二、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。对
2、心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。对
3、遗传素质是个体心理发展的决定因素。错
4、心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化。对
5、奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。对
6、先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。对
7、动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征。错
8、集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。对
9、侵犯行为是一种故意伤害他人的行为，一般包括了动机、行为和后果。错
10、大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。对
11、成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。错
12、大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。对
13、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。对
14、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。对
15、团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。错
16、倾听技术是心理辅导的核心任务之一。对
17、大学教师的心理健康问题已呈现出比较严重的状态。对
18、充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现。对
19、在大学群体文化建设中，无需顾忌师生间的互动。错
20、学生群体是校园中最活跃的群体。对
三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。对
2、辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。对
3、目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即发展只有连续性，儿童只不过是成人的缩影。错
4、人类个体的成长环境就是人类的社会环境。错
5、学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。错
6、意义学习就是揭示知识的意义的学习。对
7、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。错
8、从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。对
9、斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。对
10、大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。对
11、成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。错
12、班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。对
13、一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。对
14、团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。对
15、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。对
16、生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。对
17、热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础。对
18、教师的教育能力中语言表达能力是占首位的。错
19、学术文化是校园文化中的主导文化。对
20、校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。错
一、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此后者是人心理产生的源泉。错
2、辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。对
3、由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。错
4、遗传素质是个体心理发展的决定因素。错
5、意义学习就是揭示知识的意义的学习。对
6、直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。错
7、认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。对
8、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。对
9、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。对
10、从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。对
11、大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。错
12、品德修养是品德养成的核心。对
13、良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。对
14、团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。对
15、学会倾听是心理辅导的前提条件。对
16、大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定。对
17、现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生，因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。错
18、大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动。对
19、学术文化是校园文化中的主导文化。对
20、文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。错
四、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。对
2、气质和性格都有好坏之分。错
3、心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。对
4、人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力的可能性就不会存在了。错
5、学习动机(motivation to learn)是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。错
6、奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。对
7、认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。对
8、人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。对
9、大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。对
10、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。对
11、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。对
12、大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。对
13、品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。错
14、倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述，对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。错
15、学会倾听是心理辅导的前提条件。对
16、开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。对
17、教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。对
18、现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生，因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。错
19、文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。错
20、大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。对
五、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。对
2、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此后者是人心理产生的源泉。错
3、人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力的可能性就不会存在了。错
4、大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。错
5、在强化学习中，强化物来自外部环境，即只存在外部强化一种形式。错
6、动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征。错
7、陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。对
8、人际关系的具体表现形式即人际交往。对
9、大学生的从众行为一定是不好的行为。错
10、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。对
11、大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。对
12、品德表现在道德行为之中，所有的道德行为都是品德的表现。错
13、道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志。对
14、团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。错
15、生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。对
16、大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备。对
17、大学教师还担负着师生人际关系协调者的角色。对
18、高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。对
19、大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。对
20、教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。对
六、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。错
2、在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。对
3、大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。错
4、心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。对
5、奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。对
6、意义学习就是揭示知识的意义的学习。对
7、程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。错
8、大学生的从众行为一定是不好的行为。错
9、大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。对
10、侵犯行为是一种故意伤害他人的行为，一般包括了动机、行为和后果。错
11、品德修养是品德养成的核心。对
12、大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。错
13、大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。对
14、健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态对
15、进行个人职业生涯规划，有利于重新认识自己的价值并使其增值。对
16、团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。错
17、现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作。对
18、大学教师的心理健康问题已呈现出比较严重的状态。对
19、学生群体是校园中最活跃的群体。对
20、文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。错
七、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。对
2、心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。错
3、大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。错
4、大学生形式逻辑已趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。错
5、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。错
6、意义学习就是揭示知识的意义的学习。对
7、陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。对
8、大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。对
9、斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。对
10、大学生的从众行为一定是不好的行为。错
11、一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。对
12、品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。错
13、大学生的思想与心理已基本定型，可塑性很少。错
14、大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备。对
15、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。对
16、心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。错
17、马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。错
18、美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。错
19、学生群体是校园中最活跃的群体。对
20、大学校园文化的感染功能是通过精神感染和环境感染起作用的。错
八、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、气质就是我们平常所说的脾气秉性。对
2、测验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被试者回答，从而了解被试者的心理活动。错
3、一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。对
4、遗传素质是个体心理发展的决定因素。错
5、自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。对
6、动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征。错
7、在建构式学习理论中，讲解式是主要的教学方式。错
8、大学生的从众行为一定是不好的行为。错
9、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。对
10、大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。对
11、大学生的思想与心理已基本定型，可塑性很少。错
12、品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。错
13、一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。对
14、健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态对
15、倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述，对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。错
16、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。对
17、教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提。错
18、大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效。对
19、大学校园文化的心理调试功能主要是通过物质环境调试和精神环境调试实现的。对
20、校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。对
九、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。对
2、心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。错
3、大学生形式逻辑已趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。错
4、目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即发展只有连续性，儿童只不过是成人的缩影。错
5、自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。错
6、奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。对
7、在强化学习中，强化物来自外部环境，即只存在外部强化一种形式。错
8、人际关系的具体表现形式即人际交往。对
9、集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。对
10、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。对
11、品德修养是品德养成的核心。对
12、成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。错
13、大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。对
14、心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。错
15、心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。错
16、倾听技术是心理辅导的核心任务之一。对
17、马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。错
18、大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效。对
19、校园文化的主导文化是师生的价值观。错
20、文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。错
十、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。对
2、气质和性格都有好坏之分。错
3、遗传素质是个体心理发展的决定因素。错
4、大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。错
5、自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。对
6、自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。错
7、陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。对
8、大学生的从众行为一定是不好的行为。错
9、自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重要因素。对
10、人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。对
11、成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。错
12、大学生品德教育是大学辅导员的任务。错
13、道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志。对
14、心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。错
15、团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。错
16、大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定。对
17、教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。对
18、高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。对
19、大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。对
20、文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。对
十一、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、气质就是我们平常所说的脾气秉性。对
2、心理学是仅仅研究心理活动规律的科学。错
3、大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。错
4、一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。对
5、陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。对
6、直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。错
7、“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。对
8、从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。对
9、自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重要因素。对
10、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。对
11、品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。错
12、大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。对
13、良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。对
14、正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。对
15、开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。对
16、团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。对
17、教师劳动的根本目的是创造新人。对
18、大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效。对
19、校园精神文化渗透在校园行为文化校园制度文化和校园物质文化之中。对
20、在大学群体文化建设中，无需顾忌师生间的互动。错
十二、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、气质和性格都有好坏之分。错
2、行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。错
3、大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。错
4、大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。错
5、先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。对
6、在建构式学习理论中，讲解式是主要的教学方式。错
7、韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论(self-worth theory)重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。对
8、大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。对
9、集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。对
10、从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。对
11、品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。错
12、大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。对
13、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。对
14、团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。对
15、心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。错
16、团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。对
17、大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征。错
18、充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现。对
19、教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。对
20、校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。对
十三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、遗忘的发展规律是“先快后慢”。对
2、气质类型是有好有坏的。错
3、人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力的可能性就不会存在了。错
4、大学是人性格发展和成型的关键时期，抓住这一时期，促进大学生良好性格的完善和成熟，是非常重要的。对
5、学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。错
6、奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。对
7、自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。错
8、自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重要因素。对
9、人际关系的具体表现形式即人际交往。对
10、“合群”是大学生人际吸引的较高层次。错
11、良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。对
12、成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。错
13、品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。错
14、进行个人职业生涯规划，有利于重新认识自己的价值并使其增值。对
15、大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备。对
16、在使用提问技术进行心理辅导时，使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果。错
17、充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现。对
18、教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。错
19、学术文化是校园文化中的主导文化。对
20、学生群体是校园中最活跃的群体。对
十五、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。错
2、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此后者是人心理产生的源泉。错
3、心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化。对
4、遗传素质是个体心理发展的决定因素。错
5、学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。错
6、程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。错
7、直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。错
8、大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。对
9、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。对
10、侵犯行为是一种故意伤害他人的行为，一般包括了动机、行为和后果。错
11、道德发展与逻辑思维发展有关。对
12、从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。错
13、班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。对
14、团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。对
15、倾听技术是心理辅导的核心任务之一。对
16、心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。错
17、教师的教育能力中语言表达能力是占首位的。错
18、现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生，因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。错
19、学术文化是校园文化中的主导文化。对
20、校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。对
十七、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、气质就是我们平常所说的脾气秉性。对
2、心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。对
3、由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。错
4、人类个体的成长环境就是人类的社会环境。错
5、韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论(self-worth theory)重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
6、程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。错
7、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。错
8、自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重要因素。对
9、人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。对
10、从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。对
11、从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。错
12、大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。对
13、大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。错
14、团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。对
15、大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定。对
16、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。对
17、美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。错
18、教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。对
19、文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。错
20、大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。对
十八、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。对
2、气质类型是有好有坏的。错
3、人类个体的成长环境就是人类的社会环境。错
4、一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。对
5、在强化学习中，强化物来自外部环境，即只存在外部强化一种形式。错
6、韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论(self-worth theory)重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
7、“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。对
8、人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。对
9、自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重要因素。对
10、人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。对
11、大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展。错
12、大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。对
13、大学生品德教育是大学辅导员的任务。错
14、团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。错
15、心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。错
16、健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态对
17、美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。错
18、教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。对
19、大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。对
20、学术文化是校园文化中的主导文化。对
十九、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。对
2、大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。对
3、目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即发展只有连续性，儿童只不过是成人的缩影。错
4、由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。错
True / False Questions 1. Accounting records are also referred to as the books. TRUE 3. Preparation of a trial balance is the first step in the analyzing and recording process. FALSE 4. Source documents provide evidence of business transactions and are the basis for accounting entries. TRUE 5. Items such as sales tickets, bank statements, checks, and purchase orders are source documents. TRUE 6. An account is a record of increases and decreases in a specific asset, liability, equity, revenue, or expense item. TRUE 7. A customer's promise to pay is called an account payable to the seller. FALSE 9. As prepaid expenses are used, the expired costs of the assets become expenses. TRUE 10. Land and buildings are generally recorded in the same ledger account. FALSe 13. Cash withdrawn by the owner of a proprietorship should be treated as an expense of the business. FALSE 15. The chart of accounts is a list of all the accounts used by a company and includes an identification number assigned to each account. TRUE 16. An account balance is the difference between the debits and credits for an account including any beginning balance. TRUE 18. In a double-entry accounting system, the total amount debited must always equal the total amount credited. TRUE 19. Increases in liability accounts are recorded as debits. FALSE 20. Debits increase asset and expense accounts. TRUE 21. Credits always increase account balances. FALS 23. Double entry accounting requires that each transaction affect, and be recorded in, at least two accounts. TRUE 24. A revenue account normally has a debit balance. FALSE 25. Accounts are normally decreased by debits. FALSE 26. The owner's withdrawal account normally has a credit balance since it is an equity account.FALSE 28. An owner's capital account normally has a debit balance. FALSE 29. A debit entry is always favorable. FALSE 30. A transaction that decreases an asset account and increases a liability account must also affect one or more other accounts. TRUE 31. A transaction that increases an asset and decreases a liability must also affect one or more other accounts. TRUE 34. If a company purchases land paying cash, the journal entry to record this transaction will include a debit to Cash. FALSE
2018级高护4班《护理心理学》期末考试试卷 班别：_____________ 学号：__________姓名：____________ 成绩： 1．心理学是研究（） A. 心理现象发生、发展和活动规律的科学B．除精神病人心理以外的心理现象的科学C．除动物以外的心理现象的科学D．正常成人的心理现象的科学 2. 促进医学模式转变的因素不包括（） A. 现代人心身素质降低B．心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C.社会发展对人的适应要求提高D．现代人对心理健康的需求不断增加 3. 事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析。在护理心理学中这种研究方法称为（） A．测验法 B. 问卷法C．访谈法D．以上都是 4. 人的心理是（） A．人脑的功能 B. 人脑对客观现实的反映C．在社会实践中发展起来的D．以上都是 5．不属于人的社会化影响因素的是（） A．遗传B．家庭C．学校D．社会文化 6．认知过程包括（） A．感觉、知觉、记忆、意志、思维B．知记忆、注意、情绪、思维 C.感觉、记忆、思维、想象、兴趣 D. 感觉、知觉、记忆、思维、注意 7．在一定条件下，各种不同的感觉都可以发生相互作用，从而使感受性发生变化，种现象称为（） A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．联觉 8.联觉是指（） A. 在刺激持续作用下感觉性发生变化的现象B．刺激停止作用后短暂保留的感觉印象C．不同利激作用于感觉器官使感受性发生变化的现象 D. 一种感觉引起另一种感觉的现象 9.知觉包括的类型有（） A.空间知觉，时间知觉，运动知觉，错觉B．平衡党、运动觉、机体觉、听觉C．视知觉、深度知觉、大小知觉、痛觉D．空间知觉、深度知觉、距离知觉、方位知觉 10.过去经验过的事物再度出现时能够确认，称为（） A．再认 B. 回忆C．保持D．识记 11．艾滨浩斯对遗忘的研究发现（） A．遗忘趋势先快后慢，最后稳定在一定水平上B．遗忘趋势先慢后最后稳定在一定水平上C．遗忘趋势先快后慢，记忆量持续减少D．遗忘趋势先慢后少、记忆量持续减少 12. 想象是在人脑中创造新形象的过程，其基本素材是（） A. 表象B．感知映象C．思维D．联想 13．与情感比较，情绪的特点是（） A．持久而稳定B．短暂而深刻C．持久而强烈 D. 短暂而激动 14．一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的正常功能，这种动机冲突是（） A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突 15．张飞、李達等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于（） A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质 16．在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于（） A．生理与安全的需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 17. 一个已经断奶的儿童，在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求用奶瓶喝奶，这种自我防机制是（） A．转移 B. 退行C．投射D．升华 18．环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是（） A. 强化B．泛化C．形成D．学习 19．埃利斯的ABC理论中B因素是指（） A．刺激事件B．情绪反应和行为结果 C. 信念D．生物因素 20．贝克的功能失调性认知假说认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的因素是（） A．生活事件的性质B．生活事件的量C．个体的认知因素 D. 个体对刺激的反应
【例题1】企业在一定期间发生亏损，则企业在这一会计期间的所有者权益总额一定减少。【答案】X 【解析】企业在一定期间发生亏损，由此会导致所有者权益的减少。但由于所有者权益中有些项目与盈亏无关（如实收资本和资本公积），因此不能说企业在一定期间发生亏损，则所有者权益一定减少。 【例题2】费用可能表现为企业负债的减少 【答案】X 【解析】费用可能表现为负债的增加 【例题3】收入会导致经济利益的流入，利得不一定会导致经济利益的流入 【答案】X 【解析】利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。利得可能直接计入所有者权益。 【例题4】利得虽然不影响营业利润，但一定会影响利润总额。（） 【答案】× 【解析】利得可能直接计入所有者权益，不影响利润总额。 【例题5】企业的利润总额等于收入减去费用后的金额。（） 【答案】× 【解析】还应考虑直接计入当期利润的利得和损失。 【例题6】对于真实、合法、合理但内容不够完整、填写有错误的原始凭证，应由会计人员更正错误后，再办理正式会计手续。（） 【答案】× 【解析】对于真实、合法、合理但内容不够完整、填写有错误的原始凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重开后，再办理正式会计手续。 【例题7】对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当根据“银行对账单”编制自制凭证予以入账。（） 【答案】× 【解析】对于未达账项，企业应编制银行存款余额调节表进行调整，银行存款余额调节表只是为了核对账目，并不能作为调节银行存款账面余额的原始凭证。 【例题8】企业银行存款账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时，应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。 ( ) 【答案】× 【解析】银行存款余额调节表不能作为记账的依据。 【例题9】存货采购过程中发生的运输途中的合理损耗应计入存货采购成本，所以存货采购总成本和单位成本均不会发生变化。（） 【答案】× 【解析】存货采购总成本不会发生变化，但单位成本会发生变化。 【例题10】在建工程达到预定可使用状态前试运转所发生的净支出，应当计入营业外支出。（） 【答案】× 【解析】工程达到预定可使用状态前因进行试运转所发生的净支出，计入工程成本。 【例题11】因进行大修理而停用的固定资产，应当照提折旧，计提的折旧应计入相关成本
（ ） A.道德风险因素 B.心理风险因素C.实质风险因素 3. 使风险的可能性转化为现实性的是（ A.风险因素 B.风险事故 4. 风险是保险产生和存 在的（ ） A.前提 B.环境 5. 风险管理的目标是（ ） A.以最小成木获取最大的安全保障 D.综合风险因素 ） C.风险增加 D.风险 C.可能 D.证明 B.以最小成木获取最大利润 D.解决白身面临的风险问题 《保险学原理》练习题 第一章 一、选择题 1. 以下风险最适合保险的是（ ） A. 高频率高幅度 B.高频率低幅度 C.低频率高幅度 D. 低频率低幅度 2. 某一?标的本身所具有的足以引起或增加损失机会和加重损失程度的客观原因和条件是 6. 在经济交往中，权利人与义务人之间由于一方违约或违法致使对方遭受财产损失的风险， 称为（ ） A. 纯粹风险 B.财产风险 C.责任风险 D.信用风 险 7. 依据（ ）风险可以分为纯粹风险与投机风险。 A. 风险的环境 B.风险的性质 C.风险标的 D.风险原因 8. 一定时期内一定数目的风险单位可能发生损失的次数，称为（ ） A.损失数量 B.损失幅度 C.损失频率 D.损失概率 9. 将风险可以分为纯粹风险与投机风险的依据是（ ） A.风险的环境 B.风险的性质 C.风险标的 D.风险原因 10. 由于个人不诚实.不正直或不轨企图，故意促使风险事故发生，引起社会财富和人身伤亡 的原因和条件，称为（ ） A.实质风险因素 B.心理风险因素 C.道德风险因素 D.综合风险因素 11. 只有损失机会而没有获利可能的风险是（ ） A.纯粹风险 B.投机风险 C.投资风险 D.自然风险 12. 保险标的发生一次灾害事故可能造成的最大损失范围是（ ） A.最大可能损失 B.自留额 C.投保单位 D.危险单位 13. 从风险管理的角度看，如果冰雹直接击伤行人，则它是（ ） A.风险事故 B.风险因素 C.自然风险 D.人身风险 14. 某人外出时忘记锁门，结果导致小偷进屋家具被偷，则风险因素是（ ） A.小偷进屋 B.家具被偷 C.外出时忘记锁门D.某人外出 15. 由于人们疏忽或过失以及主观上不注意.不关心.心
《护理心理学》期末考试试卷及答案 一、单选题（每题2分，共30分。注：请将答案写在答题卡中） 1、心理科学诞生的标志是（） A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室 D、巴甫洛父提出高级神经活动类型学说 2、心理过程不包括以下哪项（） A、认识过程 B、情感过程 C、思维过程 D、意志过程 3、某人既想吃巧克力，又怕发胖，这时她面临的冲突情境属于（） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突
D、双重趋避冲突 4、情绪区别于情感在于（） A、情绪与人的社会性需要相联系 B、情绪往往与生理需要相联系 C、情绪较为稳定，不易随环境而变化 D、情绪较为内含，深沉 5、情感和行为发生迅速、强烈有力而持久，这种特点突出地表现为（） A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 6、MMPI是指（） A、明尼苏达多相人格调查表 B、艾森克人格问卷 C、症状自评量表 D、抑郁自评量表
7、人遇到挫折后的第一反应通常是（） A、坚持行为 B、攻击行为 C、退缩行为 D、固着行为 8、一些人将亲人死了叫“升天”、“归西”，其采取的是哪种心理防御机制（） A、隔离 B、合理化 C、补偿 D、抵消 9、正强化心理治疗技术的理论基础是（） A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、社会学习理论 D、认知理论
10、下列哪项不属于评价心理健康的指标（） A、有无焦虑、强迫、抑郁等心理症状 B、有无幸福感、和谐、自尊感、适应环境的能力 C、有无精力充沛的表现 D、是否被目前社会或文化环境所接受 11、人格特点表现为过分依赖的心身障碍是（） A、冠心病 B、原发性高血压 C、支气管哮喘 D、癌症 12、关于皮亚杰的认知发展理论错误的是（） A、感知运算阶段是婴儿认知能力初步发展的阶段 B、前运算阶段的显著特点是儿童语言得到快速发展 C、具体运算阶段的典型标志是能够运用符号进行逻辑思考 D、形式运算阶段的典型特征是逻辑思维的发展和完善
第五章 一、判断题 1. 所有的会计凭证都是登记账簿的依据。 ( ) 2. 所有的会计凭证都应有签名或盖章。 ( ) 3. 原始凭证是进行会计核算的原始资料。 ( ) 4. 有些外来原始凭证也可以累计填制。 ( ) 5. 自制原始凭证都是一次凭证。 ( ) 6. 限额领料单只限于领用一种材料。 ( ) 7. 记账编制凭证是根据账簿记录填制的。 ( ) 8. 为简化核算 ,可将类似的经济业务汇总编制一张汇总原始凭证。 ( ) 9. 外来原始凭证遗失时 ,取得签发单位盖有财务章的证明 ,经单位负责人 批准后 ,可代作原始凭证。 ( ) 10. 记账凭证一律由会计人员填制。 ( ) 11. 记账凭证通过会计科目对经济业务进行分类。 ( ) 12. 收款凭证一般按库存现金和银行存款分别编制。 ( ) 13. 付款凭证是出纳人员付出货币的依据。 ( ) 14. 与货币收付无关的业务一律编制转账凭证。 ( ) 15. 从银行提取现金时 , 可以编制现金收款凭证。 ( ) 16. 单式记账凭证是依据单式记账法填制的。 ( ) 17. 列有应借应贷科目的自制原始凭证可以代替记账凭证。 ( ) 18. 记账凭证的填制日期应是经济业务发生或完成的日期。 ( ) 19. 内部牵制制度通过相互联系、相互制约的关系 ,达到控制和管理经济活动的目的。 ( ) 20. 会计凭证传递应根据会计制度设计 , 并保证在不同的企业具有相同的程序。 ( ) 、单项选择题 1. 会计凭证分为原始凭证和记账凭证。这种分类的标准是 ( )。 A. 用途和填制程序 B. 形成来源 C. 用途 D. 填制方式 2. 原始凭证分为一次凭证、累计凭证等 ,这种分类的标准是 ( )。 3. 下列各项中 ,属于外来原始凭证的是 ( )。 A. 提货单 B. 发出材料汇总表 4. 下列各项中 ,不属于自制原始凭证的是 ( )。 A. 购货发票 B. 销售发票 5. 将同类经济业务汇总编制的原始凭证称为 ( )。 A. 一次凭证 B. 累计凭证 A.用途和填制程序 B. 形成来源 C. 填制方式 D. 填制程序 C. 购货发票 C. 销售产品成本计算表 C. 记账编制凭证 D. 领料单 D. 缴款书 D. 汇总原始凭证
１ 会计学原理复习题 （注意：答案写在答题纸上） 一、单项选择： 1、对取得的有关原始凭证进行审核体现了会计的 （ C ） A 、核算职能 B 、分析职能 C 、监督职能 D 、预测职能 2、所有者权益的金额等于企业的 ( B ) A 、流动资产减流动负债 B 、全部资产减全部负债 C 、长期资产减流动资产 D 、长期负债减流动负债 3、企业采用的会计核算基础是 ( C ) A 、货币计价 B 、配比原则 C 、权责发生制 D 、收付实现制 4、在借贷记账法中,账户的贷方用以登记 ( C ) A 、负债的减少 B 、费用的增加 C 、所有者权益的减少 D 、收入的增加 5、要求不同企业在核算时的会计指标应当口径一致，不同企业尽可能采用统一的、相互可比的会计处理方法，这是 （ B ） A 、重要性原则 B 、可比性原则 C 、真实性原则 D 、配比原则 6、借贷记账法下，借方登记增加数还是减少数取决于 （ A ） A 、会计核算形式 B 、记账规则 C 、账户的性质和反映的经济内容 D 、记账程序 7、企业提取现金业务应填制 （ D ） A 、现金收款凭证 B 、现金付款凭证 C 、银行存款收款凭证 D 、银行存款付款凭证 8、我国现在使用的复式记账法是 （ C ） A 、增减记账法 B 、收付记账法 C 、借贷记账法 D 、左右记账法 9、某企业原有负债总额200万，今开出并承兑一张三个月期的商业汇票20万元抵前欠供货单位货款，则企业负债总额变为（ ）元。 Ａ、180万 Ｂ、200万 Ｃ、220万 Ｄ、240万 10、企业接受其他单位或个人捐赠资产，应记入的贷方账户是 （ ） A 、固定资产 B 、资本公积 C 、实收资本 D 、营业外收入 11、生产费用按其经济用途分类的项目，称为 ( ) A 、成本对象 B 、成本项目 C 、会计科目 D 、 12、按账户的用途和结构分，“累计折旧”账户属于 （ ） A 、资产类账户 B 、调整账户 C 、期间账户 D 、盘存账户 13、记账人员记账后发现凭证上会计科目使用错误，应采用（ ）更正。 A 、划线更正法 B 、刮擦挖补法 C 、红字更正法 D 、补充登记法 14、账目核对法适用于哪种账产的清查（ ） A 、现金 B 、固定资产 C 、应收账款 D 、大量成堆，难以逐一清点的财产物资 15、反映企业某一日期财务状况的报表是（ ）
第一章 风险与风险管理 单选题 1、风险的特征不包括（ C ） A 、客观性 B 、不确定性 C 、主观性 D 、损失性 2、风险规避的方法不包括（ C ） A 、风险规避 B 、损失控制 C 、风险统计 D 、损失融资 5、（ B ）风险因素是有形因素。 A 、道德 B 、实质 C 、风纪 D 、心理 6、对于损失概率高、损失程度大的风险应该采用（ C ）的风险管理方 A 、 保险 B 、自留风险 C 、 避免风险 D 、减少风险 判断题 1、 因为买彩票赢钱可能微乎其微， 99.99% 的可能支持福利事业和体育事业了， 所以将不会有人购买彩票。（X ） 2、 某一风险的发生具有必然性。（X ） 3、 风险损失的实际成本包括直接损失成本和间接损失成本（V ） 简答题 1、请简述风险融资的方法 答：为了偿付或冲抵损失而采取的资金融通的措施，称为损失（或风险）融资。 其方法主要为风险自留和风险转移 1） 风险自留 损失由个人或组织的自有资金（基金）来支付。 自留风险往往出于三种情况： （ 1）对潜在损失估计不足； （ 2）损失金额相对较低，经济上微不足道； （ 3）通过对风险和风险管理方法的认真分析，决定全部或部分承担某些风险。 2） 风险转移（ Risk Transfer ） 通过一定的方式，将风险从一个主体转移到另一个主体。风险转移的方式： 3、风险管理程序中最基本和最重要的环节是（ A ) A 、风险识别 B 、风险衡量 C 、风险评价 D 、风险自留 4、风险管理的基本目标是（ A A 、以最小的成本获得最大的安全保障 C 持续经营 D ） B 、以最小的成本获得最小的安全保障 、生存目标
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 护理心理学 一、单选题： 1. 护理心理学的主要研究任务是 A. 研究心理行为的物理学基础 C. 研究心理行为的物理化学基础 E. 研究心理行为的人类学基础 2. 心理过程指的是以下过程 3. 按照现代心理学界的标准，四项基本情 绪是： A. 忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D. 快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E. 以上都不对 4.在GAS 莫式中，机体出现各种复杂的神 经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为 A. 警觉反应期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 稳定期 E. 激发期 5. 下列哪项不是标准化心理测验的基本特征： A. 标准程序 B. 常模 C. 大样本 D. 信度 E. 效度 6. 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（ ( MQ 是 125， 表示该儿童记忆： A. 优秀 B. 很优秀 C. 中上 D. 中等 E. 中下 7. 下列不属于护士实施心理护理职责的 选项是 A. 心理护理与心理干预 B. 心理护理和行为指导 9. 急危重症病人初入院的 1-2 天，最典型的心理特点是 10. 认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为 A. 心理生物学理论 B. 心理动力理论 C . 学习理论 D . 行为主义理论 E . 认知理论 A. 感知觉、 记忆、 理想、 思维、 B. 感觉、 知觉、 记忆、 想象、 思维、 C. 感 觉、 知觉、 记忆、 想象、 能力、 D. 感 觉、 知觉、 动机、 想象、 思维、 E. 记 想象、 兴趣、 能力、 思维、 情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 C. 独立开展心理治疗和行为矫正 8. 音乐疗法主要适用于 A. 心身疾病 B. 精神疾病 D. 心理健康教育 E. 心理护理和干预效果 C. 感染性疾病 D. 各种外伤 E . 以上均不是 B. 研究心理行为的化学基础 D. 研究心理行为的生物学和社会学基础 A. 焦虑、恐惧 B. 否认 C. 孤独、愤怒 D. 依赖 E. 自我形象紊乱
第五章 一、判断题 1.所有的会计凭证都是登记账簿的依据。 ( ) 2.所有的会计凭证都应有签名或盖章。 ( ) 3.原始凭证是进行会计核算的原始资料。 ( ) 4.有些外来原始凭证也可以累计填制。 ( ) 5.自制原始凭证都是一次凭证。 ( ) 6.限额领料单只限于领用一种材料。 ( ) 7.记账编制凭证是根据账簿记录填制的。 ( ) 8.为简化核算,可将类似的经济业务汇总编制一张汇总原始凭证。( ) 9.外来原始凭证遗失时,取得签发单位盖有财务章的证明,经单位负责人 批准后,可代作原始凭证。 ( ) 10.记账凭证一律由会计人员填制。 ( ) 11.记账凭证通过会计科目对经济业务进行分类。 ( ) 12.收款凭证一般按库存现金和银行存款分别编制。 ( ) 13.付款凭证是出纳人员付出货币的依据。 ( ) 14.与货币收付无关的业务一律编制转账凭证。 ( ) 15.从银行提取现金时,可以编制现金收款凭证。 ( ) 16.单式记账凭证是依据单式记账法填制的。 ( ) 17.列有应借应贷科目的自制原始凭证可以代替记账凭证。 ( ) 18.记账凭证的填制日期应是经济业务发生或完成的日期。 ( ) 19.内部牵制制度通过相互联系、相互制约的关系,达到控制和管理经济活动的目的。 ( ) 20.会计凭证传递应根据会计制度设计,并保证在不同的企业具有相同的程序。 ( ) 二、单项选择题 1.会计凭证分为原始凭证和记账凭证。这种分类的标准是( )。 A.用途和填制程序 B.形成来源 C.用途 D.填制方式 2.原始凭证分为一次凭证、累计凭证等,这种分类的标准是( )。 A.用途和填制程序 B.形成来源 C.填制方式 D.填制程序 3.下列各项中,属于外来原始凭证的是( )。 A.提货单 B.发出材料汇总表 C.购货发票 D.领料单 4.下列各项中,不属于自制原始凭证的是( )。 A.购货发票 B.销售发票 C.销售产品成本计算表 D.缴款书 5.将同类经济业务汇总编制的原始凭证称为( )。 A.一次凭证 B.累计凭证 C.记账编制凭证 D.汇总原始凭证 6.根据连续反映某一时期内不断重复发生而分次进行的特定业务编制的原始凭证称为( )。
综合试题 保险学模拟试题一 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干前面的括号内。答案选错或未选者，该题不得分。每小题1分，共20分） 1、某建筑工程队在施工时偷工减料导致建筑物塌陷，则造成损失事故发生的风险因素是______。 A.物质风险因素 B.心理风险因素 C.道德风险因素 D.思想风险因素 2、现代保险是从______发展而来的。 A.海上保险 B.火灾保险 C.人寿保险 D.责任保险 3、某固定资产投保财产保险，保险金额为20万元，出险时财产价值为25万元，财产实际损失8万元，若采用比例赔偿方式，保险人应赔______元。 A.5.6万 B.6.4万 C.7.2万 D.8万 4、负有支付保险费的义务的人是______ A.投保人 B.被保险人 C.保险人 D.受益人 5、某份家财保险合同的保险期限为2002年9月23日到2003年9月22日，该合同的保险标的在2002年12月5日因保险事故发生而全损，
保险人按保险金额全额赔偿后，保险合同就终止了。该保险合同的终止属于______。 A.期满终止 B.履约终止 C.协议终止 D.解约终止 6、属于控制型风险管理技术的有______。 A.减损与避免 B.抑制与自留 C.转移与分散 D.保险与自留 7、关于劳合社的表述中正确的是______。 A.劳合社是一个保险公司 B.劳合社是一个承保人组织 C.劳合社的成员只能是法人 D.劳合社只经营水险业务 8、当保险合同的当事人对合同条款有争议时，法院或仲裁机关要做出有利于______的解释。 A．保险人 B．被保险人 C．保险代理人 D．保险经纪人 9、从保险合同的性质看，责任保险合同具有______。 A.安全性 B.投资性 C.补偿性 D.给付性 10、根据保险人的委托，在保险人授权范围内代办保险业务并向保险人收取代理手续费的人，是______。 A.保险代理人 B.保险经纪人 C.保险公估人 D.保险理算人 11、保险人在支付了5000元的保险赔款后向有责任的第三方追
《护理心理学》试卷（A卷） 闭卷考考试时间100分钟试卷总分100分 一、单项选择题（每题1分，共20分） （）A.观察法 B.调查法 C.访谈法 D.测验法 E.实验法 2.精神分析学派的创始人是（） A.冯特 B.华生 C.马斯洛 D.罗杰斯 E.弗洛伊德 3.由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫做 （） A.适应 B.对比 C.补偿 D.联觉 E.幻觉 4.如从近到远看一个人，尽管人们的视觉投影有变化，但对这个人的知觉确保持原有映像，这是哪种现象（）A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 E.知觉的灵活性 5.外界刺激对感官的刺激停止以后，感觉信息在一个极短的时间内被保存的记忆是（）A.语意记忆 B.情境记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆 E.长时记忆 6.“人心不同，各如其面”说明人格的哪一个特征（） A.独特性 B.共同性 C.整体性 D.稳定性 E.可变性 7.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心工作等行为特征的性格类型称为（）A. A型性格 B. B型性格 C. C型性格 D. D型性格 E. E型性格 8.某病人住院后，总担心误诊，怕吃错药、打错针，其心理反应属于（） A.焦虑 B.恐惧 C.猜疑与怀疑 D. 退化 E.否定 9.病人住院后因与熟悉的环境或亲人朋友分离，而产生的焦虑是（） A.期待性焦虑 B.阉割性焦虑 C.分离性焦虑 D.抑郁性焦虑 E.迁移性焦虑 10. 常人认为美丽的颜色，病人看到了却感到讨厌，此时病人的心理变化是 （）A.焦虑 B.恐惧 C.愤怒 D. 猜疑与怀疑 E. 主观感知觉异常11“酸葡萄心理”所属的防御机制是（） A.合理化 B.升华 C.反向 D.代偿 E.幻想 12. 以保持和提高患者的自尊及战胜疾病的信心为核心的心理护理方法是 （）A. 行为矫正训练 B.心理疏导法 C.认知疗法 D. 心理支持法 E.音乐疗法 13.危重病人产生焦虑、恐惧多发生初入院的（） A.1-2天 B.3-4天 C.4-5天 D.5-6天 E. 6-7天 14.SCL-90代表（） A.症状自评量表 B.抑郁自评量表 C.住院观察量表 D.焦虑量表 E.恐惧量表 15. 在灾难和危机过后，对于与一级受灾者有密切的个人和家庭联系的人群，其需要危机干预的级别为（） A.一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 E. 五级 16. 行为矫正训练法的理论基础是（） A.精神分析学 B.人本主义 C.行为学习理论 D.认知理论 E.格式塔心理学 17.一位中年妇女与丈夫吵架，因矛盾无法化解，一赌气回了娘家，该种挫折后反应属于（） A.冷漠 B.直接攻击 C.退行 D.固着 E.间接攻击 18. 某病人康复期不愿意外出，不愿意与人交流，特别是谈论自己的健康状况，此心理反应属于（）A.认知活动变化 B. 自我概念变化与紊乱 C.意志活动变化 D.人格行为变化 E. 情绪活动变化 19. 如将测验结果与某一标准行为进行相关检查称为（） A.内容关联效度 B.效标关联效度 C.结构关联效度 D.表面效度 E.以上均错误 20.下列哪项不属于心身疾病（）
1.会计主体应该是独立核算的经济实体. (对) 2.会计处理的方法应始终保持前后期一致, 不得变更, 这是会计信息质量要求的可比性原 则. (对) 3.持续经营假设可以使会计核算的各项原则建立在非清算的基础之上。（对） 4.按照实质重于形式的要求，企业融资租入的固定资产应视同自有固定资产核算。（对） 5.在借贷记账法下,费用类账户期末一般无余额. (对) 6.总分类账期末余额应与所属明细分类账户期末余额合计数相等. (对) 7.成本是以产品为对象进行归集的资金耗费。（对） 8.年度终了，除“未分配利润”明细科目外，“利润分配”科目下的其他明细科目应当无 余额。（对） 9.留存收益主要包括盈余公积和未分配利润。（对） 10.在物价上涨的情况下，采用先进先出法，可使期末库存存货的成本接近现实的市场价格。 （对） 11.期末结转损益类账户，将费用类结转至“本年利润”账户的借方，收益类结转至“本年 利润”账户的贷方。（对） 12.“在途物资”账户是成本计算账户, 用来核算购入商品的实际成本. (对) 13.按经济内容分类, “本年利润”账户应属于所有者权益类. (对) 14.“生产成本”账户按用途和结构分类, 应属于盘存账户或成本计算账户. (对) 15.账簿按用途分类可以分为日记账、分类账和备查簿三种。（对） 16.现金日记账必须采用订本式账簿。（对） 17.坏账损失经批准后可直接冲减“坏账准备”账户,不需通过“待处理财产损溢”账户. (对) 18.由过失人或保险公司赔偿的财产损失，报经批准后由“待处理财产损溢”账户转入“其 他应收款”账户。（对） 19.资产负债表是反映企业在某一特定日期的财务状况的会计报表. (对) 20.现金流量表是反映企业在一定会计期间的现金和现金等价物流入和流出的会计报表。 （对） 21.流动比率是流动资产与流动负债的比率。（对）
员工保险知识培训题库 《保险学原理》试题 一、单选题（共61题） 1．由于电线老化未及时维修，以至发生断路进而引起火灾，造成人员伤亡。导致该起人员伤亡的风险事故是（B ）。 A．电线老化B．火灾 C．电线老化未及时维修D．电线断路 2．王某是某寿险公司重大疾病险的被保险人，在一次单位体检中几乎从不参加体检的王某也在体检队伍中，体检中发现其患有肝癌而且已到晚期，保险人在核赔中发现王某平时的生活方式非常糟糕：无节制的抽烟、酗酒，几乎每天在外暴饮暴食，起居极为不合理，才导致了如此严重的结果。就造成王某健康状况如此严重结果的风险因素类型而言，属于（ C ）。 A．道德风险因素B．物质风险因素 C．心理风险因素D．投机风险因素 3．在风险管理的各种方法中，人们之所以选择保险，其目的是（D ）。 A．在事故发生前降低事故发生的频率 B．在事故发生时将损失减少到最低限度 C．改变引起意外事故和扩大损失的各种条件 D．通过提供基金对无法控制的风险作财务安排 4．通常，如果风险所致损失频率和幅度低，损失在短期内可以预测以及最大损失不影响企业或单位财务稳定，适宜采用的风险管理方法是（A ）。 A. 自留风险B．转移风险 C. 避免风险D．分散风险 5．风险不能使大多数的保险对象同时遭受损失是可保风险的前提条件之一，这一条件要求损失的发生具有（ A ）。 A．分散性B．集中性C．同质性D．规律性 6．在团体寿险中，受益人的指定权仅仅归（ D ）所有。 A．投标人B．保险人C．代理人D．被保险人 7．李某向张某举债300万，承诺半年后归还100万，结果李某很守信。半年后传来的消息说李某身体每况愈下，张某担心一旦李某有不测而危及到自己的利益，故以李某为被保险人向某
国家开放大学电大专科《医护心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2119） 一、单项选择题（每题2分，共60分） 1.德国心理学家冯特（Wundt W.）建立世界上第一个心理学实验室的年代为（） A.1879 年 B.1899 年 C.⑼9年 D.1939 年 E.1959 年 2.奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是（） A.行为主义 B.人本主义 C.完型主义 D.精神分析 E.构造主义 3.人脑对当前直接作用予感受器的客观事物的个别属性的反映称为（） A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 E.想象 4.人们总是把某些事物作为知觉的对象，其他事物作为知觉的背景，这是知觉的（） A.选择性 B.整体性 C.稳定性 D.理解性 E.恒常性 5.解决问题的思维过程一般不包括（） A.发现问题 B.分析问题 C.整理问题
D.提出假设 E.检验假设 6.冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为（） A.情感 B.行为 C.认知 D.思维 E.情绪 7.是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为（） A.情感 B.情绪 C.认知 D.思维 E.行为 8.“食、色，性也”指的是人的需要类型为（） A.生理需要 B.精神需要 C.道德需要 D.社会需要 E.文明需要 9.人格形成的标志为（） A.自我意识与社会化 B.独立经验与道德化 C.共同经验与社会化 D.遗传素质与环境 E.自我成长与教育 10.个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是（） A.能力 B.性格 C.气质
D.意志 E.情绪 11.心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病是指（） A.精神疾病 B.躯体疾病 C.心身疾病 D.传染疾病 E.慢性疾病 12.心身疾病的治疗特别应重视的是（） A.药物治疗 B.康复治疗 C.心理治疗 D.物理治疗 E.化学治疗 13.高温、低温，辐射、电击，强噪声，损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于（） A.社会性应激源 B.躯体性应激源 C.文化性应激源 D.心理性应激源 E.环境性应激源 14.血管迷走反应可能是下列问题的反应形式（） A.急性应激反应 B.慢性应激反应 C.急性休克反应 D.上消化道出血 E.下消化道出血 15.应用心理测验的基本原则包括（） A.真诚原则 B.时限原则 c.中立原则 D.关系原则
第三章 一、判断题 1.所有经济业务的发生,都会引起会计恒等式两边发生变化。 ( ) 2.设置会计科目,是根据会计对象的具体内容和经济管理的要求,事先规定分类核算的项目或标志的一种专门方法。 ( ) 3.所有的账户都是依据会计科目开设的。 ( ) 4.所有账户的左边均记录增加额,右边均记录减少额。 ( ) 5.设置会计科目,是将性质相同的信息给予约定的分类项目。 ( ) 6.企业的货币资金是一种资产,因此将其划分成一个类别。 ( ) 7.在每一会计科目名称的项下,都要有明确的含义、核算范围。 ( ) 8.会计科目应根据经济业务的特点设置。 ( ) 9.企业的会计科目是根据《企业会计准则———基本准则》的要求设置的。( ) 10.会计科目和账户均是对经济业务进行分类的项目。 ( ) 11.经济业务的各种变动在数量上只有增加和减少两种情况。 ( ) 12.一般情况下,账户的余额与增加额在一方。 ( ) 13.账户的左右两方是按相反方向来记录增加额和减少额的。 ( ) 14.本期增加发生额-本期减少发生额=本期期末余额-本期期初余额。( ) 15.本期减少发生额=本期期初余额+本期增加发生额-本期期末余额。( ) 16.所有者权益类账户的余额反映投入资本变动后的结果和未分配利润的实际数额。 ( ) 17.收入类账户应反映企业收入的取得、费用的发生和利润的形成情况。( ) 18.反映资产的账户,按资产的流动性划分,可分为反映流动资产和反映非流动资产的账户。 ( ) 19.由于“累计折旧”账户贷方记录增加,借方记录减少,因此属于负债类账户。 ( ) 20.“利润分配”账户属于所有者权益类账户。 ( ) 21.“应付利润”账户反映对所有者利润的分配,所以属于所有者权益类账户。 ( ) 22.“材料采购”账户属于资产类账户。 ( ) 23.所有总分类账户均应设置明细分类账户。 ( ) 24.明细分类账户的名称、核算内容及使用方法通常是统一制定的。( ) 25.资产负债表账户包括资产、负债、所有者权益、利润分配类等账户。( ) 26.“生产成本”账户属于资产负债表账户。 ( ) 27.凡是有借方余额的账户均属于资产类账户。 ( )
保险学原理考试复习题
单选题 一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．纯粹风险所导致的结果是（） C．损失和无损失 2．海上保险的雏形是（） A．船、货抵押贷款 3．保险人承担赔偿或给付保险金的最大限额称为（） B．保险金额 4．默示保证主要表现在下列哪种保险中？（）C．海上保险 5．张某将某一价值为20万元的汽车做抵押向某银行贷款10万元，银行准备将该抵押汽车投保机动车辆保险，则该银行对该抵押汽车的保险利益额度为（） B．10万元 6．下列哪种是投保人向保险人发出要约，申请订立保险关系的书面形式？（） A．投保单7．产品质量保证保险的保险标的为（）A．因产品缺陷产生的对产品本身的赔偿责任8．变更受益人属于保险合同下列哪种变更？（） A．主体 9．财产保险的唯一职能是（） D．经济补偿10．家庭财产两全保险中的“两全”是指（）
B．经济补偿和到期还本 11．下列哪种不属于固定资产保险金额的确定方式？（） D．由被保险人自行确定 12．在我国海洋货物运输保险基本险中，不属于保险责任的是（） A．全损 13．凡被保险人应权利人的要求，请求保险人担保自己信用的保险属于（） C．保证保险 14．下列哪种保险具有季节差异大和地域差异大的特点？（） A．农业保险 15．在人身保险合同中，如果被保险人的自杀发生在合同成立的两年内，保险人应（） D．退还保单现金价值 16．下列不属于健康保险中“疾病”成立条件的是（） D．该疾病需是意外伤害事故所造成17．由原保险人决定是否分保，而再保险人有义务接受没有选择权利的再保险是（） C．预约再保险 18．某一超过10万元以后90万元的火灾险位超赔分保合同，在一次事故中有四个危险单位遭受损失，其损失分别为20万、30万、40万和50万，那么分保接受人分别摊付的金额为（）A．10万、20万、30万、40万
2018 级高护4 班《护理心理学》期末考试试卷 班别：学号：姓名：成绩： 1.心理学是研究（） A.心理现象发生、发展和活动规律的科学B．除精神病人心理以外的心理现象的科学C．除动物以外的心理现象的科学D．正常成人的心理现象的科学 2.促进医学模式转变的因素不包括（） A.现代人心身素质降低B．心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C.社会发展对人的适应要求提高D．现代人对心理健康的需求不断增加 3.事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析。在护理心理学中这种研究方法称为（） A．测验法 B. 问卷法C．访谈法D．以上都是 4.人的心理是（） A．人脑的功能 B. 人脑对客观现实的反映C．在社会实践中发展起来的D．以上都是 5.不属于人的社会化影响因素的是（） A．遗传B．家庭C．学校D．社会文化 6．认知过程包括（） A.感觉、知觉、记忆、意志、思维B．知记忆、注意、情绪、思维 C.感觉、记忆、思维、想象、兴趣 D. 感觉、知觉、记忆、思维、注意 7.在一定条件下，各种不同的感觉都可以发生相互作用，从而使感受性发生变化，种现象称为（） A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．联觉 8.联觉是指（） A. 在刺激持续作用下感觉性发生变化的现象B．刺激停止作用后短暂保留的感觉印象C．不同利激作用于感觉器官使感受性发生变化的现象 D. 一种感觉引起另一种感觉的现象 9.知觉包括的类型有（） A.空间知觉，时间知觉，运动知觉，错觉B．平衡党、运动觉、机体觉、听觉C．视知觉、深度知觉、大小知觉、痛觉D．空间知觉、深度知觉、距离知觉、方位知觉 10.过去经验过的事物再度出现时能够确认，称为（） A．再认 B. 回忆C．保持D．识记 11．艾滨浩斯对遗忘的研究发现（） A．遗忘趋势先快后慢，最后稳定在一定水平上B．遗忘趋势先慢后最后稳定在一定水平上C．遗忘趋势先快后慢，记忆量持续减少D．遗忘趋势先慢后少、记忆量持续减少 12.想象是在人脑中创造新形象的过程，其基本素材是（） A. 表象B．感知映象C．思维D．联想 13．与情感比较，情绪的特点是（） A．持久而稳定B．短暂而深刻C．持久而强烈 D. 短暂而激动 14．一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的正常功能，这种动机冲突是（） A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突 15．张飞、李達等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于（） A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质 16．在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于（） A．生理与安全的需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 17.一个已经断奶的儿童，在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求用奶瓶喝奶，这种自我防机制是（） A．转移 B. 退行C．投射D．升华 18．环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是（） A. 强化B．泛化C．形成D．学习 19．埃利斯的ABC 理论中B 因素是指（） A．刺激事件B．情绪反应和行为结果 C. 信念D．生物因素 20．贝克的功能失调性认知假说认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的因素是（） A．生活事件的性质B．生活事件的量C．个体的认知因素 D. 个体对刺激的反应