护理综合教学大纲

临床护理综合见习教学大纲

（Clinical Nursing Novitiate）

一、课程基本信息

课程编号：14232068-69

课程类别：实践教学

适用专业：护理

学 分：3.5

总 学 时：112学时，其中见习或实验室实践合计112学时

先修课程：护理学基础、健康评估、药理学等基础课程

后续课程：临床实习

课程简介

临床护理见习是在临床护理理论教学过程中，学生在教师指导下，深入病房接触病人，认识病症、体征，见习临床护士护理各类病人，获得感性认识的实践教学过程。临床护理见习教学是护理教育过程中的重要环节，是护理专业学生走出课堂迈向临床实践学习的第一步，是培养学生理论联系实际，训练临床护理基本技能和正确应用护理程序对各类病人进行整体护理的重要途径。临床护理见习内容包括内科护理学、外科护理学、急危重症护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、传染病护理学、精神科护理学等临床护理实践。

主要教学方法与手段：

以小组形式进入三级以上医院各病房单元，在带教老师带领下学习临床护理知识及技能，包括各类常见病、多发病的护理常规等内容，见习结束后按单元完成见习日志。

二、课程总目标

完成各科室见习：内科护理6次，外科护理6次，妇产科护理3次，儿科护理3次，急危重症护理3次，五官科护理1次，精神病护理1次，传染病护理1次。

三、课程教学内容与教学要求

序号 实验项目名称 学时 内容提要

（实验目的、内容、方法等） 实验类型

1 内科护理学 4 呼吸系统疾病病人护理 见习

2 4 循环系统疾病病人护理 见习

3 4 消化系统疾病病人护理 见习

4 4 神经系统疾病病人护理 见习

5 4 血液风湿系统疾病病人护理 见习

6 4 内分泌或泌尿系统疾病病人护理 见习

7 外科护理学 4 普外科病人护理

8 4 心胸外科病人护理

9 4 骨科病人护理

10 4 甲乳外科病人护理 11 4 脑外科病人护理

护理学教学大纲

一、引言

护理学教学大纲是指规范护理学教育内容和教学要求的指导性文件。本大纲旨在为护理学教育提供统一的标准和指导，以确保护理学生在课程学习过程中获得全面而有深度的知识和技能。本文将按照大纲编写的格式与要求，系统介绍护理学教学大纲的主要内容和框架。

二、课程概述

1. 课程名称：护理学

2. 课程学分：X学分

3. 课程类型：必修课程

4. 培养目标：

a) 培养学生具备扎实的护理学基础理论知识，深入了解护理学的核心概念和原则。

b) 培养学生具备丰富的护理实践经验，能够运用专业知识和技能有效地进行护理操作和干预。

c) 培养学生具备独立思考和判断的能力，能够分析和解决实际护理问题。

d) 培养学生具备团队协作和沟通交流的能力，能够有效与患者、家属和其他医疗团队成员合作。 三、课程内容

1. 基础理论知识：

a) 护理学科的定义与范畴

b) 护理伦理与法律

c) 护理学核心概念和原则

d) 护理研究和证据实践

2. 护理实践技能：

a) 洗浴、饮食和排泄护理

b) 体温、血压和心率的测量

c) 插管、换药和伤口护理

d) 心肺复苏和急救措施

e) 慢性病管理和预防保健

3. 护理专业发展：

a) 护理学科的历史和发展

b) 护理研究和学术论文写作

c) 护理教育和职业生涯规划

d) 现代护理科技和信息化应用 四、教学要求和评价方式

1. 教学要求：

a) 学生在课堂学习过程中要积极参与，主动思考和提问。

b) 学生需要完成实践技能训练和临床实习任务，积累护理实践经验。

c) 学生需要认真学习护理学科的相关文献资料，了解最新的研究成果和发展趋势。

d) 学生需要参加相关考试和评估，查漏补缺，全面掌握护理学知识和技能。

2. 评价方式：

a) 课堂出勤和参与度

引言：

护理教学大纲是指规划和组织护理课程的文件，它对学生的学习目标、教学内容、教学方法、考核方式等进行细致安排。本文将给出一个护理教学大纲的范例，旨在帮助教育工作者更好地设计护理课程并提高教学质量。

概述：

正文内容：

一、护理基础知识

1. 基础解剖学和生理学：包括人体的结构和功能，器官系统的组成和功能。

2. 病理学基础：疾病的发生原因、病理过程和病理变化。

3. 药理学基础：药物的分类、作用机制和不良反应。

4. 护理诊断与护理干预：了解和应用护理诊断和相应的护理干预措施。

5. 护理研究与证据实践：了解护理研究的基本方法和应用证据指导护理实践。

二、护理技能培养

1. 基础技能培训：包括体温测量、血压测量、心电图检测等基本护理操作。 2. 器械操作：学习各种护理器械的使用方法和操作技巧。

3. 特殊技能培养：如导尿、换药等操作技巧的培养。

4. 监护与救治技能：学习监护仪的使用和急救技能的应急处理。

5. 多系统护理技能培养：了解和应用多系统护理技能，如气管切开护理、心脏手术患者的护理等。

三、护理实践能力培养

1. 临床实习：安排学生到临床实习岗位进行实习，提高实践操作能力。

2. 临床技能培训：指导学生掌握临床技能的培训，如病历填写、转运操作等。

3. 模拟训练：建立模拟病房进行模拟操作和模拟病例训练，提高学生的实践能力。

4. 临床实习报告：要求学生在实习过程中填写实习报告，总结实习经验和问题。

5. 结业考核：结合临床实习情况，进行结业考核，评估学生的实践能力。

四、职业道德

1. 护理职业概述：介绍护理职业的特点、职责和要求。 2. 护理伦理学：学习护理伦理原则和道德规范，培养良好的职业道德感。

3. 患者权益保护：了解和遵守患者的权益保护法规和规定。

4. 护理保密与隐私保护：学习护理保密与隐私保护的法律法规和操作规范。

5. 专业素养培养：培养学生的专业素养，包括形象、沟通技巧和团队协作能力等。

1 全国硕士研究生入学考试

护理综合考试科目及参考大纲

概

述

一、护理综合考试科目包括：

护理学基础、内科护理学及外科护理学。

二、考试比例：

护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。

三、题型结构：

单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道）

多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道）

问答题（病例分析）（占20%， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道）

总分300分。

四、考试时间：

3小时。

五、参考教材：

人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。

备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域,如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。

护理学基础

一、考查目标

护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。

二、考试内容

（一）护理学导论

1．护理学基本概念

（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系

（2）整体护理的概念

（3）专业护士的角色

2

2．护理程序

（1）护理程序的概念、步骤

（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式

（3）护理目标的陈述方式

3．护患关系与沟通

（1）沟通的概念、要素

（2）常用的沟通技巧

（3）不恰当的沟通方式

4．护理学相关理论

（1）一般系统论

（2）人类基本需要层次论