《林教头风雪山神庙》第三课时导学案学生版

第一部分（第1节）：林教头沧州遇旧知。这一部分主要交代了主要人物和事件的起因，通过插叙和林、李的对话，展现了林冲和李小二的亲密关系，同时也为后文李小二感恩图报埋下伏笔。
第二部分（2-5节）：酒店密谋。这一部分主要描述了林冲如何识破阴谋，怒买刀寻敌的过程。这是故事的开端，矛盾冲突开始显现，为后文的发展做了铺垫。
五、文学常识题
1.《水浒传》的作者是________，施耐庵，元末明初小说家。
2.《水浒传》是我国文学史上第一部描写________的优秀长篇小说。
四、中心思想
课文《林教头风雪山神庙》的中心思想主要体现在以下几个方面：
本文通过描写林冲在风雪之夜于山神庙手刃仇敌的故事，展示了林冲从逆来顺受、委曲求全到奋起反抗、杀敌上山的性格转变过程。这一转变不仅反映了林冲个人的成长与觉醒，更深刻地揭示了当时社会的黑暗与腐败，以及官逼民反的社会现实。
作者在人物塑造上采用了多维度的手法。林冲作为主角，其性格的转变和成长是故事的核心。作者通过林冲的言行举止、心理活动以及与其他人物的互动，全面地展现了他的性格特点和内心世界。同时，作者还通过对其他人物的刻画，如李小二的忠诚、陆谦的阴险等，进一步丰富了故事的人物群像。
情节安排也是本文的一大亮点。作者巧妙地设置了“风雪山神庙”这一关键情节，使得故事的发展跌宕起伏、扣人心弦。林冲在风雪之夜手刃仇敌的行动，不仅是他个人命运的转折点，也是整个故事的高潮部分。这一情节的安排既符合逻辑，又充满了戏剧性，使得读者在阅读过程中始终保持着高度的兴趣和紧张感。
C.本文是以林冲为主要人物，以他性格的转变为主线，通过他的遭遇展现当时社会的黑暗和腐败。
D.林冲因杀了高衙内，被刺配到沧州，看管草料场，后又因杀了陆谦等人，在柴进的引荐下，投奔梁山泊。
二、填空题

（二） 也曾做狗，凄凄惶惶； 壮志雄心都付与校马场。 忍千古奇冤， 只为那名利红颜 怎知我魂断肠？ 巾帼聚首，英雄一堂！ 从此后，我去也 换一方天地， 轰轰烈烈干一场， 好男儿， 就应该志四方！
老师对林冲的评价：
有关《水浒》的其他人物
２.为下文李小二帮林探秘做铺垫。
第三课时
学习目标： 掌握环境描写和细节描写的作用
一.请找出文中的细节描写,分析作用? 推动情节发展 二.请找出文中的景物描写，分析作用？ 知识点：从正面和侧面分析景物描写。 侧面：①通过环境描写衬托风雪 ②通过人的动作，感觉衬托风雪 1.渲染一种凄冷悲凉的气氛，烘托人物沉郁 心情和危机四伏出境 2.推动情节发展
1.作者：
施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴 化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进 士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名 小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话 本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。 2.关于水浒传
4、小说人物生平简介： 林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第 二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻 子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害， 在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保 住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时， 又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒 着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。 晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些 英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁 山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。 在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲 得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武 松照 顾，半年后病故。
3、与课文前后相关的情节： 禁军教头━━起义英雄 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀

林教头风雪山神庙导学案及参考答案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《林教头风雪山神庙》导学案【学习目标】1.知识目标:了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。

学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。

了解景物描写和细节描写的作用。

2.能力目标:提高学生欣赏小说精巧构思的能力。

3.情感目标:认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

培养学生珍惜今天来之不易的幸福生活的意识。

【教学重点】1.景物描写的特点及其对推动情节发展的作用。

2.人物性格的发展变化。

【教学难点】细节描写在文中的作用。

【知识链接】一、作者简介施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，元末明初小说家。

原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。

祖籍苏州，随父迁居兴化，落户白驹场。

自幼聪明好学，36岁登进士，后来张士诚率广大灶丁起义反元。

张邀请施耐庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然前往，后遭张冷落，遂离张。

浪迹江湖，替人医病解难。

后隐居白驹，专心撰写《江湖豪客传》。

书成后，感到书名太浅露，依据《诗经》“古公禀公，朝来走马，率西水浒，至于歧下”诗句，改名为《水浒》。

明洪武三年（1370），施耐庵与世长辞，享年74岁。

二、作品简介《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》，中国四大古典名着之一，《水浒传》我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回小说。

它艺术的再现了梁山泊农民起义的发生、发展直至失败的过程，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。

《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。

《林教头风雪山神庙》第三课时导学案学生
版
第三课时
【合作探究】
请分析下列细节描写的作用。

林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。

”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。

林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。

旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。

”
林冲有刀枪不离身的特点。

有关方向位置的细节，沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场与市井中间有一座山神庙。

课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，也着力在“风雪”上作景物描写。

课文是怎样描写大风雪的？
直接描写风雪。

课文有三处对风雪进行直接描写，请在课文中划出来。

用侧面描写衬托风雪。

①通过环境描写衬托风雪。

②通过人的动作、感觉衬托风雪。

3、关于风雪的描写有什么作用？。