六年级上册英语课件-UNIT4WORLDFAMOUSFABLESLESSON27课件2｜清华版

1 UNIT 4 WORLD FAMOUS FABLES

LESSON 27

一、教学内容

Key vocabulary：farmer, greedy, goose,honk, golden, angry.

Key structures：He was going to working in the field..

二、教学重难点

1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。

2. 熟悉并掌握本课的内容，可以向同学讲述农夫和鹅的故事。

三、教学目标

1. To learn to tell the story to friends.

2. To review some of the old words such as farmer, greedy, goose,honk, golden, angry,

etc.

四、教学步骤

Step 1 Warming-up

1.教师以问候形式开始上课，教师问：同学们有没有听过农夫和鹅的故事？

2.同学们回答听过，找一两位同学讲述农夫和鹅的故事。

3.教师提问：同学们有没有听过英文版的农夫和鹅的故事？

4.同学们回答：没有。老师:那今天我将带领大家学习英文版的农夫和鹅的故事，好不好？

Step 2 Compete to say the words

1. 教师拿起一农夫的图片，问道：What’s this? 在学生回答正确后，把farmer这个单词写在黑板上。

2. 用图片或实物，请学生们认读单词farmer, greedy, goose,honk, golden, angry, etc. 2 3. 让学生看课本图片写下尽可能多的英语单词。

4. 检查结果，看哪个学生写下最多的正确单词。请一个学生在黑板上写下他的单词，让其他的同学进行补充。

Step3 Listen the text.

1，播放录音，让学生认真聆听。

,2，老师讲述课文中的故事。

Step 4 Practice (1c)

六年级上册英语同步练习UNIT 4 WORLD FAMOUS FABLES LESSON 27 习题1清华版

LESSON 27

习题 1

翻译下列句子。

小明，这是一只鹅。

农夫喜爱喂鹅。

这只鹅会下金蛋。

他把蛋卖了同时变得专门有钱。

农夫专门贪欲。

看图写单词。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。

UNIT 4 WORLD FAMOUS FABLES

LESSON 24

教案

一、教学内容

Key vocabulary：lion, mouse, climb, himself, rock, jungle.

Key structures：He wanted to climbed up and look far.

二、教学重难点

1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。

2. 熟悉并掌握本课的内容，可以向同学讲述狮子和老鼠的故事。

三、教学目标

1. To learn to tell the story to friends.

2. To review some of the old words such as lion, mouse, rock, climb, etc.

四、教学步骤

Step 1 Warming-up

1. 教师以问候形式开始上课，教师问：同学们有没有听过狮子和老鼠的故事？

2. 同学们回答听过，找一两位同学讲述狮子和老鼠的故事。

3. 教师提问：同学们有没有听过英文版的狮子和老鼠的故事？

4. 同学们回答：没有。老师:那今天我将带领大家学习英文版的狮子和老鼠的故事，好不好？

Step 2 Compete to say the words

1. 教师拿起一个狮子的图片，问道：What’s this? 在学生回答正确后，把lion这个单词写在黑板上。 2. 用图片或实物，请学生们认读单词lion,mouse,climb, rock, jungle, etc.

3. 让学生看课本图片写下尽可能多的英语单词。

4. 检查结果，看哪个学生写下最多的正确单词。请一个学生在黑板上写下他的单词，让其他的同学进行补充。

Step3 Listen the text.

1，播放录音，让学生认真聆听。

,2，老师讲述课文中的故事。

Step 4 Practice (1c)

1. 学生两人一组，讲述故事。

UNIT 4 WORLD FAMOUS FABLES

LESSON 22

一、教学内容

Key vocabulary：turtle, rabbit, lose, sleeping, shade, race.

Key structures：they all came to watch the race. The rabbit said to the turtle.

二、教学重难点

1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。

2. 熟悉并掌握本课的内容，可以向同学讲述龟兔赛跑的故事。

三、教学目标

1. To learn to tell the story to friends..

2. To review some of the old words such as turtle, rabbit, lose, sleeping, etc.

四、教学步骤

Step 1 Warming-up

1.教师以问候形式开始上课，教师问：同学们有没有听过龟兔赛跑的故事？

2.同学们回答听过，找一两位同学讲述龟兔赛跑的故事。

3.教师提问：同学们有没有听过英文版的龟兔赛跑的故事？

4.同学们回答：没有。老师:那今天我将带领大家学习英文版的龟兔赛跑的故事，好不好？

Step 2 Compete to say the words

1. 教师拿起一个乌龟的图片，问道：What’s this? 在学生回答正确后，把turtle这个单词写在黑板上。

2. 用图片或实物，请学生们认读单词turtle, rabbit, bird, animal, lose, sleeping,

etc. 3. 让学生看课本图片写下尽可能多的英语单词。

4. 检查结果，看哪个学生写下最多的正确单词。请一个学生在黑板上写下他的单词，让其他的同学进行补充。

Step3 Listen the text.

1，播放录音，让学生认真聆听。

2，老师讲述课文中的故事。