新教育之梦读书心得7篇

读《新教育之梦》心得体会(精选8篇)读《新教育之梦》心得体会篇1《新教育之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。

梦开始的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地点。

梦，之所以称之为梦，是她有绚烂诱人的前景，是那遥不可及的距离，是那心灵一隅中一直在不断呼唤你的声音。

只要心中有梦，理想也就插上了翅膀。

年幼时，爱对着蓝天诉说心中的梦想，诸如得到一块心爱的糖果，当上班里的小干部，评为一学期的“三好学生”……年少时，梦想依然纯真，诸如父母口中的考上大学，琼瑶笔下的浪漫爱情，城市那端的现代生活……后来，梦想一点一点地实现了，如今踏上工作岗位多年，年轻气盛也在慢慢地消磨退尽，自己，也终将成为芸芸众生里，那种及其注重现实，不赶浮想联翩的人了!终日里，勤勤恳恳地工作着，急急忙忙地在两点一线间来回奔波着，以为这就是——神圣的教师职业所该有的该做的。

清晰地记得作者说过“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

”用心的前提是什么?无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。

我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。

你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。

没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。

教书会枯燥?是以前的我不曾用心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。

教师要创造什么?教师创造知识，教师创造人生。

知道自己的职业无尚崇高美好，所以一开始热情高涨。

更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的未来。

可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。

“外面的世界很精彩，校园的生活很无奈。

”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资，而再来对照自己所谓的付出。

读《新教育之梦》心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《新教育之梦》读后感（精选6篇）《新教育之梦》读后感（精选6篇）认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。

你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《新教育之梦》读后感（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《新教育之梦》读后感1最近我读了《新教育之梦》，因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。

书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。

读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。

”朴实的话深深的感染与震撼了我。

我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！《新教育之梦》对于“理想的教师”提出了八点要求。

这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。

“理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。

任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。

目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。

但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。

从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。

“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊！当今社会除了竞争，合作也是非常重要。

在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。

教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。

读《新教育之梦》的心得(精选10篇)读《新教育之梦》的心得篇1当我翻开《新教育之梦》的目录时，内心是极为震撼的，语言阐述系统化、理论化，理性思维中夹杂着作者对教育认识的极大热情。

用诗一般的语言描述他心中的教育理想，没有空泛的说教，没有权威的语气，以自己生动的例证，丰富的国内外教学实际使原本理论化的东西变得让人易于接受，激发了内心的教育热情和共鸣，并提升了自己在教育实践中的动力。

读完本书，我脑海里印象最为深刻是“有特色”、“阅读”、“共写随笔”、“爱”这几个词汇。

我将从自身的学习经历和教育实践来谈谈我对此书的感悟。

1.有特色朱永新教授在书中举例了十所世界教育的成功典范，不是因为这些学校在各方面都很强大，而是在某一方面取得了重要的成功，使学校有了自己的特色，以特色赢得了教育的成功。

作为单独个体的人也是一样，有了一技之长便有了安身立命之所。

如此看来，一所学校，一个班级有了自己的特色，便成为了优势所在，风格所在。

2.爱阅读书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。

阅读可以扩大学生的视野，它直接促进学生的课内学习。

课堂上的说教知识是为了帮助学生把自己头脑中已有的东西弄得更明白一些，局限于教材只会养成死记硬背的习惯，导致写作的时候没有素材，或即使有着丰富经历的时候却也无从下笔，而阅读更是发展了识字、写字、口语交际和写作，扩大阅读范围就是最有效的手段。

为什么临到作文考试的时候有些人紧咬笔杆写不出半个字?有些人却行云流水，一蹴而就。

中学时期就有这种深深的体会。

平时的作业已经忙得不可开交，进行课外阅读时间少之又少，作文临场的时候经常是套用满分作文的开头结尾，而中间却胡乱一通。

现在自己从事了教师一职，看了朱永新教授的著作之后又如点醒梦中人。

阅读习惯就应该从小培养，把更多的时间留给孩子读书，让课堂上的教材跟学生的课外阅读结合起来相互促进。

教师应当发挥起指导学生养成主动阅读的习惯这一重要角色，帮助他们打开一扇文学的窗口。

《新教育之梦》教育教学名著读书心得5篇《新教育之梦》教育教学名著读书心得 (1) 最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。

我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。

读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。

”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。

在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗?在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。

《新教育之梦》读书心得体会《新教育之梦》读书心得体会10篇有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的《新教育之梦》读书心得体会10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

《新教育之梦》读书心得体会10篇1“教育因为有了理想而更有目标，更有理性，《新教育之梦》读后感：“心”花开处，梦想成真。

”“理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓。

”“我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！”捧读着朱永新老师的《新教育之梦》一书，我有深深的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。

朱教授怀着一颗对教育理想的赤诚之心，以诗一般的语言向我们描述着“新教育”的理想境界。

“人要会做梦。

优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。

当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。

尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。

一、做“理想教育”的追求者。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。

教授强调也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。

教师要有担当，要勇于承担面对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出具有积极的生存心境，以积极的人生态度对待社会的人。

教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。

做一个有思想的教育者，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用思想陶冶学子的'心灵。

只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。

在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比井贵的生命。

2024年新教育之梦读书心得总结在假期期间，我有幸阅读了《新教育之梦》一书，此书引发了我深深的思考，内心犹如波涛汹涌的海洋，思绪如繁星点点。

作者以平易近人且深思熟虑的笔触，从人文科学、现实生活和教育实践等多个角度进行了全面的探讨。

其中，第127页中提到的“理想的教师应是细心的观察者……通过记录教育的点滴，串起这些‘珍珠’，将形成一条无比美丽的项链。

”这段话对我影响深远，因此我决定记录下小班幼儿在园中的日常生活。

____月____日星期二清晨，我尚未踏入教室，便已听到楼上震耳欲聋的哭喊声，原来是陈智高，他抗拒着不愿来幼儿园。

进入教室后，我发现他紧紧抓住窗框，一边哭泣一边在地面上跳跃。

我走近他，轻抚他的头，并递给他纸巾，然而他并未理会，继续他的“哭唱”。

此时，朱老师开始组织队伍外出，他看到后立即停止哭泣，跟随着其他孩子快乐地走出教室。

在户外，他仿佛变了一个人，不仅与伙伴们玩耍，还随着早操音乐翩翩起舞。

早操结束后，回到教室，他的哭声减弱，变得断断续续。

随着老师生动的故事讲述，他的脸上渐渐浮现出笑容。

处理完陈智高的情况，我原本期望能稍事休息，不料崔诚铭又出现了状况，他不停地哭闹着要回家，声称想念奶奶。

尽管老师尽力安抚，他的哭闹持续不断，直至午餐时间。

我们决定采取冷静处理的方式，出乎意料地，这种方法起到了良好的效果。

日暮时分，家长们纷纷询问孩子在园的一天，同样，我们也感到疲惫不堪……作为幼儿园教师，我们的工作繁重，除了教育和备课外，还需承担起保育的职责，如穿衣、喂食等。

回到家中，我们还需照顾自己的孩子，处理家务琐事。

生活的种种琐碎事务使我们忙碌不堪，仿佛上了发条的时钟，想要停歇却无法停下。

这让我想起鲁迅先生的名言：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。

”这句话让我对曾经抱怨“忙”感到愧疚不已……2024年新教育之梦读书心得总结（二）在寒假期间，我有幸深入研读了朱永新老师的著作《新教育之梦》，对其内容进行了细致的品味与反思。

新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）新教育之梦读书总结篇篇1朱永新的《新教育之梦》，初步了解了他的教育理想。

读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。

新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

从师范院校走进中小学校园的年轻老师，都满怀教育的理想:按照自己对“教室”的定义，打造和学生一起快乐成长的“完美教室”。

和学生共同学习，教学相长，体验成长的汗水与欢笑。

可是教育的现实很残酷，因此对教育理想的坚守就很悲壮。

坚守内心教育理想的老师们，要么为理想英勇地死去，要么为理想卑贱地活着。

在现实面前输得一塌糊涂，理想被生活磨得面目全非。

于是，大多数老师更会选择一种更适应现实的方式:为了生存和生活而背叛心灵，放弃理想。

相信每个走进教师职业的人都曾拥有过教育的理想，那个时候我们很年轻，不成熟，在残酷的现实中，那个理想太过遥远，来不及努力就已经成熟了。

成熟就意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，然后我们就这样没心没肺地活着。

一直怀揣的梦想，难道就是人生的枷锁?放弃梦想，却又心有不甘。

谁能够告诉我们，这种悲壮的坚守，价值何在?教育理想之路，究竟在何方?毕淑敏在《蓝色天堂》中说，旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。

旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。

其实，学习也是一种旅行，从一个已知世界到未知世界的旅行。

学习是一种相遇，是对话，与陌生世界、他人相遇，与自己相遇;与新的世界对话，与新的他人对话，与新的自己对话。

康德写过一篇文章《什么是学习》，福柯也写过一篇文章《什么是学习》，他们都认为学习是与客观世界的对话，与他者的相遇和对话，与自己的相遇和对话。

按照这些关于学习的理论，我们就会发现，学习也是一种旅行。

新教育之梦读书心得体会总结整合范文（31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文（精选31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文篇1读罢此文，周身的血液都在奔腾，涨涌起一种追求诗意教师人生的激情。

于是，不断地寻找朱永新的文章：在《教师博览》上读到《我心中的理想智育》;在《新教育周刊》上又读到《我心中的理想体育》;通过南师大出版社邮购了《我的教育理想》;在南京的一家书店买到了久已渴望的《新教育之梦》------ 《新教育之梦》我读了一遍又一遍，书中写满了我的感受，强烈的共鸣使我爱不释手。

书的序言《梦想成真》被我用作了国旗下演讲;书中的文章我一次次在教师大会上宣讲。

我第一次读一本教育著作如此痴迷。

第一次见到朱永新，是在中锐集团与苏州市政府联合主办的首届21世纪教育论坛上。

大腹便便的形象，充满睿智的话语，一派学者的儒雅之气。

一次偶然的机会，与教育在线网站结缘，便更多地了解了朱永新。

我曾一口气读完他发在教育在线上的所有贴子，有一种酣畅淋漓的感觉。

每天上教育在线成了我的必修课，几乎占领了我所有的业余时间，教育在线成了我生命中的一部分。

朱永新的文章、书籍拜读了许多，但还从没有听过他的讲演。

第一次听他的报告是在无锡师范学校。

听了整整一天，上午讲《中国教育缺什么?》，下午回答听众的提问。

朱永新的激情和博学，使我如坐春风、如沐春雨，对许多教育问题有忽然开朗之感。

朱永新的教育理想不是梦想，是完全能成为现实的。

我开始了他的新教育实验。

首先在儿子身上试点。

我让儿子每天背诵一首古诗词、写一篇日记。

一个学期下来，儿子竟然背了150多首古诗词，写了100多篇日记。

儿子的人文素养明显增强。

儿子的试点极大地鼓舞了我的信心，更坚定了我对朱永新教育理想的追寻。

我在教育在线上发了一个贴子《让新教育实验成为我校发展的平台》，大张旗鼓地在全校开展新教育实验。

有一天，我突发奇想：请朱永新来校作报告。

我先给他发了一条短消息，没想到他很快回信：报告没问题。

（5篇）读《新教育之梦》心得体会读《新教育之梦》心得体会（一）《新教育之梦》是一本以教育为主题的书籍，利用作者丰富的教育经验和深入的研究，探讨了当今教育体制存在的问题，并提出了一些创新的教育理念。

读完这本书后，我深感教育的重要性和必要性，也对传统的教育方式产生了一些思考。

首先，书中强调了教育的目的是培养学生的综合素质而不仅仅是学习知识。

现今的教育体制过于功利化，很大程度上只关注学生成绩的提高，忽视了学生其他方面的发展。

然而，教育的真正目的应该是培养学生的思维能力、创新能力、人际交往能力等，以便他们能够在社会中全面发展和应对各种挑战。

其次，书中提到了创新的教育方式和实践。

传统的教育方式往往是一种“灌输式”的教学，学生被动接受知识。

而新教育则强调学生的主动参与和创造性思维。

通过鼓励学生提出问题、探索答案、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

这种教育方式有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力和自信心。

再次，书中还提出了个性化教育的理念。

每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和能力水平。

因此，教育应该根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，并提供相应的资源和支持。

这样可以更好地发挥学生的潜力，满足他们的发展需求，使他们能够实现自己的教育梦想。

最后，书中呼吁教育改革的重要性。

教育是社会发展的基石，但传统的教育体制已经无法满足当今社会的需求。

为了培养适应社会的新一代人才，教育需要不断更新与创新。

这需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力，提供更好的教育环境和机会，以及改革教育制度和课程设置，促进教育的多元化发展。

总之，读完《新教育之梦》，我对教育有了新的认识和理解。

教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的全面素质和发展潜力。

创新的教育方式和个性化教育的实践，为学生提供了更广阔的发展空间。

同时，教育改革也是迫在眉睫的任务，我们需要共同努力，为下一代打造更美好的教育环境。