CAD实训
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2011～2012 学年第一学期
机械CAD/CAM实训说明书
姓名何亮
学号 3110021029
系部机械工程系班级机制101 指导教师郭利成绩
安徽国防科技职业学院机械工程系制
目录
一、……………………………………………摘要、关键字
二、……………………………………………零件图
三、……………………………………………装配图
四、……………………………………………心得
五、……………………………………………参考文献
一
摘要：Pre/E是美国PTC公司于1989 年推出的三维CAD/CAM系统，经历多年的发展与推广，已成为当今世界上最流行的高端CAD/CAM 软件，其全新的设计理念已成为CAD领域的新标准。
其模块众多，功能涵盖面广，广泛应用与机械、电子、航天航空、汽车、模具、工业产品造型、家用电器、玩具等设计生产领域。
本文阐述了使用Pre/ENGINEER Wildfire 2.0软件设计台虎钳及台虎钳的零件图绘制和组装。
其中，主要零件包括固定钳身、钳口板、固定螺钉、活动钳口、螺帽、垫圈、丝杠、螺母等十余件零件。
关键词：拉伸打孔草绘倒角去除材料
螺旋扫描
二
(一)固定钳身
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.根据正视图画出钳身侧面，然后拉伸（120）
3.拉伸、切割（31）
4.于钳身拉伸、切割
5.于钳身两侧画圆、拉伸（20）
6.插入孔（M6×2）
7.插入孔（M12）
8.插入孔（直径25）
9.倒角（C3）
（二）钳口板
步骤：
1.拉伸出一个长100 宽28 高10 的长方体
2.插新建—零件—草绘
3.入孔（直径7）
（三）固定螺钉
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.拉伸出一个直径为35 高12 的圆柱
3.拉伸出直径8 高4的圆柱
4.拉伸出直径12 高12的圆柱
5.倒角（C1）
6.螺纹扫描（切口正向节距1.75 长度14）
7.插入孔（距一基准面12 另一基准面0 直径5 深度6）
8.以上一个孔为基础镜像出第二个空
（四）活动钳口
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.拉伸（长100 宽32的矩形及R50的半圆深度17）
3.拉伸（长100 宽18的矩形 R30的半圆，半圆与矩形间圆角R5
深度19）
4.拉伸、切割（高28 长100 宽9的长方体）
5.拉伸、切割（直径36 深度12）
6.拉伸、切割（直径28 深度24）
7.倒角（C2）
8.插入孔（2×M6 深13）
（五）螺帽
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.拉伸（边长 12的正六边形深度9.6）
3.拉伸、剪切（直径 12的圆深度 15）
4.螺纹扫描（切口反向，节距1.75 深度1.2 长度9.6）
（六）小垫圈
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.拉伸（直径12与直径26.4的圆环深度1.8）
（七）丝杠
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.拉伸（直径29的圆深度5）
3.拉伸（直径32的圆深度5）
4.拉伸（直径25的圆深度37）
5.拉伸（直径17的圆深度12）
6.拉伸（直径25的圆深度136）
7.拉伸（直径18的圆深度18）
8.拉伸（直径12的圆深度27）
9.倒角（C1）
10.拉伸（边长20的长方形且圆角深度40）
11.螺旋扫描（切口、正向，节距6 深度3 长度136）
12.螺旋扫描（切口、正向，节距1.75 深度1.2 长度27）（八）螺母
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.拉伸（深度 50）
3.拉伸（直径28的圆深度24）
4.倒角（C1.5）
5.拉伸、切割（直径18的圆深度50）
6.倒角（两端 C2）
7.插入孔（螺纹孔M12 深度22）
8.倒角（C1）
9.螺旋扫描（切口、反向，节距6 深度3 长度50）
（九）大垫圈
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.拉伸（直径26与直径35的圆环深度5）
（十）螺钉
步骤：
1.新建—零件—草绘
2.旋转（上底6.5 下底3的梯形）
3.拉伸、切割（长1.5且以一基准面对称的长方形深度1.8）
4.拉伸（直径6的圆深度14）
5.螺旋扫描（切口、正向，节距0.75 深度0.6 长度7）
三装配图
心得体会
首先,要在这里感谢指导老师,如果没有老师在我们实习过程中遇到苦难的时候耐心的教导,我相信班里所有同学不可能这么顺利的凭借自己的努力完成此次实习.在我们所有人共同参与,共同思考下,终于完成了此次设计.就是这么一个班人一起讨论,一起研究,一起谈吐自己内心的想法,虽然没有曲折的过程,也没有激动人心的事情发生,却让大家觉得这是一个融洽的集体,团体中每个人都在工作中付出自己的努力,付出自己的汗水,这是我们大家自己对自己能力的一种证明.
整个设计通过软件和硬件上的调试,我想这对我们以后的学习和工作都将会有很大的帮助,在这次设计中遇到许多实际性的问题,在实际设计中才发现,书本上的理论知识与实际应用中还是有很大距离的,而且要不断更正以前错误的思维,一切必须靠自己一点一滴的解决,在解决过程中你会发现自己在飞速的提升.
这也激发了我以后努力学习的兴趣,我想这将对我以后的学习状态产生积极的影响.其次,这次试训让我充分到团队合作的重要性,只有分工合作才能保证工作的顺利完成.并且实习老师郭老师给我们总是耐心的解析实习过程中遇到的疑难问题，是我们是以非浅，通过实习我知道了学习的重要性，理论和实际结合得重要意义，学
会了坚持，耐心和努力，这将是我们以后学习和工作的好榜样。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团队协作精神。
每个人的高群都可能导致整个工作的失败，是戏中只有一个人知道原理是远远不够的，必须每个人都知道，否则一个人的失误都可能导致工作的失败。
团队协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。
而这次实习也正好锻炼我们这一点，这是非常宝贵
实心诚可贵，成果价更高。
我们认为这次课程的设计意义很深，和其他几位同学的学习，努力的过程很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导
小结：通过此次proe实训，了解到proe也有很强的逻辑性。
建模——设计模具——NC模具加工这三个模快缺一不可，相互联系紧密，并且顺序是不允许调换的。
通过这次试训不仅让我在建模方面的知识得到了巩固，从中学到了模具的设计，零件加工这些新的知识。
还让我在制作工艺卡片和工序卡片过程中，又进一步的回顾了有关机械加工的基础知识。
虽然，实习的内容存在一定的难度，但是，我明白这都是一些比较
简单，比较浅显的专业知识的应用，如果想要在今后步入社会，加入工作胜任自己期望的工作，就应该在现在的学习中，尤其在专业的实习中更加努力
学习诚可贵，成果价更高
参考文献：《Pro/E项目化教程》、《机械设计基础课程设计指导书》（第二版）、《互换性与测量技术》。
