人音版小学音乐五年级下册《京韵》教案

  • 格式:doc
  • 大小:33.00 KB
  • 文档页数:6

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

1 / 6

人音版小学音乐五年级下册《京韵》教案

人音版小学音乐五年级下册《京韵》 教案 教学目标:

1 、 欣赏《都有一颗红亮的心》, 体验、 感受现代京剧的独特风格, 同时进行革命传统教育。

2、 初步了解京剧的基础知识:

人物行当、 唱腔、 表演形式 3、 通过学唱, 体验京剧的韵味,

初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。

教学重难点:

学唱京剧 都有一颗红亮的心 的最后一句, 体验、 感受现代京剧的独特风格。

教学准备:

邀请小社团演员、 京剧行当图片、 《华容道》 片段。

教学过程:

一、 创设情景 激趣导入 (教学时间 分钟) 师:

同学们, 今天孙老师请来了一些小客人, 欢迎她们, 我们请她们给我们表演一个节目, 好吗? (学校戏曲社团的同学现场演唱《红灯记》 ----都有一颗红亮的心) 师:

谁知道她们演唱的是什么音乐呀? 生:

京剧 师:

对, 今天就让我们一起再次走进京剧课堂, 去进一步了解京剧、

认识京剧、喜欢京剧。 二、 通过欣赏 了解京剧(教学时间 分钟) 1 、 初听 区分现代京剧和传统京剧, 了解京剧的四个行当 A 师:

刚才小客人们, 扮演的是剧种的主人公李铁梅。

铁梅穿着偏襟红袄, 显得那么精神。

京剧的所有演员都穿这样的衣服吗? 生:

不是。

还有古代的衣服。

师:

我们暂且把穿古装衣服叫传统京剧, 穿现代衣服的叫现代京剧。

B 师:

服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。

我们还可以根据京剧的服饰区分出人物的年龄、 性别、 职业、

性格特点来。

师:

戏曲人物按年龄、 性别、 身份、 性格划分开的叫行当, 京剧的行当分为生、旦、 净、 丑四个类别。

这是我们上节课学习的内容, 现在, 我再考考大家, 能不能准确的辨别。

(出示图片, 学生辨认京剧行当。

) 2、 复听唱段 了解京剧的主要唱腔 师:

旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。

铁梅是这样的孩子吗? 让我们再来欣赏一遍唱段。 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

3 / 6

生:

勇敢、 善良。

师:

铁梅生长在怎样的家庭呢? 生:

革命的家庭。

师:

是的李铁梅是革命者的后代, 她的爸爸是一名铁路扳道工, 但真实身份却是我党的地下联络员, 家里经常会来一些不认识的人,

爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。

他们家真有那么多表叔吗? 师:

他们都是些什么人呢? 师:

懂事的小铁梅虽然嘴里不说, 但心里却很明白。

表叔那么多, 其实都是每次负责联络的地下党交通员。

唱腔中唱到铁梅和爹爹都一样, 都有一颗红亮的心你是怎样理解的? 师:

大家能正确的听出铁梅的年龄、 性格来。

是由其唱腔及音色所决定的。

这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、 二黄。

(板书) 西皮:

曲调活泼、 刚劲, 适合于表现慷慨激昂的感情。

二黄: 曲调苍凉、 深沉, 善于表现忧郁、 激愤的感情。

再听一遍, 是哪种唱腔? 学唱《都有一颗红亮的心》 的最后一句。

3、 欣赏《华容道》 片段, 介绍四大功夫, 即京剧的表演形式。

(1 ) 师:

京剧不仅在角色上内容丰富多彩, 并且还有形式多样的表演形式, 我 们一般把它叫做四大功夫, 那就是唱、 念、 做、 打(媒体出示。

) 你们谁知道它们分别是什么意思吗? (2) 请学生讨论, 教师总结。

唱:

演唱 念:

念白, 具有音乐性, 像唱歌。

做:

只表演, 不出声, 有节奏性, 像舞蹈。

打:

打斗时的表演动作。

(3) 欣赏《华容道》 片段, 请学生分辨四大功夫。

师:

老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》 , 在这个片段里就包括了这四大功夫, 我们一边来欣赏演员的精彩演出, 一边分辨---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

5 / 6

这四大功夫, (简单介绍《华容道》 ) 。

(4) 生观看录像, 并请学生做票友, 在精彩的地方鼓掌、 喝彩。

教师做适当的旁白介绍。

4、 亲自扮演铁梅 体验国粹的博大精深 师:

我们的京剧真是博大精深, 魅力无限啊! 有人说现代的京剧不仅走出国门, 受到了外国朋友的喜欢。

就连我们的小学生也来学唱京剧呢! 同学们想不想亲自扮演一下铁梅, 体验一下京剧演员的感觉。

三、 课后拓展 总结下课(教学时间 分钟) 师:

京剧虽然已经有二百多年的历史, 但是它却随着时代的进步而不断的发展。

在现代, 京剧除了古装的传统戏以外, 还编了许多现代戏, 像著名的《红灯记》 、 《沙家浜》 、 《智取威虎山》 等, 但它们的唱腔并没有变。

因此京剧被外国人称为东方歌剧, 还有的被改编成歌曲的演唱形式, 很受大家欢迎, 像《唱脸谱》 、 《我是中国人》 等, 已传唱大江南北。

真对我们的祖国感到骄傲呀。

七、 下课。

1、 今天的课就上到这里了, 同学们再见了。 (用京剧念白作师生告别) 2、 用京剧武场音乐做跑龙套动作出教室。