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淄博市中考信息技术第4部分Flash

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淄博市中考信息技术第4部分Flash（27）
（第2册下第3单元- 创作生动的电脑动漫）
1、【1.7】
看到今年《开学第一课》中，C919纸飞机飞行画面，小强想做一个Flash动画，再现纸飞机的的飞行路径，如果按照图中模式1飞行，最容易实现是（）。

A . 形状补间
B . 动作补间
C . 引导线动画
D . 逐帧动画
2、【2.7】
看到今年《开学第一课》中，C919纸飞机飞行画面，小强用Flash做了一个引导线动画，再现纸飞机的的飞行路径，如果按照图中模式1实现C919倒着飞行，需要选择属性里的（）。

A . 同步
B . 调整到路径
C . 对齐
D . 旋转
3、【3.7】
如图，小刚同学在制作小球弹起的动画时，用椭圆工具画了一个球，做了动画补间和缓动效果，结果发现出现异常，请帮他找一下哪个环节最有可能出问题（）。

A . 小刚设置了缓动效果
B . 小刚没有将小球转换为元件
C . 小球图层放到了最上层
D . 小刚没有将图层1设置动画
4、【4.5】
小玲正在制作一个蝴蝶飞舞的Flash动画，根据如图时间轴截图，下列说法错误的是( )。

A . 当前动画的播放时间约为3秒
B . 当前动画共有3个图层组成
C . 当前“蝴蝶”图层不能被编辑
D . 当前引导线动画已设计成功
5、【5.7】
刘沣同学在使用形状渐变动画制作小松树慢慢长大动画时候，动画效果和他预想的不是特别一样，他应该使用（）进行调节
A . 平滑
B . 伸直
C . 优化
D . 添加形状提示
6、【6.6】
唐一菲同学用flash软件制作完成了落叶飘飘的动画，如图，下列说法错误的是（）。

A . 用flash椭圆工具绘制叶子时由圆形变成叶片，可以结合Ctrl键或Alt键添加节点。

B . 用颜料桶工具单击舞台上的树叶元件上后，可以随意更改树叶元件的填充颜色
C . 用任意变形工具可以修改树叶元件的中心点
D . 引导线同时引导了“叶子1”和“叶子2”两个图层
7、【7.7】
王军制作了一个树叶从大树上飘落的动画，在flash中测试一切正常，之后王军将大树图层
隐藏了，并将落叶图层锁定，然后他将制作的动画导成了swf的影片，下列说法正确的是（）。

A . 导出的影片中看不到大树
B . 导出的影片中落叶不动
C . 导出的影片和他测试时一样
D . 导出时提示错误
8、【9.5】
丽丽制作了小车沿轨道行进的flash动画，在转弯处需要调整车头的方向，小车由图1变为图2，应使用下列哪个工具完成（）。

9、【10.5】
形状补间不具备，而动画补间具备的特性是：（）。

A . 位移变化
B . 颜色变化
C . 形状变化
D . 元件变化
10、【11.7】
小刚在测试动画时，想清晰的看到运动轨迹，便于更精确的调整，他可以使用的功能是（）。

A . 紧贴至对象
B . 添加运动引导层
C . 绘图纸外观
D . 调整到路径
11、【12.7】
元件是flash动画中的重要对象，下列对元件的说法中，错误的是（）。

A . 元件是动画部件的操作对象
B . 元件可以很复杂，但是不能嵌套。

C . 元件具有自己独立的时间轴。

D . 元件分为图形元件、影片剪辑和按钮。

12、【13.7】
如图，小明在制作汽车从A点行驶到B点的动画时，进行如下缓动设置，下面说法正确的是（）。

A . 汽车匀速行驶
B . 汽车先慢后快
C . 汽车先快后慢
D . 汽车停留在原地不动
13、【18.5】
在制作形状补间动画时，补间的中间过程是由电脑进行模拟计算而来，有时自动效果不是我们想要的，如果想要控制形状变化应该（）。

A . 使用平滑技术
B . 合并对象
C . 添加形状提示
D . 扩展填充
14、【20.7】
林峰制作完成了热气球的动画，如图，下列说法错误的是（）。

A . 一共有三个图层，动画的帧频是12fps
B . 时间轴中一共有6个关键帧
C . 执行文件中的发布设置，可以发布为“热气球动画.gif”
D . 引导线同时引导了“气球”和“背景”两个图层
15、【21.6】
小华学习了Photoshop和Flash后，对两个软件中图层的操作进行了总结，下列说法错误的
是（）。

A . 都可以删除图层
B . 都可以锁定图层
C . 都可以合并图层
D . 都可以调整图层的顺序
16、【21.8】
下图中遮罩层是（）。

A . 图层 1
B . 图层 2
C . 图层 3
D . 图层 4
17、【22.8】
如图所示，常永健正在用Flash制作一个钟表动画，为实现指针绕表盘中心旋转的效果，需
要将指针元件的旋转中心由A点调整到B点，实现这个操作使用的工具是（）。

18、【23.6】
李翔制作了一个小球弹跳的Flash动画，如图所示，下面说法正确的是（）。

A . “小球”图层使用了形状补间，“弹力绳”图层使用了动画补间
B . 为使小球下落时逐渐变快，应把“缓动”值设为100
C . 把帧频6fps调整为24fps，动画的播放速度加快
D . “小球”图层和“弹力绳”图层的顺序不能调换
19、【24.6】
小丽用Flash制作了一个蝴蝶飞舞的动画，根据截图，下列说法错误的是（）。

A . 插入了音频
B . 制作了引导线动画
C . “缓动”的设置使蝴蝶运动的速度逐渐变慢
D . 蝴蝶在运动的同时沿引导线自动调整方向
20、【24.8】
童敏杰同学要用Flash制作一个人物沿路线跑步的简单动画，根据截图，下列说法错误的是（）。

A . 选中的实例名称为“跑步”
B . 所选实例的大小是145*220
C . 当前场景只有1个图层1个关键帧，所以人物不可能实现跑动效果
D . 所选的实例类型是影片剪辑
21、【25.6】
位图和矢量图是计算机图形中的两种类型，这两种图形都被广泛应用。

下面说法错误的是（）。

A . 位图图像是由像素点构成
B . 矢量图放大后不会失真
C . 位图放大后不会出现马赛克
D . 可以用Flash制作矢量图
22、【25.8】
flash加入声音后更具有感染力，下面关于flash中声音的说法中正确的是（）。

A . 只能在场景的时间轴上添加声音，不能在元件的时间轴上添加声音
B . 声音只能是.wav格式，不能是.mp3格式
C . 添加声音后，能够进行简单的音效编辑
D . 声音必须单独一个图层
23、【26.8】
在Flash中，库是存放元件、管理元件的地方。

关于库及元件，下列说法错误的是（）。

A . 库中只能存放元件，不能存放音频和图像
B . 库中的元件可以添加、也可以删除
C . 在库中可以创建文件夹，分类管理元件
D . 库中的元件可以重复使用
24、【27.6】
刘星制作了一个主题为中秋的Flash动画，在“烟花”图层添加补间动画之后，发现两个关
键帧之间是虚线，如图所示，动画不成功的原因可能是（）。

A . 补间类型选择错误
B . “文字”图层遮挡住了烟花
C . 没有在“烟花”图层上加引导线图层
D . “烟花”图层没有被锁定
25、【28.8】
路乘风同学在使用Flash绘制叶子时，线头总是控制不好，他应该打开（）工具辅助自己的操作，使线头与边缘处更好地拼合到一起。

A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
26、【29.6】
矢量图和位图是我们常见的两种图像类型。

下列关于这两类图像的描述中，错误的是（）。

A . 用Flash中的绘图工具可以绘制矢量图
B . 矢量图放大后不会失真
C . 拍照所获得的图像是位图
D . 将矢量图转化为位图后再放大，不会出现马赛克现象
27、【30.8】
李红同学用Flash制作了一个引导线动画，但没有成功。

关于失败的原因，不可能的是（）。

A . 引导线中间断开了
B . 元件的中心没有吸附到引导线上
C . 被引导的对象放到了引导层中
D . 引导线是红色的。

合集下载

初中信息技术课程 flash选择题(带答案)

初中信息技术课程 flash选择题(带答案)

Flash选择题1、夏雪同学要参加校园Flash大赛，在制作白云变小兔子的动画中，根据时间轴截图可知，是使用（）完成的。

A=动作补间动画 B=形状补间动画 C=引导线动画 D=逐帧动画2、下图是小明用Flash制作动画“愤怒的小鸟”的界面截图，要在背景层上面插入图层，可以点击按钮（）。

A=① B=② C=③ D=④3、大壮同学从网上下载了一个关于“中华美德”的Flash动画，其名称可能是（）。

.flaA=中华美德.aviB=中华美德.jpgC=中华美德.swfD=中华美德.mp34、2013年12月2日，嫦娥三号携带着中国第一辆月球车，首次实现了月面软着陆（如图）。

小明要用Flash制作一个模拟着陆飞行的动画，最容易实现这一效果的动画类型是（）A=逐帧动画 B=引导线动画C=形状补间动画 D=运动补间动画5、王晓梅同学用Flash制作完成了“圆变方”的形状补间动画，该动画的时间轴是（）。

A=B=C=D=6、孙志高同学用Flash做了一个“滑雪”动画。

根据时间轴截图，下列说法正确的是（）。

A=动画中共有5个关键帧4 B=这是一个形状补间动画C=动画的引导层被锁定了D=动画帧频为每秒12帧7、冯子明同学用flash制作了一个模拟“愤怒的小鸟”游戏场景的小动画，根据截图，下列说法正确的是（）。

A=小鸟飞行过程中没有声音B=引导层有1个关键帧C=小鸟层有3个关键帧D=只有3个图层8、王岚同学用Flash制作了一个蚕变蛹最后变成蛾的小动画。

根据截图，下列说法错误的是（）。

A=舞台尺寸为800*600像素B=舞台设置了绿色背景C=动画文件命名为“蚕的一生.fla”D=动画每秒钟播放7帧9、某城市将要组织赛车比赛，为展示赛道制作了一段Flash动画（如图），可以沿赛道从起点到达终点的车辆是（）。

A=1号和2号 B=2号和3号 C=1号和3号 D=3辆车都可以10、林悦非常喜欢台球运动，他制作了一个模拟台球碰撞的动画，截图如下。

淄博市信息技术中考选做题 (4)

淄博市信息技术中考选做题 (4)

在Windows操作系统中，文字加工、图像处理、音视频处理，都离不开编辑操作，关于编辑操作下列说法错误的是（）。

A.编辑时一般遵循“先选定后操作”原则B.通常可以借助C trl或S hift键选择多个对象C.粘贴之前，要先复制或者剪切对象D.W ord中的图片不能复制到PPT中林帅因为学习需要，准备购置一台平板电脑。

他看中的某款平板电脑的主要参数如图所示，关于该款平板电脑，下列选项中理解错误的是（）。

A.触摸屏既是输入设备也是输出设备B.屏幕分辨率是1920×1200C.操作系统是Windows XPD.支持视频拍摄王霖同学在邮箱中设置了自动回复功能，以下说法正确的是（）。

A.他的邮箱会定期发出电子邮件B.他发出邮件后，对方一定会自动回复C.他只有打开收到的邮件后，对方才会收到他的回复D.当他的邮箱接收到邮件时，会按照预先的设置内容自动回复李林要把他制作的电脑绘画作品通过QQ传给好友，发现好友并不在线。

以下说法错误的是（）。

A.给好友传送离线文件B.通过QQ信箱传送给好友C.给好友留言，约定时间传送D.只有双方同时在线时李林才能传送为了让同学们了解近年来我国人口变化情况，谢老师制作了一个图表。

通过分析图表，以下结论正确的是（）。

A.我国人口自然增长率呈逐年下降趋势B.2010年与2011年人口数量相同C.我国总人口呈逐年上升趋势D.2013年人口增长率最低于铭新同学用手机拍摄了自制Arduino创意小车的视频，用会声会影进行了后期处理，根据截图可以看出下列说法正确的是（）。

A.视频①与视频②中间有转场特效B.字幕贯穿视频始终C.有两段视频和一段字幕D.两段视频长度不同孙志强同学在制作展示自己摄影作品的网页时，使用了表格布局。

根据截图，下列说法错误的是（）。

A.表格线在网页中可见B.表格宽度和高度均为1024像素C.表格设置了背景色D.表格为1行3列如图，韩学森同学用VB设计了一个计算圆面积的小程序，当他点击“确定”后（）。

初中信息技术FLASH理论题

初中信息技术FLASH理论题

FLASH理论题1-7.看到今年《开学第一课》中，C919纸飞机飞行画面，小强想做一个Flash动画，再现纸飞机的的飞行路径，如果按照图中模式1飞行，最容易实现是A . 形状补间B . 动作补间C . 引导线动画D . 逐帧动画3-7. 如图，小刚同学在制作小球弹起的动画时，用椭圆工具画了一个球，做了动画补间和缓动效果，结果发现出现异常，请帮他找一下哪个环节最有可能出问题（）。

A . 小刚设置了缓动效果B . 小刚没有将小球转换为元件C . 小球图层放到了最上层D . 小刚没有将图层1设置动画7-7. 王军制作了一个树叶从大树上飘落的动画，在flash中测试一切正常，之后王军将大树图层隐藏了，并将落叶图层锁定，然后他将制作的动画导成了swf的影片，下列说法正确的是（）。

A . 导出的影片中看不到大树B . 导出的影片中落叶不动C . 导出的影片和他测试时一样D . 导出时提示错误2-7看到今年《开学第一课》中，C919纸飞机飞行画面，小强用Flash做了一个引导线动画，再现纸飞机的的飞行路径，如果按照图中模式1实现C919倒着飞行，需要选择属性里的（）。

A . 同步B . 调整到路径C . 对齐D . 旋转4-5. 小玲正在制作一个蝴蝶飞舞的Flash动画，根据如图时间轴截图，下列说法错误的是( )。

A . 当前动画的播放时间约为3秒B . 当前动画共有3个图层组成C . 当前“蝴蝶”图层不能被编辑D . 当前引导线动画已设计成功5-7.刘沣同学在使用形状渐变动画制作小松树慢慢长大动画时候，动画效果和他预想的不是特别一样，他应该使用（）进行调节A . 平滑B . 伸直C . 优化D . 添加形状提示25-8. flash加入声音后更具有感染力，下面关于flash中声音的说法中正确的是（）。

A . 只能在场景的时间轴上添加声音，不能在元件的时间轴上添加声音B . 声音只能是.wav格式，不能是.mp3格式C . 添加声音后，能够进行简单的音效编辑D . 声音必须单独一个图层18-5在制作形状补间动画时，补间的中间过程是由电脑进行模拟计算而来，有时自动效果不是我们想要的，如果想要控制形状变化应该（）。

冀教版信息技术八年级上册第四课《Flash中的遮罩效果》教案

冀教版信息技术八年级上册第四课《Flash中的遮罩效果》教案

课后作业
1.请利用Flash软件制作一个简单的遮罩效果动画，要求展示遮罩图层和被遮罩图层的关系，并包含遮罩范围的动态变化。
2.请设计一个Flash动画，其中包含至少两个遮罩层，要求展示不同遮罩层之间的相互作用和遮罩效果的叠加。
3.请制作一个Flash遮罩效果动画，其中包含文字遮罩效果，要求展示文字的动态遮罩效果和文字的视觉效果变化。
2.教学难点
（1）遮罩层的创建：学生在创建遮罩层时，可能会遇到遮罩层创建失败、遮罩图层和被遮罩图层关系混乱等问题，需要教师在教学中进行详细讲解和示范。
（2）遮罩效果的设置：遮罩效果的设置较为复杂，学生可能会对遮罩范围、遮罩图层和被遮罩图层的关系等概念产生混淆，需要教师进行重点讲解和指导。
（3）遮罩层的动画制作：遮罩层的动画制作涉及到遮罩图层和被遮罩图层的动画设计，学生可能会在动画制作过程中出现动画效果不理想、动画与遮罩效果不协调等问题，需要教师进行针对性的指导和示范。
-遮罩图层：控制被遮罩图层显示区域的图层，通常位于被遮罩图层上方。
-被遮罩图层：受遮罩图层控制显示区域的图层，通常位于遮罩图层下方。
2.遮罩效果的设置
-遮罩范围：遮罩图层控制被遮罩图层显示区域的范围，可以通过调整遮罩图层的形状和位置来改变遮罩范围。
-遮罩图层和被遮罩图层的关系：遮罩图层的显示状态将影响被遮罩图层的显示效果，包括显示、隐藏和透明度变化等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解遮罩效果的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用遮罩效果解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论Flash遮罩效果的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）