小学一年级美术《走近大自然》教案

《走进大自然》教学设计

一、教材分析

本课程是人教版一年级下册美术的一节创作课，主要是让学生学会观察大自然中的形状和材料，并利用它们进行艺术创作。通过本节课的学习，学生可以提高观察力、想象力和创造力，培养对大自然的热爱之情。

二、学情分析

一年级学生年龄较小，对世界充满好奇心和探索欲，喜欢用自己的方式表达对周围事物的感受。他们在日常生活中已经接触过一些自然材料，但可能没有意识到这些材料可以用来创作艺术品。因此，教师需要通过引导和启发，帮助学生发现大自然中的美，并激发他们的创作热情。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：了解大自然中常见的形状和材料，掌握利用它们进行简单创作的方法。

2. 过程与方法目标：通过观察、思考、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识和审美情趣。

四、教学重难点

1. 教学重点：学会观察大自然中的形状和材料，并利用它们进行艺术创作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将自然材料转化为艺术品。

五、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、实践法

六、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、大自然中现有的形状和材料、剪刀、胶水、彩笔等工具。

2. 学生准备：收集一些大自然中的形状和材料，如树叶、石头、树枝等。

七、教学过程

（一）激趣导入（5 分钟）

教师：同学们，你们喜欢大自然吗？你们在大自然中发现过哪些有趣的形状和材料呢？

学生：喜欢！我发现过树叶像手掌，石头像鸡蛋，树枝像手臂……

教师：哇，你们的观察力真强！其实，大自然中还有很多奇妙的形状和材料，只要我们用心去发现，就可以用它们创作出很多美丽的艺术品。今天，我们就来学习如何利用大自然中现有的形状和材料创作作品。

（二）讲授新课（15 分钟）

1. 教师播放多媒体课件，展示一些利用大自然中现有的形状和材料创作的作品，如树叶贴画、石头画、树枝雕塑等。

2. 走进大自然 教案 (2课时) 人教版美术一年级下册

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

教学内容

本节课为人教版美术一年级下册第二课时“走进大自然”，课程内容主要围绕自然界中的美景和生物进行创作。教材提供了丰富的图片资源，包括山水、花草、动物等，旨在引导学生观察大自然，发现美、表现美。

本节课的教学重点是让学生通过观察和描绘，运用简单的线条和色彩表现大自然的美。教学难点是如何引导学生善于观察、发现生活中的美好事物，并将其表现在绘画作品中。

在教学过程中，我将组织学生进行户外写生，让学生亲身感受大自然的美丽，培养他们的观察力和表现力。同时，通过欣赏大师的作品，让学生了解和掌握一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。在创作环节，我会鼓励学生发挥想象，用画笔记录下自己在大自然中的所观所感，培养他们的创新能力和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过观察大自然的美景和生物，学生能够提高图像识读能力，学会欣赏和分析自然之美。在绘画实践中，学生运用简单的线条和色彩表现美，锻炼美术表现能力。在创作过程中，学生独立思考，发挥想象，将所观所感融入作品中，提升创意实践能力。同时，通过了解和欣赏大师的作品，学生能够理解不同艺术风格和文化背景，增强文化理解能力。最终，学生能够在大自然中寻找灵感，培养对美的审美判断力，感知生活中的美好。

教学难点与重点

1. 教学重点

本节课的核心内容是引导学生观察大自然，发现美、表现美。具体重点包括：

（1）学会用简单的线条和色彩描绘大自然的美景和生物。

（2）培养学生的创新能力和审美能力，将所观所感融入绘画作品中。

（3）了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。

（4）培养学生对美术学科的兴趣，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。

2. 教学难点

本节课的难点内容主要包括：

— 1 — 课时教学设计

课题 《走进大自然》 课时 1课时

教材分析

《走进大自然》是一年级下册第 2课学习内容，属于“造型.表现”学习领域。

本课旨在鼓励学生大胆尝试、利用各种自然物进行美术创作、巧妙的利用自然物的色彩、外形和质感，重新塑造崭新的形体，激发学生的想象力和创新意识，并在课堂中渗透环保教育、提高学生的环保意识。

本课和后面即将学习的第4课《分一分 变一变》、第5课《有趣的半圆形》第6课《摸一摸 画一画》、第8课《瓢虫的花衣裳》这5课可以做为一个以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合，多种造型表现体验为主的“造型·表现”单元。

学情分析

在一年级上学期的学习中，学生感受了丰富多彩的美术课程，对于美术的一些基本应用已经掌握，但以绘画方式居多。本课教材中呈现的作品材料大多是学生日常生活中随处可见，可以轻松获取的。通过对本课的学习，既能为学生的创作提供借鉴并启发思维，又能引导学生在亲近大自然的同时，打开所有的感官去感受美、发现美、创造美。

通过教学活动，引领学生走进大自然，用一双善于发现的眼睛去发现、感受蕴含于身边的自然界中的物、形、色及质的美！通过走一走、看一看、找一找、摸一摸、说一说、拼一拼、摆一摆等活动形式，体验美术学习活动的丰富与造型活动的快乐！

孩子们观察找到的自然物（形状、纹理、色彩、质地等），感悟大自然神奇的创造力！同时渗透环保教育、培养环境保护意识。在找一找、拼一拼、摆一摆环节，可以让有困难的学生选择合作完成，增强孩子们学习过程中的合作意识，知道“团结就是力量”体验与同伴交流合作学习过程中的乐趣。

核心素养目标

审美感知：通过欣赏优秀作品引导学生认识到各种自然物都有自己独特的美。

艺术表现：尝试利用身边事物的色彩，外形，质感等进行加工与创作。

创意实践：利用身边各种自然物，根据其特点（形状、颜色、质地等），组合、创作出新的形象。

文化理解：通过这节课的创作活动，使学生感受到大自然物质资源的丰富，增进对大自然的热爱，激起环境保护的意识；体验美术造型活动所带来的乐趣。

《一年级美术下册教案：第2课 走近大自然》人教版

教学内容：

本课教学内容为一年级美术下册第2课《走近大自然》。本课以大自然为主题，引导学生观察自然、体验自然、表现自然。教学内容主要包括：认识大自然中的动植物、了解大自然中的色彩、学习描绘自然景物的技巧。

教学目标：

1. 让学生了解大自然中的动植物，培养他们观察、发现美的能力。

2. 引导学生运用丰富的色彩表现自然景物，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学难点：

1. 如何引导学生观察、发现大自然中的美。

2. 如何指导学生运用色彩表现自然景物。

教具学具准备：

1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入

1. 引导学生谈论自己对大自然的认识，激发他们的兴趣。

2. 播放大自然风光视频，让学生感受大自然的美丽。

二、观察与发现

1. 分组讨论，让学生分享自己在大自然中发现的动植物。

2. 出示图片，引导学生观察大自然中的色彩。 三、绘画实践

1. 教师示范如何描绘自然景物，讲解绘画技巧。

2. 学生自主练习，教师巡回指导。

3. 学生展示作品，互相评价。

四、总结与反思

1. 教师总结本节课的学习内容，强调大自然的重要性。

2. 学生谈论自己在绘画过程中的收获和不足。

3. 布置课后作业。

板书设计：

第2课 走近大自然

一、导入

二、观察与发现

三、绘画实践

四、总结与反思

作业设计：

1. 让学生回家后观察身边的自然景物，尝试用绘画表现出来。

2. 家长协助孩子完成作业，鼓励他们发挥想象力。

3. 下节课分享自己的作品，互相学习、交流。

课后反思：

本节课通过引导学生观察、发现大自然中的美，培养他们的绘画技能和审美能力。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，让他们充分体验大自然的美丽。同时，教师要关注学生的绘画实践，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高绘画水平。 在今后的教学中，教师可以尝试带领学生走出教室，走进大自然，让他们亲身体验、感受自然之美。此外，教师还可以引导学生关注环境保护，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。