幼儿园大班教案《两棵树》含反思

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绘本阅读教学反思

绘本阅读教学反思（精选17篇）

身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的绘本阅读教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

绘本阅读教学反思 篇1

绘本教学，一种新的教学模式，正慢慢的进入我们的视野。什么是绘本？怎样有效力地来利用绘本？绘本教学的形式又有哪些？通过最近几次的观摩课，尤其是参加了“玩转绘本教学——应彩云名师工作室专场教学交流活动”后，我得到了些许启发，初步明白了绘本教学的选材、设计和意义。也让我反思：到底我们要怎样做才能真正的发挥绘本的教育价值呢？ 看了专家的绘本的教学活动，让我深深的感到：在绘本教学活动中，首先要透切了解绘本涵盖的核心意义，紧握活动的教学目标，不动摇；其次是要注意设计活动环节贵“精”不贵“多”，具体到以下几点：

一、选择合适的绘本

选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。绘本中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理。

二、适当的删选绘本教材

绘本教学不是照搬绘本内容的。选到合适的绘本后，我们在设计教学时应该仔细研究绘本的每个细节，充分挖掘隐含的教育因素，根据孩子年龄特点和班级幼儿阅读能力进行有目的地删选和修改。如绘本教学活动《谁咬了我的大饼》中，根据教学时间和孩子的年龄特点，删减了两个动物，孩子们不仅在阅读中兴趣盎然，而且在活动中掌握了观察、猜测、探索，验证等阅读方法，这才是他们最需要获取的。其余的篇幅，完全可以作为课外阅读，请孩子们在课后自由阅读。

三、直接进入

我们在绘本教学活动中老是犯一个毛病：设计一些无关痛痒的导入活动，而且老师的导入语啰嗦。但专家的语言精练，直接进入：“今天我要和大家一起来阅读故事书，但是，我把故事书变大了……”简单的导入，让孩子明白老师的用意，能跟着老师的思路走。

- 1 - 教学资料参考范本

幼儿园大班教案《算式接龙》含反思(二篇)

目录：

幼儿园大班教案《算式接龙》含反思一

幼儿园大班教案《粉刷匠》二

3 / 3 幼儿园大班教案《算式接龙》含反思一

大班教案《算式接龙》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿间接比较算式卡片的长度，熟练地进行10以内的加减运算，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园大班《算式接龙》含反思教案吧。

活动目标：

1.熟练地进行10以内的加减运算。

2.间接比较算式卡片的长度。

3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

重点难点：

把玩具中相应的卡片放在合适的位置上

活动准备：

幼儿用书《我的数学》第17页、搭配第17页的玩具卡、10以内的算式卡片如干、1—10的数字卡片若干，加号与减号的卡片若干、.黑板、磁铁。

活动过程：

一、导入

1.教师将幼儿分成两组，一组幼儿扮演加减号，一组幼儿扮演数字宝宝。然后带领幼儿玩算式接龙的游戏。

规则：扮演数字宝宝的幼儿站成一排，扮演加减号的幼儿站成一排。有教师随机点一位数字宝宝出来，他先找到一位代表加号或减号的幼儿，再由这位幼儿随机找另一位数字宝宝，此时3位幼儿站成一排与其他幼儿面对面，5秒钟内代表算式结果的数字宝宝就要出来，

大班语言活动《两棵树》优秀教案

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《两棵树》的故事。通过讲述两棵树的生长过程，描绘出自然界中树木相互依存、共同成长的景象。

二、教学目标

1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，培养他们的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿关爱大自然，尊重生命的情感。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中两棵树相互关爱、共同成长的意义。

教学重点：通过故事让幼儿学会倾听、表达，培养他们的关爱之情。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、音频设备。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察校园内的树木，引导幼儿关注树木的生长情况，激发他们对树木的关爱之情。

2. 故事讲述（10分钟） 教师播放课件，讲述《两棵树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 例题讲解（10分钟）

教师针对故事内容提出问题，引导幼儿思考和讨论，如：“故事中的两棵树是如何相互关爱、共同成长的？”

4. 随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己关爱大自然的故事，培养他们的表达能力。

5. 互动游戏（10分钟）

教师组织幼儿进行“两棵树”的角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感。

六、板书设计

1. 《两棵树》

2. 故事梗概：两棵树相互关爱、共同成长的过程。

3. 关键词：关爱、大自然、成长。

七、作业设计

1. 作业题目：以《我心中的两棵树》为主题，画一幅画，表现出你关爱大自然的情感。

答案示例：

画中可以描绘出两棵枝繁叶茂的树，树上栖息着各种小动物，表现出人与自然和谐共生的景象。

2. 作业题目：写一篇关于《两棵树》的故事感悟。

答案示例： 通过学习《两棵树》的故事，我明白了关爱大自然的重要性。我们要像故事中的两棵树一样，学会相互关爱，共同成长，保护我们美丽的家园。

1 幼儿园的树教学反思

幼儿园的树教学反思篇一：郑炳洪11月的大班活动《秋天的树》教学反思

大班活动《秋天的树》教学反思

在《秋天的树》这一课中，依据孩子们的课堂活动的反映，教师课后反思、归纳、总结和处理进行了反思，我以下反思几条：

1.在教学中我看到了学生个体的差异，我正在为这个问题找出解决方法。

2.活动中我看到了有一小部分孩子动手的能力有点差。我预备通过多次动手课来渐渐解决。

3.我觉得我在这堂课中对突发事得处理还没有做到XX的预备。有些幼儿的突发事件还没有处理的很好。

4.对这堂课表现只能说中等，目标定的有点低，但符合我们这样的农村幼儿园，我只有通过跟好的观摩与学习我想我会有很大的提高。

5.假如让我在重上，我会把打算做得更周全，具体。老师说我还要在幼儿教育这一块继续的学习。多观摩。我就想多学多看。争取更大的进步。

20XX年11月30日

郑炳洪

幼儿园的树教学反思篇二：幼儿园 教学反思

教学反思：《好玩的树叶贴画》 1 今日组织幼儿上树叶贴画活动，我首先请幼儿说说拾树叶时的心情，以及树叶都有什么样子的？幼儿们都争先恐后的争着说，有的说拾树叶时特别高兴，有的说拾树叶很好玩，还有的说拾树叶时把树叶放在一起像一朵花〔组织幼儿拾树叶时，我的确看到他们把银杏叶放在一起真的像是一朵花〕至于树叶的样子，有说像心形的，有说像眉毛形的，还有的说像金鱼尾XX形的……看幼儿们说得这么起劲儿，我也说出了自己拾树叶时的心情，拾树叶时我也特别高兴，我觉得用这些树叶可以做树叶贴画，可以用树叶装饰作品，还可以玩树叶拓印游戏，还可以玩我小时候玩过的拔根游戏……

接着，我拿出幼儿们拾的树叶，让他们看一看，想一想用这些树叶都能做些什么？有的幼儿说可以烧火，有的幼儿说拿着玩，还有的幼儿说画画。由于我今日向让幼儿练习用树叶贴画，于是我让幼儿观看了有关树叶贴画的图片，幼儿们特别兴奋，看着这些树叶贴画作品他们都急迫地想动手做了。这时我适时的边示范边讲解做树叶贴画的留意事项，幼儿们看得可仔细了。