医治的地步， 也比喻事情严重到了不可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，心脏和膈膜之间叫肓，认为是力达不到的地方）。 【病弱】形（身体）有病 而衰弱：年老～｜～的身体。 【病史】名患者历次所患疾病的情况。 【病势】名病的轻重程度：服之后，～减轻。 【病逝】动因病去世。 【病榻】名病人 的床铺：缠绵～。 【病态】名心理或生理上不正常的状态：～心理｜这不是正常的胖，而是一种～◇社会～。 【病体】名患病的身体：～康复。 【病痛】 名指人所患的疾病：不堪～折磨。 【病退】动因病退职、退学或提前退休。 【病危】形病势危险：医院已经下了～通知。 【病象】名疾病表现出来的现象， 如发热、呕吐、咳嗽等。 【病休】动因病休息：～一周。 【病恹恹】（～的）形状态词。病体衰弱无力、精神委靡的样子。 【病秧子】?〈方〉名多病的人。 【病疫】名指流行性传染病；疫病。 【病因】ī名发生疾病的原因：～尚未查明。 【病友】名称跟自己同时住在一个医院的病人。 【病愈】动病好了：～出 院。

初三叙事作文《在体验中成长》
成长需要承受成长中我们遇到的痛苦
常常扮演着不速之客的角色，
往往不请自来，有些痛苦来的温柔， 在不知不觉间让我们感到冰冷和黑暗； 有些痛苦来得突然，让我们来不及防
范。当我们屈服痛苦的时候，
它可能是我们沮丧、潦倒，甚至在绝 望中走向灭亡。
关键词：成长,需要,承受,成长,
我们,遇到,痛苦,常常,扮演着,不速 之客,角色,往往,不请自来,有些,痛 苦,温柔,不知不觉,我们,感到,冰冷, 黑暗,有些,痛苦,来得,突然,我们, 来不及,防范,我们,屈服,痛苦,时候, 可能,我们,沮丧,潦倒,甚至,绝望, 走向,灭亡。
体验 这种刻骨成长。成长需要鼓励现
现 在的我们，常常为生活所迫，为
实所困，为考试所忧，为成绩所
挫折 烦。成长需要
，但我想更需
要的是鼓励，只有充满信心，我们才 能勇往直前，在成长中走向成功，体 验成功的喜悦。
关键词：这种,刻骨铭心,体验,
可以,我们,毫无,畏惧,成长,成长, 需要,鼓励,现在,我们,常常,生活, 所迫,现实,所困,考试,所忧,成绩, 所烦,成长,需要,挫折,需要,鼓励, 只有,充满信心,我们,才能,勇往直 前,成长,走向,成功,体验,成功,喜 悦。
初三叙事作文《在体验中成长》
体验 我想，在
中成长，每天都会
是新的突破。
关键词：体验,成长,每天,突破。
初三叙事作文《在体验中成长》
书籍是造就灵魂的工具。
再见
初三叙事作文《在体验中成长》
当我们承受了痛苦，我们就会变得坚 强自信，那么这时，痛苦就变成了成
长道路上的一笔无价的财富。
挫折 在成长中，我们需要
，接受
鼓励，承受痛苦，这样我们才会风雨 无阻的面对生活。成长中，我们有许

请欣赏：

关于成长的作文开头和结尾 -----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一 下，就掐出水。


-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。 终于，我不知不觉地成长了。后来，在 某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而 陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回 想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没 有出没。新的生活时代代替了回忆，填 补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极的人生 态度和正确的价值观。这就需要我们倍加关注学生的 成长，这其中包括精神和心灵的成长。
同学们，你们能说说什么 叫“成长”?
那么你觉得哪些算是成长呢？
懂得了道理、学习的进步、 自主能力的提高、感受的 加深……
成长的各种表现（中心的提炼）

A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父 母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ……

----成长是一曲刚健的歌谣。走进田间 地头，听拔节声声，走进森林旷野，听 万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争， 这就是成长的旋律。在成长的行列里， 弹奏的是辉煌的音响。

----成长是—道色彩的流程。飘去了鲜 艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一 身校服，一围凝重的色彩。不见了童话 书上多彩的封面，看到的是教科书一脸 的严肃。堆积的课本一如大山的深 沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色 彩只去装点青春的梦境。
天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低 着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私 语，好像故意在躲避我。我第一次尝到 了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。 这个开头首先用拟人之法突出“一切 事物冷酷无情


成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后， 是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面， 长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在 脚下延伸，成长即路。 成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀； 成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感 悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希 望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带， 串连回忆和向往。