一年级体育第一单元第2课

一年级上册《体育与健康》教案第一章：课程介绍一、课程背景二、课程目标1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。

三、课程内容1. 体育基础知识：体育运动的起源、发展，体育锻炼的意义等。

2. 运动技能：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。

3. 体育保健：运动损伤的预防，正确锻炼的方法，营养与健康等。

4. 体育比赛：规则讲解，团队合作，竞技精神等。

四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践，让学生在活动中掌握运动技能。

3. 培养学生的团队精神，采用分组合作、竞技比赛等形式。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。

3. 学生团队协作能力和竞技水平的提高。

4. 学生体质健康状况的改善。

第二章：跑步训练一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技能，提高跑步速度和耐力。

2. 培养学生勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。

二、教学内容1. 跑步姿势和呼吸方法的正确运用。

2. 短跑、中跑、长跑的不同训练方法。

3. 团队接力比赛。

三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跑步技巧，示范正确动作。

2. 实践训练：学生分组进行跑步练习，教师指导。

3. 竞技比赛：团队接力比赛，提高学生的竞技水平。

四、教学评价1. 学生跑步姿势和呼吸方法的掌握程度。

2. 学生跑步速度和耐力的提高。

3. 学生团队协作能力和竞技水平的评估。

第三章：跳绳训练一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和熟练度。

2. 培养学生的协调性和灵活性，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 跳绳的训练方法：速度跳、耐力跳、花样跳等。

3. 团队跳绳比赛。

三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跳绳技巧，示范正确动作。

小学一年级下册体育第一单元第二课玩跳绳教案一、教学目标1. 培养学生对跳绳的兴趣和喜爱。

2. 研究正确的跳绳姿势和技巧。

3. 提高学生的协调性、灵敏性和耐力。

4. 培养学生的团队合作意识。

二、教学重点1. 研究正确的跳绳姿势。

2. 掌握基本的跳绳技巧。

三、教学准备1. 跳绳器材。

2. 教学课件和图片。

3. 跳绳示范视频。

四、教学过程步骤一：引入1. 利用教学课件和图片向学生展示跳绳的各种技巧和乐趣，激发学生的兴趣。

2. 导入问题：谁会跳绳？你们跳过多少次了？步骤二：示范和讲解1. 老师示范正确的跳绳姿势，包括双脚并拢、身体挺直、双手握住跳绳的正确位置。

2. 讲解正确的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

步骤三：练和巩固1. 学生按照示范和讲解的方法进行跳绳练。

2. 利用跳绳示范视频，让学生观看专业跳绳选手的表演，激发学生的研究兴趣和动力。

步骤四：合作游戏1. 将学生分为小组，进行合作跳绳游戏。

2. 游戏内容可以包括：跳绳接力、跳绳倒计时等。

步骤五：总结和反思1. 老师与学生一起总结研究到的跳绳姿势和技巧。

2. 让学生针对自己的表现进行反思，提出改进意见。

五、教学延伸1. 鼓励学生继续练跳绳，并记录跳绳的进步。

2. 组织校内跳绳比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 评价学生掌握的跳绳姿势和技巧的准确性。

3. 评价学生在合作游戏中的团队合作和协调能力。

七、教学反思1. 教学过程中是否有足够的示范和讲解，是否满足学生的研究需求。

2. 学生在练和游戏环节中有没有明显的进步和团队合作表现。

以上是《小学一年级下册体育第一单元第二课玩跳绳教案》的主要内容。

通过本节课的教学，希望能够培养学生对跳绳的兴趣和喜爱，同时提高学生的协调性、灵敏性和耐力，以及培养学生的团队合作意识。

一年级体育上册《第二课我的身体》教学设计教学目的：整体地认识人体。

人体可分为头、颈、躯干和四肢几个部分，人体表面覆盖着皮肤。

进行皮肤保洁及加强运动器官锻炼的教育。

认识头部的主要器官和功能。

教材重点、难点：1、人体的一般结构和头部的器官极其功能。

2、认识人体内部的器官以及功能，保持人体清洁，加强体育锻炼的必要性。

教具和学具：挂图、模型教学过程：第一课时导入新课师：无论是大人还是孩子，无论是中国人还是外国人，从外表上看，样子都差不多。

(出示人体结构模型或人体结构挂图)二、学习新课1、认识人体结构的四个部分。

师：(指着模型的头部)这是人体的哪一部分?生：这是人的头部。

师：(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢?生：这是人的身体。

师：对了，这是人的身体，我们又把它叫做“躯干”。

同学们跟着说一说：躯干。

生：躯干。

师：人的头和躯干是*什么部分连接起来的呢?生：是*颈子。

师：对了，是*颈子(可向学生说明"颈子"的俗称是"脖子")，谁能在自己的身上指颈子是哪个部分?请告诉大家。

(学生指出颈子的部分)师：很好，这部分就是颈子。

大家指一指颈子。

不错，大家都指对了，你们知道颈子有什么作用?(让学生讨论，知道颈子可以让头向上下左右动)师：(小结颈的功能)我们知道了人的颈子作用很大。

如果没有颈子，头就不能动了。

2、你们看这个人体模型，我们已认识了头、颈、躯干，还有什么没有讲到?生：还有膀子和腿。

(注意纠正学生说法上的不准确性，使其分清手与膀子、脚与腿的区别)(指着四肢的各个部分分别指导学生)师：我们把膀子又叫做臂膀，大家跟着说一说：臂膀。

生：臂膀。

师：我们还把臂膀与手合起来叫做上肢，大家说一说：上肢。

生：上肢。

师：我们把腿和脚合起来叫做下肢，大家跟着说一说：下肢。

生：下肢。

3、师：你们看，人体的上肢有两个，下肢也有两个。

我们又把上肢和下肢合起来叫做四肢。

大家跟着说一说，四肢。

生：四肢。

体育一年级第二课教学方案教学目标：1. 能够熟练进行基本的体育锻炼，提高身体协调性和柔韧度；2. 通过团队合作的体育活动，培养学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的观察能力和注意力，提高反应能力。

教学准备：1. 足球、篮球、跳绳等运动器材；2. 讲台、音响设备，以便组织集体活动；3. 适当的场地，如操场或体育馆。

教学步骤：1. 热身运动（5分钟）在操场上进行简单的热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体活动。

2. 基础运动技能练习（20分钟）2.1 球类运动将学生分为若干小组，每个小组进行一项球类运动练习，如踢足球、投篮等。

教师在侧边指导学生正确的动作。

2.2 健身操教师带领学生进行简单的健身操活动，包括扩胸运动、扩展四肢等，以增加身体的灵活度。

3. 团队合作活动（15分钟）将学生分为多个小组，进行团队合作活动。

例如，要求学生合作完成一项高低杠训练，每个小组轮流进行，其他小组员工可以用鼓掌等方式加油鼓劲。

4. 观察技巧训练（10分钟）指导学生集中注意力，观察并描述周围的环境，如校园景观、体育设施等。

教师可以带领学生进行一些观察游戏，以提高学生的观察能力和注意力。

5. 游戏活动（20分钟）进行一些具有趣味性的游戏，以巩固学生之间的合作关系和团队精神。

例如，进行跳绳比赛、橡皮筋游戏等。

6. 结束活动（5分钟）整理器材，带领学生进行简单的放松活动，例如深呼吸、跷跷板等。

评价方法：1. 观察学生在活动中的表现，评估其动作技巧和动作协调性；2. 观察学生在团队合作活动中的沟通和合作能力；3. 听取学生对活动的反馈。

教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行体育锻炼，增强身体素质；2. 组织定期的体育比赛和运动会，激发学生对体育的兴趣和参与度；3. 提供更多关于体育运动的背景知识，培养学生的体育文化素养。

通过以上的教学方案，一年级学生能够通过体育课程的实践活动，全面发展自身身体素质以及团队和合作精神。

同时，通过游戏和趣味性活动，激发学生对体育的兴趣，培养他们的体育意识和积极参与的精神。

北京版体育一年级《第二节早操和课间操》教学设计2一. 教材分析北京版体育一年级《第二节早操和课间操》教材内容主要包括了简单的早操和课间操动作，通过这些动作的练习，使学生能够初步掌握早操和课间操的基本动作要领，培养学生良好的身体协调性和节奏感，增强学生的体质，提高学生的健康水平。

二. 学情分析一年级的学生，年龄较小，身体发育尚未成熟，但是他们对新事物充满好奇，接受能力强，善于模仿。

因此，在教学中，需要教师耐心引导，让学生在模仿中掌握动作要领，同时，对于学生的每一个进步，都要给予充分的肯定和鼓励，以增强他们的自信心。

三. 教学目标1.让学生掌握早操和课间操的基本动作要领。

2.培养学生良好的身体协调性和节奏感。

3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。

4.培养学生良好的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：早操和课间操的基本动作要领。

2.教学难点：身体协调性和节奏感的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生通过模仿掌握动作要领。

2.游戏法：通过趣味性的游戏，让学生在游戏中练习早操和课间操的动作。

3.小组合作法：分组进行练习，培养学生的团队合作精神。

六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。

2.教学器材：音响设备、口哨、标志物等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾上节课的内容，同时提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过示范或播放视频的方式，呈现早操和课间操的基本动作，让学生对所学内容有一个直观的了解。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行早操和课间操的动作练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的动作质量。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组合作，通过游戏的方式，巩固所学动作。

例如，可以学生进行“捉迷藏”、“接力跑”等游戏。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，自己设计早操和课间操的动作，提高学生的创新能力。

新编人教版一年级体育下学期教学计划
(进度表)2023
第一学期
第一单元：跑步
- 第一课：认识跑步
- 第二课：简单跑步练
- 第三课：加大跑步强度
- 第四课：跑步技巧训练
第二单元：跳跃
- 第一课：认识跳跃
- 第二课：跳绳初级训练
- 第三课：跳绳中级训练
- 第四课：跳绳高级训练
第三单元：投掷
- 第一课：认识投掷
- 第二课：简单投掷训练
- 第三课：增加投掷距离
- 第四课：投掷技巧训练
第二学期
第四单元：平衡
- 第一课：认识平衡
- 第二课：平衡训练基础- 第三课：提高平衡能力- 第四课：平衡技巧训练
第五单元：灵敏性
- 第一课：认识灵敏性
- 第二课：简单灵敏性训练- 第三课：中级灵敏性训练- 第四课：高级灵敏性训练
第六单元：游戏
- 第一课：玩转游戏
- 第二课：身体协调性训练- 第三课：团队合作游戏- 第四课：思维训练游戏
以上是新编人教版一年级体育下学期的教学计划进度表。

每个单元包含四节课，旨在帮助学生掌握基础的体育技能和培养身体素质。

通过这个教学计划，学生将在跑步、跳跃、投掷、平衡、灵敏性和游戏等方面得到全面的发展。