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智慧树知到"创造性思维与创新方法"2020章节测试答案第一章单元测试1.【单项选择题】〔2分〕依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于A.表现型B.逻辑型C.空想型●D.纪律型2.【单项选择题】〔2分〕以下哪一项不是创新型人才的特点？A.具有创新精神和创新能力●B.力求稳妥，拒绝冒险C.精力充分、坚持不懈D.个性灵活、开放3.【单项选择题】〔2分〕创造是指人们首创或改良*种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，以下属于第二创造性的是〔〕。

A.四大创造B.勾股定理●C.LED显示屏D.菱因斯坦的相对论4.【单项选择题】〔2分〕社会在我们的不断创造中快速开展，则我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是〔〕。

A.创造性动机●B.创造性需求C.创造性目标D.创造性行为5.【单项选择题】〔2分〕创新方法的三阶段不包括●A.疑问法B.试错法C.尝试法D.头脑风暴法6.【单项选择题】〔2分〕早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维的〔〕A.合理性●B.间接性C.整体性D.概括性7【判断题】〔2分〕右脑是创造力的源泉。

A.错●B.对8.【单项选择题】〔2分〕依照赫曼全脑模型划分，悟空属于〔〕A.象限B:有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作B.象限C:善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的●C.象限D:善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题D.象限A:逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。

第二章单元测试1.【单项选择题】〔2分〕长期按照一样的思维方式去解决问题，这就是我们所说的"习惯成自然〞，但在很多方面对问题的解决起了不好的影响，我们把这叫做〔〕。

●A.思维定势B.思维方式C.思维模式D.思维定性2.【单项选择题】〔2分〕超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极髙的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，表达了创造性思维的〔〕特征●A.对传统的突破性B.容上的综合性D.程序上的非逻辑性3.【单项选择题】〔2分〕在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。

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【第一章】1【单选题】(5分) 创造的基础是（C）A. 智能因素B. 非智能因素C. 知识D. 精神人格2【单选题】(5分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。

A. 爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明3【单选题】(5分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。

A. 创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标4【单选题】(5分)创新方法的三阶段不包括（D ）。

A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法5【多选题】(5分)赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。

A. 逻辑型B. 空想型C. 表现型D. 纪律型【第二章】1【单选题】(5分)美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。

A. 人脉B. 思维方式C. 个人素质D. 能力2【单选题】(5分)爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。

A. 内容上的综合性B. 视角上的灵活性C. 对传统的突破性D. 程序上的非逻辑性3【单选题】(5分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。

这属于（C）思维定式。

A. 权威型B. 习惯型C. 直线型D. 从众型4【单选题】(5分)有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。

2020智慧树，知到《创新学》章节测试完整答案智慧树知到《创新学》章节测试答案第1章单元测试1、创新(Innovation)一词及其概念的首次提出是美籍奥地利经济学家( )在其成名之作《经济发展理论》(1912年出版)中给予定义的。

答案：约瑟夫▪阿罗斯▪熊彼特(Joseph Alois Schumpeter)2、人们的创造发明都起因于需要，如果这种创新能通过科技成果转化为现实生产力，给人类和社会带来福祉，这种创新就有强的生命力，被社会承认和接受，说明了创新得的( )。

答案：价值性3、“他山之石，可以攻玉”是( )真实写照。

答案：移植原理4、4 、 1927 年，德国乌发电影公司在拍摄世界上第一部关于太空旅行的科幻故事片《月球少女》时，为了加强影片的戏剧性效果，导演弗里兹▪朗格想出了在火箭发射时将顺数计时发射程序“1，2，3，发射”改为“3，2，1，发射”。

运用了创新学的( )。

答案：变相原理5、发明家爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。

能销售出去的东西就证明了它的实用性，而实用性就是成功。

”指的是创新学的( )。

答案：市场评价原则第2章单元测试1、《晏子春秋》中有：桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何?水土异也。

这说明( )答案：任何事物和人的发展都离不开与之紧密相连的环境2、创新环境的宏观外部因素主要包括( )答案：政治环境、文化环境、经济环境、技术环境3、按照心理现象的基本概念，创新心理也可以划分为两大构成部分，即( )答案：创新心理过程和创新个性4、( )是创新行为的直接推动力。

答案：创新动机5、创新的内环境不包括()答案：创新教育第3章单元测试1、下列对创新思维的四个阶段表述正确的是( )答案：准备期、酝酿期、豁朗期、验证期2、我们在长期的学习、工作和生活中，逐渐形成了对领导、长辈或是专家的尊敬甚至崇拜，这种现象属于( )答案：权威型思维定势3、尽可能多的说出有关“砖头”的用途，这属于何种思维训练( )答案：发散思维训练4、下列关于思维定势，表述正确的是( )答案：思维定势也叫思维惯性或惯性思维、思维定势是指心理活动的一种准备状态，它影响人们思考、解决问题的倾向性。

2020智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试题[完整答案]智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节答案见面课：创新思维桥及大作业展示1、1.我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节;用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。

A.陌生、熟悉B.熟悉、陌生正确答案：熟悉、陌生2、2.TRIZ“思维桥”包括：最终理想解(IFR)、金鱼法、、和五种创新思维方法。

A.九屏幕法B.STC算子C.头脑风暴法D.聪明小人法正确答案：九屏幕法;STC算子;聪明小人法3、3.最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。

A.理想度B.理想化C.标准化D.标准解正确答案：理想度4、4.九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和 ;不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。

①超系统②子系统③分解系统④融合系统A.①②①②B.③④③④C.①④①④D.②③②③正确答案：①②①②5、5.STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。

A.作用时间B.成本C.有用特性D.尺寸正确答案：作用时间;成本 ;尺寸见面课：创新思维训练1、1.发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。

发散思维具有、、和三大特点。

A. 流畅性B.变通性C.独特性D.普及性正确答案：流畅性;变通性;独特性2、2.横向思维包括、和三类。

A.横向移入B.横向移出C.横向转换D.纵向深入正确答案：横向移入;横向移出;横向转换3、3.随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。

A.收敛思维C.横向思维D.形象思维正确答案：形象思维4、4.创意的萌芽阶段需要。

A.严密的分析与推理B.大量的知识储备C.周密的计划与实施D.信马由缰式的发散思维正确答案：信马由缰式的发散思维5、5.关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的?A.转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一B.转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角D.转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情正确答案：转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情见面课：创新方法训练1、1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。

2020智慧树，知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试答案见面课：创新思维训练之一1、问题:思维定势的来源有选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【经验定势;权威定势;从众定势;书本定势;自我中心定势】2、问题:“想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在或感觉。

”指的是(E)选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【自我中心定势】3、问题:跳出书本定势需要重视实际情况。

选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:跳出权威定势就要敢于大胆怀疑权威言论。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:“守株待兔”的故事指的是选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【经验定势】见面课：创新思维训练之二1、问题:发散思维又称为选项：A:辐射思维B:多向思维C:扩散思维D:求异思维答案: 【辐射思维;多向思维;扩散思维;求异思维】2、问题:( )不是发散思维的特点。

选项：A:流畅性B:概括性C:变通性D:独特性答案: 【概括性】3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和常规定式的束缚，敢于提出新奇的构想是发散思维的( )特点。

选项：A:流畅性B:比较性C:变通性D:独特性答案: 【变通性】4、问题:独特性是发散思维的最高目标。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:日常可以运用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等培养收敛思维能力。

选项：A:对B:错答案: 【错】见面课：如何认识创新和创新思维1、问题:从中兴通讯到华为给我们的启示是：没有自主创新，就没有自己的核心竞争力，就没有具有世界竞争力自主品牌，就会被西方国家压榨。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:对企业来说，创新是一个企业提升竞争力的重要途径和手段。

第一章测试1【判断题】(1分)创造与创新只是少数创造天才的专场，一般人没有创造力。

A.错B.对2【判断题】(1分)了不起的创意才是创新。

A.错B.对3【单选题】(2分)目前，世界上应用最广泛的创造力测试是（）A.尤金创造力测试B.吉尔福特创造力测试C.托兰斯创造力测试D.普林斯顿创造力测试4【多选题】(2分)托兰斯创造力测试的测试重点包括（）A.精密性B.独特性C.流畅性D.灵活性第二章测试1【判断题】(1分)创造是人类首次产生崭新的物质成果或精神成果的思维和行为的总和。

A.对B.错2【判断题】(1分)创造力人人都有，没有高低之分。

A.对B.错3【单选题】(2分)下列关于创造的说法，不正确的是（）A.创造是历史飞跃的加速器。

B.创造就是创新，二者是一回事。

C.创造是事业成功的突破口。

D.创造是文明进化的催化剂。

4【单选题】(2分)《创造学》的发源地为（）A.法国B.日本C.中国D.美国第三章测试•第1部分•总题数:31【单选题】(2分)著名的“毛毛虫实验”表明，大多数人具有（）思维定势。

A.从众型B.经验型C.书本型D.直线型2【单选题】(2分)在考虑问题时，注意到的细节越多，说明创造性思维的（）特征越显著。

A.灵活性B.敏感性C.独特性D.精密性3【多选题】(2分)创造性思维的基本特征包括（）A.精密性B.流畅性C.独特性D.灵活性E.敏感性第四章测试1【判断题】(1分)六顶思考帽是一种垂直思维的工具。

A.错B.对2【判断题】(1分)思维导图被誉为“瑞士军刀般的思维工具”。

A.错B.对3【单选题】(2分)思维导图的分支一般在（）为宜。

A.3-5个B.1-3个C.越多越好D.5-7个4【单选题】(2分)六顶思考帽理论的创始人是（）A.东尼.博赞B.爱德华.德.博诺C.奥斯本D.托兰斯第五章测试1【判断题】(1分)异类组合是最广泛的发明创造。

A.对B.错2【判断题】(1分)还原原理告诉我们，创造的起点就是创造的原点。

第一章测试1【判断题】(10分)创造力的发展与教育心理学主要的研究的目标是刻画创造力的发展趋势、主要的影响因素以及提升培养教育的方法。

A.错B.对2【判断题】(10分)陕西师范大学现代教学技术实验室是教育部重点实验室，主要目标是培养培训中小学教师。

A.对B.错3【判断题】(10分)对大学生展开创新训练没有什么意义。

A.错B.对4【判断题】(10分)培养高素质的创新人才是应对国内外挑战、建设创新型国家的内在要求和战略选择，也是当今各国教育变革的共同追求与核心目标。

A.错B.对5【判断题】(10分)创造力指的是人们产生出让一组人评价为新颖和有价值产品的能力。

A.对B.错6【判断题】(10分)创新人才是指在学术研究、商业运营、政府管理、艺术设计等领域做出新颖、独特而有价值的作品、产品、运营模式、管理体制的人才。

A.对B.错7【判断题】(10分)创新人才的六种心智模型是本门课程主要内容之一。

A.错B.对8【多选题】(10分)本课程主讲教师的研究包括（）。

A.基于数据的实证研究B.理论研究C.大学生研究生的创新训练D.基于干预的教育实验研究9【多选题】(10分)课程主讲教师的研究范式包括（）。

A.遗传机制B.历史测量学C.历史文化D.脑机制10【判断题】(10分)陕西师范大学现代教学技术实验室是国家级教师教学发展示范中心。

A.对B.错第二章测试1【判断题】(10分)创造力成分模型：创新人才的产生至少必须依赖领域相关技能、创造力相关技能、工作动机三个基本成分。

A.对B.错2【判断题】(10分)专门领域的知识积累在一定范围内，是与创造力成负相关的。

A.错B.对3【判断题】(10分)知识水平如果高于一定程度，可能会给创新带来负面的影响。

A.对B.错4【单选题】(10分)Campbell理论认为，在创造的过程中必须通过（）的方法。

A.盲目变异B.盲目尝试C.盲目选择D.提出方案5【单选题】(10分)个体如果想要在某一个领域有杰出创造，必须掌握该领域群体的（）。

智慧树创践——大学生创新创业实务期末答案期末考试1.创业毕竟比就业（或稳定工作）风险更高答：对2.从理论上讲，创业时在资源完备的情况下进行的一种价值整合？错3.“创业者”就是“创办企业的人”错4.任何产品的“定价”都是依照于创业者的个人理念而制定，而消费者拥有的仅仅是选择权错5.创业是一个艰苦的过程，是一个渐进的过程，切忌浮躁情绪对6.大学生能不能创业是个真命题。

任何人做好准备都可以进行创业，包括大学生错7.创业的机会成本越高，越容易创业。

错8.创业失败会消沉、迷茫、甚至彷徨，但还不至于无路可走，作为创业者会提前判断承受能力，不顾一切疯狂赌博者一定是极少数的。

错9.制作创业计划ppt应该先阐述目前市场存在的问题对10.发展趋势是真正创造有效的商业机会因素对11.一个有效的创业规划，应当考虑以下哪几个问题？有一个明确的创业目标对所要从事的行业有一个全面的了解要做好承担失败的准备12.SWOT分析法中的S、W、O、T四个字母分别代表了优势、（）、（）、劣势。

答：机会劣势13.常见的可以开办的企业分为以下几类：有限责任公司合伙企业个体工商户一人有限责任公司14.优秀的创业团队的共同特点包括？答：团队的凝聚力完整性长远目标15.认知信息加工理论的认知金字塔模型包括哪些层面？答：信息层面决策层面执行层面16.评价创业计划书的基本标准是()答：以上都是17.资源，不在于多少，而在于整合。

在叠高塔的游戏当中，把一张张扑克牌组合成为一座高塔的并不仅仅是这几个人的双手，也包括他们的答：智慧资源信息资源打破常规思维的资源18.创业环境对创新创业的制约作用表现在（）答：影响创新创业机会影响产业布局19.下列对创业计划书的功能描述正确的是？答：计划越周密，成功的可能性越大计划书中要有1-3年的规划计划书是创业的起点和基础20.以下哪些为一个创业团队的核心人员答：核心技术掌控者创新创意设计师21.解决的问题是：创新与创业的关系。

1、判断题：社会属性、创新属性和商业属性是社会创新创业的主要特点。

选项：A:错B:对答案: 【对】2、判断题：社会创新创业既创造社会价值，又创造经济价值。

选项：A:对B:错答案: 【对】3、判断题：社会创新创业和技术创新创业或商业创业本质是相同的。

选项：A:错B:对答案: 【错】4、判断题：社会创新创业是影响经济、社会与文化的新力量。

选项：A:错B:对答案: 【对】5、判断题：社会创业是抱有社会目标的商业。

选项：A:对B:错答案: 【对】6、判断题：社会创新创业者在实现个人价值和经济价值的同时，凭借其创造和维持社会价值的使命及其为完成使命所付出的努力和追求，也可以成为强有力的社会革新者。

选项：A:错B:对答案: 【对】7、单选题：社会创新创业识别能够创造的机会，进而通过机会开发成功实现社会价值的创造。

选项：A:商业创新B:技术创新C:理念创新D:社会价值答案: 【社会价值】8、单选题：英国政府把社会企业界定为“具有的商业组织，其收入盈余主要用于再投资于商业活动或服务社区，而不是追求股东利润最大化。

”选项：A:利润最大化B:警觉性C:创新D:社会使命答案: 【社会使命】9、单选题：社会创新创业者是的“代言人”，他们改变了商业企业以利润最大化作为唯一的、传统的目标，而将满足社会需求和解决社会问题作为终生追求的目标。

选项：A:新模式B:变革C:市场经济D:新技术答案: 【变革】全球资本主义正处于转折点，必须创新市场经济发展模式，并回归市场经济创始人亚当·斯密的观点，即，商业和社会不是彼此独立，而是相互依存的。

选项：A:错B:对答案: 【对】第二章单元测试1、判断题：社会创新创业者的核心特质在于冒险和创新。

选项：A:对B:错答案: 【错】2、判断题：商业企业家和社会企业家的区别在于，前者为创造经济利润，后者为满足社会需求；前者致力于在取得经济上的成功，后者旨在改变世界。

选项：A:错B:对答案: 【对】社会创新创业者必须警惕商业的力量，在社会目标和商业目标之间优先次序上做出选择，把商业目标作为实现可持续社会目标的手段和方法，而不是相反。

智慧树知到2020《创造性思维与创新方法》期末考试答案第1部分总题数:481.【单选题】（2分）创造性人格特征不包括（）A.乐观态度B.探索欲●C.鲁莽D.好奇心2.【单选题】（2分）创造性动机会直接导致（）。

●A.创造性行为B.创造性目标C.创造性需求D.创造性愿望3.【单选题】（2分）对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做（）A.灵感●B.想象C.直觉D.科学幻想4.【单选题】（2分将幻想中的事物与要解决的问题进行类比，由此产生新的思考问题的角度，指的是类比法中的（）A.直接类比●B.幻想类比C.综合类比D.拟人类比5.【单选题】（2分）人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）A.属性列举法B.成对列举法C.缺点列举法●D.希望点列举法6.【单选题】（2分）不带头，不冒尖，一切都随大流。

这指的是（）思维定势。

●A.从众型B.局限性C.经验式D.循规蹈矩式7.【单选题】（2分）思考不足，就是对既定成规或上司的指示机械地执行，循规蹈矩，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物丧失了独立思考和生存的能力。

这指的是（）思维定势●A.循规蹈矩式B.书本式C.经验式D.局限性8.【单选题】（2分）创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（）。

A.四大发明B.勾股定理C.爱因斯坦的相对论●D.LED显示屏9.【单选题】（2分）奥地利的倒悬旅馆运用了（）原理A.状态逆向B.功能逆向●C.结构逆向D.思维逆向10【判断题】（2分）思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角●A.对B.错11.【单选题】（2分）布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死，这体现了创新的（）。

A.永恒性●B.艰巨性C.普遍性D.超前性12【多选题】（2分）专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）●A.学习和运用创造性思维●B.开展协作●C.参加实践●D.善于倾听他人意见13【判断题】（2分）用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。