七年级历史下册 19 收复台湾和抗击沙俄导学案 鲁教版五四制

收复台湾和抗击沙俄导学案学习目标：1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾的史实，掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府等史实。

2、了解沙俄入侵我国黑龙江流域的简况，掌握两次雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》的签订等史实。

3、认识郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正学习重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》学习难点：对中俄《尼布楚条约》的理解学习过程：一、自主学习走进历史（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。

）（一）郑成功收复台湾1、明朝后期，殖民者侵占了我国宝岛台湾。

2、1661年率军从横渡台湾海峡。

3、年，殖民者被迫投降。

是我国历史上的民族英雄。

4、年，清朝设置，隶属省，从而加强的联系，巩固了祖国的。

（二）雅克萨之战1、背景：17世纪中期沙俄入侵我国——,把——、——作为扩大侵略的据点。

2、过程：（1）第一次：命令清军水陆并进。

（2）第二次：再次出兵，击毙。

3、结果：签订《尼布楚条约》（1）时间：（2）地点：（3）双方：、两国（4）特点：经过协商签订的第一个条约。

（5）意义：从法律上肯定了广大地区，都是中国的领土。

二、合作交流：（看看你这堂课的收获。

）1、新航路开辟后，欧洲一些国家奉行血腥的海外殖民掠夺政策。

在此背景下最先登陆中国的殖民者是谁呢？2、郑成功收复台湾过程①经过：②请用你学过的史实证明郑成功的话“台湾一向是中国的”③郑成功收复台湾有什么意义？提示一：从整个中华民族考虑提示二：从台湾本身发展考虑三、拓展延伸情感升华清朝前期在反抗侵略保卫边疆上，作出了哪些努力？四、巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！）1、有一副对联：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。

”这里称颂的民族英雄是（）A、戚继光B、渥巴锡C、郑成功D、林则徐2、按先后顺序排列下列历史事件（1）郑成功包围赤嵌楼（2）清军进入台湾（3）荷兰殖民者被迫投降（4）荷兰殖民者侵占我国台湾（）A、2、 1、 3 、4B、4 、1 、2 、3C、4、 1、 3 、2D、2 、1、 4 、33、郑成功收复台湾和清政府设置台湾府相同的意义是（）A、加强了台湾与祖国内地的联系B、维护了国家主权和领土完整C、我国开始了对台湾行使主权D、巩固了祖国的东南海防4、下列史实中最能批驳“台独”分子“两国论”的是（）A、设置驻藏大臣B、设置伊犁将军C、设置台湾府D、雅克萨之战5、中国两次雅克萨之战的性质属于（）A、正义的自卫反击战B、争霸战争C、侵略战争D、反分裂国家战争6、根据《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土？（）A、黑龙江流域B、乌苏里江流域C、库页岛D、外兴安岭以北7、阅读以下材料：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。

word第19课收复某某和抗击沙俄科目：初一历史课型：新授班级：某某：执笔：审核：授课时间：一．学习目标：1.掌握荷兰占据某某和 X成功收复某某的史实；清政府设置某某府加以管理；2.掌握为抗击沙俄进行的两次雅克萨之战以及《尼布楚条约》的签订；学习重难点：1.X成功收复某某；2.雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》的签订；3.了解《尼布楚条约》是法律规定了中俄关于东段边界，是在中国让步下的平等条约；二.前置自学1.明朝后期，殖民者占领了宝岛某某；清初，在东南沿海抗清的，决心要收复某某。

他在年从横渡某某海峡，抵达某某。

荷军头目是，年荷兰殖民者投降。

和；沙俄（东北）则占领了和；3. 年，收复某某，他是我国历史上的民族英雄。

年清军进入某某，年清政府设置，隶属某某省，加强对某某的管辖。

4.17世纪中期，沙俄占领了我国东北地区的和，并以此为据点，进行侵略活动。

帝两次命清军在打败沙俄军队，击毙了其头目。

5. 年签订的中俄，从法律上肯定了和流域，包括在内的广大地区都是中国的领土。

它是一个平等的边界条约。

7.雅克萨之战的性质：清政府的自卫反击战，是一场反侵略的正义战争三.交流展示四．清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？五、达标拓展（一）2. 两次在雅克萨击败沙俄侵略者的皇帝是：A.顺治 B.康熙 C.雍正3.我国古代著名的民族英雄有①岳飞②于谦③戚继光④文天祥⑤X成功A.①②③B.②③④C.①②④D. ③ ⑤4.下列事件的时间顺序是①X成功包围赤嵌楼②清政府设置某某府③荷兰殖民者侵占我某某④X成功收复某某⑤ 葡萄牙侵占我国澳门⑥清军进入某某A.①②③④⑤⑥B.⑤③①④⑥②C.⑥⑤④③②①D.③②④⑤①⑥5.中俄签订的第一个边界条约是：A.《尼布楚条约》B.《某某条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》word910.为反抗外来侵略，保卫边疆而作的努力，不属于清朝前期的是：A.设置某某府，加强管理 C.戚继光抗倭 D.签订《尼布楚条约》（二）材料分析：“某某者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来需，则地当归我。

七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案一、教学目标：1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。

2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。

3. 培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。

二、教学重点：1. 郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。

2. 康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。

三、教学难点：1. 郑成功收复台湾的航海路线和战略部署。

2. 雅克萨之战的战术运用和战斗过程。

四、教学准备：1. 教材《七年级下册历史》。

2. 相关的历史图片、地图、视频等教学资源。

五、教学过程：第一课时：郑成功收复台湾一、导入新课1. 提问：上一课我们学习了什么内容？2. 学生回答：荷兰殖民者侵占我国台湾。

3. 教师总结：本节课我们将学习郑成功收复台湾的历史。

二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解郑成功收复台湾的历史背景。

2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。

三、课堂讲解1. 讲解郑成功收复台湾的过程：荷兰殖民者的抵抗、郑成功的战略部署、收复台湾的航海路线等。

2. 分析郑成功收复台湾的意义：维护国家主权、促进台湾地区的发展等。

四、课堂讨论1. 提问：郑成功收复台湾对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。

五、课后作业1. 让学生结合教材，总结郑成功收复台湾的过程和意义。

2. 学生完成作业，教师批改并反馈。

第二课时：康熙帝组织雅克萨之战一、导入新课1. 提问：荷兰殖民者侵占我国台湾后，他们是否满足于此？2. 学生回答：不满足，还想侵占我国东北地区。

3. 教师总结：本节课我们将学习康熙帝组织雅克萨之战的历史。

二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解雅克萨之战的原因。

2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。

三、课堂讲解1. 讲解雅克萨之战的经过：沙俄侵略者的入侵、康熙帝的组织指挥、战斗过程等。

2. 分析雅克萨之战的结果：沙俄侵略者的失败、我国东北地区的安宁等。

四、课堂讨论1. 提问：雅克萨之战对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。

七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学过程五、课后作业与拓展一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史背景、过程及意义，提高学生的历史知识水平。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇敢抗击侵略者的精神，提高学生的民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：郑成功收复台湾的过程和意义；康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果。

2. 教学难点：郑成功收复台湾的策略和战术；康熙组织抗击沙俄的策略和战术。

三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示历史事件，提高学生的学习兴趣。

2. 采用自主学习与合作探讨的方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 通过案例分析、角色扮演等教学方法，使学生身临其境，更好地理解历史事件。

四、教学过程1. 导入新课：简要介绍郑成功和康熙帝的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解郑成功收复台湾的过程和意义。

3. 合作探讨：分组讨论郑成功收复台湾的策略和战术，分享学习心得。

4. 案例分析：分析康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果，引导学生思考其意义。

5. 角色扮演：让学生扮演郑成功和康熙帝，模拟历史场景，加深对历史事件的理解。

6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史意义。

五、课后作业与拓展2. 拓展活动：组织学生参观历史博物馆，了解相关历史文物和资料，加深对历史事件的认识。

3. 推荐阅读：为学生推荐相关历史书籍和文章，拓宽学生的知识视野。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作探讨的表现，了解学生的学习状态和效果。

2. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度和分析问题、解决问题的能力。