人教版八年级下册(2017部编版)第7课伟大的历史转折知识点

【初中历史】八年级历史下册第7课《伟大的历史转折》知识点+练习（一）真理标准问题的讨论背景：粉碎“四人帮”以后，人民要求纠正文化大革命中的错误；但当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出了“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。

时间：1978年意义：使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。

这是一场深刻的思想解放运动。

为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

（二）中共十一届三中全会（1978年底）★1内容：①思想上：确立了解放思想、实事求是的思想路线；②政治上：作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；③组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

★2意义：中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

中共八大与十一届三中全会的相同处：都提出集中主要力量发展社会生产力。

11. “我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中所颂扬的带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖分别是( )A. 毛泽东、周恩来B. 毛泽东、邓小平C. 邓小平、江泽民D. 江泽民、胡锦涛2. “文革”结束后，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”的樊篱。

使中国人冲破“个人崇拜”藩篱的历史事件是( )A. 关于真理标准问题的讨论B. 党的十一届三中全会召开C. 粉碎“四人帮”D. 为刘少奇冤案平反3. 一把历史年代尺展示了中国共产党的奋斗历程。

下面年代尺中，与1978年相对应的方框里应该填写( )A. 党的诞生B. 曲折探索C. 历史转折D. 动荡岁月4. 关于真理标准问题的讨论直接为下列哪次会议的召开奠定了思想理论基础( )A. 中共十一届三中全会B. 中共十二届三中全会C. 中共“十三大”D. 中共“十四大”5. 十一届三中全会重新确立的思想路线是( )A. 以经济建设为中心，坚持改革开放B. 解放思想，实事求是C. 把邓小平理论确定为党的指导思想D. 和平共处五项原则6. 十一届三中全会是一次“拨乱反正”的会议，这里“拨乱”主要是指( )①停止“以钢为纲”②彻底否定“两个凡是”③停止“共产风”④停止使用“以阶级斗争为纲”A. ①②B. ②③C. ②④D. ①②③④7. 中共十一届三中全会在探索社会主义建设道路的过程中，对社会主义中国的认识比中共“八大”更加深刻。

第七课伟大的历史转折一、教学目标1.掌握关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的召开、内容及意义；平反冤假错案工作在全国的展开。

2.通过学习让学生深刻领悟十一届三中全会为什么是“建国以来具有深远意义的伟大的转折”，培养学生完整、准确地评价历史事件及历史问题的能力。

3.通过本课的学习，让学生明白中国共产党在探索建设社会主义道路中虽然出现了曲折，但敢于正视错误并及时纠正二、教学重难点：重点：十一届三中全会的内容及意义。

难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

三、教学过程（一）导入新课：老师：习近平在庆祝改革开放40周年讲话“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑”。

那么，改革开放是如何起航的？带着这个问题，我们来学习“第七课伟大的历史转折”（二）讲授新课知识点一：真理标准问题大讨论1.老师：十年文革结束了，当时的中国是什么样的一个情况呢？结合材料，小组讨论归纳当时中国所面临的问题。

材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。

问题二：千万不要忘记阶级斗争！阶级斗争，一抓就灵！材料三：“文革”十年动乱只是国民收入就损失人民币5000亿元。

1977年全国农村的贫困人口超过2亿，中国经济与世界的差距也在日益拉大。

——《<文化大革命>简史》学生小组讨论回答，老师归纳。

2.老师：感谢以上几个小组同学分享的答案，老师把把以上几组同学的答案总结为以下几条（1）坚持两个凡是（2）以阶级斗争为纲（3）国民经济损失巨大，中国世界的差距日益拉大3.老师：站在十字路口的中国何去何从？思想界传来一个声音《实践是检验真理的唯一标准》（展示多媒体课件），阅读教材找出这次思想大讨论的意义和性质1978年5月《光明日报》刊登的《实践是检验真理的唯一标准》学生阅读教材，讨论归纳问题的答案，派出代表展示本组的答案，老师总结归纳4.老师：感谢以上几个组同学的答案，老师把以上几组同学的答案归纳为以下几点（1）性质：是一次深刻的思想解放运动（2）意义：为十一届三中全会的召开奠定了思想基础；是一场深刻的思想解放运动。

部编版八年级历史下册第7课伟大的历史转折知识梳理知识点1中共十一届三中全会背景：“文化大革命”后，“两个凡是”方针的推行引起普遍不满。

1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。

使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。

召开：1978年12月，在北京召开。

主要内容：思想上：会议冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；政治上：果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

组织上：会议上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

意义：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。

这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。

知识点2拨乱反正史实：中共十一届三中全会后，平反冤假错案的工作在全国全面展开。

“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

1980年撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

结束：1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。

拓展延伸：1、比较遵义会议与十一届三中全会的意义：遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，是党的历史上生死攸关的转折点；中共十一届三中全会形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。

2、近代以来中国人民经历的三次历史性巨变及其深远意义：第一次是孙中山领导的辛亥革命推翻了2000多年的封建帝制；第二次是毛泽东领导的新民主主义革命，建立了中华人民共和国和社会主义制度，实现了人民当家作主；第三次是邓小平领导的中共十一届三中全会的召开，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期。

第7课伟大的历史转折知识点一：中共十一届三中全会（一）真理标准问题的大讨论：1、背景：（1）粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。

（2）“两个凡事”方针的普遍宣传，引起全国上下的不满。

2、思想基础：1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。

3、影响：1）使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。

2）为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

4、性质：这是一场深刻的思想解放运动。

（二）中共十一届三中全会1、时间地点：1978年底、北京2、内容：重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线。

①思想上：冲破了长期以来“左”错误的严重束缚，确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；②政治上：果断结束“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；③组织上：实际上形成了以邓小平为核心党的第二代中央领导集体。

原因：1）.完成了三条路线的拨乱反正2）、是改革开放的开端3）、我国进入社会主义现代化建设的新时期3、意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化的伟大征程。

附加：1、习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出：建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。

2、 为什么说十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折点？ ①党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次会议开始的。

②伟大的社会主义改革开放，是由这次会议拉开序幕的。

③建设有中国特色社会主义的道路，是以这次会议为起点开辟的。

④当代中国的马克思主义—邓小平理论，是在这次会议前后开始逐步形成和发展起来的。

拨乱反正3、想一想在我们党的历史发展中有哪些具有转折性的会议？各有什么意义？遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导地位；遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央长达四年之久的统治；挽救了党、挽救了红军、挽救了革命。

人教部编版历史八年级下册：第7课《伟大的历史转折》说课稿3一. 教材分析本课《伟大的历史转折》是部编版历史八年级下册第七课，主要讲述了我国历史上的一些重要转折点，包括土地、抗日战争、解放战争等。

通过本课的学习，使学生了解我国历程的曲折性和历史转折的重要性，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于我国历史上的重要事件有一定的了解。

但学生在分析历史事件、理解历史规律方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次分析历史事件，提高学生的历史思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解土地、抗日战争、解放战争等历史事件的发生、发展过程，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析历史事件、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：土地、抗日战争、解放战争等历史事件的发生、发展过程及其历史意义。

2.教学难点：引导学生从多角度、多层次分析历史事件，理解历史规律。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，直观展示历史事件，增强学生的历史感知。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放歌曲《没有共产就没有新中国》，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解土地、抗日战争、解放战争等历史事件的发生、发展过程。

3.合作探究：分组讨论，引导学生从多角度、多层次分析历史事件，理解历史规律。

4.讲授法：教师针对学生的讨论成果进行点评，总结历史事件的本质特征和意义。

5.案例分析：通过观看历史纪录片、图片等，让学生更加直观地感受历史事件的真实性。

6.情感教育：引导学生从历史事件中汲取精神力量，培养热爱祖国、热爱人民的情感。

第7课伟大的历史转折知识点
一．中共十一届三中全会
1背景:1978年,思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论,这是一场深刻的思想解放运动。

它使人们认识到
2召开：1978年12月,在北京召开。

3内容：思想上：冲破长期“左”的错误的严重束缚,确定了开动脑筋，团结一致向前看的指导方针。

4政治上:果断结束“以阶级斗争为纲”,重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线。

作出了把党和国家的工作中心转移到上来、实行的历史性决策。

5组织上:形成了以为核心的党的第二代中央领导集体。

6意义:
中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

开启了
的历史性决策。

二．拨乱反正
1平反冤假错案：
全面展开:各级党、政、军机关干部陆续得到平反,受到打击、诬陷或者迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

2最大冤案:1980年,为恢复名誉,使中华人民共和国成立以来历史上最大的冤案得到平反。

3指导思想:1981年,中共十一届六中全会召开,通过了《》,标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反关于正胜利完成。

答案：
只有实践是检验真理的唯一标准解放思想实事求是经济建设改革开放邓小平伟大转折改革开放刘少奇关于建国以来党的若干历史问题的决议。

人教部编版：八下历史第7课伟大的历史转折预习+知识点+习题（有答案）部编历史八下第7课伟大的历史转折知识梳理一、十一届三中全会1.背景：（1）“两个凡是”人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文革”的错误。

但是《人民日报》等公开提出“两个凡是”方针（“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”），它的推行引起普遍不满。

实质：“左”的错误的继续（2）关于真理标准问题的讨论1978年开端——1978年5月《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，得到中央领导同志和绝大多数地方领导的支持目的——纠正“文革”以来的极“左”错误，反对“两个凡是”。

性质——是一次深刻的思想解放运动意义——解放了思想，为十一届三中全会召开奠定了思想基础2.时间：1978.123.地点：北京4.内容：①思想上：冲破长期以来“左”倾错误的严重束缚，确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针②政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策③组织上：这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体5.意义：①是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折②开启了我国改革开放历史的新时期（社会主义现代化建设的新时期）。

二、拨乱反正1.平反冤假错案（1）“文革”中受到迫害的各级机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

（2）恢复刘少奇名誉，使得建国以来最大冤案得到平反※※注：如何看待平反冤假错案的工作？这是深得人心的举措。

彻底解除了“文革”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋的投身到社会主义现代化建设中去。

2.中共在指导思想上的拨乱反正胜利完成的标志1981中共十一届六中全会《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》部编历史八下第7课伟大的历史转折知识点中共十一届三中全会两个凡是：“凡是毛泽东做出的决策我们都坚决维护，凡是毛泽东的指示，我们都始终不渝地遵循”，这一方针后来被称为”两个凡是“。

部编版历史八年级下册第三单元中国特色社会主义道路知识点(考点版)一、伟大的历史转折咱先说说十一届三中全会的背景哈。

那时候啊，“文化大革命”刚结束，国家面临严重的经济困难和思想混乱。

人们都在思考，中国该往哪儿走呢。

这时候，就迫切需要一场深刻的变革。

再看十一届三中全会的内容。

这次会议实现了思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正。

思想上，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。

不再被那些错误的思想束缚啦。

政治上，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。

这可不得了，中国开始走上了一条全新的发展道路。

组织上，实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

有了坚强的领导核心。

为啥说十一届三中全会是伟大的历史转折呢？这意义可太大了。

它结束了长期以来“左”倾错误的束缚，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

就好比在黑暗中找到了一盏明灯，为中国指明了前进的方向。

比如说吧，从那以后，中国的经济开始快速发展。

农村实行家庭联产承包责任制，农民的生产积极性大大提高。

城市里也进行了一系列的经济体制改革，企业活力不断增强。

中国特色社会主义道路就这样一步步开启了。

没有十一届三中全会，就没有今天中国的繁荣富强。

咱可得好好记住这次伟大的会议。

二、经济体制改革咱先来说说农村经济体制改革。

以前咱农村实行的是人民公社，大家一起干活，挣工分。

可时间一长，问题就出来了，农民的积极性不高哇。

后来呢，安徽凤阳小岗村的农民大胆地搞起了家庭联产承包责任制。

这可不得了，农民承包土地，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。

这下农民的积极性一下子就上来了。

家庭联产承包责任制的创新之处可多啦。

首先呢，它让农民有了生产自主权，自己决定种啥咋种。

不像以前，都得听上面统一安排。

其次呢，多劳多得，农民干得越多，挣得就越多。

这就好比给自己干活一样，那能不拼命嘛。

还有哇，它把土地的所有权和经营权分开了，土地还是集体的，但农民可以自主经营。

第7课伟大的历史转折一、中共十一届三中全会1．背景：人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反；“__两个凡是__”方针的推行引起普遍不满。

2．思想基础：1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，人们认识到__实践__才是检验真理的唯一标准，是一场深刻的思想解放运动。

3．召开时间和地点：1978年12月，北京。

4．内容思想上冲破长期“左”的错误的严重束缚，确定了__解放思想__、开动脑筋、__实事求是__、团结一致向前看的指导方针政治上果断结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，做出把党和国家的工作中心转移到__经济建设__上来，实行__改革开放__的历史性决策组织上形成了以__邓小平__为核心的党的第二代中央领导集体5.意义：是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。

易混易错中共十一届三中全会的召开标志着我国进入全面建设社会主义时期。

(×)提示：1956—1966年处于全面建设社会主义时期。

1978年中共十一届三中全会的召开标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。

【问题思考】中共十一届三中全会的召开为什么是党的历史上具有深远意义的伟大转折？(1)党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正是从中共十一届三中全会开始的。

(2)改革开放是由中共十一届三中全会拉开序幕的。

(3)建设有中国特色的社会主义道路，是以中共十一届三中全会为起点开辟的。

(4)当代中国的马克思主义——邓小平理论是在中共十一届三中全会前后开始发展起来和逐步形成的。

二、拨乱反正1．展开：“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

1980年，为__刘少奇__恢复名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

2．完成：1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于__建国以来党的若干历史问题__的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。

部编人教版历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》说课稿一. 教材分析《伟大的历史转折》是部编人教版历史八年级下册第7课的内容。

本课主要讲述了1978年的十一届三中全会召开，我国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

本课内容包括：三中全会前的探索与困境，三中全会的召开，三中全会后的改革开放和现代化建设。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于的十一届三中全会的历史意义和伟大转折还缺乏深入理解。

通过本课的学习，使学生认识到的十一届三中全会是新中国成立以来一次具有深远意义的伟大转折，是实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解的十一届三中全会召开的历史背景、主要内容和意义，掌握我国历史进入社会主义现代化建设新时期的重要标志。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱、热爱社会主义的情感，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：的十一届三中全会召开的历史背景、主要内容和意义。

2.教学难点：的十一届三中全会是如何实现历史转折的，我国是如何走上改革开放和社会主义现代化建设的新时期的。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲解与提问相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，生动展示的十一届三中全会的历史背景和意义，增强课堂教学的趣味性和形象性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来取得的伟大成就的图片，引导学生思考：我国改革开放的起点是什么？进而导入本课《伟大的历史转折》。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解的十一届三中全会召开的历史背景。

3.合作探讨：分组讨论，让学生结合教材内容，分析的十一届三中全会是如何实现历史转折的。

4.讲解与提问：教师针对学生讨论的情况，进行讲解，解答学生的疑问。