人教版九年级化学上册第7单元-课题2《燃料的合理利用与开发(第2课时)》课件

第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发

【学习目标】

1．了解燃料燃烧对环境的影响。

2．认识利用、开发清洁燃料及各种能源的重要性。

【学习重点】三大化石燃料对环境的影响及防治措施。

【学习过程】

一、自主学习

1．化石燃料对环境的影响，煤燃烧时会排出SO2、NO2等污染物，这些气体溶于雨会形成酸雨。

2．乙醇俗称酒精，其化学式为C2H5OH，它在空气中燃烧的化学方程式为C2H5OH＋3O2=====点燃2CO2＋3H2O。

3．最理想最清洁的燃料是氢气，实验室制取H2的化学方程式为Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑。

4．化石燃料是人类生产、生活的主要能源，人们开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。

二、自主探究

知识点一 使用燃料对环境的影响

【引导自学】请学生自主阅读教材P142~144，了解使用化石燃料对环境造成的影响。

1．化石燃料燃烧会造成空气污染，主要是因为：

（1）燃料中的一些杂质，如硫等燃烧时，产生了空气污染物如二氧化硫等；

（2）燃料燃烧不充分，产生烟尘等；

（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

2．酸雨的形成、危害以及防治

（1）酸雨的形成：煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。

（2）酸雨的危害：①酸雨会危害人体健康；②导致水体酸化，影响水中动植物的生长；③破坏土壤、森林、植被；④腐蚀建筑物等。

（3）酸雨的防治：①大力推广清洁能源；②用天然气替代煤。

3．汽车燃料的燃烧对空气的影响

（1）汽车尾气的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。

（2）减少汽车尾气污染空气的措施：

a．改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；

b．使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；

c．使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；

人教版九年级化学上册第7单元课题2燃料的合理利用和开发第二课时 教案设计

1 / 3 集体备课课时计划

科目：化学 年级：九年级 主备教师： 执教教师： 使用时间：

课题 7-2 燃烧的利用与开发 课型 新授 课时 第二课时

教学

目标 知识与能力 1、学生了解化石燃料对环境的影响。

2、学生了解新能源的开发和利用

过程与方法 1、学生在教师引导的基础上，自学课本、交流讨论得到化石燃料对环境的影响。

2、学生在教师播放视频和讲解的基础上，了解新能源的利用和开发。

情感态度

与价值观

1、学生通过自学课本，培养孩子的自主学习的行为习惯.

2、学生和教师相互合作，在教师演示、引导、了解化石燃料的燃烧对环境的影响，激发孩子学习化学的兴趣，引起孩子们对环境污染的担忧和新能源开发和利用的憧憬。

重点难点 教学重点 1、学生了解化石燃料对环境的影响

3、学生掌握灭火的原理 教学难点 1、学生了解化石燃料对环境的影响

策略方法 通过教师引导，演示实验、学生相互讨论，自学课本掌握本节课知识。 教学

准备 PPT、实验器材

教

学

过

程 一、教师复习回顾：

过渡：大家表现的非常好，我们通过上一节课的学习，已经初步掌握了化石燃料种类和衍生产品，那么化石燃料燃烧给我们生活中有没有带来一定的影响，带着这样的问题我们一起进入本节课的学习。

板书：7-2-2 化石燃料对环境的影响以及新能源

二、化石燃料的燃烧

教师：通过引导孩子们阅读143-144页的内容，找到下列问题：

（1）化石燃料燃烧会造成那些污染物？

（2）这些污染燃会对环境造成什么样的影响？

（3）目前解决减少空气污染的方法？

学生：相互交流、互相讨论得出通过引导孩子们阅读并回答老师提出的问题。

教师：归纳、补充学生回答的问题并板书

1、污染物

（1）会产生SO2污染空气

（2）未燃烧的碳氢化合物排放到空气中产生粉尘。

（3）汽车尾气含有氮氧化合物

优质文档 1 课题2 燃料的合理利用与开发

答案：

(1)放出热量 (2)吸收热量 (3)石油 (4)CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O (5)二氧化硫 (6)二氧化氮 (7)燃烧时要有足够的空气 (8)燃料与空气要有足够大的接触面 (9)C2H5OH＋3O2=====点燃2CO2＋3H2O (10)最理想 (11)2H2＋O2=====点燃2H2O

1．化学反应中的能量变化

(1)实验探究

实验操作 实验现象 结果分析

出现热气腾腾现象，试管外壁发烫 生石灰与水反应放出热量

(2)化学变化中的能量变化

①化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。

②有些反应是放热的，称为放热现象，如物质的燃烧等。

③有些反应是吸热的，称为吸热现象，如碳与二氧化碳的反应等。

谈重点 吸热反应与放热反应 一个化学反应是吸热还是放热，与其反应条件并无直接关系，即反应条件加热的反应不一定是吸热反应，反应条件不加热的反应，也不一定是放热反应。

(3)能量的利用

①生活燃料的利用：做饭、取暖等。

②利用燃料产生的热量：发电、陶瓷、水泥、发射火箭。

③爆炸产生的能量：开山炸石、拆除违规建筑。

④食物在体内发生缓慢氧化放出热量：维持体温和日常活动所需的能量。

【例1】人类生活需要能量。下列能量转化的例子中不是因化学变化产生的是( )

A．燃起篝火烘烤食物

B．太阳能热水器烧水

C．绿色植物将太阳能转化为化学能

D．煤燃烧发电

解析：化学变化中伴随着能量的变化，物质燃烧、光合作用都属于化学变化，其能量变优质文档 2 化由化学变化产生；用太阳能热水器烧水，没发生化学变化，是太阳能转化成了热能。

答案：B

2．化石燃料的利用

(1)化石燃料

三大化石燃料是煤(工业的粮食)、石油(工业的血液)、天然气。它们都是混合物，都是不可再生能源。

①煤

a．性质：黑色固体，有光泽，具有可燃性。

b．组成元素：主要含碳元素，还含有少量氢、氮、硫、氧等元素。

【中考题原创】

我国古代四大发明之一“黑火药”

湖北省石首市文峰中学 刘 涛

【背景资料】黑火药是中国古代著名的“四大发明”之一，距今已有1000多年的历史，最初火药的研究开始于古代炼丹术，主要用于医药方面，黑火药最早从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人将火药武器经过西班牙传入欧洲后，主要应用到军事方面，用作枪弹、炮弹的发射药和火箭的推进剂等。

【知识链接】认识黑火药的历史、组成、各成分性质，书写发生反应的化学方程式，根据燃放烟花炮竹限时限地的城市管理要求，形成科学消费的现代生活理念。

【中考题原创】

1．下列不涉及化学变化的是（ ）

A．百炼成钢 B．黑火药爆炸 C．玉石雕琢成玉器 D．粮食酿酒

2．黑火药是我国古代的四大发明之一。下列物质不属于黑火药成分的是（ ）

A．硫磺 B．木炭 C．硝酸钾 D．小苏打

3．“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成。“黑火药”属于（ ）

A．纯净物 B．化合物 C．单质 D．混合物

4．黑火药是我国古代四大发明之一。黑火药爆炸的化学方程式为：2KNO3＋3C＋SK2S＋N2↑＋3X↑，则X的化学式为（ ）

A．CO B．NO C．CO2 D．SO2

5．“山青水绿、天蓝地净”要靠我们共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（ ）

A．参与植树造林，扩大植树面积

B．改进污水处理技术，减少水体污染

C．节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛

D．使用新型可降解塑料、减少白色污染

6．我国各地规定严禁燃放烟花爆竹。下列属于“禁止放鞭炮”标志的是（ ）

A． B． C． D．