小学信息技术教研发言稿
各位老师：
下午好，我是白云区的简子洋，非常高兴能在这里和大家一起分享关于新教材的使用情况。
刚才大家已经听了京溪小学伍世达老师介绍了我们白云区的其中一节实践课例，我们区在龙丽嫦老师的带领下正在开展课例研修项目，在各个学片都进行了多次的观课和学习，刚才的课例也是我们项目的其中一次活动，这次课例研修的主题是：新教材的使用与教师教学加工，后面我会围绕这个主题来谈一谈这节课例。
因为这个课题是：画图工具的内容，家居设计师——“矩形”与“圆角矩形”工具，所以我先简单地介绍一下这本新教材编写的一些理念和画图部分编写的一些策略。在上一次市的教材培训上已经进行过介绍，我挑一些出来简单地回顾一下。
首先在教材编写方面，我挑两个与课堂教学有关的理念。一个是做中学理念，教材强调在做中学在学中做，这个做是指是做作品或做事情而不是做练习，讲究的是在教师的设计中做和学，不是随意地做和学，在开始做和完成任务之间的这个切入点就是我们要做的设计，这个切入点我在后面再联系具体的例子来讲。第二个是教学法的预设方面，教材的依据或者说我们使用教材的依据可以概括成这么一句话“以问题为导向，以任务为驱动，以样例为示范”包含的这几个教学法，问题导向、任务驱动和范例教学法，在分析教材的时候需要考虑的，这里就不展开讲了。
在画图工具这部分内容编写的时候，有一些编者的意图或者说策略，我也简单地做个介绍。一个是“画图”软件对于小学生的功能定位问题，最低的一种是辅助性的绘画工具，一种是对绘画作品的加工、修改和创作，最高的一种是表达自己的想法和愿望。那跟传统的用画纸绘画有什么不同呢，就是希望“利用信息技术，形成一种高效的解决方案”，不再需要圆规、直尺而是使用椭圆和直线工具，这个是画图工具部分要说明的第一点。第二点就是对电脑绘画的应用分类，在教材的预设中是这样考虑的，加、改、创，就是添加、修改和创作，添加和修改会有半成品素材，而创作是从无到有。第三个是教学中的切入点的问题，要求“在真实的应用情境下提出需求”。就是指“将老师对学生的学习需求，转化成任务对学生的学习需求。”，例如学习画圆，来自教师的需求就是要求画一个圆，没有应用情境，而来自任务的需求就是补上一个车轮，虽然技术相同但是有了情境就有了灵魂，这就是最简单的区别。
以上是对教材编写的一些回顾，下面我们根据课例来看看教师是如何使用这本新教材的。先来看教材的情况。首先，提出问题，然后解决办法跟着做，学习“矩形”工具的使用，然后知识小结，最后巩固练习，完成一个知识点。然后是第二个问题情境出现了，接着解决办法学习圆角矩形工具的使用，做完以后再来总结归纳知识，然后是巩固练习，最后是整节课的拓展练习。从这里面我们可以看到教材体现的知识规律是：“问题提出——操作解决方案——归纳总结”这样的思路，体现了刚才讲的各种设计理念，完成任务的过程即是学习过程，体现了做中学，也体现了问题情境的真实性。
那么在教学中，学生会怎么样呢？在进行教学实践的时候，就发现有些地方，学生会遇到困难。第一个操作上的困难。解决方法有很多步骤，漏了步骤效果不一致，跟着步骤做效果也不一定一致。例如画电视机的外框，不跟着选择样式，也能画出外框，但是效果不一
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致，难道错了吗？选了线型，由于位置没对好，算不算对呢？第二个理解上的困难。一是不太理解每个步骤所含的意义，二是知识点如果缺乏练习去巩固，难以理解，例如填充样式的选择，学生看完这个表以后，就会在画图时选择应该使用的选项了吗？第三个是创作上的困难。一直都有范例，学生的想象力与创造空间无形中受到巨大影响，缺少了深层次的分析，例如思考选择什么样的工具、颜色和样式去绘制与组合出什么样的图形。大多数是根据参考图案模仿，画出来的画都很相近，如果离开参考就不知道怎么画了。
学生会出现的困难是很多的，作为教材，不可能把这些问题全部写上去，全部解决掉。这时，我们教师应该怎么办？我们常说的重组教材、二次开发教材到底是怎么做的，在我们观看的课例中，教师处理教材时，大约有做这些工作。第一是补充细化，补充教材不够细致的内容，让学生学习更顺利，例如刚才讲的步骤问题，学生在最后一步画外框时是存在困难的，怎么办呢？伍老师是通过录制操作视频来解决这个问题。第二是增加或者减少，根据你的学生情况增加必须的练习或者讲解。例如说一说，说完以后也不懂怎么办呢？例如填充样式的选择，学生更加需要练习来巩固，该怎么做呢？在伍老师的课例中把这个表给减掉了，增加了图形组合的内容。第三是改造，改造任务的层次性和练习量。例如根据教材的情况，学生一节课的任务都在同一个文件里，在教材上是没问题的，但是在课堂使用上就不一样了，学生一直在同一个素材里，使得学习能力不佳操作较慢的学生，缺少成功感，伍老师在这方面做了比较多的工作，重新设定了任务，并且把各种任务的素材进行了二次开发。
对伍老师的这节课例，我们观课者认为，教师围绕教材知识点，沿用了教材情境，但对资源素材和任务的层次与练习量上做了较大的改造。
优点：教师对教材的知识编排进行了较为深入的加工，围绕两个工具的操作步骤和图形组合技巧重新组织任务，改造了大部分素材资源，使学生操作的认知逻辑形成跟教材有所区别，练习的层次性和练习量也有较大的改变。教师对教材的处理符合学生状况，使学生学习变得更加顺利，针对学案使用的learnsite平台也给学生提供了较好的交互环境。
不足:
主要体现在落实程序性教学目标还处理得不够好，因此，在应该小结点拔提高的时候，<莲山课件>忽略了操作步骤的归纳总结和思维特点的点拨。最后的交流评价设计也缺乏针对性的评价，对学生的指导作用不明显。
以上是我们区对于新教材的一节实践课例的情况，那么对于整个新教材教材，就对于教学工作来讲，我们的看法是这样的：
教材为教师提供了主要依据：教什么？怎么教？
教材融入了教学设计理念，方便了教师划分课时，创设情境与任务设置。
教材预设了教学法与问题解决思路，给教师的教学带来较大的参考与促进作用。
教材使用的范例教学，给教师教学提供了规范，给学生提供了自学基础。
教材提供了大量的素材，减轻了教师的二次开发工作。
当然，教材并不是神话，在使用中，我们有这样的感受和建议：
教材并非唯一，范例提供的仅是其中之一，如有多种方法不妨教给学生。
教材并非全能，在任务设置和练习量上，由于学情不同，未必适合所有学校使用，需要根据情况做必要调整。
教材并非完美，需要在使用中逐步完善，遇到问题希望多沟通与交流。
我今天分享的内容就是这些，如有不当之处，希望大家批评指正，谢谢。
小学儿童节主持词
a：温暖的阳光，诱人的花香，
b：喜悦的笑脸，激动的胸膛，
a：连小草都在欢乐地歌唱，
b：轻轻地，摒住呼吸，
a：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，
合：六一国际儿童节--来到了。
a：今天，是个好日子，
b：在我们欢度节日的时刻，
a：在这激动的时刻，
a：我们迎接国际六一儿童节，
b：我们迎接小朋友的每一个进步，
合：我们迎接新的机遇和挑战。
a：首先祝愿小朋友节日快乐，愿初升的太阳带给你们花季最美丽的时光，明天永远属于你们!
b：今天，这里是你们追寻梦想的舞台，愿明天你们拥有更广阔的自由翱翔的天空! a：让我们把节日的音符撒向天空，让它在未来的路口烁烁闪耀，变成开启明天的智慧钥匙。我代表所有的老师祝同学们健康成长!
同时也祝愿在百忙之中来和我们共度节日的各位领导和老师们工作顺利，万事如意。
b：在这欢快和激情相聚的短暂时刻，愿同学们能享受到最甘美、最快乐的时光，我祝愿大家学习进步，节日快乐。
a：
童年是渴望吮吸乳汁的岁月，祖国母亲早已为孩子们备足了丰富的营养，祖国母亲用百倍的热情与千份的辛勤，酿造出了强筋健骨的玉液琼浆。
b：
从蹒跚学步的幼儿，到活泼、纯真的少年，都在六月的阳光下享受祖国母亲给予的厚爱，都在为庆祝"六一"国际儿童节而欢歌畅舞，心花怒放!
a：六月，我们像一株株嫩绿的新苗，像一簇簇即将盛开的蓓蕾，像一只只亮翅的雏鸟，时刻准备着第一次飞翔。
合：新华镇中心校第二届艺术节暨庆六一文艺汇演现在开始。
b：请欣赏舞蹈《祖国祖国我们爱你》。表演单位：二年二班侯佳琪等。
a："六一"，
是小花的节日，花蕾张开小嘴，快乐地说：明天我会让大地妈妈更加五彩缤纷;
b："六一"，
是小草的节日，小草摆摆细腰，快乐地说：明天我会让大地妈妈更加生机勃勃;
a：请欣赏《妈妈格桑拉》表演单位：四年二班、二年一班许秋雨等。
a：
"六一"是孩子们的狂欢节，愿一张张笑脸变成点点滴滴的雨露，能滋润焦渴，让大地永远都是万紫千红的春天。让我们一起来玩吧!接下来为您表演的是《欢乐的玩吧》演出单位：六年一班、二班张月、宋佳等。
b：古人说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，我们不仅会吟还会唱，请欣赏诗朗诵《三春晖》演出单位：六年二班张云凤、宁文月。
b：感谢这两位同学的精彩演绎。在孩子的眼睛里，童话和梦想有着相同的颜色，他们渴望芭蕉扇能饱蘸浓浓的绿意，在荒漠和绿洲之间架起通往幸福的彩虹桥。瞧，他们似乎已经看到了大漠里翩翩起舞的绿孔雀--《金孔雀轻轻跳》
a：太阳很奇妙，伸开手你就能感觉到阳光会在你的掌心流动，就像有时候听音乐，能给人欢乐和遐想，有一种植物就会随着阳光的移动而变化，接下来请欣赏四年二班的苑曦薇为您带来的《少年与葵花》。
b：鸭妈妈带着一群小鸭子来了，咦?怎么有只小鸭子不一样啊?请看几个快乐的小女生及学前大班的刘淑荣等为大家带来的《数鸭子》，掌声欢迎。
a：葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一，其声色独特优美，深受大家的喜爱。请欣赏葫芦丝独奏《摇篮曲》。
b：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，活泼可爱的农家小女孩带着她们的歌声和舞姿来了。《采蘑菇的小姑娘》
a：同学们，六一是我们的节日，我们在庆祝的同时不能忘了我们的任务，那就是读书，读书的生活应该怎样度过呢?我们来看看下面这个小品《坏学生》演出单位：五年二班李红洋等。
a：请欣赏舞蹈《三十六计》演出单位：三年一班王天雨等
b：拉丁舞是国标舞，通榆县目前只有校外活动中心开设了辅导班，但在我们新华，拉丁舞正在逐步兴起。请欣赏拉丁舞表演。演出单位：四年一班张雨薇、一年一班张雨欣等。
a：家乡是童年和少年时代的美好回忆。如烟似雾的乡土，如歌如鼓的乡音织成了人们如丝如缕的乡情。
b：童年的家乡是最最亲切的，每个人都有少年时多彩的乡情，让我们来看看这对好朋友是怎样唱的《一对好朋友》演出单位：一年二班王恩浩等。
b：在不知不觉中迎来了我们的节日，我们用绿色装伴祖国，让我们的童真挥洒在绿色祖国的土地上!请欣赏学前大班刘淑荣等为大家带来的舞蹈《春天在哪里》
a：台湾自古以来就是中国的领土，党和国家始终关注着海峡两岸的局势
b：作为一名小学生我们无法去理解这些国家大事，但对于海峡彼岸的小朋友我真想说一句：你们好!请听《海峡架到台湾岛》演出单位：四年一班李静等。
b：把所有的声音，变成一支歌;把所有的色彩，变成一支烛;把所有的香味，变成一块蛋糕。在节日里你的花裙子是梦幻中的彩蝶，飞舞着最诚挚的祝福!请欣赏歌曲《菊花台》演出单位：三年二班张家兴。
a：风的轻柔道不尽人间深深的爱，我们的世界是一个爱的世界，带着感恩的心去散播我们所有的爱吧!请欣赏学前小班全体小朋友为我们带来的舞蹈《感恩的心》
a：六月的阳光把日子一瓣瓣地绽放，茉莉花上滚动的露水是春天透明的记忆，让我们步着那熟悉的韵律重温岁月留香，请欣赏歌曲《小螺号》演出单位：四年二班田美冬、三年二班张玉娇。
b：你想变得健康吗?那就动起来吧!
你想变得聪明吗?那就动起来吧!
你想变得美丽吗?那就动起来吧!
是呀，生命在于运动!那还犹豫什么，一起来感受五年二班的白杨几位同学为我们带来的舞蹈《看我七十二变》吧!
a：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声--
谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!请听歌曲《不老的老师》演出单位：四年一班张雨薇
a：小时候，我最盼望过"六·一"了，头天晚上，我把妈妈给买冰棍、汽水的钱掏出来数一数又放好，再掏出来再放好。一会儿摆弄摆弄洗迭整齐的衣裤，一会儿又把红领巾戴上摘下，兴奋得一夜都睡不好。
b：现在的我们可比大人那个时候幸福多了，我们的生活里有名牌时装、有电视、有电脑、有游戏机。可据我了解啊，有一个小学生却非常郁闷。
a：为什么呢?
b：欣赏完《看病》这个小品你就知道了。
a：六年级的哥哥姐姐就要毕业了，她们为我们带来了好看的节目，请欣赏舞蹈《红雪莲》演出单位：六年一班宋佳、张秋旭等。
b：哥哥姐姐要毕业了，我们就更应该珍惜今天的学习生活，请欣赏舞蹈《加倍》演出单位：五年一班邵恒等。
a：儿时的一幕幕如在眼前，曾几何时我们望着门前的黄鹂鸟出神。请听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》演出单位：二年二班李伟楠
b：黄鹂鸟飞来了，春天还会远吗?请欣赏舞蹈《嘀哩嘀哩》演出单位：二年二班侯佳琪等。
a：下面请欣赏一组歌曲联唱《紫荆花回家了》、《突然的自我》演出单位：五年二班陈玉娇、李红洋。
b：在宝宝成长的过程中，有许多有趣的事情，他们常常会逗得人们捧腹大笑。接下来我们看看这几位小粉刷匠是怎么表演的。
a：六年级的哥哥姐姐毕业在即，同学们有什么想说的吗?我们来看看五年一班的王琳琳为我们带来的舞蹈《表白》
b：走在乡间的小路上，牧童的歌声在荡漾，请听歌曲《一支短笛轻轻吹》演出单位：三年三班许莹。
a：把所有的声音变成一支歌，把所有的色彩变成一只烛，在节日里你的花裙子是梦幻中的彩蝶，飞舞着最诚絷的祝福。请欣赏舞蹈《蓝色的故乡》演出单位：三年三班彭雪迎等a：同学们真是多才多艺，下面请欣赏五年二班为我们带来的小合唱《花纸伞》伴奏：陈玉娇
b：下面请欣赏六年二班为我们带来的舞蹈《哎呀》
a：当河沿的杨柳抽出第一枝新绿，
b：我们的心情像阳光一般明媚，
a：因为绿色是和平，绿色是生命，
b：神奇的九寨是人间的天堂，请听歌曲《九寨之恋》演出单位：六年二班汪浩
a：轻轻的我们在成长，青春的我们有着一股使不完的力气。请欣赏五年一班、二年一班共同演绎的舞蹈《不怕不怕》。
b：下面请欣赏二年一班为我们带来的精彩的健美操表演。
a：当蔚蓝的天空描绘出报春的新燕，当迎春花摇曳出金黄的蓓蕾，走出家门到大自然的怀抱中去吧。请欣赏舞蹈《波丝猫》演出单位：三年二班王秋月等
b：我们从新华镇的东南西北汇集到一起，那是我们的缘分。请听歌曲《缘分》演出单位：四年一班张阳、三年二班李广建。
a：最后请欣赏三年一班为我们带来的三句半，表演者张雪寒等。
a：轻歌曼舞一曲又一曲，唱不了"新华小学"人自强不息、厚德载物的万古豪情。
b：开拓进取一浪高一浪，讲不完"新华小学"人无怨无悔、勇往直前的动人故事。
a：今天我们在这里踏歌起舞，
b：明天我们从这里扬帆起航
a：
六月的阳光好，六月的花儿香……孩子们在六月的阳光下幸福地微笑，纵情地歌唱。
f：我们昂首挺胸，向着七月、八月、十月阔步前进。张开双臂，去拥抱共和国二十一世纪的辉煌太阳!
a：各位来宾、各位领导、亲爱的同学们：
b：新华镇中心校第二届艺术节暨庆六一文艺汇演在这里就要和您说再见了。
a：让我们在新的世纪手拉手，心连心共同创造祖国美好的未来。
b：原我们的明天更美好!
合：朋友们再见
小学语文教研活动主持词 ①活动一：课前说明8:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课议课活动。 活动二：课后学生离场9:40 刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。 活动三：进入评课、议课活动 组织发言顺序： 1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。 2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。 活动四：结束研讨活动。9:50 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 ②活动一：课前说明9:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
小学生六一儿童节节目主持词(男)尊敬的领导、老师、亲爱的同学们。 (合)大家好。 (女)当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天(男)这是多么快乐的一天啊，因为今天是全世界少年儿童共同的节日! 是因为要让人们不要忘掉全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全县的小朋友们节日快乐! (男)：今天参加我们六一演出的有市直各小学，幼儿园的小朋友，在六一国际儿童节到来之际，xxx市市委、市政府，市妇联，团市委、市教委，对我市少年儿童的健康成长高度重视，以儿童为本，加强对少年儿童的思想道德教育，立足实际，积极开展丰富多彩的庆祝活动。让我们对领导的关心和爱护，表示衷心的感谢。 (女)六一国际儿童节，是小朋友盼望已久的节日，在深
深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至;在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在孩子们热切的期盼中，欣然赴约。。。。。。今天，县直各学校里的小朋友，在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出，展示自己的才华，庆祝自己的节日，让我们衷心的祝愿他们演出成功。 (合)xxx市庆祝六一国界儿童节文艺演出现在开始。 首先请欣赏第一个节目： “六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的xx，童心最欢畅!6月1日上午，xx小学的校园里彩旗飘飘，歌声飞扬，到处洋溢着欢乐的节日气氛。全校师生沉浸在一片欢乐的海洋，共度快乐健康、美丽难忘的儿童节。 1、喜气洋洋庆六一，演出单位华夏市第四小学 当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。 2、中国是龙的国度，我们是龙的传人，中国龙给我们前进的力量和成功的自信，请欣赏华夏市实验小学小朋友的表演舞蹈《龙抬头〉。 3、身穿小黄袄头戴小军帽，英姿飒爽走来了我们的小
学校语文教研活动主持词 各位老师下午好! 首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示;第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议;第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。 首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事《这儿真好》! 女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高;您默默无闻，您无怨无悔 接下来我们要进行探讨交流，常说：当局者迷，旁观者清“，今天参加活动的老师都是教学中的高手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。 杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，
运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。 孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依然传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。 史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。 经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆匆》。 花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。 教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共同布置热闹的六一环境，让幼儿用能干的小手完成“欢欢喜喜过六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让幼儿身临其境地感受、体
2020六一儿童节主持词 主持人甲：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。 主持人乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。 主持人甲：奶奶说，六月是孩子们的节日。 主持人乙：爷爷说，六月里充满了欢声笑语。 主持人甲：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地! 主持人乙：老师说，六月的阳光灿烂无比。 主持人甲：我们说，六月是我们茁壮成长的季节! 主持人乙：今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日。 合：共同拥抱美丽的六月 主持人甲：“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演现在开始! 主持人乙：首先让我们以热烈的掌声欢迎*校长进行节日致辞。 主持人甲：从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望。 主持人乙：早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员们一样快乐。 主持人甲：今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋。 主持人乙：现在就让我们用掌声，欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。 主持人甲：(新队员站好以后)下面请大队辅导员宣布新队员入队名单。
主持人乙：对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福。 主持人甲：我提议，让我们所有的队员们一起以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。 主持人甲：下面我们就请老队员为他们带上鲜艳的红领巾。 主持人乙：请大队长带领新队员宣誓。 主持人甲：下面请大队辅导员讲话。 主持人乙：入队仪式到此结束，我们掌声欢送新队员退场。 主持人甲：我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了，我们一定要珍惜红领巾，珍惜红领巾的荣誉。 主持人乙：的确是这样。其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表彰呢! 主持人甲：因为在这一年来，我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生，并有不少同学在各方面进步也很大。 主持人乙：他们都是我们学习的好榜样。接下来就让我们一起认识一下他们。 主持人甲：首先请**主任宣布对“三好学生”的表彰决定。 主持人乙：请校领导为“三好学生”颁奖。 主持人甲：下面请**宣布对“区级三好学生”和“区级优秀学生干部”的表彰决定。 主持人乙：请获奖同学上台领奖。 主持人甲：接下来请学生代表讲话。 师:亲爱的小朋友们! 幼:亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们!
2021小学六一儿童节主持词 20xx小学六一儿童节主持词篇1 甲乙：敬爱的老师，丙丁：亲爱的同学 合：大家好! 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 丙：我们的心像怒放的花朵 丁：荡起一片欢乐的海洋! 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌- 丁：小朋友们迈着喜悦的步子，走进了六月，走进了我们自己的节日 合：六一儿童节! 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 丙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声合：谢谢你们，辛勤的老师!谢谢你们，还在辛勤劳动的爸爸妈妈! 丁：三六班六一联欢会 合：现-在-开-始-!!!
甲：常看电视的同学，一定看过《果宝特攻》吧!而今天，咱们班就有三位果宝要为我们演出一场《果宝特攻》!有请三位果宝康哲雨、刘超传、顾嘉鹏! 乙：谢谢三位果宝的精彩表演。同学们听说过曹操偏爱棉花糖吗?下面有请王彦博、张子涵、顾嘉鹏三位曹操来为我们演唱《曹操》《偏爱》《棉花糖》。 丙：三位曹操的歌声真美妙，谢谢。同学们，世界上的隐形飞机是怎么隐形的呢?我说是栾晓恩、于翔、康哲雨三位魔术师发明的神奇隐形胶把他们变隐形的。有请三位魔术师的魔术神奇隐形胶 丁：三位魔术师的神奇隐形胶果然神奇，青海玉树发生的地震触动着我们全国人民的心，把爱送给玉树灾区的人民，送给全天下的人，愿天下充满爱。下面有请郑育昆、于卓浩、叶倩、孙敬凯、顾嘉鹏演唱《相信爱》 甲：相信爱，就会相信全国各族人民团结的力量是伟大的，再让我们欣赏一下歌舞《民族》，表演者：栾天格叶倩杨玉格 乙：同学们都听过双簧吧，而我班同学很有创新精神，发明了五簧，让我们擦亮眼睛看，伸直耳朵听五簧。表演者：魏润荣于卓浩杨子蕴江春泉王中一 丙：当里个当，当里个当， 丁：哎，***，你在干吗? 甲：我在学快板， 乙：得，还是有请专业人员李浩然王子阳赵炳焱王彦博
2018教研活动主持词大全 下面是小编整理的教研活动主持词，希望对大家有所帮助。 【1】教研活动主持词 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好! 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来! 关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。 谢谢尹校长热情洋溢的讲话! 十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。 下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是
我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。 老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说当局者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言) 老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。 邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您! 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。 感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我
六一儿童节主持词1 女：风儿吹着美丽的裙摆在阳光下摇曳 男：云儿带着诗一般的故事在天空中吟颂 女：小朋友们带着欢快的歌,多姿的舞,灿烂的笑,向我们走来了. 男：小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天分外清脆欢畅。 女：花儿沐浴着明丽的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。 男：鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻全场， 女:我们在这里欢庆自己的节日， 男：在这特殊的日子里，我们的心中充满感激， 女：感谢园丁们的辛勤培育，感谢在座的爷爷奶奶叔叔阿姨， 男：是您们赋予我们搏击长空的力量，是你们赋予我们战胜艰难的 勇气。 女：我们代表全校少年儿童来向你们汇报， 男：我们正在奋发努力， 女：建设大而强富而美的‘祖国’，我们有能力把重担挑起。 合：八里中心小学庆祝“六一”国际儿童节，文艺演出，此刻开始! 男：亲爱的同学们!
女：亲爱的少先队员们! 合：大家节日好! 男：尊敬的各位领导各位来宾。 女：亲爱的叔叔阿姨们。 男：欢迎你们的到来。 合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日! 男：金风送喜来，紫金花已开， 女:五谷丰登笑开眼，歌声万里连成片，首先为大家送上的是舞蹈[欢乐中国年] 男：表演者：四年级大家掌声欢迎!请二年级的舞蹈[红红的日子]做好打算。 男：红红的太阳升起来，红红的笑脸乐起来， 女;红红的对联贴出来，红红的队列排出来，下面请欣赏舞蹈[红红的日子]表演者：二年级 合：大家掌声欢迎，请学前班的舞蹈[数鸭子]做好打算。 女：伙伴们，瞧!那边游过来了一群可爱的小鸭子，一个顽皮的小朋友正在河边数鸭子了，下面请欣赏学前班小朋友给我们带来的舞蹈[数鸭子]。请三年级的舞蹈[哆来咪]做好打算。 男：“六一”是小花小草的节日，它们张开嘴说，我会让塞上花儿红，大地五彩缤纷，生气勃勃，!三年级可爱的舞蹈者们已经等不及了，请欣赏它们带给我们的舞蹈[哆来咪]!请五(1)班的歌伴舞[白狐]做好打算。
教研活动主持词【三篇】 【一】 各位领导、各位老师： 大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。 个环节：课前研讨。 首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮忙她修改、完善。 下面，有请杨帆老师。 主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。 主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。透过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。 第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选取一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。 第三个环节：课后研讨。 主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。 主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。 主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识 字潜力，阅读潜力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这 一点。 中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官 参与，以声释义的活动。 杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的用心性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦
小学二年级六一儿童节主持词 甲：友爱的老师们 乙：友爱的少先队员们 合：大伙儿好！ 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片快乐的海洋！ 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：小朋友们迈着欢跃的步子走进了六月，走进了我们自己的节日 合：“六一”儿童节！请观赏合唱《欢乐的节日》 甲：虽然，我们不过一棵幼苗，但我们骄傲地日子在父母的怀抱。 乙：虽然我们不过一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的周围。 甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 合：感谢你们，爸爸妈妈！感谢你们，辛勤的老师！下面请观赏刘云聪和刘超群表演《我是一棵小草》 甲：我们将用智慧与热情，播撒希翼的种子！ 乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一具无悔的童年！ 甲：新世纪的太阳是我们的， 乙：新世纪的鲜花是我们的。请观赏张嘉豪和姚传腾演唱《电灯歌》 甲：托起梦想，让她闪亮在以后的天宇。 乙：踏响大地，让童心乘着春风飞翔。 甲：成长在祖国的怀抱里，我们分外幸福， 乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。请听杜丽荣和郑慧冉表演《去郊游》。 合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希翼。我们的安全国家和学校高度重视，我们一定珍惜生命健康成长。有请张淑亚、朱怡娴、郑淑慧表演《上学路上》。 甲：昨天，我依然一具哭哭啼啼的小孩子，父母领着，背着书包进幼儿园。 乙：今天，我穿起新校服，背上新书包，戴上了红领巾，成了一名说文明，知道礼貌的小学生。请听礼仪《拍手歌》和我们一起动起来吧。 甲：朗朗上口的文明礼仪儿歌让我们激情澎湃，我们都愿做一名文明好青年，文明小天使。请观赏马晨明、李梦、刘晶合唱《天使小公主》。 甲：生命在于运动，健康的躯体使我们进展的保障，请观察张新豪和白培闪表演《摔跤》竞赛。 乙：友谊第一，竞赛第二在他们身上得到很好的体现。 甲：衷心谢谢党和政府和老师对我们的关怀和重视，节目到此结束。 合：衷心谢谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！ 合：最后祝大伙儿：躯体健康！学习进步！天天欢乐！
幼儿园六一儿童节主持词（优秀） 幼儿园六一儿童节主持词（优秀） C： 她对我说，幸福的孩子啊，展开你如花的笑靥，你知道，成长中的欢笑凝聚着多少人的心血 D： 她对我说，快乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐，能体会到爱的甘甜A： 亲爱的小朋友们，今天是你们的节日 B： 今天是全世界儿童的节日 C： 在这美好的时刻,让我们代表幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺 D： 向各位家长、各位来宾表示热烈的欢迎。礼毕!请坐! 第二项： 1、首先有请程园长致节日贺词 2、有请家长代表讲话 3、有请教师代表讲话 4、文艺汇演现在开始 二、节目表演
A： 爱美之心，人皆有之，时装表演并不是大人们的专利 B： 小朋友也不甘示弱，首先请欣赏大班***、***等小朋友带来魄力四射的时装表演秀 B： 唱吧!让我们用动听的歌声抒发心中对幼教事业的热爱。 D： 跳吧!让我们用美妙的舞姿展现我们的艺术素质和精神风采。 B： 请欣赏中班李卓娅等小朋友表演的现代舞《不怕不怕》。 A： 春风化雨，洒满了所有的童年，放飞童心，飞遍了所有的角落 C： 让阳光把所有的童心装满金色的理想，让风儿把所有的故事抹上美丽的光圈 A： 小班的小朋友虽然年龄小，但他们同样也会用舞蹈来表达在六一儿童节快乐的心情 C： 接下来由小班小朋友给大家献上的舞蹈《数鸭子》 B： 沐浴着和风细雨，我们迎来了绿柳成荫， C：
花香四溢的六月，是最美丽的季节，也是我们幼儿教师播种希望的季节 B： 请欣赏舞蹈《歌声与微笑》 D： 六一的太阳这样辉煌，六一的花朵这样芬芳 B： 在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧! D： 接下来请欣赏民族舞《北京小妞》 D： 当河岸的杨柳长出第一片绿叶，当路边的迎春花摇曳出金黄的蓓蕾，当报春的燕子再一次飞翔在蔚蓝的天空，我们的心情像阳光一般明媚 C： 孩子们在幼儿园的生活又有了新的收获，请大家欣赏由小班小朋友表演的舞蹈《小燕子》 C： 英语教学一直是我们幼儿园教学内容中非常重要的一部分，为了浓厚小朋友们学习英语的氛围，教师们动了不少的脑筋，今天，大班的全体小朋友要用英语连读的形式来展示他们的这个学期的学习成果。 B： 六一的花儿最鲜艳，六一的祝福最诚挚
教研活动主持稿 主持 各位领导、老师们： 大家好！今天，我们怀揣着对教学的殷殷期待，相约在 的季节里，相约在我们熟悉的课堂上。今天午第节课，我们共同观摩了彩的研讨课，授课者是的老师，为本次教研活动，老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次年级年组教研活动研究的课题是。教学内容是，现在，我们就的课进行评课，并以堂课为载体，对年级解决问题的有效教学进行共同探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨交流，让我们共同反思，共同成长。 下面有请老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！ 刚才，老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎！ 刚才老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽 的阐述。听了两位老师的说课后，相信大家一定会有很多想法要交流，正所谓“仁者见仁，智者见智”，下面就先有请教师进行评课。 老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，
这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。下面有请学校老师发言。 刚才，我们的教师，围绕本节教研课我们所要研究的主要问题，结合课堂教学实施情况进行了探讨、反思、交流。 下面请在座的老师自由发言。 下面有请对本次活动进行总结。 下面有请为本次教研活动做指示。 衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。 老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，谢谢大家。
小学庆六一儿童节活动主持词 甲：尊敬的各位领导、各位来宾乙：亲爱的老师们、同学们合：大家好! 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的希望丙：我们的心像怒放的花朵xx:荡起一片欢乐的xx! 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的xx,有童年的XX。丙:让我们迈着喜悦的步子走进了六月XX：让我们载歌载舞XX六一”儿童节！甲：唱吧，让我们用歌声描绘幸福! 乙：跳吧，让我们用舞蹈演绎快乐! 合：让我们一起在七彩校园里，放飞梦想! 合：xx小学庆六一”文艺汇演现在开始！ 1、《红红的日子》串词夏天到，百花放，红红的歌曲红红地唱，红红的舞蹈红红 地跳，红红的日 子越过越欢畅。请欣赏二年级带来的歌舞《红红的日子》 2、《兔子舞》串词 红红的日子里，孩子们尽情地歌舞，他们的歌声感染了森林里的小兔子，兔子们不禁翩翩起舞，与孩子们同乐。3、《化蝶飞》串词： 瞧，一群活泼可爱，散发着青春气息的少年正向我们走来。接下来，请六(3)班的同学们为我们献上活力四射的舞蹈《化蝶飞》。 4、《火花》串词混合时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着他们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏四(2)班带来的舞蹈《火花》 5、话剧《各有所长》串词 每个人都有自己的长处，都有闪光点，所以我们要正确的认识自己的长处，发挥出自己的优点。下面请欣赏五(2)班的话剧《各有所长》。 6、舞蹈《不如跳舞》串词鲜艳的衣裳，甜美的笑容，此刻用什么来表达我们欢乐
兴奋的心情呢?三年级的同学说《不如跳舞》吧，请欣赏舞蹈《不如跳舞》7、《金达莱》串词 如花的笑脸，那是对童年的赞美;如蝶的舞姿，那是对生活的热爱。四(1)班的同学们来了，请欣赏她们带来的舞蹈《金达莱》。 8、《绿光》串词新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花是我们的。托起梦想，让她闪亮在未来的天宇，踏响大地，让童心乘着春风飞行。成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。 下面请欣赏一年级女生为大家带来的舞蹈《绿光》 9、舞蹈《酸酸甜甜就是我》串词：伴随六一的欢乐，让我们以理想为船，我为帆。我喜欢酸的甜这就是真的我，酸酸甜甜就是我的快乐。让我们为梦想加油，在我们人生的旅程中乘风破浪。请欣赏六(1)班带来的舞蹈《酸酸甜甜就是我》。10、舞蹈《Honey》串词： 无忧无虑的童年，孩子们纯真的心，偶尔甜蜜，偶尔伤感，点缀着这美好的年华。看，五(1)班一群青春动感的女生来了，请欣赏舞蹈《Honey》。 11、《最炫民族风》串词新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花也是我们的，让我们托起太阳，攀起鲜花，让希望随着阳光飞翔! 让民族最炫，请欣赏六(2)班同学带来的舞蹈《最炫民族风》。 12、《摇摆时钟》串词感受了民族风的魅力，让我们再跟着摇摆时钟的现代节奏动起来吧。请欣赏舞蹈《摇摆时钟》。 13、《茉莉花》串词莺歌燕舞，琴瑟和鸣，那是最美的乐章。请欣赏电子琴独奏《茉 莉花》。 14、《ope nyourdream》串词： 在这炎热的夏天，让运动给我们带来健康的身体。接下来是二年级组舞《openyourdream》
集体备课活动主持词 学科：三年级数学 课例：周长 活动主题：如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯 主持人： 主备人： 中心发言人： 参加人员：数学教研组全体教师 活动地点： 活动时间：2011年9月13日——2011年9月14日 一、开场白 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。 这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。 课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。 本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。 下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、主备教师说课 三、集体备课 接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。 （同组教师集体备课） 刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。希望封老师根据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。三十分钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课准备。 四、上课听课、课堂观察 下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》。 五、反思教学、课后评议 刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。 1、教学反思 2、同伴互助 刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。 （进入教师评课环节，其中有参与教师的看法，有主备教师和参与教师，参与教师和参与教师及主持人的思想辩斗。）
精选学校迎六一儿童节主持词 男1：尊敬的各位领导、各位老师 女1：亲爱的同学、朋友们合：大家上午好 男2：六月是五彩缤纷的季节 女2：流莺飞啭，绿树红花 男1：六月是激-情飞扬的季节 女1：放飞理想，燃烧希望 男2：经过了一年的漫长等待 女2：经过了一年的勤学苦练 女1：我们终于迎来了 合：盼望已久的“六一儿童节”! 男1：望望湛蓝的天空 女1：听听清脆的鸟鸣 男2：瞧瞧灿烂的笑脸 女2：听听欢乐的歌唱 女1：我们不由得感叹 合：我们的生活是多么的幸福! 男1：让我们一起歌唱 女1：让我们一起舞蹈 男2：一起欢庆“六一国际儿童节” 合：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
男女1：祝辛勤的园丁开开心心 男女:2：祝爸爸妈妈爷爷奶奶健健康康 合：祝全世界的小朋友节日快乐! 合：20XX年“ ”文艺汇演现在开始! 结束词 男1：六一的歌声这样的动听。 女1：六一的舞蹈这样的优美。 男2：六一的心情是这样的激动呀 女2：六一的集会这样的欢腾! 男合：我们是出巢的小鹰，明天将振翅高飞，搏击长空。 女合：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 女1：“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。 女2：“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的小溪边，翩翩地飞过。 女合：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。 男1：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报： 男2：“六一”每一年掀开的，都应当成为今日的课表。 男合：“六一”啊!你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印，
女合：“六一”啊!你的每一年，都深深记下了我们成长的年轮男1：祝福我们，期待我们的明天更美好 女1：祝福我们的学校，相信开发区学校的明天一定会更加辉煌 合：忻州市开发区学校，庆祝六一文艺汇演，到此结束! 现在大家知道学校迎六一儿童节主持词的内容了吧！希望大家可以好好利用！
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018小学生六一儿童节节目主持词 六一又来到，孩童最欢笑。穿上新衣服，一起共舞蹈。六一儿童节到来之际，小编为大家整理了相关活动的主持词，欢迎大家来阅读参考哦! 前奏 甲：尊敬的各位领导，各位来宾! 乙：敬爱的老师、亲爱的同学们! 合：大家上午好! 甲：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音， 我们手捧鲜花，用多情的歌声装扮美丽的童年。 乙：在这绿水青山的季节，我们嗅到了柳绿的芬芳， 我们满怀豪情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。 甲：花开的日子，我们在美丽的校园中愉快学习，享受童年的快乐。乙：花开的日子，我们在艺术的花园中翩翩起舞，放飞童年的梦想。甲：在这六一国际儿童节到来的时刻，首先祝同学们节日快乐! 乙：同时，让我们向辛勤培育我们的老师们说声老师，您辛苦了! 甲：下交学校放飞希望，快乐成长庆六一活动暨校园艺术节表演合：现在开始! 节目表演 1、军乐队演奏 1 / 16
甲：队旗猎猎，迎风飘扬;鼓号阵阵，催人奋进!首先，请欣赏我校军乐队的出色表演： 2、六二班合唱 甲：这是一个团结的群体，一个充满活力的群体。一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体， 乙：他们不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。 甲：这就是由36位同学组成的集体六年级二班。 乙：六年了，童年的大段美妙时光都镌刻在了记忆里。 甲：六年了，希望的每一粒种子都在这里深深地扎根。 乙：在即将离校的日子里，他们都无限留恋母校的时光，他们用久存的热情，唱响每一个音符;用每一个瞬间，表达对母校的感激。甲：下面，请欣赏六二班同学为大家表演的大合唱。 3、幼儿小班舞蹈 乙：小小年纪志气高，上学认真我最好， 妈妈说我好宝宝，爸爸夸我最勤劳。 请同学们用热烈的掌声欢迎幼儿小班的小朋友们给大家表演舞蹈：《我真的很不错》 4、四年级诵读 甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，
六一儿童节主持词(句子很优美的)
开幕词 男合：尊敬的各位领导、各位老师 女合：亲爱的同学们 合：大家上午好！ 男1：送去五月的芬芳 女1：迎来六月的时光 男2：我们的心像怒放的花朵 女2：荡起一片欢乐的海洋！ 男1：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 女1：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 男2：六月，是一支歌，一支幸福的歌 女2：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—— 合：“六一”儿童节！ 男合：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 女合：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 男合：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 合：谢谢你们，辛勤的老师！让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢！
女合：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！ 合: 曙光小学庆“六一”师生文艺汇演,现在开始。 1、女：诵读中华经典，让优秀的民族文化精神在我们的血液中流淌；诵读中华经典，让优秀的民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。请听诗歌朗诵《水调歌头》。请2号节目《兔子舞》做好准备。 2、《兔子舞》 女：有一支舞能表现欢快的生活，在我们快乐的时候总能跟着欢快的跳起来，就像兔子们满足于生活的惬意一样，我们也跳起来吧，现在让我们一起来跳兔子舞！请欣赏二年级小朋友带来的舞蹈《兔子舞》。 3、《快乐宝贝》 男1：快乐其实是一个选择，只要你选中了她，她绝对不会辜负你。女1：做一个快乐的人，可以让自己以及周边很多人过一个快乐的人生。男1：如何寻找快乐？怎样保持快乐？女1：那让我们来看看这些小朋友们是怎样快乐的，有请六年级的《快乐宝贝》们上场。请四号节目《卢沟谣》做准备。
区域教研活动主持词 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！ 窗外寒风袭面，室内暖意融融，初冬的冷峭阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在湾小，共同参加本次区域教研活动。今天，光临我们活动现场的有（），以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来！ “关注常态课堂，聚焦高效教学，提升教学质量”每一次的区域教研活动都记录着我们每一次的努力和付出;每一次区域教研活动，都是我们前进的一个足迹;都是我们交流思考碰撞出的一束火花;也是我们收获的一次自我升华。首先，请湾甸子中心小学张柏副校长就我校的校本教研工作做以简单介绍。 谢谢张校长的讲话！ 十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学？在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。现在请大家观看我校高年组的语文诊课现场展示。 课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 常言道“当局者迷，旁观者清”，今天参加本次区域教研活动的老师都是教育教学的行家里手，今天，我们很荣幸地请到了师校的各位领导，接下来有请（）对本次教研活动作精彩点评，大家掌声欢迎。 （）主任是我县小学语文、数学、英语、（）教学的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢你们！ 接下来，有请教育局的（）为本次教研活动做总结，掌声欢迎。 感谢（）对我们本次教研活动的肯定，您的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们一定深刻反思，努力推进我校的教学工作向纵深发展。 “师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，我们交流思想，分享智慧，各位领导的独到的见解，碰撞出不少思维火花，使我们每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效高效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！感谢各位同仁的积极参与。本次教研活动至此结束，最后祝愿我们所有的老师心似蓝天，花样美丽，一生幸福!
【篇一】教研活动主持稿开场白和结束语 各位领导，各位兄弟学校的老师们： 大家好！ 很高兴能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初教师的交流。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄xx老师精心安排，为我们搭建宝贵的学习平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！ 今天的活动程序是这样安排的： 第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，谢谢合作； 第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思； 第三个环节，两位老师评课议课 最后，请各位我们的专家袁xx老师和黄xx老师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。 【篇二】教研活动主持稿开场白和结束语 开场白： 各位领导、各位老师，大家好!首先感谢XXX老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序： 一、先请执教人XX老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二、评课：XX老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!
六一儿童节主持词精选范例 师：今天，在这个特别的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝2013 六一国际儿童节的到来! 幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩! 师：在孩子们表演节目之前，首先有请我们敬爱的杨园长为孩子们送上她诚挚的祝福!(杨园长讲话) 幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每个人心里此时都乐开了花请欣赏全体老师带来的舞蹈《桃花朵朵开》 幼：看完了老师的精彩表演，有位阿姨也特意要上台给老师喝彩呢!不信，现在一起来听听!有请xx的家长上场!(家长讲话) 师：小朋友，你们会唱《小星星》的歌吗?一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。瞧!这一颗颗小星星都上场了!请欣赏大班舞蹈《一颗星》 幼：小朋友，一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛几条腿呢?下面让我们看看小班弟弟妹妹带来的舞蹈《数蛤蟆》，你们就知道了!
师：我听说中班的男生最近练习了北斗神拳，都快成了武林高手了! 幼：是啊，我们从小学好武艺，长大保卫祖国!请欣赏我们中班带来的《北斗神拳》 师：看完了这么多有趣的节目，我们的小朋友也忍不住要说两句了，接下来有请班小朋友代表讲话 师：在我们锦绣幼儿园，每一天都充满着快乐与安宁，那是因为有着一群活泼天真的和平鸽，瞧，她们飞来了，掌声请出中班舞蹈《和平鸽》 幼：你是快乐的，我是幸福的，下面请欣赏大班男生带来的《幸福的扇子》 师：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，瞧，这小猫小狗都过来帮老奶奶拔萝卜了，到底拔出来了没有呢?让我们一起来看看小班宝宝的《拔萝卜》就知道了。 师：童年是五彩的梦，梦里开放着七色花，花中绽开张张笑脸，看见了吗?你我就在花的中间，我们用心呵护着幼小的生命，用情哺育着稚嫩的心灵，我们每一位教师正是这个家庭中的一员。请欣赏师生歌伴舞《光阴的故事》
2020六一儿童节主持词 2015六一晚会主持词 篇一学校六一晚会主持词 开场白： 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们! 合：大家好! 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片欢乐的xx! 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的xx，有童年的xx。 甲：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了六一儿童节!乙:幸福的微笑,挂在每一个孩子的脸上, 甲：未来的希望,激荡在每一位家长的心中. 乙让我们把xx和欢乐送给每一位少年儿童 合：“六一”儿童节快乐! 甲：同时让我们xx感激之情地 乙：对默默奉献的幼教工作者说一声—— 合：xx的老师!xx!
甲：庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。 乙：首先，由领导致开幕词。 节目串词： 1.<青花瓷> 论意境，《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，论词句，《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，论曲调，《青花瓷》仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。 舞中的《青花瓷》又会带给我们怎样的美感呢? 2.《采蘑菇的xx》 采蘑菇的xx她却不肯尝一尝 这山里的蘑菇香攒到赶集的那一天 赶快背到集市上换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖和那小伙伴一起把劳动的幸福来分享。 3.《健身娃娃》 跳得真不错!生命在于运动，让我们再动起来吧!做个从小爱锻炼的好娃娃，作为跨世纪的接班人，我们始终牢记：练就强键体魄，建设强大祖国。请欣赏《健身娃娃》 4.《种xx》 我有一个xx的愿望 xx以后能播种xx 播种一个就够了