第3课 青春飞扬( 精品导学案)

部编道德与法治七下3.1《青春飞扬》导学案第三课青春的证明第1课时青春飞扬【教学目标】情感、态度和价值观目标：培养对憧憬和向往青春的感情；建立自信、培养自强精神。

能力目标：辩证的看待青春的想法能否实现，学会规划青春路径；建立自信心和培养自强精神的方法。

知识目标：规划青春路径；自信对人的成长成才的意义；自强对人成功的影响。

【重点难点】教学重点：培养自信心和自强精神教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）1.我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？（1）青春的探索需要。

（2）自强可以让我们。

（3）自强，让青春永不停息。

（4）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

2.为什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?（1）自信让我们。

（2）有了自信，我们才能怀着坚定的，开始伟大而光荣的事业。

（3）自信的人有勇气，有信心，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

3.自强的重要内容及要求？（1）重要内容：不断克服自己的，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

（2）要求：自强，要靠、和二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究1.活动一：教材p26思考：（1）结合国庆阅兵式上人民的表现，谈谈自信者有怎样的风采？（2）你打算怎样树立自信心？2.活动二：教材p27（1）思考：他们的青春为什么会有不同？（2）他们的青春给你哪些启示？四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏五、课堂检测1.“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”清朝诗人袁牧的《苔》表达了苔花即使如米粒一般微小，也要像牡丹一样自豪的绽放。

对这首诗，下列观点你认为理解有偏差的是A. 青春是美好的也是短暂的B. 无论身处何种环境都要自强C. 每个人都有活出自己的精彩D. 每个生命都有其独特的使命2.习总书记在十九大报告中指出：中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

3.1青春飞扬教学设计【教学目标】1.情感、态度、价值观目标:懂得把握青春时期，培养自信、自强的品质，创造美好的人生。

2.能力目标:学会安排自己的学习生活，能够对梦想进行规划，增强自信，做到自强。

3.知识目标:了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。

【教学重难点】教学重点：深入体会青春的力量，在探索和调控中把握青春方向。

教学难点：以自信的热情和自强的态度探索青春之路【教学思路】我设计了三个环节的教学内容。

带动学生三个层面的认知和体验，引领学生对青春之我的探索。

环节一：畅所欲言，感知青春。

学生通过畅谈对青春的理解，感知青春不只是有迷惘，青春带给我们的还有蓬勃的朝气等。

明确青春的实践和历练都是珍贵的成长足迹。

环节二：畅想未来，筑梦青春。

学生分析生活中的青春行为，直面青1春困惑，畅想青春特质带来的无限可能；懂得以自我负责的态度把握青春脉搏。

环节三：展翅飞翔，逐梦青春。

学生基于名人的自信、自强的青春经历，反思和审视青春的价值，体会青春的正能量，树立将自信自强融入生活的意识。

【教学过程】一、导入环节1.播放视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。

2.导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。

今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。

（板书课题）二、新课授入环节一：畅所欲言，感知青春。

师：接下来我们再来观看一个视频：《你的青春是什么颜色的》，看完视频，请大家思考一下：你的青春是什么颜色呢？生：我的青春是绿色的，绿色代表朝气有活力，充满生机；我的青春是红色的，因为红色代表激情，有激情的青春才不会让生活死气沉沉······2师：听着大家分分享，老师瞬间也能感受到青春带给我的激情与活力，让老师也回想起自己年轻有活力的青春啦！1.成长的渴望师：大家想想：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。

《青春飞扬》教学设计【教材分析】本课第一单元“青春时光”的最后一课，也是本单元的落脚点。

第一目“成长的渴望”引导学生感悟青春的魅力，激发学生对青春的憧憬和向往，并培养他们规划青春路径的意识；第二目“飞翔的力量”引导学生明确自信和自强对人的成长成才的重要意义，从而建立自信心和培养自强精神。

【学情分析】进入中学，学生对青春充满着想象，有很多青春的想法，他们对成长有着强烈的渴望，他们渴望飞翔。

然而，现实生活中由于各方面的原因，他们可能会有自卑心理、自弃意识。

因此，引导学生继续对青春保持渴望和憧憬，帮助学生建立自信心、培养自强精神，显得至关重要。

【教学目标】知识与技能：规划青春路径；自信对人的成长成才的意义；自强对人成功的影响。

过程与方法：辩证的看待青春的想法能否实现，学会规划青春路径；建立自信心和培养自强精神的方法情感、态度、价值观：培养对憧憬和向往青春的感情；建立自信、培养自强精神。

【教学重点】培养自信心和自强精神【教学难点】建立自信心和培养自强精神的方法【教学过程】【板书设计】青春飞扬一、成长的渴望1、青春的向往和憧憬2、青春的探索不会停止二、飞翔的力量1、青春的探索需要自信2、自强，让青春奋进的步伐永不停息【作业布置】印成卷子下发《青春飞扬》导学案学习目标：1、了解青春含义的理解；青春的意义。

2、让学生体验拥有青春的快乐。

【重点难点】教学重点：青春的意义教学难点：青春含义的理解二、学习过程（一）自学过程1．成长的渴望表现在哪些方面？(1)渴望拥有的身躯、的大脑；(2)渴望、渴望，“指点江山，激扬文字”。

2．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？(1)青春的探索需要，自信让我们充满激情。

(2) 可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。

(3)激荡的青春，自信的青春，自强的青春，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

3．为什么说“青春的探索需要自信”？(1)自信让我们充满。

(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发，获得更多的实践机会与创造可能。

第三课青春的证明第1课时青春飞扬【学习目标】1、通过教学让学生充实自己的青春生活，培养自信自强的品质，使自己的青春生活更有意义和价值。

2、通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。

3、让学生了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量，了解青春中自信自强的作用。

【重点难点】重点：成长的渴望难点：飞翔的力量【自主学习】1、年少气盛，青春的__________在身体里生发，令我们对未来更加___________。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。

2、青春的我们拥有无尽的__________，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划_______，思考自己如何走过_______。

3、青春的探索需要自信，自信让我们__________。

自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐__________。

自强要靠坚强的意志、进取的精神和___________。

4、刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去__________，美好的未来需要我们去_________。

5、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的__________，助力青春成长。

6、我们如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？【课时达标】1．年轻人面对艰难困苦，不要轻言放弃，要自信自强，坚持到最后，就像大地里的一颗种子，要努力地生根、发芽、长叶……总会有所收获。

对自强、自信的作用，下列说法正确的是 ( )①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业②自强，让青春奋进的步伐永不停息③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持④自强可以让我们更自信A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④2．在里约奥运会上，中国女排为我们赢得了一个在体育界分量最重的奖杯，重新圆了阔别12年的奥运冠军梦，这12年的漫长的拼搏，体现了中国女排( )①顽强拼搏、自强不息的精神②对排球事业执着追求，不懈努力③坚强的意志，进取的精神④胜利不仅要努力，而且需要自信A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④3．停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。

1.3.1 青春飞扬导学案一、【学习目标】1、情感态度与价值观目标：体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春。

2、能力目标：学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。

3、知识目标：知道自信、自强对于青春成长的重要意义。

二、【重点难点】1、重点：自信对成长的意义。

2、难点：自信与自强的关系。

三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】（一）自研自探环节（课前自主完成，限时10分钟）阅读感知、自主学习——闪自主之光【导学1】——阅读教材P23-27页的内容，完成下列填空。

1、青春的我们对成长有哪些渴望？（是什么）P24年少气盛，青春的在身体里发生，令我们对未来更加憧憬。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山、激扬文字”。

2、成长的渴望对青春探索的意义？（是什么）P24青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

青春的不会停止。

3、如何理解“青春的探索需要自信”？（自信的作用）（是什么）P25青春的探索需要。

自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

4、自强的作用？（是什么）P26-27（1）可以让我们更自信。

我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。

相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。

不断克服自己的弱点，、超越自己，是自强的重要内容。

自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

5、如何实现青春梦想，创造美好未来？（怎么做）P27刚刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。

人教版《道德与法治》七年级下册3.1青春飞扬导学案七年级道德与法治科导学案人教版《道德与法治》七年级下册_3.1青春飞扬导学案七年级道德与法治（下）第一单元青春时光第三课青春的证明第一目青春飞扬导学案学习目标：懂得青春的探索需要自信，自强能促进自信的道理。

学习重点：成长的渴望学习难点：飞翔的力量一、预习导航【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.青春的探索需要-------。

自信让我们充满---------。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气------与-------，有信心-------与------，能够展现-------与--------，激发------与-------，获得更多的实践机会与创造可能。

2.自强可以让我们更--------。

自强让青春奋进的步伐永不停息。

不断克服自己的-------，---------- --------------，是自强的重要内容。

自强，要靠------的意志、-------的精神和-------的坚持。

二、合作探究【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

1.探究活动：教材23页，运用你的经验：⑴你认为下列哪些词语能表达你对青春痘理解？请标注出来⑵你还会用哪些词语描述青春？⑶与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同？2.探究活动：课本27页拓展空间，思考：⑴他们的青春有哪些不同？为什么会有不同？⑵他们的青春有哪些相同之处？⑶他们的青春给你带来哪些启示？三、随堂练1.青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。

以下是对青春憧憬和向往的是（）①美丽的身躯②充实的大脑③新潮的衣着④向往自由A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④2. 下列不利于培养自强品质的是（）A 不断克服自己的弱点，战胜自己B 磨砺坚强的意志C 培养进取的精神和持久的坚持D 不怕困难，固执己见，只做自己认为正确的事情。

人教版《道德与法治》七年级下册：3.1青春飞扬学案3.1《青春飞扬》导学案自主预习一、成长的渴望1．成长的渴望有哪些？年少气盛，青春的_______在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和________。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望___________。

2．为什么说青春的探索不会停止?面对青春，每个人会有不同的_________，形成不同的理想，规划___________，思考自己如何走过青春之路。

青春的探索不会停止。

二、飞翔的力量3．青春的探索为什么需要自信？①青春的探索需要自信。

__________让我们充满激情。

有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

②自信的人有勇气交往与表达，有信心与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的与创造可能。

4．怎样可以让我们更自信？___________可以让我们更自信。

我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、、战胜自我的努力。

相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验__________带来的自信。

5．青春的探索为什么需要自强？自强，让青春奋进的步伐永不停息。

不断克服自己的，战胜自己、超越自己，是的重要内容。

自强，要靠坚强的、进取的精神和持久的坚持。

6．青春的我们像振翅欲飞的雄鹰，怎样才能让这只雄鹰飞翔？自信和自强。

激荡的青春活力，__________________，__________________会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

知识点1成长的渴望1．有人说，青春是一颗星星，总是给人无尽的遐想。

下列对青春的理解正确的是( )A．青春是美好的，应及时享乐，放纵自己B．青春是短暂的，应为所欲为，享受人生C．青春是宝贵的，青春的探索不会停止D．青春是激昂的，要我行我素，张扬个性2．下面能够体现正确的青春态度的是( )①形成自己的理想②规划青春路径③追求时尚与新奇④思考人生之路A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④知识点2飞翔的力量3．为助力青春成长，下边漫画中的学生需要( )A．自立B．自信C．自强D．自负4．有人说：“失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，将失去一切。

第一单元青春时光第三课第1课时青春飞扬一、学习目标1.懂得青春需要不停的探索。

2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。

二、自主预习1.面对青春，每个人会有不同的，形成不同的理想，青春路径，思考自己如何走过青春之路。

2.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服、抵制、战胜自我的努力。

3.不断克服自己的弱点，、，是自强的重要内容。

4.自强，要靠坚强的、进取的精神和不懈的。

三、合作探究飞翔的力量2019年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。

“十年磨一剑”，张梦雪这样评价自己。

她说自己在通往冠军的路上，也经历过低谷期，好胜的性格和急功近利的心态让自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困难的时候，就是最接近成功的时刻。

教练的鼓励和家人的安慰让自己继续努力训练下去，“不问耕耘，只问收获”，正是这种信念，成就了今日的张梦雪。

（1）张梦雪在通往冠军的路上，展示了哪些优秀品质？（2）站在青春的起点，实现自己的梦想，张梦雪的青春故事给我们哪些启迪？四、随堂演练1.青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。

下列四组词语中，与青春密切相关的一组是( )A．春天、夕阳、晚霞、落叶B．果实、春雨、朝阳、枯萎C．自立、奋斗、昂扬、翱翔D．灿烂、萌芽、弱小、幸福2.自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

以下能够展示自信者风采的是( )A．看不到自己的缺点B．嫉妒比自己强的人C．课堂上不敢举手发言D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情3.我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。

”这句话告诉我们( )①青春的探索需要自信②充满自信的人才能战胜一切困难③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④4. 2019年6月8日，郭峰最新单曲《是不是》全上线。

第三课青春的证明第一节青春飞扬学习目标1.了解成长的渴望，体会青春的美好，感受青春的可贵，学会珍惜青春、善待青春2.理解“成长的渴望是青春探索的脚步”（难点）3.知道自信对青春成长的意义，理解“青春的探索需要自信”（重点）4.了解自强的内容，知道自强对青春成长的意义，掌握培养自强的方法自主预习1.成长的渴望表现在哪些方面？①渴望拥有健美的身躯、；②渴望、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

2.为什么说青春的探索需要自信？①自信让我们充满；②有了自信，我们才能怀着，开始伟大而光荣的事业；③自信的人有勇气，有信心，能够展现，激发，获得更多的实践机会与创造可能。

3.自强对青春成长的意义？①自强可以让我们更；②自强让青春奋进的步伐。

4.怎样培养自强的品质？①克服惰性、抵制、战胜自我；②相信自己，，不断进步，③不断克服自己的，自己、自己，（自强的重要内容）④要靠坚强的、的精神和不懈的。

合作探究“青”像一个攀登的梯子，寄寓着我们要志存高远,不断攀登;“春”像一个沙漏，寄寓着我们要惜时如金，珍惜青春。

1.你能写出一些诠释青春的词语吗？2.站在青春的起点，我们怀着美好的梦想。

请你谈谈怎样让自己的梦想飞翔。

3.写一句话作为你的青春箴言。

课堂检测一、单选1.青春如诗、如画，是人生中最美的时光。

因此我们要【】A.及时行乐B.得过且过C.珍惜青春D.享受生活2.教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是【】A.天行健，君子以自强不息——《周易》B.日省其身，有则改之，无则加勉。

——朱熹C.风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。

——杨万里D.盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明3.“吾心信其可行，则移山填海之难终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易亦无收效之期也。

”这句话告诉我们，战胜困难需要【】A.自尊B.理想C.自立D.信心4.诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但它从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。