【《我们都是小能人》中队活动方案】动感中队活动方案

【《我们都是小能人》中队活动方案】动感中队活动方案《我们都是小能人》中队活动方案辅导员：罗宗全王达会班级：六（五）中队活动目的：通过“小能人”活动，展示小学生在日常生活、劳动、学习中的自理和创造能力，激发起同学们争做“阳光小能人”的信心。

活动要求：人人参与活动准备：学习小品《吃面》、舞蹈《西域风情》、《**舞》、合唱《感恩的心》活动程序：一、主题队会仪式中队长：集合整队；各小队清点人数、报告人数、出旗；唱队歌。

中队长宣布活动开始。

二、主题队会过程 1、主持人甲：我们——新时代的小主人，将以主人翁的姿态奋勇前进。

主持人乙：“我们都是阳光小能人”中队活动现在开始。

主持人甲：我们自从开展“小能人”活动以来，同学们在思想和行动上都有了很大进步。

主持人乙：是啊，还是让同学们自己来说说自己是怎样当“小能人”的吧。

2、学生畅谈当小能人的感受学生1：我原来不会做家务，但我主动向父母学习，现在我不但能帮家人做饭，还能用语言关心他们，使他们能减轻一点精神上的压力。

学生2：爸爸妈妈不在家时，我能够把家里收拾得井井有条，并且主动洗衣做饭。

学生3：父母在外打工，奶奶不在家，我只能饿着肚子找点冷食吃，现在我能让奶奶吃上热气腾腾的饭菜了。

学生4：我每天都主动给门市里的爸爸送饭，坚持自己洗自己的衣服，并把地拖得干干净净 3、欣赏六（五）中队小能人的书法、绘画作品主持人甲：要想成为小能人，光嘴上说还不行，得用实际行动来证明，请欣赏由刘婷婷等同学自编自演的印度舞蹈《西域风情》。

4、欣赏印度舞蹈《西域风情》主持人乙：刚才跳舞的同学真能干，外国人跳的舞蹈也跳得不错。

主持人甲：不过，俗话说：“在家千日好，出门时时难。

”这话是否正确呢？请欣赏由周**和徐**模仿名人，带给大家的小品《吃面》。

5、欣赏小品《吃面》周**：导演、导演，您看我行吗？你看……徐**：好了好了，就让你试试。

周**：哎！徐**：这个——就是吃面。

周**：吃面！徐**：你看，这是一碗面。

周**：嘿！我今天正好没吃饭。

徐**：你说什么？周**：啊——我说我今天——一定好好干，呵呵，我一定好好干。

徐**：来来来，先准备准备。

好啦，我们各部门都注意了啊。

化妆、服装、道具都准备。

周**：打卤面！徐**：哎。

摄影机的位置啊，咱们给它稍微近一点儿。

哎，好了。

周**：（偷吃面条发出声音）徐**：哎哎哎！什么声音！（停顿一会儿）安静！啊！周**：嘘——安静。

徐**：哎。

照明所，咱们这个演员的表演区在这儿，光往这儿打。

（后台：好嘞好嘞）周**：（继续偷吃面条）徐**：什么声！安静！周**：嘘——[台下有笑声]（小声说）别笑！徐**：咱各部门都加紧准备啊。

（向周**走去）啊这段演员的戏是（发现他在吃面条）——哎!你怎么给吃上了？周**：不瞒您说，我今儿早饭就没吃。

我先垫个底儿。

徐**：这还没开拍呢！周**：（指着那桶面说）没关系，我看那儿还有一桶呢！徐**：（无奈）呃这段戏是这个样子。

周**：啊。

徐**：你和你的女朋友已经约好了今晚8点一起去看电影……周**：啊！恋爱戏。

（兴奋的样子）哎哟~~这————徐**：（看表）呃——现在是……周**：哎导演，我从小就喜欢看恋爱的电影儿。

徐**：你别罗嗦，现在已经8点钟了。

周**：哎哎，8点了徐**：你正在吃面，你的女朋友来叫你，你吃完了面放下碗就跑出去。

周**：喔……放下碗就跑出去。

就这点儿戏啊。

徐**：一共两句词儿。

周**：两句词儿。

徐**：哎你着什么急嘛！周**：我不着急。

徐**：我说一共两句台词儿，你着什么急……周**：（抢话）是啊一共两句台词儿，我不着急。

徐**：不是，我说的是一共两句台词儿，你着什么急嘛！周**：对啊，我真的不着急导演。

徐**：（不耐烦）我说一共两句台词儿你着什么……周**：（抢话，露出无奈的神情）是两句台词儿，我——我着什么急你……徐**：（大声）好啦！你别说话啦！周**：哎。

是。

徐**：你别说啊！周**：啊，我不说。

徐**：一共两句台词儿，是你说的。

周**：（有点儿明白了）我说的。

徐**：你着什么急嘛，你等我一会儿。

周**：哦，我好像明白了，是我说的。

徐**：哎，你说的，你说一遍我听听。

周**：呃（还没回过神）。

徐**：你说。

周**：（看一眼导演）呃。

就这么说？徐**：咋这么说，当然要带点儿情绪啦。

周**：哦，带点情绪。

（不耐烦）嗨！你着什么急你，等我一会儿！徐**：哎这个，你已经晚了，要表现一种歉意。

周**：哦，歉意。

徐**：哎对！周**：歉意感~~~~~哎！着什么急呀我说，等我一会儿。

徐**：停停……你要边吃边说！周**：还要边吃边说。

这还不容易啊（边吃边说）你着什么急啊……徐**：停停停停！你真的盛碗面去，找点儿这个吃面的感觉。

周**：（欣喜，有点不敢相信）真的，还让我吃一碗——————哎，盛满。

徐**：我们各部门都注意了啊，看一下演员的戏，马上就开拍。

好，来。

预备。

周**：（把碗递过去）要不您先吃。

徐**：（无奈。

用手示意他自己吃）周**：那我就我就不客气了啊。

徐**：预备。

开始。

——————说。

哎停停停，吃得要忙啊！周**：哦，要忙啊。

行！没问题。

（大口吃起来）徐**：哎对对对对，说，说你着什么急。

周**：（不理他继续吃）徐**：台词儿说！你着什么急！周**：（边吃边说）你着什么急呀，等我一会儿。

徐**：对对，要忙，别停下！这个越猛越能表现人物性格……哎，把碗翻过来！翻过来！好好好。

把碗给我放下来！周**：（舍不得）徐**：放下来！放下！跑出去！跑跑跑。

周**：（有点儿撑了，跑出去）徐**：好！回来回来。

周**：（边走边摸嘴）徐**：哎~~你感觉怎么样？周**：哎~~味道不错！徐**：什么味道不错？周**：面条。

咸淡正好！徐**：我没问你这个。

（手扶在他肩膀上）我问你这个——感觉怎么样？周**：（摸着肚皮）饱了！徐**：（无奈）这全拧了，你看。

周**：不拧！徐**：我问你刚才这段戏的感觉怎么样。

戏的感觉。

周**：戏——没什么感觉。

徐**：怎么能没感觉呢，这个戏——周**：哎不是，我就是感觉味儿还不错，别的没有。

徐**：唉好了，对你要求嘛也不能太高。

来来来……周**：哎导演。

咱们这么说吧。

您一定要严格要求我。

啊。

您看着我哪不合适——您、您批评我，您骂我，您、您打我都行。

只要能出名，我这……呃对——我、我又说走口了。

只要咱们都是为工作嘛，是不是。

你说这……徐**：好了好了，来吧，你盛面吧。

周**：盛面。

徐**：盛面。

（重复几次）周**：哎。

就这一碗了吧。

徐**：这，你快盛面。

周**：哎！徐**：好了我们各部门都注意了啊，正式开拍。

周**：（蹲不下去的感觉。

自言自语）吃不下了。

徐**：盛满。

对。

好好。

蹲下，蹲下。

蹲一点儿，好。

正式拍！周**：（蹲不下去。

半蹲。

边说边站起来）正，正式拍啦。

徐**：预备！周**：（不得已，蹲下去）徐**：好。

高兴点儿。

高兴点儿。

好。

自然一点儿。

周**：哎，您看这个自然吗？徐**：这，这——哎，你放松点儿。

放松放松放松。

周**：（顺势慢慢倒下去）徐**：你这怎么——周**：我松过度了。

徐**：你主要是啊，是感觉上要放松，找那个放松的感觉，放松的感觉。

周**：（又要倒）徐**：（大声）好了没！就这么拍。

周**：就这么拍了？徐**：你就记着，不要有故意演戏的感觉就行了。

周**：就是要——没感觉？徐**：（无话可说）好，没感觉。

来吧！周**：（嘴里不断念叨“没感觉”）徐**：预备！吃面！吃得要忙！说！说说！说说！周**：呃——没感觉！徐**：停！周**：（还在吃）徐**：停！什么没感觉啊！周**：是没感觉啊。

徐**：什么没感觉啊？周**：您说的没感觉啊。

徐**：台词儿是什么？周**：台词儿是你着什么急你……徐**：你……周**：哎导演，你也别批评我了，我再吃一碗就是了（盛面的困难样儿）。

徐**：好。

来。

准备好。

周**：哎（回答得有气无力）。

徐**：好。

吃！正式拍！预备！高兴一点儿，自然一点儿。

开拍！周**：（赶忙吃面）徐**：说！说词儿！周**：词儿！徐**：说台词儿！周**：台词儿！徐**：错！停啊！周**：（吃完把碗放下）徐**：你……（预言又止）周**：我——我怎么了我。

徐**：（无奈）——盛面吧！周**：还。

还吃啊！徐**：盛面盛面盛面！周**：我感觉不错呀（地上的碗都拿不到。

面没盛满）。

徐**：盛满。

盛满！你这个人吃面要吃满碗的。

周**：行了——徐**：（徐**拿起桶就往碗里倒）周**：哎导演我我我吃我……徐**：好，很好。

周**：这——这怎么能吃得了。

徐**：别慌别慌。

蹲下蹲下。

周**：（蹲下又起来）徐**：蹲下呀！周**：我这，我蹲不下去了。

徐**：哎呀——道具，拿个凳子过来。

来，坐、坐。

周**：哎哟，谢谢，谢谢。

徐**：好了，摄影机准备。

正式拍。

预备。

开始。

周**：（把面挑到嘴边又放下，吃不下）徐**：吃面呀，吃得要忙啊！吃得要忙吃得要忙！——说词儿啊！周**：你着什么急啊（打嗝儿）。

徐**：停！你能不能……周**：（打嗝儿）徐**：行吧？周**：（打嗝儿） 6、欣赏**舞《楼兰姑娘》主持人乙：这可真是难为了他呀，不过人各有志，做自己能做的事也算能干。

请欣赏陈传钰等同学带来的**舞《楼兰姑娘》 7、欣赏歌曲《感恩的心》主持人甲：欣赏了同学们的舞蹈，我也认为她们确实很能干，自从我们中队开展活动以来，在学校老师、家长的密切配合下，同学们变得能干起来了，个个都身手不凡，这都应该感谢所有关心我们的人。

请欣赏歌曲《感恩的心》。

8、辅导员讲话：队员们，今天的队会让我们了解到，大家在平常的学习、生活和工作中都是非常努力的，也让我们认识了一个个能干的孩子，作为辅导员，我真为你们感到骄傲。

但俗话说：“没有最好，只有更好。

”希望你们在以后的日子里，能再接再厉，再创辉煌！三、队会结束集合整队，呼号，退旗。

反思：一、活动的构思过程是成功的保障开学初，学校新增了一项常规活动——每月一次少先队观摩活动，经老师们商议，光荣的任务“花”落我家了。

我为选择什么主题而冥思苦想。

既要实现学校开设这项活动的愿望，又要结合我班学生的实际。

我与班委干部们讨论了一节课，终于以本校的“小能人”特色活动为中心，以师范附属小学整体搬迁、老师和同学们都面临新的环境——双槐树小学为基本点，确定以“我们都是小能人”的主题中队活动。

展示双小人在日常生活、劳动、学习中的自理和创造能力，激发大家争做小能人的信心，同时也让孩子们能尽快地适应新的学习环境。

主题是定下来了，但 ___把活动搞好，设计怎样的环节才能贴近学校和学生的实际？于是我让孩子们联系自己的所见所闻去收集小能人各方面的事例。

在此过程中，学生不仅锻炼了自己收集和处理信息的能力，而且在获取案例的同时，更进一步地看清了学校小能人的真正特色，起到了自我教育的作用。