一年级美术上册教案-《第19课 过年啦》人教版
一、教学内容
《第19课 过年啦》
教材章节：人教版一年级美术上册第19课
教学内容：
1. 了解过年的传统习俗和文化意义；
2. 观察和描绘过年期间的家庭场景和活动；
3. 学习运用红色、黄色等鲜艳色彩表达过年的喜庆氛围；
4. 创作以“过年啦”为主题的绘画作品，展现自己对过年的理解和感受；
5. 学会用简单线条和图形描绘人物、物品等基本形象。
二、核心素养目标
1. 培养学生对传统文化的感知与理解，增强民族自豪感；
2. 提升学生的观察能力，学会从生活中发现美，培养审美情趣；
3. 培养学生的动手操作能力，激发创造力和想象力；
4. 增强学生的色彩感知和运用能力，提高美术表现力；
5. 培养学生团队协作和分享成果的意识，发展良好的沟通能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 理解过年的传统习俗和文化意义，使学生能够通过绘画表达过年的喜庆氛围。
- 学会运用红色、黄色等鲜艳色彩进行创作，突出过年的热闹气氛。
- 培养学生观察生活细节的能力，将过年的场景和活动生动地描绘出来。
举例：在教学过程中，重点讲解过年的贴春联、放鞭炮、包饺子等习俗，引导学生将这些元素融入绘画作品中，如通过红色表现春联和鞭炮，黄色表现饺子皮，以此传达过年的热闹和欢乐。
2. 教学难点
- 如何引导学生观察和捕捉过年期间家庭场景和活动的特点，将其转化为绘画语言。
- 帮助学生掌握色彩的运用，如何通过色彩搭配表现过年的喜庆氛围。
- 指导学生运用简单线条和图形描绘人物、物品等基本形象，使作品具有生动性。
举例：
a. 难点突破：通过观看过年的图片和视频，引导学生观察人物的表情、动作以及场景中的物品，帮助学生将这些细节用绘画的方式表现出来，如画出家人围坐在一起包饺子的情景，突出团圆和谐的氛围。
b. 色彩运用：教授学生如何使用红色、黄色等鲜艳色彩，并通过实际操作展示色彩搭配的效果，如红色作为主体色，黄色作为点缀色，使作品更具视觉冲击力。
过年啦
课时：1课时
学习领域：综合*探索
教材分析：
这是本学期的第二节“综合*探索”课，以“办年货”为主线，融合了绘画、制作、表演娱乐等多种形式。第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导学生了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的变化等，进行一次采办年货的集体活动。第二节通过做一做、演一演、乐一乐等形式，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。
教学目标：
1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。
2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。
3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。
教学重点：
引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。
教学难点：
利用废旧物品制作年货时技术上的难题。
课前准备：
1、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说、故事、民俗风情等。
收集身边的各种材料和准备工具，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。
教学活动过程：
第31课时
一、引导阶段：
1、说一说：你搜集到的关于过年的来历、有关过年的民间传说及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。
2、想一想：过新年时我们的家里、街上、市场上、商店里都有什么变化？如何将这种热闹的气氛再现到我们的课堂上？
二、发展阶段：
1、给各小组分配任务：
有以下几个场景可供各组选择：
超市集市服装店
2、选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。
做之前先讨论：这个场景有哪些商品？在过年时有什么变化？如何进行装饰？怎样选择、改变自己所带材料的形状来表现？
教师鼓励学生动脑筋想办法，对学生提示：除了这样做之外，还可以怎样做。并帮学生解决具体的技术上的难题。
3、演一演：
表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式互相评价所做的作品。
19、过年啦
教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。
教学重点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。
教学难点：如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。
教具准备："过新年"音乐
材料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等
教学过程：
课前音乐：过新年
一、组织教学，导入新课
师：1、刚才的音乐好听吗？
2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？
3、你是怎么感受出来的呢？
4音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。
二、教授新课
1、播放录像--过新年的场景
2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？
3、学生谈过年
4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢？
5、学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事？
6、汇总学生讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。
7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。
三、课堂作业
1、师；从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们
来个分组合作齐动手，怎么样？
2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，自己最合适哪一组的工作呢？
3、由学生自由组合成合作小组。
4、师：我这儿有你们需要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。
5、学生选择各种材料完成各自的任务
6、教师播放过新年的音乐，学生合作作业时，教师巡回辅导，解决学生技术上的难题
一年级美术上册教案 第19课-过年啦》人教版
一、教学内容
《一年级美术上册教案 第19课-过年啦》人教版
本节课以人教版一年级美术上册第19课“过年啦”为主题，教学内容主要包括以下方面：
1. 了解过年的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等；
2. 学习运用红色、黄色等鲜艳的色彩表现过年的热闹氛围；
3. 通过观察和想象，创作一幅表现过年氛围的绘画作品；
4. 学会运用简单的线条和图案描绘人物、场景等；
5. 培养学生对传统节日的认识和热爱，提高他们的绘画表现能力。
二、核心素养目标
《一年级美术上册教案 第19课-过年啦》人教版
1. 培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和欣赏过年的美术作品，提高他们对色彩、形状、图案的审美感知；
2. 培养学生的美术创作能力，运用所学知识创作出具有过年氛围的绘画作品，锻炼他们的想象力和创新能力；
3. 增强学生的文化素养，了解中国传统节日过年习俗，激发对传统文化的尊重和热爱；
4. 提高学生的团队协作能力，在创作过程中学会与同学交流、分享，培养合作精神；
5. 培养学生的情感表达和沟通能力，通过绘画作品传达过年的喜悦和对家人的关爱之情。
三、教学难点与重点
《一年级美术上册教案 第19课-过年啦》人教版
1. 教学重点
- 重点一：了解过年的习俗及其在美术作品中的表现。例如，贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，通过观察和分析，使学生掌握如何在作品中表现过年的热闹氛围。
- 重点二：运用红色、黄色等鲜艳色彩绘制作品，突出过年的喜庆气氛。教师需引导学生学会色彩的搭配，使作品更具视觉冲击力。
- 重点三：学会运用简单的线条和图案描绘人物、场景等。如通过简化的线条描绘出人物的动作、表情，以及场景中的物品等。
2. 教学难点
- 难点一：如何将过年的习俗融入绘画作品。学生可能难以把握如何将具体的习俗通过绘画表现出来，教师需要通过示范和引导，帮助学生学会运用绘画元素表达节日氛围。
